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中国科学技术信息研究所是什么级别（中国科学技术信息研究所）中国科学技术信息研究所是什么级别，中国科学技术信息研究所这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！1、信息资源中心信息资源中心（国家工程技术图书馆）是中国科学技术信息研究所的主要业务单位之一，同时也是国家工程技术图书馆的重要组成部分。2、使命是为发展国家科技事业、建设国家科技创新体系、为实施科教兴国战略和可持续发展战略提供各类科技信息保障。3、主要任务是全面系统地收集、加工、存储、传递各种类型和各种载体的科技文献信息并面向全国开展服务。4、信息资源中心下设资源建设部、信息服务部、院士著作馆、数字图书馆研究室。5、馆藏资源信息资源中心主要承担工程技术各学科领域内的文献资源建设任务。6、近几年来随着文献购置经费的不断增长，馆藏文献的规模、品种和数量都有了很大发展，馆藏的完整性、连续性和特色化程度不断提高，文献的满足率和保障率达到了一定水平，初步具备了为国家科技发展和科技创新提供文献信息资源保障的功能和能力，已经成为国内规模最大、最具权威性的工程技术领域专业图书馆。7、2、文献服务信息资源中心目前实行365天到馆读者“一站式”服务、24小时全天候网上信息服务，技术手段先进，服务方式灵活多样。8、（1）文献阅览服务◆ 查目厅目录检索服务：提供本所及国家科技图书文献中心馆藏目录检索服务及读者阅览咨询服务；◆ 期刊阅览服务：提供近两年中外文现刊及检索参考工具书阅览服务；◆ 特种文献阅览服务：提供中外文过刊、中外文会议、学位论文等文献阅览服务；◆ 缩微文献阅览服务：提供美国政府科技报告及七国两组织专利的缩微文献阅览服务；◆ 电子资源检索和阅览服务：提供光盘或网络版资源的检索和阅览服务。9、（2）原文提供服务◆ 国家科技图书文献中心（NSTL）注册用户的网上原文提供服务；◆ 本所、北京地区以及国内其他图书情报机构的馆藏原文代查服务；◆ 向大英图书馆、加拿大科技情报研究所等国外机构提供长期的馆际互借服务。10、（3）科技查询服务◆ 国家、省、部、市、地等各级科研项目的开题立项、成果鉴定、成果报奖、新产品开发与申报等的查询；◆ 国家一级科技查新机构的评估、认定以及科技查询人员的资格培训；◆ STN系统欧洲服务中心FIZ中国总代理。11、（4）论文收录引证服务向全国高校、科研机构以及个人开具科技论文收录及被引用证明。12、3、院士著作馆院士著作馆在科技部和中国工程院的倡议下，于2004年6月3日正式建成并对外开放。13、其使命是全方位收集院士科技文献，建设具有极高学术价值的知识宝库；展示院士风采，传承院士精神，宣扬院士思想，传播院士文化；为我国科技事业发展提供丰富的信息保障，为推动自主创新提供优质、高效的信息服务。14、院士著作馆现已收藏有中国工程院和中国科学院近千位院士的3000多部学术著作和33000多篇学术论文，以及900多件院士风采物品，建有可供检索查询的院士信息系统。15、院士著作馆建有大型煅铜浮雕壁画《院士名山》，以汉代竹简的艺术形式镌刻捐赠著作的院士，以此教育启迪后人。16、4、科研数字图书馆研究室是信息资源中心的重要组成部分，其主要任务是利用现代化手段提升图书馆的服务水平，开展检索语言和检索技术的研究，组织实施数字图书馆系统的发展规划。17、研究室具有一支高素质的专业人才队伍，以中青年技术骨干为主力，全面担负中心的信息技术支撑功能，保证网络系统、服务器系统、自动化系统、数字化系统的可靠运营；承担了多项国家级科技计划项目，在英汉科技词库、汉语主题词表、电子政务主题词表、科技资料体系建设等领域，做了大量的卓有成效的研究工作。18、此外，研究室还负责全国信息与文献标准化技术委员会归口管理以及国家标准的研究、开发与制定工作。19、目前，信息资源中心正按照科技部科技基础条件大平台的建设要求，与时俱进，开拓创新，努力提高服务能力和服务水平，提高我国工程科技文献信息保障能力，为提高我国工程科技创新能力做出贡献。20、联系方式:地址：北京市复兴路15号 中国科学技术信息研究所信息资源中心邮编：100038战略研究中心战略研究中心是中信所主要的业务部门之一，中心大部分研究人员具有硕士研究生以上学历、科技专业背景、较高的外语水平和计算机应用能力，并在实践中积累了丰富的经验。21、本中心主要跟踪国内外科技发展动态和发展战略，开展情报分析研究，为政府部门提供决策支持。22、中心下设科技动态跟踪、知识管理、战略基础研究和战略应用研究等四个专业研究室，重点开展以下工作：◆围绕科技部的中心工作开展相关的情报分析研究，提供决策支持，并为其他政府部门提供情报服务；◆跟踪报道主要国家和地区的科技发展动态、科技战略、科技政策及其采取的相应措施；◆在软科学研究领域，开展新学科、新方法、新手段的探索；◆开展科学与科技决策支持研究，建设支持国家科技决策的信息资源库与知识库，开展知识服务；探索建立知识管理开放实验室；◆开展科普统计分析研究，探索实践数字科普；◆承办《中国软科学》、《高技术通讯》、《全球科技经济瞭望》、《科学》等刊物，以及《科技参考》、《互联网信息专报》、《决策参考》等内刊；◆接受中国软科学研究会理事会的委托，协助开展中国软科学研究会的日常管理工作。23、资源共享促进中心资源共享促进中心是中国科学技术信息研究所下属的研究中心，围绕科技资源共享理论研究、科技资源共享政府领域应用、科技资源共享行业领域应用开展工作。24、主要任务是接受科技部等政府机构和行业机构委托，承担与科技资源共享管理和促进相关的研究、实践、服务工作，促进国家科技资源的整合与共享；开展竞争情报研究；促进实用技术成果转化以及专利、标准和技经贸信息的传播。25、◆ 科技资源共享管理研究资源共享促进中心主要致力于科技资源共享机制、共享模式、共享政策、共享技术、相关产品和服务的发展情况等的跟踪研究，承担相关研究课题，完成相关研究报告，提供相关信息服务。26、◆ 政府信息资源整合服务在资源共享理论研究的基础上，结合各级各类政府部门在信息资源整合应用中的需求，以国家科技文献资源建设为基础，充分利用现代网络传播与信息处理技术，提供政府信息资源组织和整合咨询服务、系统设计、系统集成开发等服务。27、◆ 产业信息资源整合服务在资源共享理论研究的基础上，结合重点产业在信息资源整合应用中的重点需求，充分利用现代网络传播与信息处理技术，以持续满足产业发展与集成创新为目的，集合各类科技信息资源和技经贸信息资源，建设重点产业的信息服务体系。28、开展信息咨询、竞争情报咨询等服务。29、信息技术支持中心信息技术支持中心的业务定位于结合情报学研究应用实践的需要，开展知识组织技术、信息内容服务技术和情报技术的开发应用研究，为情报研究与服务提供先进技术支持。30、其重点内容包括智能信息检索技术、信息服务元数据与标准规范、数字图书馆应用技术、信息内容建设与服务等。31、作为国家科技图书文献中心网络管理中心，信息技术支持中心的主要任务之一是保障国家科技图书文献中心网络服务系统以及国家工程技术图书馆网络系统的正常运行、管理与维护。32、同时中心还承担着中信所信息安全和技术管理职责，为中信所资源建设与信息服务提供系统设计、应用开发、运行维护和网络管理与服务等。33、另外，信息技术支持中心是全国信息与文献标准化技术委员会第四分委员会主任委员单位，承担着相关文献标准的制定及日常管理工作；是中国情报学会计算机技术应用委员会副主任委员单位。34、同时中心也面向信息管理专业的硕士、博士研究生和博士后研究人员提供学习和研究支持。35、情报方法研究中心情报方法研究中心下设图书情报研究室、科学计量学研究室、学会办公室和几个期刊编辑部。36、中心的主要业务领域包括图书情报领域的理论与方法研究，科学计量学研究与科技论文统计分析，中国科学技术情报学会与中国科技成果管理研究会的日常管理与运作，《情报学报》、《中国信息导报》和《大众软件》的编辑出版。37、同时受科技部委托，承担全国科技期刊的日常管理工作。38、中心的主要工作：◆ 开展情报学理论方法与情报用户的研究。39、其中重点开展知识组织、知识管理、信息构建、现代情报技术、信息管理与服务等领域的研究；◆ 开展图书馆学理论与方法研究。40、其中重点开展数字图书馆与数字科普研究；◆ 开展文献计量学、科学计量学研究和科技论文统计分析工作；◆ 承担中国科技情报学会的日常管理工作；◆ 接受中国科技成果研究会的委托，协助开展中国科技成果研究会的日常管理工作；◆ 承担《情报学报》、《中国信息导报》、《大众软件》的编辑出版工作；◆ 接受科技部委托，承担全国科技期刊的日常管理工作。41、研究生部中国科学技术信息研究所自1978年开始招收情报学专业研究生，至今已有35年的历史，是国内最早开展情报学研究生教育的单位之一。42、1984年经国务院学位委员会批准获得情报学硕士学位授予权。43、1997年开展以同等学力申请硕士学位（即在职研究生）的培养工作。44、1998年起与北京大学合作培养情报学专业博士研究生。45、2003年7月，经北京市学位委员会批准获得图书馆学硕士学位授予权。46、2002年10月，我所被人事部批准为首家图书馆学、情报学和档案管理的博士后科研工作站。47、研究生部是中信所下属主管研究生教育和社会培训的归口部门。48、主要任务：◆情报学博士生、硕士生培养；◆图书馆学硕士生培养；◆办好图书馆、情报和档案管理博士后科研工作站；◆情报学、图书馆学、信息管理、知识管理等领域的教学研究和人才培养研究；◆接受科技部及社会各界委托，开展各类在职教育与在职培训；◆探索基于网络的远程教育，拓展各类信息人才培养方式，促进全民信息化教育；◆承担科技部计算机软件培训中心的相关工作。49、中信所凭借自己知识密集的雄厚实力及其高层次的研究实践，造就了众多的情报信息领域专家，形成了一支高水平的教师、导师队伍。50、到2005年，中信所研究生部共招收全日制研究生365名，颁发硕士学位299个；招收在职研究生379人，其中161人获硕士学位，全日制和在职研究生获得硕士学位总人数为460名，其中许多人成为国家机关、信息单位、驻外机构和各类企业的业务骨干和中坚力量。51、除了学历学位教育外，研究生部还承担科技部委托的培训班和研讨班。52、同时，面向社会开展相关领域的培训班，包括计算机应用培训、信息分析师教师认证暨信息分析师认证培训、全国科技查新与文献检索培训等，培训人员达数百名，满足了市场对不同人才的需求。53、中信所研究生部采取开放办学方式，与国内外同行和相关国际组织在人才培养、学术领域有着广泛的交流与合作，并选送部分优秀研究生赴国外进修深造。54、21世纪是知识经济占全球经济主导地位的世纪。55、知识已成为经济发展的主要动力和资源分配中最重要的因素。56、面对新世纪的挑战，培养大量高层次知识创新人才，满足时代发展的需要是我们义不容辞的责任。
出版《中国科学技术指标》等多部著作，在国内外重要学术刊物上发表学术论文多篇。译著有《魔鬼出没的世界——科学,照亮黑暗的蜡烛》 国内公开发表的部分论文：[1]乔恩·D·米勒,李大光.《同一个世界,同一个天空》对儿童天文学兴趣与学习欲望影响的调查报告[J].科普研究,2012,06:58-68.[2]李大光.美国公众科学素养纵向研究及启示[J].科学,2012,06:28-31.[3]李大光.国际公众科学素养问卷修改的争论[J].科学,2012,04:59-62.[4]李大光.超越国家利益的科学传播还很遥远[J].科学与社会,2011,04:115-117.[5]李大光.多元的科学投资——克里格·文特尔获得经费的方法[J].科技导报,2011,19:11.[6]李大光.美国电视科教节目的体制与发展模式[A].中国科普研究所(China Research Institute for Science Popularization).中国科普理论与实践探索——2010科普理论国际论坛暨第十七届全国科普理论研讨会论文集[C].中国科普研究所(China Research Institute for Science Popularization):,2010:8.[7]李大光.中国公众科学素养研究20年[J].科技导报,2009,07:104-105.[8]李大光. 2007中国公民科学素质调查小组座谈报告[J].科普研究,2008,06:46-50.[9]李大光.中国科普研究历史回顾[J].科普研究,2008,04:15-21+47.[10]李大光.翻译:沟通中西科学文化的恒久渠道[J].科普研究,2008,01:60-66.[11]李大光,许晶.我国公众理解工程的实证研究——泰安公众对工程的理解和态度调查分析[J].工程研究-跨学科视野中的工程,2007,00:255-265.[12]李大光.英国科学家和工程师对科学传播的影响调查[J].科普研究,2007,03:59-64.[13]朱效民,赵立新,曾国屏,朱幼文,李大光.国家科普能力建设大家谈[J].中国科技论坛,2007,03:3-8.[14]孟玮,李大光,刘华杰,田松,尹传红.科学决策中的民主参与问题[J].民主与科学,2006,03:11-16.[15]李大光. “中国公众对工程的理解”研究设想[J].工程研究-跨学科视野中的工程,2005,00:103-118.[16]李大光. “公众理解科学”进入中国15年回顾与思考[J].科普研究,2006,01:24-32.[17]李大光.科学传播模式对科学态度的影响[J].科学,2005,06:13-16.[18]李大光.工程界的奥林匹克——世界工程组织联合会及世界工程师大会简介[J].工程研究-跨学科视野中的工程,2004,00:137-143.
鼓励科研人员做科普，不能只说说而已，实际应该怎么做？在最近的上海两会上，一位上海市政协委员在提案中建议，在各种人才评价指标中，应加大科普贡献的比重，让更多的科学家承担起科普的责任。科研人员被认为是 "科学传播的第一责任人"，但在中国的科普活动中，他们却常常缺席。关于鼓励科学家做科普，已经说了很多，配套的激励机制建设也应该提上日程。近年来，关于科研人员参与科普创作的情况有很多调查。结论大同小异--科研人员对参与科普创作有较高的认同感和意愿，但参与科普创作的积极性不高。缺乏时间和精力，激励机制不健全，是影响其科普创作的主要障碍。
在目前的科研评价和人才评价中，核心指标仍然是论文、作品和项目。然而，论文的发表并不是终点，而是科技成果转化和科学传播的开始。这是因为科学不仅在科学界内部，而且在公共领域。科学家有义务向公众解释他们的研究成果。而且，一旦科学家缺席，非专业的 "科普 "就会来 "补缺"，就有了谣言存在的空间和条件。很多科学问题并没有定论，在这些争论的领域，更需要研究人员站出来，在大量研究数据的基础上与公众进行专业对话。如果连研究人员都远离科学普及，我们如何能 "让公众理解科学"？
科研人员是科技创新的核心力量，也是科普创作和科学传播的新生力量。然而，中国科普研究所的调查显示，相比之下，中国的科普人才资源严重失衡，尤其是作为科普源头的科普创作。推动科研人员参与科普事业迫在眉睫。
那么，现实中科研人员对科普工作的积极性如何？如何提高科研人员参与科普工作的意识？从科技计划和项目中列出科普经费是否可取？带着这些问题，《中国科学报》记者采访了北京大学地球与空间科学学院研究员沈冰、中国科学院植物研究所高级工程师蒋连和、北京自然博物馆研究员杨景成、首都师范大学教授白昕。
接上面. 2、课堂延伸法。小学自然课《动物与环境》中，同学们研究了蚯蚓与光、温度及水分的关系，弄清了蚯蚓喜欢阴暗、超市、温暖的环境，而且学会了用差异法进行试验以判断失误因果联系。课后，你可用学过的方法研究蜈蚣、蟋蟀、蚂蚁等小动物的生活环境，你可以继续研究蚯蚓的其他奥秘：如蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓张耳朵吗？蚯蚓的再生能力、松土能力等。 3、问题探究法。苍蝇这个小东西真讨厌，它是传染疾病的罪魁祸首呢！但他也真怪，它经常接触各种细菌而自己却为什么不会的病呢？ 睡觉可以解除疲劳，恢复精力，那整天在水里悠闲游荡的鱼类也睡觉吗？ …… 日常生活和学习中，你肯定会有一些不懂的问题，你能不能把它作为小论文的研究对象呢？ 湖南省道县五年级学生毛登圣，一天和几个同学一起在学校附近的竹林里玩，为竹子里面究竟是空的还是装有什么东西而争论不休。 细心的毛登圣一直把这个问题记在心里，它课余查资料，做实验，用大量的证据得出了结论：竹子里面不是空的，装有空气，有氧、氮、二氧化碳等气体。据此写的《竹子里面有什么》小论文，荣获了第一届全国青少年科学小论文竞赛一等奖。 4、教师指导法。如果你饲养了一只小动物或栽培了一些花卉，项研究它们但又不知从哪方面入手，你可去请教老师，让老师根据你的实际情况和条件选择课题。 如果你参加了学校的科技小组，你可以把研究的设想告诉老师，请老师确定研究的题目，你再围绕题目去观察、实验。 如重庆市人民小学生物小组的同学们在老师的指导下，选择了一些考察、研究课题，完成了《重庆黄角树特性调查》、《愿胜天水库的水常绿》等多篇小论文，并多次获得全国青少年小论文一等奖。 5、成语、谚语科学验证法。成语大多是人们在长期的社会生活和实践中创造出来的，但有的是来自寓言故事、民间传说，也有些是约定俗成的。其中少数成语不一定符合客观实际。你可以用科学的方法去辨析和验证。 "水滴石穿"这个成语是大家熟悉的，意思是水不住地滴下来，能把石头滴穿，比喻只要坚持不懈，力量虽小也能做出看来很难办到的事情。但常识告诉我们，"水滴"只不过是一滴液体，他力量很小，冲击速度也不算太快，怎么能把坚硬的岩石滴穿呢？成员同学从对这个成语的科学性产生怀疑开始，通过做模拟实验和查阅资料，验证了这个成语的科学性。 "春东风，雨祖宗"是一句流传得比较广泛的气象谚语。一位同学3月份一个月的气温、风向、天气情况作了详细观察记录，然后利用科学统计法得出了这句谚语的适用范围，为气象预报提供了参考基数。 "葵花朵朵向太阳"这还有假吗？但湖南蒋林波同学对这一定论发起了挑战。他通过两年的实验观察，以令人信服的论据得出了"葵花并不是总向太阳转""向日葵跟着太阳转应该是指花蕾期，到开花后，就不转动了"的结论。 由此看来，即使对早已被公认的结论，也要认真地研究，不要人云亦云。只有这样，才能有所创新。 特别要注意的是，选题时要考虑主客观条件。俗话说："知己知彼，百战不殆"。选题时要龙清楚自己的长处是什么，短处是什么，自己对研究的问题是否有兴趣，有没有这个能力把它研究清楚，自己是否达到了这个知识层次和认识水平，自己受否有毅力去完成这个题目以及是否具备研究这个问题的实验器材、场地等。 如果完成《探索一种蛇的奥秘》这个题目，研究前就必须掌握有关蛇的基础知识，具备捕捉蛇的本领，能够区别有毒蛇和无毒蛇，掌握被毒蛇咬伤的救护方法。此外，还要具备饲养蛇的器具等。否则，还是换一个更切合主客观条件的选题为好。 四小论文的取材与分析 选题确定后，就可进行取材与分析了，具体内容为制订研究计划，收集整理资料，深入实地考察，进行观察实验，分析各种材料，归纳得出结论。 （一）取材 1、直接观察。就是用眼睛仔细去看，它是人们对自然现象在自然发生条件下进行考察的一种方法。 观察时要认真仔细，不放过任何细微末节。云南庄跃平同学利用2_0_天时间详细观察了家鸽孵化的全过程，几乎每天都有新发现，连小鸽子身上一粒黑点、眼皮上的皱纹都没放过，所以写出的小论文《家鸽孵化的观察》真实可信，内容丰富。同时，观察时要做好详细记载，否则就不可能得到真实的第一手材料了。 2、动手实验。实验方法是人为地干预、控制所研究的对象，它比观察更利于发挥同学们的能动性去揭示隐藏的自然奥秘。 昆虫的后腿有什么作用？湖北的张俊同学先后捉来了蝗虫、蜢蚱、蟋蟀等十几种昆虫，分别将它们的后腿切断，通过反复实验，观察比较，发现了昆虫的许多特殊功能。 3、实地考察。包括调查、访问、实地勘探等方式。考察前，必须明确考察目的，准备好必需的工具、仪器、药品、生活用具等。考察过程中，一定要把时间、地点、过程及考察的结果随时随地详细地记录清楚，有时还要采回必要的标本、样品，将比较重要的现象拍照，这些都是很有用的第一手材料。 4、查阅资料。有些材料由于时间、空间或客观条件的限制，不可能亲自去观察、实验、考察，这就得查阅书刊或请教老师、家长等，这种间接地获取的材料叫第二手材料。有些问题是你的知识水平、能力和条件所不能解决的，而这个问题又是你的选题中必须解决的问题，你就得去查资料，把它弄清楚。 （二）分析 取得材料后，就要进行分析研究，从中选出可以作为论据的材料，还要根据论点进行去粗去精，去伪存真，按照科学的态度进行整理分析，并得出自己的论点和看法。 首先，应审核各种材料的真伪虚实，有些查阅到的材料是早已过时的观点，有些解释只适合某范围内，有些材料没有普遍性，有些材料在记录时有错误或本身就是自己虚构的，这样的材料应坚决不用。 其次，要注意材料的典型性，也就是选择的材料要能说明问题，不要多，而要精，与论点无关或关系不大的材料应舍弃。 第三，将选择的材料进行归类，研究他们之间的共同点与不同点，以及相互联系，然后概括得出结论即论点。论文论点是从对材料的分析\研究中产生的,不能先定论点,后找适合证明论点的材料.如熊小佳同学研究蚯蚓的视力,她选择了4个材料(1)用木棍\红领巾、铅笔等在蚯蚓面前晃动的现象；（2）蚯蚓面对各种食物的反应；（3）蚯蚓放在"屋"门口的反应；（4）请叫爷爷得出关于蚯蚓是否有眼睛的材料。它通过前三个实验分析，初步判断蚯蚓没有眼睛，是靠嗅觉找到食物，靠感光细胞找到阴暗的地方。第四个材料更加证实了她的推论，使得论点论证充分，有较强的说服力。 五科学小论文的撰写 对材料的整理分析完成后，就可以开始撰写了。写作虽没有固定的格式，但一般应按提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。一般来说，科学小论文应包括以下几个部分。 标题标题是小论文的"眼睛"，好的标题确切简明，富有吸引力，能给读者以新鲜的感受和深刻的印象，起画龙点睛的作用。 所谓"确切"，就是小论文的标题必须概括文章的中心内容，使人一目了然，不能离题或扣题不紧，更不能用夸大的字眼。所谓"简明"是指标题要精炼，既要概括全面，又能突出主题，做到言简意骇。 开头开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢的写作风格而定，但一般应开门见山地提出你讨论的问题，你是怎样想到要研究这个问题的。 《为什么说贵阳是祖国的第二春城》一文开头："我住在贵阳，常听人们说'昆明是春城，贵阳是第二春城'。至于为什么，我也弄不明白，我决心记录天气预报，看贵阳真是第二春城吗？"由常言产生验证其科学性的欲望。 有些文章的问题是在偶然观察中产生、发现的，你也可以开头先根据时间顺序叙述其过程，再适时提出问题。 正文 即分析问题、解决问题部分。它包括对提出问题作出假设、观察、实验、考察过程、发现的现象、判断、推理得出结论等，这是小论文的核心部分。 应注意的是：研究步骤要写得详略得当，实验过程、数据的来历、现象要写清楚，叙述时应有一定的顺序。数据材料要准确，可设计成能说明问题的表格、图解，必要时可附上拍摄的照片、采集的标本等，以增强说服力。获得的结论要有自己独特的见解，并且和论据保持一致性，论据要有严密的逻辑性。文字要简洁生动，层次清晰，条理分明。 结尾 小论文的结尾应写你得出的结论和对某一问题的建议。 《蚯蚓的视力》一文结尾："噢，我明白了，蚯蚓是不折不扣的瞎子，它是靠嗅觉来寻找爱吃的食物，用感光器来辨别光的强弱。"以得出结论做为结尾，同开头提出问题相呼应，收到良好效果。 小论文的初稿完成后，还要反复修改。看开头是否简明扼要，论据是否典型真实，论证是否符合逻辑，论点是否新颖一致，段落是否衔接自然，语言是否通顺准确等。改好后再让同学和老师帮助修改，逐步完善。最后誊清寄往报刊发表或参加各级小论文竞赛。
最重要的是你的论文科普知识是对的，比较有权威或者比较有说服力， 建议你看看专业的科普文章（自然科学）书上，找你自己科普的领域，
一、什么是科普小论文 科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的科学小论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。 科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论。（关于风车的转速的、关于纸飞机飞行、关于插枝芦荟、绣球的观察研究、）二、科学小论文的特点：1、科学性。科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。 2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。 3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。 以上"三性"是衡量科学小论文的质量标准。如写"太阳花"，尽管你的观察细致入微，它的姿态描写得栩栩如生，它的品格剖析得完美无缺，但如果没有获得科学的、有意义的结论，那最多只能算是一篇好的散文或观察日记，而不是科学小论文。 写科学小论文是一件很艰辛的工作，更是一项非常有意义的活动。成功属于勇于探索、不懈追求的青少年朋友！ 三、科普小论文的类型 科学小论文最常见的形式有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明小论文。 （一）科学观察小论文 科学观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。 昭仁中心校的马珊同学的爸爸经常咳嗽，他通过长期、反复的观察，发现了风向与爸爸咳嗽有着十分密切的关系，并查出了"罪魁祸首"—长武奶粉厂大烟囱里飘来很多烟气，里面含有二氧化硫，爸爸一闻到它，咽喉部就产生过敏反应，反射性地引起咳嗽。他的《爸爸的咳嗽》这篇小论文主要是利用观察这一研究方式得出结论，属于科学观察小论文。需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，是在自然发光的条件下不加以人为控制发生的，所以文中所描述的内容应是作者所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。 （二）科学实验小论文 科学实验小论文，有时也称"实验报告"，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。 爬山虎能爬墙，这是许多同学所知道的。但是，爬山虎为什么能爬墙呢？昭仁中学的王兰同学通过观察发现这与爬山虎的"触角"有关，接着他测算了平均每一米长的爬山虎茎干上有25个吸附在墙上的"触角"，并作了"触角的拉力测定和吸附作用"实验，实验目的明确，实验步骤详尽，数据准确，说明力强，得出的结论真实可信，不失为一篇优秀的科学实验小论文。（写插枝芦荟、绣球实验论文） （三）科学考察小论文 你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为"科学考察报告"、"科学调查报告"。 写科学考察小论文时，有时还应将有关动植物、岩石、土壤等标本或照片附在文后，以增强说服力。 （四）科学说明小论文 科学说明小论文是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。 特别提醒的是，写科学说明小论文是，千万不要提出一个问题后就赶忙查资料，再不加分析地原本照抄、作出解释，这样没有新意，没有新的见解的文章只能算是一般性科普文章，不能称为科学小论文，更不能培养自己研究问题的能力。
科普的文章写作方法：科普作品不同于其它科技论文，可采用多种表现手法使之通俗易懂，引入入胜。有些事物和道理比较抽象、深奥，读者不易理解。作者这时就可以找出一些与表现对象相类或相对的、比较浅显、具体、为读者熟悉的比衬对象，这样就容易理解多了。
科普文章如下：
早餐是一天中最重要的一顿饭。一顿好而健康的早餐会使你精力充沛，全身心的投入学习和工作当中。
什么样的早餐才是最好的？首先它不应含有添加剂和人工合成成分，不含糖和防腐剂。谷物和牛奶就是最好的天然食材。它们能给你提供营养丰富的蛋白质，铁，钙，膳食纤维和维生素等。
粥是中国人最喜欢的早餐。以小米，红豆，绿豆和坚果仁熬制的早餐就可以满足人们对糖类，维生素和膳食纤维等营养成分的需求。再配一个鸡蛋一个包子或者烧饼成为早餐的绝佳搭配。有人喜欢吃菜角和油条，这些含高脂肪的食物不适合老人和儿童食用。食用油在高温下反复使用，容易产生有害物质，有致癌的危险。做油条使用的明矾或者泡打粉含在铝离子，会使人智力下降和细胞老化，使衰老加快。
早上喝杯牛奶对儿童来说很重要，牛奶中含有丰富的钙和乳蛋白，可促进骨骼生长和智力发育。豆浆中含有的大豆异黄酮，可延缓衰老作用，尤其是对女士很重要，因为大豆异黄酮是天然雌激素，可以使女士永葆青春靓丽。儿童喝豆浆和吃油条过多不是太好，因为它们可能会导致性早熟。
早餐看似简单，却蕴含着丰富的科学道理，那种不吃晚餐或者胡乱吃点东西的做法是非常错误的。合理健康的早餐搭配是我们有个健康的好身体前提条件。让我们一起对早餐有所重视吧。
放心不是非法的不会存在7年搂主我补充一下吧：（完全是我个人意见而已） 一、有它代码的。 其代码为（CN62-3699/N），区分合法与非法的简单办法是CNxx-xxxx的前两位的代码不超过65，后四为应该在1000-5999之间，如果超出，都是非法的CN类期刊（不论核心与否）。 二、《中国科学论坛杂志》是中国科学技术联合会主管，中国科技文化出版社主办的中国科学技术联合会会刊。 一级学术期刊和核心期刊。是中文科技文献数据库源期刊，中国科技资讯原文收录期刊和中文人文社会科学数据库源期刊。大16开，双月刊，80~160页，刊号ISSN1883-036X、CN62-3699/N，公开发行。主要刊载自然科学、社会科学、人文科学各学科基础研究、理论研究和应用研究方面具有创新性的、高水平的、有重要意义的研究论文，读者对象是国内外科学技术工作者。 三、关于时间的计算 《中国科学论坛杂志》拟订在2007年出版的总第93期杂志已经截稿并会按时出版，在该期杂志刊登文章的作者及订购杂志的广大读者们预计在出版后15日内收到该期杂志。现2007年总第94期向全国各科学领域工作相关人员征稿，拟订出版日期为2007年5月30日。 所以2007年5月为第94期，给杂志又为月刊。所以是94个月，等于7年多的时间。
中国科学杂志社的官方网址为:你最好在这里投稿.
科教论坛是正规期刊。《少年科普报_科教论坛》杂志是经国家广播电视总局批准，由中国青少年科技辅导员协会委托主办的国家级科教类优秀专业学术理论期刊。专业老师在线权威答疑
影响因子：
据2021年2月4日LetPub显示，《ACS Nano》2019-2020自引率为，h-index为310，Cite Score为，SJR为，SNIP为。
在General Engineering类期刊（299种）中排第1名，在General Materials Science类期刊（460种）中排11名，在General Physics and Astronomy类期刊（224种）中排5名。
中文简介：
ACS纳米每月出版一期，是一个国际论坛，用于在化学、生物学、材料科学、物理和工程的接口上交流有关纳米科学和纳米技术研究的综合文章。
此外，该杂志有助于促进来自这些研究团体的科学家之间的交流，以开发新的研究机会，通过新发现推进该领域，并接触到各级科学家。ACS纳米发表了有关纳米结构（纳米材料和组件、纳米器件和自组装结构）、纳米生物技术、纳米制造、纳米科学和纳米技术的方法和工具以及自组装和定向组装的综合文章。
除了全面、原创的研究文章外，ACS纳米还提供了深入的评论、前沿研究的观点、与纳米科学和纳米技术思想领袖的对话，以及对提供关于纳米科学和纳米技术未来独特观点的主题的讨论。
把论文给美国血液杂志社是较高水准，应该在学术期刊中名前100,是收录最佳血液学研究文章的核心期刊。
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1.《世界经济与政治》 2.《 现代国际关系》 3. 《欧洲研究》 4.《国际问题研究》5.《当代世界与社会主义》6.《美国研究》 7.《国际论坛》8.《 当代亚大》9.《国际观察 》10.《俄罗斯中亚东欧研究》 11.《国外理论动态》 12.《国际政治研究》 13.《当代世界社会主义问题》 14.《世界知识》15.《外交评论》 16.《当代世界》 17.《日本学刊》 18.《西亚非洲》 19.《太平洋学报》 20.《俄罗斯研究》另外，你考外交学院的话，《外交学院学报》当然是必看了哦……还有人大的复印资料，关于国际政治、国际关系、世界经济与政治或者政治学的相关那几本也可以看。这些差不多都是核心期刊，在学校的图书馆应该都有吧！
水平。核心期刊是属于某学科的主要期刊，是期刊中学术水平较高的刊物，是指所含专业情报信息量大、质量高，并且能代表专业学科发展水平，所以是高质量水平。研究生是高等教育的一种学历，也是中国学历教育的最后一个阶段，分为硕士研究生和博士研究生两种类型。
SCI、EI、ISTP是世界三大重要检索系统，其收录文章的状况是评价国家、单位和科研人员的成绩、水平以及进行奖励的重要依据之一。中国知网不是期刊，知网只是一个数字出版平台，核心、国家级和省级期刊它都有收录，所以论文被知网收录并不能判定论文的质量优劣，要看论文是被哪个期刊收录。楼上说的也不尽然正确，中国期刊中也有不少是SCI，也可以以中文论文形式发表，楼主可以百度搜索：SCI收录中国期刊国家一级期刊名录。
你自己看一看知网上的论文，水平参差不齐。。被知网收录并不能说明什么。。。
嗯啊你要被EI，SCI，SSCI这些大的数据库收录才可以说明你的论文极具学术价值，这个是被学术界广泛认可的，同时也是报送研究生，大学教授评职称，等重要依据。需要英文正确书写。希望可以帮助你