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虞永平，男，汉族，1962年5月25日生，江苏吴县人。研究生学历。获学前教育学博士，1985年毕业于南京师范大学学前教育专业并留校工作。现任南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师。现任中国学前教育研究会理事长，中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主任委员，中国学前教育研究会学术委员会主任，教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会副主任委员，江苏省青蓝工程跨世纪学术带头人，国家重点学科“学前教育学”学科带头人，南京师范大学学前教育研究所所长，教育科学学院教授委员会副主任，《学前教育研究》杂志副主编。主要从事学前教育课程和学前教育政策的研究，主持教育部哲学社会科学重大招标课题“学前教育体质机制改革的研究”、全国教育科学“十五”规划课题，“多元智能与和谐发展的幼儿教育”及江苏省教育科学“十五”规划课题重大招标课题“0-6岁幼托一体化教育体系的研究”及一般课题“幼儿园课程评价研究”的研究工作。为国家“211”项目“多视角的儿童发展与教育研究”子课题“学前课程的理论与实践研究”的负责人。
虞永平，男，汉族，1962年5月25日生，江苏吴县人。研究生学历，获学前教育学博士，1985年毕业于南京师范大学学前教育专业并留校工作。现任南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师。兼任中国学前教育研究会理事长、中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主任委员，中国学前教育研究会学术委员会主任，教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会副主任委员。江苏省青蓝工程跨世纪学术带头人，国家重点学科“学前教育学”学科带头人，南京师范大学学前教育研究所所长，教育科学学院教授委员会副主任。《学前教育研究》杂志副主编。虞永平教授主要从事学前教育课程和学前教育政策的研究，主持教育部哲学社会科学重大招标课题“学前教育体制机制改革的研究”、全国教育科学“十五”规划课题“生活化、游戏化的幼儿园课程研究”、江苏省哲学社会科学“十五”规划课题“多元智能与和谐发展的幼儿教育”及江苏省教育科学“十五”规划课题重大招标课题“0-6岁托幼一体化教育体系的研究”及一般课题“幼儿园课程评价研究”的研究工作。为国家“211”项目“多视角的儿童发展与教育研究”子课题“学前课程的理论与实践研究”的负责人。虞永平教授的主要专著有《学前教育学》《学前课程价值论》《多学科视野中的学前课程》《幼儿园课程评价》《幼儿教育观新论》《生活化的幼儿园课程》等，主编《幼儿教育观》《学前教育管理》《幼儿园班级管理》《幼儿园语言与社会教育》及《幼儿园整体性和谐发展课程》《幼儿园生活化、游戏化课程》等专著和教材多种。在核心刊物以上杂志发表《论儿童观》《论幼儿教育观》《论学前课程的价值》《幼儿园课程的特质》《幼儿教育时机浪费论》《论园本课程建设》《论幼儿园课程文化建设》及《幼儿园课程超载透析》等论文80多篇。其《学前教育学》曾获江苏省哲学社会科学优秀成果奖，《学前课程价值论》获全国教育科学优秀成果奖，《幼儿园课程评价》获江苏省教育科学优秀成果奖。
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1.简介：男，汉族，1962年5月25日生，江苏吴县人。研究生学历，获学前教育学博士，1985年毕业于南京师范大学学前教育专业并留校工作，主要从事学前教育课程和学前教育政策的研究。
2.任职经历：现任中国学前教育研究会理事长、中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主任委员，中国学前教育研究会学术委员会主任，教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会副主任委员。江苏省青蓝工程跨世纪学术带头人，国家重点学科"学前教育学"学科带头人，南京师范大学学前教育研究所所长，教育科学学院教授委员会副主任。
3.出版作品：著有《学前教育学》《学前课程价值论》《多学科视野中的学前课程》《幼儿园课程评价》《幼儿教育观新论》《生活化的幼儿园课程》等，主编《幼儿教育观》《学前教育管理》《幼儿园班级管理》《幼儿园语言与社会教育》及《幼儿园整体性和谐发展课程》《幼儿园生活化、游戏化课程》等。在核心刊物以上杂志发表《论儿童观》《论幼儿教育观》《论学前课程的价值》《幼儿园课程的特质》《幼儿教育时机浪费论》《论园本课程建设》《论幼儿园课程文化建设》及《幼儿园课程超载透析》等论文80多篇。
袁生 男，1956年生，江苏南京人。南京师范大学博士生导师，生科院微生物学实验室教授、中国微生物学会理事、江苏省微生物学会理事、江苏省生物技术协会常务理事兼农业专业委员会副主任、江苏省自然科学基金委员会农业专家组成员。1980年南京师范学院生物系生物教育专业毕业；1987年南京师范大学生物系植物生理学硕士研究生毕业；1989—1990年赴加拿大多伦多约克大学生物系做真菌细胞生物学研究访问学者一年；1997年北京师范大学生物系细胞生物学博士研究生毕业；1998-2001年赴美国宾州州立大学生物系做酶工程博士后三年，从事微生物多糖水解酶的筛选、基因克隆与酶蛋白的定点突变的研究工作。1992年和1997年被分别破格晋升为副教授和教授。先后主持国家自然科学基金4项（目前在研2项）、国家科技部“十五”科技攻关项目子项目1项（在研）、省重点课题及省自然科学基金基金5项（目前在研1项）及其它厅局项目和企事业单位委托开发项目10多项（目前在研2项）。在国内外发表论文80余篇，获国家发明专利5项，参与撰写专著2篇，先后获得省科技进步成果奖等5项。主要研究方向为微生物生长调控与发酵工程。 1 在微生物生长调控的分子生物学研究领域：主要研究酵母细胞增殖调控中的信号转导与应答、Ca2+—CaM信号转导系统与细胞骨架系统在丝状真菌顶端生长调控中的作用、担子菌子实体伸长的分子基础，为国家自然科学基金、国家教委优秀青年教师基金和江苏省自然科学基金所资助。这方面的研究为国内领先，加拿大York University的Heath 教授在一篇公开发表的综述中，指出该实验室是世界上少数几个测得生长菌丝顶端胞内游离Ca2+的实验室。美国加洲大学戴维斯分校柳波教授与该实验室合作，共同开展丝状真菌细胞Ca2+—CaM信号转导与细胞骨架系统的研究。 2 在微生物发酵工程研究领域：主要从事微生物酶制剂、微生物农药、微生物单细胞油、微生物色素等研究工作。为国家自然科学基金、国家科技部“十五”科技攻关项目、江苏省自然科学基金等所资助。β—胡萝卜素生产技术获得4项国家发明专利， “盐藻β—胡萝卜素立体异构体及其防治肿瘤的药理研究”成果被鉴定专家认为是国际领先、国内首创， 获得省科技进步奖和全国高新技术博览会银奖。还与美国Penn State 大学Cosgrove教授实验室合作，广泛开展筛选各种微生物多糖水解酶的研究。
现有专任教师86人，其中教授24人（含博士生导师11人），副教授31人，有博士学位的教师37人。文学院设有国学勷勤创新班，现有汉语言文学（师范类）和编辑出版学（非师范类）、汉语言（非师范类）、汉语言文学（中英文秘书方向，非师范类）四个专业，其中汉语言文学（师范类）是广东省名牌专业。拥有中国语言文学一级学科硕士学位授予权（含文艺学、美学、中国古代文学、中国现当代文学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、比较文学与世界文学、中国古典文献学等8个二级学科硕士学位授权点），并招收语文方向的教育硕士研究生。现有中国古代文学、中国现当代文学和汉语言文字学3个二级学科博士学位授权点、1个中国语言文学博士后流动站和中国古代文学、中国现代文学2个广东省重点学科。形成了完整的学士——硕士——博士——博士后的人才培养体系。
经过多年的建设和发展，文学院已形成一支高学历、年轻化、结构合理的师资队伍。目前，文学院共有教职工113人，其中专任教师95人；教授28人，副教授35人。其中，具有博士学位的教师58人，占专任教师总数的64%。近五年来，学院教师承担省部级纵向科研项目48项，其中国家社科基金项目10项；获国家级教学成果二等奖1项，获广东省高等教育省级教学成果一等奖1项；获中国高校人文社会科学研究优秀成果奖2项，省级奖项8项；在《中国社会科学》、《文学评论》、《文学遗产》、《文艺研究》、《中国语文》、《方言》等刊物发表论文40多篇，在核心期刊发表论文537篇；在中华书局、商务印书馆、人民出版社、人民文学出版社等出版社出版学术专著99部。
现有专任教师86人，其中教授24人（含博士生导师11人），副教授31人，有博士学位的教师37人。文学院设有国学勷勤创新班，现有汉语言文学（师范类）和编辑出版学（非师范类）、汉语言（非师范类）、汉语言文学（中英文秘书方向，非师范类）四个专业，其中汉语言文学（师范类）是广东省名牌专业。拥有中国语言文学一级学科硕士学位授予权（含文艺学、美学、中国古代文学、中国现当代文学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、比较文学与世界文学、中国古典文献学等8个二级学科硕士学位授权点），并招收语文方向的教育硕士研究生。现有中国古代文学、中国现当代文学和汉语言文字学3个二级学科博士学位授权点、1个中国语言文学博士后流动站和中国古代文学、中国现代文学2个广东省重点学科。形成了完整的学士——硕士——博士——博士后的人才培养体系。华南师范大学文学院成立于2005年，前身是广东省文理学院中国文学系。1951年，文理学院改为华南师范学院，中国文学系易名为中国语言文学系。2000年，中文系与历史系合并为人文学院；2005年中文系独立为文学院。2004年第一批学生搬迁进驻广州大学城，2005年学院整体迁至大学城校区。
你说的是哪个研究方向的？
河南财大自考本科毕业论文怎么报名？下面教务老师将为你解答：河南财大自考本科毕业论文怎么报名？1、报名条件：必须是规定的理论课考试课程全部考完且成绩合格(只剩管理系统中计算机应用(实践))的考生可同时参加申请毕业论文报名。2、 考生通过自学考试毕业论文(设计)题目选择系统选题，程序和方法如下：符合上述条件的考生，务必于规定时间登录自学考试毕业论文(设计)题目选择系统【网址： 】，填写相关信息(姓名、身份证号、自考准考证号、专业名称、联系电话等)，完成注册，并确保准确无误。信息填写、注册只有一次机会，如有错漏而导致的一切后果，由考生本人负责。3、通过报名的考生，可于规定时间在系统公布的本专业本科毕业论文(设计)题目中选定一个题目(每个题目选择的人数不超过5人)。论文题目一经选定，不得更改。考生不能自拟毕业论文(设计)题目，市场营销专业的考生在工商管理专业论文题目中选择题目。4、一个准考证号和身份证号只有一次选择论文题目的机会，请慎重选择。若由于考生自身原因造成不能在本次选择毕业论文题目的，只能推迟到下次选题。5、完成上述步骤，方可打印考生选定毕业论文(设计)题目信息单。6、 考生根据选定的毕业论文(设计)题目，即可着手毕业论文(设计)的撰写。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
一、指导导师的基本条件 按照有关规定，大专毕业论文指导导师的条件一般有： 1．具有有关专业的较高理论和政治素养的讲师或相当于讲师以上职称的教员、研究人员。 2，具有本科专业理论素养和文字水平较高的相当于副处级以上的领导干部。 本科毕业论文指导导师条件： 1．具有有关专业的较高理论和政治素养及文字水乎的讲师以上职称的教员或研究人员。 2．具有研究生毕业学历，理论素养、政治水平、文字功底较高的相当于正处级以上的领导干部。(引自中共中央党校函授学院《毕业论文工作规程》) 二、指导导师的修养 从以上基本条件可以看出，担任函授学员指导导师的人，其本身必须具有较高的素质和修养，主要是思想方面的修养、理论方面的修养和文字方面的修养。 (一)思想修养 身为指导导师，首先应具有较高的政治觉悟、思想水平和强烈的责任感，有“燃烧自己、照亮别人”的“蜡烛”精神和甘为“人梯”的精神。要把帮助学员顺利撰写并通过毕业论文，看成是学校交给自己的一项严肃任务，作为教师的神圣职责。 学员对待毕业论文的态度大致有三种：第一种是非常认真，积极性很高，主动向指导导师请教的；第二种是比较认真，想写好毕业论文，也希望得到指导导师指教的；第三种是敷衍了事，被动应付，导师不催不动笔，迟迟不同指导导师见面的。对第一种学员，指导教师应悉心指教，提出高标准、严要求，鼓励和帮助他写出高质量的毕业论文。对第二种学员，教师应满腔热情予以接待，鼓励他树立信心，并从多方面给以具体指导。对于第三类学员，指导导师应不避“皇帝不急，倒急死太监”之讥，放下架子，主动找他谈话，帮助他提高认识，端正态度，督促并指导他及时完成毕业论文写作任务。 指导导师不仅要凭自己的业务水平帮助学员提高毕业论文质量，更要以自己的思想品格影响学员，表现出为人师表的良好风范。(二)理论修养 俗话说：“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。”指导导师的理论修养、学术水平直接影响学员毕业论文的质量。学员毕业论文所涉及的学科是非常广泛的，不但有马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、党史、党建诸方面，还有政治学、管理学、法学、公共关系学以及系统论、信息论、人口理论、宗教理论……等等，应有尽有。担任毕业论文指导导师的人，应当是个“通才”和“杂家”，对马克思主义基础理论要有扎实的基础，对当代各种新理论、边缘科学要有广泛的涉猎，还要有丰富的自然常识与社会知识。否则，学员写的文章尚且看不借，又何从指导!即使可以通过分工，实行分类指导，但往往不可能分得那么细，学员论文中所涉及的知识也不可能那么单纯专一。更何况学员论文的一个通病是写得太实，理论性欠强，指导教师应帮助他们在文章里“加进”理论分析的内容。而要做到这一点，非有一定的理论素养不可。 (三)文字修养 毕业论文是以中文形式写的，故指导导师的中文写作水平起码应不在学员之下。他们不但要熟练地掌握论文写作知识，具备一定的语法、修辞和逻辑知识，而且要有扎实的文字功底和较高的实际写作能力。 学员论文中出现的语病较多，指导老师应帮助他们纠正。例如；由于各种利益关系的调整，人们的思想和情绪都发生了强烈碰撞[情绪如何“碰撞”?跟谁碰撞?可改为震荡]，其冲击波不可避免地在青年人身上反映出来[冲击波怎么“反映”?可改为：其冲击波不可避免地撞击在青年人身上，引起他们的强烈反应]。 当前我国已进入社会主义现代化建设新时期，祖国现代化建设宏图需要青年人接替、继承[宏图可以描画、实施、实现，不能“接替”，也不说“继承”]。 造成这种状况的原因，除了放松对青年思想教育外，舆论导向失误，一度宣传阵地中“雷锋”消失，改革开放过程中西方一些资产阶级思想侵入我国，没有及时地批判这句话不完整，可在“原因”后面加上“很复杂”，在“批判”后面加上“也是一个重要原因”，形成两个并列分句]。 俗话说，名师出高徒。指导教师不必都是“名师”，但都应有“名师意识”。要意识到，教师是在有意无意地以自己的面貌塑造学生的，因而要重视自身素质的养成和水平的提高。否则，“以其昏昏，使人昭昭”，是不行的.
毕业论文指导主讲老师是中国人民大学继续教育学院副教授。主要研究方向：管理学、现代企业制度与公司治理、现代企业组织设计、企业流程再造。
这个不太清楚，因为没个学校的要求都是不一样的。有的学校是老师会给你选题，让你们自己选。但有的学校却是让你们自己去定题目，具体的还是看学校的要求吧，我给你点选题，你自己参考下一、税务方面 1. 税务筹划在企业经济活动中的具体应用 2. 我国增值税纳税筹划若干问题的分析 3. 企业合理避税的分析 4. 税务会计原则与财务会计原则的比较与思考 5. 企业纳税筹划中应遵循的原则 6. 商业企业纳税筹划问题的探讨 7. 关于企业集团税收筹划 8. 新企业会计准则下的所得税会计问题 9. 企业所得税纳税筹划问题 10. 对我国避税与反避税问题的探讨 11. 我国企业税务筹划的现状分析及改进建议 12. 我国税制改革与企业所得税筹划 二、审计方面 1.基于审计质量视角的审计判断问题的探讨 1. 审计风险成因及其防范控制问题的探讨 2. 提高审计质量对策的探讨 3. 强化内部审计工作建立健全企业内部制度 4. 注册会计师审计风险的控制与规避 5. 谈内部审计存在的问题及对策 6. 中国绩效审计的现状分析 7. 注册会计师审计风险控制探讨 8. 注册会计师审计风险评价与控制
继网上曝光“史上最牛硕士论文”事件之后，昨天，东北财经大学统计学院院长蒋萍透露，学院已经得知相关报道，正在开会讨论最终处理结果。该校宣传部门表示，校方正在核实，如果袁新抄袭行为属实，学位可能被撤销。被抄袭者“很震惊”“史上最牛硕士论文抄袭者”，抄的到底是谁的论文？记者了解到，这篇论文作者是南京财经大学04级统计专业的研究生曾康宁。目前他在上海一家公司从事市场分析调查工作。“我昨天才知道这件事，是听同学说的，很震惊，马上去网上看了。”曾康宁告诉记者，抄袭程度真的很严重。曾康宁回忆说，当时写这篇论文花了大半年时间，指导老师评价也不错。对于硕士生来说，不能指望他能创造新的理论，但至少应在理论指导下有自己分析，而直接抄袭，拿个替换键就搞定太过分，影响很不好。将继续观望事态发展，再做决定，“可能对方学校也会调查核实”。随后，记者联系上曾康宁硕士生导师，南京财经大学经济学院统计系教授胡荣华。胡教授告诉记者，很久以前有学生反映说写论文查资料发现有人抄袭师兄论文，当时没在意。现在对论文抄袭界限不太明确，到底抄多少字才算抄袭。对硕士研究生而言，搞研究才刚开始，参考借鉴在所难免，不可能都是自己创新。但不能不消化就去抄袭，至少要搞懂，用这个方法去解决问题，找到别人薄弱地方，这就是你的创新。撤销学位证有先例1981年，我国开始实施《中华人民共和国学位条例》，条例明确规定“学位授予单位对于已经授予的学位，如发现有舞弊作伪等严重违反本《条例》规定的情况，经学位评定委员会复议，可以撤销。”2004年，全国人大常委会颁布《关于修改〈中华人民共和国学位条例〉的决定》，对上述规定未作修改。研究生毕业后因论文抄袭被撤销学位证，在我国已有先例。2006年年底，南开大学发现2004年一篇博士论文存在剽窃行为，该校学术委员会根据调查撤销已授予博士学位，并通知抄袭学生归还学位证书。昨天，记者追问东北财经大学统计学院院长涉嫌抄袭学生导师如何处理，蒋院长以开会为由挂断电话。统计学院的网站显示，涉嫌抄袭者袁新的指导教师杨仲山还担任该院的副院长。据《新闻晨报》
不怎么严。就是对本专业课程做个总结，一般就是导师出题，然后学生按时完成，导师指导定稿，最后是论文答辩，答辩一般会问几个论文中的问题。南京财经大学红山学院,简称南财红山,是一所创办于1999年的独立院校,位于江苏省句容市,由江苏省教育厅主管。主要院系有国际经贸系、金融税收系、会计系、工商管理系、文法系等。
挺好的，我前段时间得了痔疮就是荣新奇教授给治好的，挺热心的，术后的护理预防也说的很详细，对我的康复帮助挺大的，是个很不错的医生啊。
网上怎么搜不到他们的介绍？ 相信林老师的中医水平还是很不错的，在网上搜不到他们的介绍，是因为它本来就不是走网络化的
您好，如果你知道“全国老中医专家学术经验继承工作指导老师”是什么概念，那么你就知道他有多麽厉害了。与他一样有名气的例如郭纪生，是毛主席的御用医生郭可明的传人。据听说他擅长中医内科，善于辨证施治，精于理法方药，善治疑难病和急性病，临证经验丰富，医疗威望很高，是湖南省著名中医专家。个人已发表学术论文86篇。撰写出版中医专著12部（其中独著3部，主编2部，参加编写7部）。但愿他的医院能够拯救天下苍生，究竟牛不牛，要看他治好多少病人了，他的收费是否高了。
应该还行。
熊继柏（1942-），男，湖南石门县人，国医大师。国家级名中医，湖南中医药大学教授，研究生导师，广州中医药大学博士生导师，香港浸会大学荣誉教授，湖南中医药大学第一附属医院特聘中医学术顾问。
历任湖南中医药大学内经教研室主任，中医经典古籍教研室主任，学术委员会委员，并任中国中医学会内经专业委员会委员，内经教学委员会委员。
十三岁习医，十六岁行医，从事中医临床五十余年，从事中医高等教育三十多年。通晓中医经典，谙熟方药，临证善于辨证施治，因证选方，因方用药，是国内外著名的中医专家。善治各种内科杂病、妇科、儿科病证，以及各种疑难杂证。
2006年，应国家卫生部派遣至阿尔及利亚为总统布特弗利卡治病，取得良好疗效，医疗威望享誉海内外。得到湖南卫视与湖南日报的专题报道。
已发表学术论文108篇，出版中医专著17部，其中独著《内经理论精要》一书，先后被英国牛津大学图书馆、英国大英博物馆、美国国会图书馆列为藏书。编著的《黄帝内经研究大成》，曾获国家新闻出版署科技图书一等奖和国家中医药管理局科技进步二等奖。
2009年出版个人临床专著《一名真正的名中医——熊继柏临证医案实录》。
荣誉称号
2017年6月29日，人力资源社会保障部、国家卫生计生委和国家中医药管理局授予熊继柏 “国医大师”荣誉称号，享受省部级先进工作者和劳动模范待遇。
2020年4月，根据湖南省委、省政府要求，省人力资源和社会保障厅、省卫生健康委员会、省中医药管理局联合印发《关于表彰全省新冠肺炎疫情防控先进个人的决定》，给予其记大功奖励。
主要成果
临床与教学之余，熊氏伏案耕耘不辍，公开发表学术论文100余篇，著作17部。其独撰著作《内经理论精要》一书，已被美国国会图书馆，英国大英博物馆和牛津大学图书馆列为藏书。
副主编著作《黄帝内经研究大成》一书，为我国历代以来研究《黄帝内经》最大型、最完备、最系统的工具书，1999年获得国家新闻出版署科技图书一等奖，并获国家中医管理局科技进步二等奖。
2010年编著熊继柏讲《内经》一书。
以上内容参考：熊继柏