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1 利用英文歌曲促进英语教学 张洁 职业技术 2006/20 2 挖掘潜力 激发活力 提升功效——英文歌曲在大学英语教学中的运用 马兰芳 科技资讯 2006/29 3 浅谈英文歌曲在英语教学中的运用 丛爱农 教学与管理 2006/31 4 小学英语中的韵律儿歌教学 胡维明 全球教育展望 2005/05 5 用英文歌曲促进英语教学 王爱莲 天津市经理学院学报 2006/03 6 试论音乐手段在英语教学中的运用 常永才 民族教育研究 2006/05 7英文歌曲教学语言文化分析 卢宁 湖南科技学院学报 2006/09 8浅谈英语歌曲在英语教学中的运用 李解人 山东教育 2006/Z5 9广开渠道 轻松交际——培养小学生英语口语能力的实践 李广艳 山东教育 2006/Z4 10浅谈英语歌曲在高职高专学生英语听说课中的运用 甘丽华 科教文汇(下半月) 2006/02 12文化素质课《英文歌曲欣赏》与英语教学 王琴琴 大学时代(B版) 2006/06 13英语歌曲与大学英语听力教学 廖英 宜宾学院学报 2006/05 14英文歌曲在高中英语教学中的妙用 李琳 中等职业教育 2006/06 15英语歌曲在英语教学中的作用 刘计萍 徐州工程学院学报 2006/04 16英文歌曲与高职英语听力教学探索 梁昆 卫生职业教育 2006/08 17英语歌曲与高职英语教学 朱伟芳 文教资料 2006/05 18利用英文歌曲加强听力教学 郑爱仙 中国科技信息 2006/03 19谈有效发挥英文歌曲在听力教学中的作用 黄文洁 牡丹江教育学院学报 2005/06 20歌曲在小学英语教学中的作用 黄敏 湖南教育 2005/24 21试为农村中学英语教学开妙方——初探英语歌曲在教学中的有效应用 王灵祖 贵州教育 2005/18 22英文歌曲在大学英语教学中的应用 侯艳萍 宁波工程学院学报 2005/03 23歌曲在英语教学中的作用和应用 方芳 山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 2005/03 24英文歌曲在英语教学中的作用 李斯洁 中国轻工教育 2005/03 25让歌声伴随小学生学习英语 张小英 教育实践与研究(小学版) 2005/Z1 26英文歌曲教学效用的探析 陈金莲 中山大学学报论丛 2005/03 27英语教学中实施教唱英文歌曲的实验研究 邵玲 湖北教育学院学报 2005/04 28对一节课的课堂评析 徐月筠 河北教育 2005/Z2 29英语歌曲与大学外语教学 邓昌勇 贵州民族学院学报(哲学社会科学版) 2005/04 30西方歌曲,我们是否应该把它们列入英语教学计划(英文) 胡甜甜 广西大学梧州分校学报 2005/02 31英文歌曲在多媒体大班英语教学中的应用 马俊波 沙洋师范高等专科学校学报 2005/04 32唱着歌儿学英语 吴幼琦 教育文汇 2005/06 33体验成功 享受乐趣——《快乐英语》第二册 Lesson 8 教学 王玉梅 小学教学设计 2005/12 34高校英文歌曲教学探讨 孙博 内江科技 2005/02 35用英语歌曲辅助英语教学 李湖江 教学与管理 2005/13 36英文歌曲在教学中的作用 蔡晓莉 教育艺术 2005/03 37如何在英语听力教学中有效应用英文歌曲 邓春燕 广西教育学院学报 2005/02 38外语歌曲在听力教学中的运用 蒋南 西昌学院学报(人文社会科学版) 2004/01 39浅谈英语歌曲与英语教学 贺岚 长春师范学院学报 2004/03 40英语听力课教学方法浅谈 惠霞 延安教育学院学报 2004/03 41英语的语言与歌曲 马英 安阳师范学院学报 2004/06 42英语教学中音乐的选择与应用 李德新 教育实践与研究 2004/07 43论英语歌曲及其教育功能 马英莲 天水师范学院学报 2004/03 44英文歌曲在大学英语听说课中的应用 袁京 唐山师范学院学报 2004/02 45英语歌曲在大学英语听说教学中的作用 叶桦 浙江科技学院学报 2004/02 46寓英语教学于优美的旋律中——漫谈听歌学英语 陈小花 教育实践与研究 2004/01 47英语歌曲中蕴含的语言潜能和实践机会 陈文觉 小学教学研究 2003/02 48英文歌曲在英语教学中的运用 居加妹 上海商业职业技术学院学报 2003/03 49从歌曲的强弱拍看英语语音教学 廖建平 广东外语外贸大学学报 2003/04 50歌曲及歌谣在小学英语教学中的地位与作用 李锋伟 基础教育外语教学研究 2003/07 51歌曲在少儿英语教学中的作用 李慧杰 基础教育外语教学研究 2003/06 52英语歌曲在教学中的作用 魏文清 江西教育学院学报 2003/06 53简论学唱英语歌曲对英语学习的作用 冯永莉 成都教育学院学报 2003/07 54论英文歌曲在英语教学中的有效应用 杨晓莉 中国职业技术教育 2003/13 55英文歌曲教学与英语口语的提高 苏玉洁 温州师范学院学报 2003/03 56赏析英文金曲 提高学生语言文化素质 鲍汉峰 山东教育 2003/Z5 57英语教学的“学、说、逗、唱” 管培军 山东教育 2003/13 58从二语习得看多媒体英语歌曲教学 吴雪花 南京工业职业技术学院学报 2003/01 59运用歌曲教英语 袁聪林 湖南教育 2003/06 60英文歌曲在大学英语听力教学中的运用 陈玲 兵团教育学院学报 2003/01 61谈英语歌曲在英语语言教学中的运用(英文) 张立 信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 2002/03 62挖掘英语教学中的音乐元素 陆越 辽宁教育 2002/05 63论英文歌曲在培养素质型英语人才中的作用 李群艳 零陵学院学报 2002/06 64英语歌曲教学 诸光 国外外语教学 2000/04 65听歌法在英语听说课上的有效应用 王红 国外外语教学 2000/04 66英文歌曲在英语教学中的辅助作用 孙丽华 教书育人 2000/01 67音乐在英语教学中的妙用 郑立雁 甘肃教育 2000/09 68英文歌曲在初级英语教学中的应用 张榕 三明高等专科学校学报 1999/S3 69通过英语歌曲进行英语写作教学—— 一种独特而有效的英语写作教学方法 寿建颖 社科纵横 1999/01 70小学英语歌曲教学点滴谈 郝爱云 山东教育 1999/Z1 够多了吧，也不知道你要写得具体范围，你自己慢慢筛选吧！希望对你有用！这些文章在中国期刊网上都能找到！
一般说来，各个学校对于论文格式的要求是不一样的，而且一般也会把论文格式以书面的格式发给学生，你没有拿到论文格式的书面要求么？没有的话，应该打电话给你的论文指导老师询问一下。 摘录了一些基本要求，供你参考，希望在格式方面对你有帮助。 毕业论文格式标准 1、引言 制订本标准的目的是为了统一规范我省电大本科汉语言文学类毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。 毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。论文主体部分字数6000－8000。 毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于10篇。并将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号（按出现先后顺序编）。 2、编写要求 页面要求：毕业论文须用A4（210×297）标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距为30mm，下边距为25mm，左边距和右边距为25mm；装订线为10mm，页眉16mm，页脚15mm。 页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学汉语言文学类本科毕业论文，居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。 页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第×页共×页，居中，打印字号为小五号宋体。 前置部分从中文题名页起单独编页。 字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。 3、编写格式 毕业论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号。 毕业论文的构成（按毕业论文中先后顺序排列）： 前置部分： 封面 题名页 中文摘要，关键词 英文摘要，关键词（申请学位者必须有） 目次页（必要时） 主体部分： 引言（或绪论） 正文 结论 致谢（必要时） 参考文献 附录（必要时） 4、前置部分 封面：封面格式按浙江广播电视大学汉语言文学本科毕业论文封面统一格式要求。封面内容各项必须如实填写完整。 题名：题名是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合；题名所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息；题名一般不宜超过30字。题名应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；题名语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。 题名页置于封面后，集资列示如下内容： 中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”汉语言文学专业本科毕业论文（小二号黑体，居中） 论文题名（二号黑体，居中） 学生姓名（××××××××三号黑体） 学 号（××××××××三号黑体） 指导教师（××××××××三号黑体） 专 业（××××××××三号黑体） 年 级（××××××××三号黑体） （××××××××三号黑体）分校（学院）（××××××××三号黑体）工作站 摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。 摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重要是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。 摘要页置于题名页后。 中文摘要一般为300汉字左右，用5号宋体，摘要应包括关键词。 英文摘要是中文摘要的英文译文，英文摘要页置于中文摘要页之后。申请学位者必须有，不申请学位者可不使用英文摘要。 关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3－5个词作为关键词。关键词用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 目次页：目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页排在摘要页之后。章、节、小节分别以、等数字依次标出，也可不使用目次页。 5、主体部分 格式：主体部分的编写格式由引言（绪论）开始，以结论结束。主体部分必须另页开始。 序号 毕业论文各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为： 1、×××××××××××××××（三号黑体、居中） ×××××××××××××××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体） 、×××××××××××××（小三号黑体、居左） ×××××××××××××××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体） 、×××××××××××（四号黑体，居左） ×××××××××××××××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体） ①×××××××××××××××××（用于内容同样大小的宋体） 1)×××××××××××××××××（用于内容同样大小的宋体） a、××××××××××××××××（用于内容同样大小的宋体） 论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编号编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图、表（式）等。 注：论文中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，可采用加注的形式。 注应编排序号，注的序号以同一页内出现的先后次序单独排序，用①、②、③……依次标示在需加注处，以上标形式表示。 注的说明文字以序号开头。注的具体说明文字列于同一页内的下端，与正文之间用一左对齐、占页面四分之一宽长度的横线分隔。 论文中以任何形式引用的资料，均须标出引用出处。 结论：结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复，结论应该准确、完整、明确、精炼。 参考文献：参考文献应是学位论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。 参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式统一排序、依次列出。 参考文献的表示格式为： 著作：[序号]作者、译者、书名、版本、出版地、出版社、出版时间、引用部分起止页。 期刊：[序号]作者、译者、文章题目、期刊名、年份、卷号（期数）、引用部分起止页。 会议论文集：[序号]作者、译者、文章名、文集名、会址、开会年、出版地、出版者、出版时间、引用部分起止页。 如何写论文 写下自己的想法是完善它的好方法。你可能发现自己的想法在纸上会变成一团糟。 写作是很痛苦的事情，但是当你越来越熟悉它的时候，就会很快了。如果你把它当作一种艺术，你就会在写作的过程中体会到无穷的乐趣。 你也会遇到和其他作者一样的滞碍。这有很多原因，而且不一定能顺利解决。追求完美是一个原因。 记住：写作是一个不断完善的过程。当你发现所写的不是你开始想写的，写下粗稿，以后再修补。写粗稿可以理出自己的思想、渐渐进入状态。如果写不出全部内容，就写纲要，在容易写具体的内容时再补充。如果写不出来，就把想到的东西全部写出来，即使你觉得是垃圾。当你写出足够的内容，再编辑它们，转化成有意义的东西。另一个原因是想把所有的东西都有序的写出来(in order)。你可能要从正文写起，最后在你知道你写的到底是什么的时候再写简介。写作是很痛苦的事情，有时候一天只能写上一页。追求完美也可能导致对已经完美的文章无休止的修改润饰。这不过是浪费时间罢了。把写作当作和人说话就行了。 写信也是练习的好方法。大多的文章也会因为风格很想给朋友的信件而易读(can be improved)。写日记也是很好的锻炼。这两种方法还有其他的好处。 无休止的修改格式而不是内容也是常犯的错误。要避免这种情况。 LaTex（附：CTex）是一个很好的工具，但是它自己有很多自定义的宏定义。你也可以利用别人类似的代码，许多站点（包括MIT）都维护有扩展库。 清楚自己想说什么。这是写清楚要的最难最重要的因素。如果你写出笨拙的东西，不断的修补，就表明不清楚自己想说什么。一旦真正想说了，就说吧。 从每一段到整个文章都应该把最引人入胜的东西放在前面。让读者容易看到你写的东西(Make it easy for the reader to find out what you've done)。注意处理摘要（carefully craft the abstract）。确定(be sure)说出了你的好思想是什么。确定你自己知道这个思想是什么，然后想想怎么用几句话写出来。大篇的摘要说明文章是写什么的，说明有一个想法但没有说到底是什么。 不要大肆夸耀你自己做的事情。 你经常会发现自己写的句子或者段落不好，但不知道怎么修补。这是因为你自己进入了死胡同。你必须回去重写。这会随着你的练习减少。 确信你的文章真的有思想（ideas）。要说清楚为什么，不仅仅是怎么样。 为人而写，不要为了机器而写。不仅仅需要正确，还需要易读。读者应该只做最明显简单的推理。 完成文章以后，删除第一段或者前面的几句话。你会发现这些话其实对主旨没有影响。 如果你在所有的工作做完以后才开始写，就会失去很多好处（benefit）。一旦开始研究工作，好的方法是养成写不正式文章的习惯，每隔几个月（every few months）记下最新的和你刚学的东西。从你的研究笔记开始比较好。用两天时间来写，如果太长的话就说明你太追求完美了。这不是要进行判断的东西，而是与朋友共享的。在封面上说明“草稿”（DRAFT-NOT FOR CITATION）。拷贝很多份，给那些感兴趣的人看，包括导师。这种做法对以后写正式的论文很有好处。 得到反馈： 如果你加入私人文章交流网（Secret Paper Passing Network），会收到很多别人的文章，他们请你评论。知道别人对论文的意见很重要。你给别人帮助，别人会在你需要的时候帮助你。而且，自己也能提高。为文章写有用的评论是一门艺术。你应当读上两遍，第一遍了解其思想（IDEAS），第二遍看表达。 当然也可以把自己的文章交给别人评价，要学会吸取有建设性的建议，忽略破坏性(destructive)和无意义的建议。为了得到建议，你要写清楚自己的观点，写你所作的事情，即使你没准备写一个没有完整的期刊或者会议文章，然后交给别人看。即使是将要发表的文章，也应该写清楚，这样可以增加得到建议的机会。 以简要的形式降序组织评论（建议）对你和你所评论的人都有用：最上面内容相关，中间是风格和表述，最后是语法和文法。 -------------------------------------------------------------------------------- 写作的过程： 读一些最新的论文，尤其是那些发表了的。学习它们的内容和表达，注意它们里面的－进一步工作。(future work) 写出让别人可以理解的形式是很慢的过程。下面是经常不想遇到的原因： 为了写好文章，开始的一两个草稿常常必须被扔掉。 在几年的研究工作中，有很多记号会改很多次。有些以前重要的结果可能现在一点用也没有。重新组织过去的东西，这可能需要很长的时间。 即使你有很多讨论部分结果的的技术报告、会议论文或者期刊文章，毕业论文的表述也应当一致。研究论文是给有相关背景的专家看的，除了你的工作是怎么适合方案以外，必须有完整的 ======================================= 1、结构要求 毕业设计(论文)一般由11部分组成，依次为：(1)封面（中英文），(2)任务书（中文），(3)开题报告（中文），(4)中英文摘要及关键词，(5)目录（英文），(6)正文（英文），(7)参考文献（中英文），(8) 附录（英文），（9）致谢（英文），(10)文献综述（中文），(11)外文文献翻译（中英文）。 2、各部分具体要求如下 封面 采用学校教务处统一印制的封面。 2．2任务书 包括：设计(论文)题目、论文的原始数据、设计(论文)内容和要求、主要参考资料、设计(论文)计划进度表等。其中，“检查人签名”一栏和“指导教师批准日期”一栏由教师填写，其余均要求打印。论文题目分别用英文，中文写出。要求醒目，简短，符合论文内容，严格控制在25字(含25)以内，用三号字、加黑、英文用Times New Roman，中文用宋体；任务书封面除题目外，均用三号字、加黑、宋体字；其它页用小四号宋体字打印；日期采用阿拉伯数字。 2．3开题报告 开题报告不少于1500字。要求如下： 课题名称、院系名称、专业名称、学生姓名、指导教师都用中文，四号宋体。 正文用中文撰写，内容包括：课题的意义，所属领域的发展状况，本课题的研究内容、研究方法、研究手段和研究步骤以及参考书目等。采用小四号宋体。 2．4中英文摘要及关键词 中文，英文摘要一般在400字以内，但不得少于300字。摘要应简要介绍研究的课题内容、主要结论及创新之处，语言力求精炼。中英文摘要均要有关键词，一般为3—5个。字体为小四号宋体，各关键词之间要有1个空格及分号。英文摘要应与中文摘要相对应，字体为四号小Times New Roman。详见模板一、二。 2．5 目录 “Contents”用三号字、加黑、Times New Roman、居中书写，目录的各层次题目应简明扼要，其中第一层次题目采用小三号Times New Roman加黑，第二层次题目采用四号Times New Roman，第三层次题目采用小四号Times New Roman。题目和页码间用“……”相连，并标明页码。详见模板三。 2．6 正文 正文一般不少于8000字。正文内容序号采用如下格式： 1(空一格) ☆☆☆☆☆(小三号、Times New Roman，加黑，左顶格) 1．1(空一格)☆☆☆(四号、Times New Roman，加黑，左顶格) 1．1．1(空一格) ☆☆☆(小四号、Times New Roman，加黑，左顶格) 正文(小四号、Times New Roman，两边对齐) 详见模板四。 2．7 参考文献 参考文献中只列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料。中外文分别排列，中文在前，外文在后。中文按第一作者姓氏的汉语拼音顺序排列，在姓名后面须标注拼音并加上逗号，外文按姓氏的字母顺序排列。参考文献要另起一页，一律放在正文后，不得放在各章之后。 根据《中国学术期刊检索与评价数据规范》的要求书写参考文献，并按顺序编码制，作者只写到第三位，余者写“等”，英文作者超过3人写“et al”(斜体)。 文后参考文献表的编排格式如下： a．专著、论文集、学位论文、报告 [序号]作者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码(任选)． b．期刊丈章 [序号]作者．文献题名[J]。刊名，年，卷号(期号)：起止页码. c．论文集中的析出文献 [序号]写出文献作者。写出文献题名[A1．原文献作者(任选)．原文献题名[C)． 出版地：出版者，出版年。写出文献起止页码． D．报纸文章 [序号]主要责任者．文献题名[N]。报纸名，出版日期(版次)． e．国际、国家标准 [序号]标准编号，标准名称[S]． f.专利 [序号]专利所有者．专利题名[P].专利国别：专利号，出版日期。 g.电子文献 [序号]主要责任者．电子文献题名[电子文献及载体类型标识]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期引用日期(任选)， h.各种未定义类型的文献 [序号]主要责任者．文献题名[Z)．出版地：出版者，出版年。 参考文献类型及其标识： 参考文献类型 专著 论文集 报纸 文章 期刊 文章 学位 论文 报告 标准 专利 文献类型标识 M C N J D R S P 电子参考文献类型 数据库 计算机程序 电子公告 电子文献类型标识 DB CP EB 详见模板五。 2．8 致谢 另起一页。“Acknowledgements”采用Times New Roman四号字、加黑、居中。内容限1页，采用小四号宋体。内容不宜过于琐碎，简明扼要即可。 2. 9 附录 另起一页。附录的有无根据说明书(设计)情况而定。内容一般包括在正文内不便列出的冗长公式推导、符号说明(含缩写)、计算机程序等。“Appendix” Times New Roman四号字、加黑、居中。 2．10 文献综述 另起一页。用中文书写，资料避免随意选取，内容必须与课题(或专业内容)有联系，紧扣论题。打印采用小四号宋体字。 2．11 外文文献翻译 另起一页。“外文文献翻译”六个字用宋体四号字、加黑、居中。外文资料避免随意选取，内容必须与课题（或专业内容）有联系，严禁抄袭有中文译本的外文资料。英文原文在前，中文译文在后。内容不可少于3000汉字。打印采用小四号宋体或Times New Roman字体。 3 几点具体要求 3．1语言表述 要做到数据可靠、推理严谨、立论确正。论述必须简明扼要、重点突出，对同行专业人员已熟知的常识性内容，尽量减少叙述。 论文中如出现一些非通用性的新名词、术语或概念，需做出解释。 标题和层次 标题要重点突出，简明扼要，层次要清楚。 页眉和页码 页眉从正文开始，一律设为“武汉科技学院2006届毕业设计（论文）”，采用宋体，五号字、居中书写。 页码从正文开始按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排，居中书写。 图、表、公式 图: a.图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。 b.图序及图名居中置于图的下方，用五号字Times New Roman。 表: a.表中参数应标明量和单位的符号。 b.表序及表名置于表的上方。 c.表序、表名和表内内容一律用五号字Times New Roman. 公式:编号用括号括起来写在右边行末,其间不加虚线,公式用五号字Times New Roman。 图、表、公式等与正文之间要有一行的间距；文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章（或连续）编号。如：图2-5，表3-2，公式（5-1）等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。 图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。提倡学生使用计算机绘图。 曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机或手工绘制。 注释 注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。按①、②、③、④……⑩形式，在文中需要注释处的右上角标出，注释一般排在该页页脚，左对齐。采用小四号Times New Roman。 引文格式 直接引用内容超过40个字, 需另起一段，前后与正文各空一行，左右各缩进4个字符，字号用Times New Roman五号字。另外，直接引用和间接引用均需要注明出处，采用脚注方式，按1、2、3、4……10的形式，在文中需要注释处的右上角标出，注释一般排在该页页脚，左对齐。脚注内容包括：被引述作者的姓氏、书刊出版的年代、被引述的页码，中间分别用逗号和冒号连接（如：Olsen, 1992:125-163）。 打印规格 除封面、任务书教师的签字部分用笔写以及外文资料可以复印，其它文字统一使用Windows平台下的Word字处理软件打印，一律采用A4纸张，页边距一律采取默认形式（上下, 左右, 页眉, 页脚），行间距取多倍行距（设置值为）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。 印刷 论文选择单面印刷 你是做网络安全的吗？我觉得你的论文不够全面深入，我给你一个建议，你可以按照下面的提纲进一步充实你的论文 目录 引言 第一章 网络安全和椭圆曲线密码体制 网络安全概述 威胁数据安全的因素 安全机制和安全服务 数据加密 椭圆曲线在密码体制中的应用 椭圆曲线加密体制(ECES) 椭圆曲线数字签名(ECDSA) 第二章 椭圆曲线密码方案的设计 总体设计 模算术运算的实现 模加法和模减法 模乘法 幂模法 求模逆元 素数的产生 椭圆曲线的产生 F_p上椭圆曲线的产生 F_2~m上椭圆曲线的产生 椭圆曲线的倍点计算 数据类型转换 域元到字节串的转换 EC点到字节串的转换 字节串到位串的转换 第三章 密钥交换和加密算法 密钥交换 密钥交换过程 密钥值的产生 杂凑函数的选择 单向杂凑函数概述 安全杂凑算法(SHA-1) 加密算法 分组密码的工作模式 加密方案的设计 DES的主要操作 第四章 安全性分析 ECC安全性分析 求解ECDLP的算法 加密算法安全性分析 密钥长度 差分密码分析 线性密码分析 结束语 致谢 参考文献
毕业论文格式标准 1、引言 制订本标准的目的是为了统一规范我省电大本科汉语言文学类毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。 毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。论文主体部分字数6000－8000。 毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于10篇。并将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号（按出现先后顺序编）。 2、编写要求 页面要求：毕业论文须用A4（210×297）标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距为30mm，下边距为25mm，左边距和右边距为25mm；装订线为10mm，页眉16mm，页脚15mm。 页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学汉语言文学类本科毕业论文，居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。 页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第×页共×页，居中，打印字号为小五号宋体。 前置部分从中文题名页起单独编页。 字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。 3、编写格式 毕业论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号。 毕业论文的构成（按毕业论文中先后顺序排列）： 前置部分： 封面 题名页 中文摘要，关键词 英文摘要，关键词（申请学位者必须有） 目次页（必要时） 主体部分： 引言（或绪论） 正文 结论 致谢（必要时） 参考文献 附录（必要时） 4、前置部分 封面：封面格式按浙江广播电视大学汉语言文学本科毕业论文封面统一格式要求。封面内容各项必须如实填写完整。 题名：题名是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合；题名所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息；题名一般不宜超过30字。题名应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；题名语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。 题名页置于封面后，集资列示如下内容： 中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”汉语言文学专业本科毕业论文（小二号黑体，居中） 论文题名（二号黑体，居中） 学生姓名（××××××××三号黑体） 学 号（××××××××三号黑体） 指导教师（××××××××三号黑体） 专 业（××××××××三号黑体） 年 级（××××××××三号黑体） （××××××××三号黑体）分校（学院）（××××××××三号黑体）工作站 摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。 摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重要是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。 摘要页置于题名页后。 中文摘要一般为300汉字左右，用5号宋体，摘要应包括关键词。 英文摘要是中文摘要的英文译文，英文摘要页置于中文摘要页之后。申请学位者必须有，不申请学位者可不使用英文摘要。 关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3－5个词作为关键词。关键词用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 目次页：目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页排在摘要页之后。章、节、小节分别以、等数字依次标出，也可不使用目次页。 5、主体部分 格式：主体部分的编写格式由引言（绪论）开始，以结论结束。主体部分必须另页开始。 序号 毕业论文各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为： 1、×××××××××××××××（三号黑体、居中） ×××××××××××××××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体） 、×××××××××××××（小三号黑体、居左） ×××××××××××××××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体） 、×××××××××××（四号黑体，居左） ×××××××××××××××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体） ①×××××××××××××××××（用于内容同样大小的宋体） 1)×××××××××××××××××（用于内容同样大小的宋体） a、××××××××××××××××（用于内容同样大小的宋体） 论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编号编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图、表（式）等。 注：论文中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，可采用加注的形式。 注应编排序号，注的序号以同一页内出现的先后次序单独排序，用①、②、③……依次标示在需加注处，以上标形式表示。 注的说明文字以序号开头。注的具体说明文字列于同一页内的下端，与正文之间用一左对齐、占页面四分之一宽长度的横线分隔。 论文中以任何形式引用的资料，均须标出引用出处。 结论：结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复，结论应该准确、完整、明确、精炼。 参考文献：参考文献应是学位论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。 参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式统一排序、依次列出。 参考文献的表示格式为： 著作：[序号]作者、译者、书名、版本、出版地、出版社、出版时间、引用部分起止页。 期刊：[序号]作者、译者、文章题目、期刊名、年份、卷号（期数）、引用部分起止页。 会议论文集：[序号]作者、译者、文章名、文集名、会址、开会年、出版地、出版者、出版时间、引用部分起止页。 如何写论文 写下自己的想法是完善它的好方法。你可能发现自己的想法在纸上会变成一团糟。 写作是很痛苦的事情，但是当你越来越熟悉它的时候，就会很快了。如果你把它当作一种艺术，你就会在写作的过程中体会到无穷的乐趣。 你也会遇到和其他作者一样的滞碍。这有很多原因，而且不一定能顺利解决。追求完美是一个原因。 记住：写作是一个不断完善的过程。当你发现所写的不是你开始想写的，写下粗稿，以后再修补。写粗稿可以理出自己的思想、渐渐进入状态。如果写不出全部内容，就写纲要，在容易写具体的内容时再补充。如果写不出来，就把想到的东西全部写出来，即使你觉得是垃圾。当你写出足够的内容，再编辑它们，转化成有意义的东西。另一个原因是想把所有的东西都有序的写出来(in order)。你可能要从正文写起，最后在你知道你写的到底是什么的时候再写简介。写作是很痛苦的事情，有时候一天只能写上一页。追求完美也可能导致对已经完美的文章无休止的修改润饰。这不过是浪费时间罢了。把写作当作和人说话就行了。 写信也是练习的好方法。大多的文章也会因为风格很想给朋友的信件而易读(can be improved)。写日记也是很好的锻炼。这两种方法还有其他的好处。 无休止的修改格式而不是内容也是常犯的错误。要避免这种情况。 LaTex（附：CTex）是一个很好的工具，但是它自己有很多自定义的宏定义。你也可以利用别人类似的代码，许多站点（包括MIT）都维护有扩展库。 清楚自己想说什么。这是写清楚要的最难最重要的因素。如果你写出笨拙的东西，不断的修补，就表明不清楚自己想说什么。一旦真正想说了，就说吧。 从每一段到整个文章都应该把最引人入胜的东西放在前面。让读者容易看到你写的东西(Make it easy for the reader to find out what you've done)。注意处理摘要（carefully craft the abstract）。确定(be sure)说出了你的好思想是什么。确定你自己知道这个思想是什么，然后想想怎么用几句话写出来。大篇的摘要说明文章是写什么的，说明有一个想法但没有说到底是什么。 不要大肆夸耀你自己做的事情。 你经常会发现自己写的句子或者段落不好，但不知道怎么修补。这是因为你自己进入了死胡同。你必须回去重写。这会随着你的练习减少。 确信你的文章真的有思想（ideas）。要说清楚为什么，不仅仅是怎么样。 为人而写，不要为了机器而写。不仅仅需要正确，还需要易读。读者应该只做最明显简单的推理。 完成文章以后，删除第一段或者前面的几句话。你会发现这些话其实对主旨没有影响。 如果你在所有的工作做完以后才开始写，就会失去很多好处（benefit）。一旦开始研究工作，好的方法是养成写不正式文章的习惯，每隔几个月（every few months）记下最新的和你刚学的东西。从你的研究笔记开始比较好。用两天时间来写，如果太长的话就说明你太追求完美了。这不是要进行判断的东西，而是与朋友共享的。在封面上说明“草稿”（DRAFT-NOT FOR CITATION）。拷贝很多份，给那些感兴趣的人看，包括导师。这种做法对以后写正式的论文很有好处。 得到反馈： 如果你加入私人文章交流网（Secret Paper Passing Network），会收到很多别人的文章，他们请你评论。知道别人对论文的意见很重要。你给别人帮助，别人会在你需要的时候帮助你。而且，自己也能提高。为文章写有用的评论是一门艺术。你应当读上两遍，第一遍了解其思想（IDEAS），第二遍看表达。 当然也可以把自己的文章交给别人评价，要学会吸取有建设性的建议，忽略破坏性(destructive)和无意义的建议。为了得到建议，你要写清楚自己的观点，写你所作的事情，即使你没准备写一个没有完整的期刊或者会议文章，然后交给别人看。即使是将要发表的文章，也应该写清楚，这样可以增加得到建议的机会。 以简要的形式降序组织评论（建议）对你和你所评论的人都有用：最上面内容相关，中间是风格和表述，最后是语法和文法。 -------------------------------------------------------------------------------- 写作的过程： 读一些最新的论文，尤其是那些发表了的。学习它们的内容和表达，注意它们里面的－进一步工作。(future work) 写出让别人可以理解的形式是很慢的过程。下面是经常不想遇到的原因： 为了写好文章，开始的一两个草稿常常必须被扔掉。 在几年的研究工作中，有很多记号会改很多次。有些以前重要的结果可能现在一点用也没有。重新组织过去的东西，这可能需要很长的时间。 即使你有很多讨论部分结果的的技术报告、会议论文或者期刊文章，毕业论文的表述也应当一致。研究论文是给有相关背景的专家看的，除了你的工作是怎么适合方案以外，必须有完整的 ======================================= 1、结构要求 毕业设计(论文)一般由11部分组成，依次为：(1)封面（中英文），(2)任务书（中文），(3)开题报告（中文），(4)中英文摘要及关键词，(5)目录（英文），(6)正文（英文），(7)参考文献（中英文），(8) 附录（英文），（9）致谢（英文），(10)文献综述（中文），(11)外文文献翻译（中英文）。 2、各部分具体要求如下 封面 采用学校教务处统一印制的封面。 2．2任务书 包括：设计(论文)题目、论文的原始数据、设计(论文)内容和要求、主要参考资料、设计(论文)计划进度表等。其中，“检查人签名”一栏和“指导教师批准日期”一栏由教师填写，其余均要求打印。论文题目分别用英文，中文写出。要求醒目，简短，符合论文内容，严格控制在25字(含25)以内，用三号字、加黑、英文用Times New Roman，中文用宋体；任务书封面除题目外，均用三号字、加黑、宋体字；其它页用小四号宋体字打印；日期采用阿拉伯数字。 2．3开题报告 开题报告不少于1500字。要求如下： 课题名称、院系名称、专业名称、学生姓名、指导教师都用中文，四号宋体。 正文用中文撰写，内容包括：课题的意义，所属领域的发展状况，本课题的研究内容、研究方法、研究手段和研究步骤以及参考书目等。采用小四号宋体。 2．4中英文摘要及关键词 中文，英文摘要一般在400字以内，但不得少于300字。摘要应简要介绍研究的课题内容、主要结论及创新之处，语言力求精炼。中英文摘要均要有关键词，一般为3—5个。字体为小四号宋体，各关键词之间要有1个空格及分号。英文摘要应与中文摘要相对应，字体为四号小Times New Roman。详见模板一、二。 2．5 目录 “Contents”用三号字、加黑、Times New Roman、居中书写，目录的各层次题目应简明扼要，其中第一层次题目采用小三号Times New Roman加黑，第二层次题目采用四号Times New Roman，第三层次题目采用小四号Times New Roman。题目和页码间用“……”相连，并标明页码。详见模板三。 2．6 正文 正文一般不少于8000字。正文内容序号采用如下格式： 1(空一格) ☆☆☆☆☆(小三号、Times New Roman，加黑，左顶格) 1．1(空一格)☆☆☆(四号、Times New Roman，加黑，左顶格) 1．1．1(空一格) ☆☆☆(小四号、Times New Roman，加黑，左顶格) 正文(小四号、Times New Roman，两边对齐) 详见模板四。 2．7 参考文献 参考文献中只列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料。中外文分别排列，中文在前，外文在后。中文按第一作者姓氏的汉语拼音顺序排列，在姓名后面须标注拼音并加上逗号，外文按姓氏的字母顺序排列。参考文献要另起一页，一律放在正文后，不得放在各章之后。 根据《中国学术期刊检索与评价数据规范》的要求书写参考文献，并按顺序编码制，作者只写到第三位，余者写“等”，英文作者超过3人写“et al”(斜体)。 文后参考文献表的编排格式如下： a．专著、论文集、学位论文、报告 [序号]作者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码(任选)． b．期刊丈章 [序号]作者．文献题名[J]。刊名，年，卷号(期号)：起止页码. c．论文集中的析出文献 [序号]写出文献作者。写出文献题名[A1．原文献作者(任选)．原文献题名[C)． 出版地：出版者，出版年。写出文献起止页码． D．报纸文章 [序号]主要责任者．文献题名[N]。报纸名，出版日期(版次)． e．国际、国家标准 [序号]标准编号，标准名称[S]． f.专利 [序号]专利所有者．专利题名[P].专利国别：专利号，出版日期。 g.电子文献 [序号]主要责任者．电子文献题名[电子文献及载体类型标识]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期引用日期(任选)， h.各种未定义类型的文献 [序号]主要责任者．文献题名[Z)．出版地：出版者，出版年。 参考文献类型及其标识： 参考文献类型 专著 论文集 报纸 文章 期刊 文章 学位 论文 报告 标准 专利 文献类型标识 M C N J D R S P 电子参考文献类型 数据库 计算机程序 电子公告 电子文献类型标识 DB CP EB 详见模板五。 2．8 致谢 另起一页。“Acknowledgements”采用Times New Roman四号字、加黑、居中。内容限1页，采用小四号宋体。内容不宜过于琐碎，简明扼要即可。 2. 9 附录 另起一页。附录的有无根据说明书(设计)情况而定。内容一般包括在正文内不便列出的冗长公式推导、符号说明(含缩写)、计算机程序等。“Appendix” Times New Roman四号字、加黑、居中。 2．10 文献综述 另起一页。用中文书写，资料避免随意选取，内容必须与课题(或专业内容)有联系，紧扣论题。打印采用小四号宋体字。 2．11 外文文献翻译 另起一页。“外文文献翻译”六个字用宋体四号字、加黑、居中。外文资料避免随意选取，内容必须与课题（或专业内容）有联系，严禁抄袭有中文译本的外文资料。英文原文在前，中文译文在后。内容不可少于3000汉字。打印采用小四号宋体或Times New Roman字体。 3 几点具体要求 3．1语言表述 要做到数据可靠、推理严谨、立论确正。论述必须简明扼要、重点突出，对同行专业人员已熟知的常识性内容，尽量减少叙述。 论文中如出现一些非通用性的新名词、术语或概念，需做出解释。 标题和层次 标题要重点突出，简明扼要，层次要清楚。 页眉和页码 页眉从正文开始，一律设为“武汉科技学院2006届毕业设计（论文）”，采用宋体，五号字、居中书写。 页码从正文开始按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排，居中书写。 图、表、公式 图: a.图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。 b.图序及图名居中置于图的下方，用五号字Times New Roman。 表: a.表中参数应标明量和单位的符号。 b.表序及表名置于表的上方。 c.表序、表名和表内内容一律用五号字Times New Roman. 公式:编号用括号括起来写在右边行末,其间不加虚线,公式用五号字Times New Roman。 图、表、公式等与正文之间要有一行的间距；文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章（或连续）编号。如：图2-5，表3-2，公式（5-1）等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。 图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。提倡学生使用计算机绘图。 曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机或手工绘制。 注释 注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。按①、②、③、④……⑩形式，在文中需要注释处的右上角标出，注释一般排在该页页脚，左对齐。采用小四号Times New Roman。 引文格式 直接引用内容超过40个字, 需另起一段，前后与正文各空一行，左右各缩进4个字符，字号用Times New Roman五号字。另外，直接引用和间接引用均需要注明出处，采用脚注方式，按1、2、3、4……10的形式，在文中需要注释处的右上角标出，注释一般排在该页页脚，左对齐。脚注内容包括：被引述作者的姓氏、书刊出版的年代、被引述的页码，中间分别用逗号和冒号连接（如：Olsen, 1992:125-163）。 打印规格 除封面、任务书教师的签字部分用笔写以及外文资料可以复印，其它文字统一使用Windows平台下的Word字处理软件打印，一律采用A4纸张，页边距一律采取默认形式（上下, 左右, 页眉, 页脚），行间距取多倍行距（设置值为）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。 印刷
不知道啊帮不到你不好意思
江西科技学院招收成人高等学历教育有三种类型：高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为年、专科起点升本科学制为年。对于江西科技学院成人高考本科学历学位证的获取，一般需要达到以下要求：1.英语成绩达标（本科在读期间通过学位英语考试），这是最基本的要求也是最重要的要求，学位英语目前大部分省份都是统一考试，个别省份取消学位英语，由报考院校单独组织考试。2.课程达标，学位课程一般每个专业都是三门课程，学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分，平均分达到80分，不过学位课程相对来说都是比较简单的。3.论文（普通本科院校其实对论文要求不是很严格，只要字数达标、格式正确即可）通过上述的介绍，相信大家对学位证书有了一定的了解，总体而言，学位的申请有一定的难度，但是只要努力还是可以拿到的，拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。另外，2023年江西科技学院成人高考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！江西科技学院自考成考社会报名入口：
学位论文书写的一般格式
导语：学位论文书写的一般格式是怎样的呢?论文格式是对于论文写作的一种标准化设置与要求。下面是我分享的学位论文书写的一般格式，欢迎阅读!
一、学位论文书写的一般格式
硕士学位论文或博士学位论文，一般应包括下述几部分：
1. 题目：应能概括整个论文最重要的内容，要求简明、恰当、引人注目，一般不宜超过20个汉字。
2. 中文摘要：应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解。语言力求精炼、准确。在中文摘要的下方另起一行，注明本论文的关键词(3～5个)。
3. 英文摘要：内容与中文摘要相对应。
4. 目录：既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。
5. 绪论(引言)：内容为本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题，该研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等某方面的实用价值与理论意义。
6. 正文：学位论文的主体。(学科专业不同、论文的选题不同，可以有不同的写作方式。)
7. 结论：要求明确、精炼、完整、准确地总结出自己创造性成果或新见解。(应严格区分本人的研究成果与导师或其他人的科研成果的界限)。
8. 参考文献：按学位论文中所引用文献的顺序，列于文末。
9. 附录(只限必要时采用)：包括放在正文内过分冗长的公式推导、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
二、学位论文的书写、排版打印和装订格式要求
1. 东北大学硕士学位论文、博士学位论文，要用规范的汉字书写或打印。封面用我校统一印制的“东北大学硕士研究生学位论文”、“东北大学博士研究生学位论文”的封面。封面上各栏目必须认真、正确地填写，封面上导师的署名，一律以批准为本人的导师为准。如有变动，应正式提出报告，经批准后方可变动。
2. 论文字迹和标点符号要求清楚、工整、正确。手工书写时一律用炭素墨水或蓝黑墨水钢笔。凡层次不清、错别字较多、语句欠通顺、字迹潦草者，应予返工。
3. 论文中图表、附注、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续(或分章)编号。图序及图名置于图的下方;表序及表名置于表的上方;论文中的公式编号，用括弧括起写在右边行末，其间不加虚线。
4. 学位论文电子排版打印格式要求。为规范学位论文的电子排版格式，东北大学制订了《硕士、博士学位论文排版打印格式》(见附件)。研究生应严格按照《东北大学硕士、博士学位论文排版打印格式》的要求对学位论文进行排版、打印。
5. 学位论文一律在左侧装订，要求装订、剪切整齐，便于使用。
三、学位论文归档提交要求
1. 归档的学位论文应该是针对评阅专家和答辩委员会提出的意见修改之后的最终稿，要求格式规范、版面整洁。
2. 硕士学位论文纸质归档：校图书馆情报室1本、研究生院1本(转交北京情报研究所)和学院(所、中心)资料室1本。电子版硕士学位论文分别通过网络提交校档案馆和图书馆。
博士学位论文纸质版归档：校档案馆1本、校图书馆情报室1本、研究生院2本(分别转交国家图书馆和北京情报研究所)和学院(所、中心)资料室1本。电子版博士学位论文通过网络提交校图书馆。
3. 涉及保密的学位论文按照校保密委员会有关规定办理。
四、其它
学位论文正式装订前打印或复印的册数应参考有关评阅、答辩的专家人数等予以确定。
知识扩展：本科学位论文格式规范
一、学位论文标题名
标题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。标题名既要准确地描述内容，又要尽可能简短，一般不宜超过20个字。标题名应该避免使用不常见的缩略词、字符、代号和公式等。外文标题名一般不宜超过10个实词。
二、学位论文序或前言(必要时)
序或前言并非必要。序或前言一般是作者对学位论文基本特征的简介，如说明选题的缘起、背景、主旨、目的、意义，以及资助、支持、协作经过等;也可以评述和对相关问题研究阐发。这些内容也可以在正文引言中和致谢中陈述。
三、学位论文摘要和关键词
摘要是学位论文极为重要、不可缺少的组成部分，它是论文的窗口，频繁用于国内外资料交流、情报检索、二次文献编辑等。其性质和要求一般为：
1.摘要是论文要点的摘录，是论文要点不加注释和评论的一篇完整的陈述性短文，具有自含性和独立性，能独立于论文使用和被引用。
2.摘要应含有学位论文全文的主要信息，硕士学位论文摘要应突出新见解或创新性，博士学位论文摘要应突出创造性成果。
3.摘要的内容应包含以下基本要素：
(1)目的——研究、研制、调查等的前提、目的和任务以及所涉及的主题范围。
(2)方法——所用原理、理论、条件、对象、手段、程序等。
(3)结果——研究的、调查的、实验的、观察的结果、数据，被确定的关系，得到的效果、性能等。
(4)结论——结果的分析、研究、比较、评价、应用;提出的问题，今后的课题，建议，预测等。
(5)其他——不属于研究、研制、调查的主要目的，但就其结论和情报价值而言也很重要的信息。
4.摘要的详略视论文的内容、性质而定，硕士学位论文摘要一般为1500汉字左右，博士学位论文摘要一般为5000汉字左右。
5.摘要中一般不用图、表、化学结构式、计算机程序，不用非通用的符号、术语和非法定的计量单位。
6.关键词应有3至5个，另起一行置于摘要下方。涉及的内容、领域从大到小排列，便于文献编目与查询。
7.应有与中文摘要和关键词相对应的英文摘要和关键词。英语摘要应用词准确，使用本学科通用的.词汇;摘要中主语(作用)常常省略，因而一般使用被动语态;应使用正确的时态，并要注意主、谓语的一致，必要的冠词不能省略。
四、学位论文正文
正文前的引言或绪论应对相关领域前人的研究工作进行文献综述，简要说明研究工作的目的与范围，研究设想，实验设计的预期结果和意义等。
文献综述是对现有研究成果、理论基础的分析和综合，并要指出相关的知识缺陷和知识空白。文献综述必须有一定的篇幅(硕士学位论文要求不少于1000字，博士学位论文要求不少于3000字)。
正文是核心部分，占主要篇幅，可以包括：研究对象、研究方法、实验和观测方法、实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。各章节标题应大致对称，内容之间有严密的逻辑论证关系，各部分篇幅长短不宜悬殊太大，章节标题也不宜太长。
由于研究工作涉及的学科、选题、研究方法、工作进程、结果表达方式等有很大的差异，对正文内容不作统一的规定。但是，必须资料详实，方法得当，合乎逻辑，层次分明，简练可读。
五、学位论文结论
经过对研究对象(或实验记录和实验结果等)的综合分析研究，归纳出若干有机联系的结论，并对本研究成果的意义、推广应用的现实性或可能性和进一步的发展等加以探讨和论述。结论应该准确、完整、明确、精练。
六、学位论文致谢
对在完成课题研究和论文写作过程中给予指导和帮助的导师、校内外专家、实验技术人员、同学、课题资助者等表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。
七、学位论文参考文献
按文中出现顺序列出直接引用的主要参考文献，先列出中文文献，再列出外文文献。列于参考文献表的文献类型包括图书、期刊、会议论文集、专利和学位论文等。其著录格式分别如下：
1. 图书： [顺序编号] 作者(3人以内全部写上，3人以上只写3人再加“等”或“et al”).书名.版本(第×版).译者.出版地：出版者，出版年. 起页～止页
2. 期刊：[顺序编号] 作者(3人以内全部写上，3人以上只写3人再加“等”或“et al”).文章名称.期刊名称，年号，卷号(期号)：起页～止页
3. 会议论文集：[顺序编号] 作者(3人以内全部写上，3人以上只写3人再加“等”或“et al”).文章名称.in(见):整本文集的编者姓名ed.(多编者用eds.).文集名.会址.开会年.出版地：出版者，出版年. 起页～止页
4. 专利：[顺序编号] 专利申请者.专利题名.专利国别，专利文献种类，专利号，出版年. 起页～止页
5. 学位论文：[顺序编号] 作者.题名：[博士或硕士学位论文]。保存地点：保存单位(如江西财经大学图书馆)，年份.
八、学位论文附录(必要时)
附录是正文主体的补充说明。下列内容可以作为附录编排于学位论文中：
(1)为整篇材料的完整所必需，但插入正文又有损于编排的条理性和逻辑性的材料;
(2)由于篇幅过大，或取材于复制件不便编入正文的材料或珍贵罕见的材料;
(3)对一般读者并非必要阅读，但对本专业同行有参考价值的材料。
江西科技学院药学毕业论文4月15日前交。根据查询相关公开信息：毕业学生4月15日前完成毕业论文正稿、电子稿、查重，报告并上交到教学科，5月完成答辩工作。
（一）、酒店管理专业前景 1.随着全球经济的不断复苏与快速发展，酒店行业在全球与中国地区的发展速度与就业率将远远超出传统型行业。 2.全球很多著名大学均开设酒店管理专业，在这些著名的大学旅游与酒店管理课程设置之中均提供为期半年至一年不等的带薪实习和理论课程与实际操作相结合的活动内容，其毕业生就业率远远高于其它专业的学生。 3.酒店行业其薪金与社会福利收入远远高于其它传统行业，同时随着工作经验的增加其工作地位会稳步上升。 年上海世博会将会大力促进中国酒店行业的蓬勃发展，其行业前景非常乐观。 5.中国各地大中小城市均把旅游业作为其经济增涨的源动力，其政府与社会投资将不断增加，将会是中国最具活力的行业。 （二）、本专业的培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的，德智体美等全面发展的中等职业技术应用性专门人才。要求学生掌握经济管理基础理论，酒店、餐饮与旅游基础知识，具备酒店基本管理与服务能力。学生毕业后主要去各饭店、酒店、宾馆从事酒店基层管理及餐饮、客房服务工作 （三）、培养要求 1、学生综合素质的培养 2、经济管理基础知识 3、酒店基本理论 4、技能培训 前厅技能训练 餐饮技能训练 客房技能训练 康乐技能训练 （四）、何谓关键能力 (五)、毕业应获得以下几个方面的关键能力 1、应具备的品质 具有诚信、坚毅的品格 敬业、负责的职业道德 团队协作精神； 2、应具备的知识及能力 具有较好的专业基础知识 自学能力 进取创新意识； 3、对行业的了解 掌握现代服务理念 了解现代服务业发展趋势； 4、业务知识的掌握 熟悉酒店前厅部门知识 熟悉酒店客房部门知识 熟悉酒店餐饮部门知识 熟悉酒店康乐部门知识 5、熟悉我国酒店业发展的知识 发展方针 发展政策 发展法规； 6、具备的专业服务能力； 前厅服务能力 客房服务能力 餐饮服务能力 康乐服务能力 会议服务能力 7、其它相关能力 具有较强的计算机操作能力 文字表达能力 人际沟通能力 职业外语表达能力。 (六)、目前本专业学生尚存在不足的关键能力 1、人际沟通能力 2、处理客人投诉的能力 3、洞察能力 4、专业的外语服务能力 5、统筹管理能力 (七)、解决措施 1、增强人际沟通能力的措施 2、增强处理客人投诉能力的措施 3、培养洞察能力的措施 4、提高专业外语服务能力的措施 5、培养统筹管理能力的`措施 本论文拟创新之处： (一)、如何在不同的环境下学习和掌握应具备的关键能力 1、在学校环境下 2、在实习单位环境下 3、在日常生活环境下 (二）将应具备的关键能力分不同阶段来获得 论文写作计划（时间安排）： 1、2009年6月：完成开题报告 2、2009年7~8月：开题报告的审核及其定稿 3、2009年10月：相关资料的搜集与整理 4、2009年11月：撰写论文初稿 5、2009年12月：论文的审核 6、2010年1~2月：论文定稿 主要参考文献目录 序号 作者 文章题目（书目） 期刊名称（出版单位）、时间 [1]李燕娜.强化职业道德教育提高实习生的综合素质[J].中国西部科技，2005，（07）。 [2]徐娥.上海高职酒店管理专业人才需求调查[J].科学与管理,2008,(06)。 [3]陈贵虎.谈团队建设在酒店管理中的应用[J].科技信息,2007,(01)。 [4]张雪丽.高职酒店管理专业学生实习现状分析及对策研究——以浙江旅游职业学院为例[J].浙江旅游职业学院学报,2007,(03). [5]张蕊,李友根.我国酒店管理人员的现状及对策[J].当代经济,2009,(01). [6]易红兵.高职酒店管理专业人才培养问题及对策[J].才智,2008,(07). [7]覃智勇.酒店管理专业大学生实习中常见人格缺陷分析[J].企业家天地下半月刊(理论版),2008,(01). [8]彭青.酒店管理专业高等职业教育探索[J].旅游学刊,1999,(S1)
1. 杭州职高有哪些
杭州职高有：杭州市开元商贸职业学校、杭州服装职业高级中学、杭州市交通职业高级中学、杭州市闲林职业高级中学、杭州拱墅职业高级中学、杭州市西湖职业高级中学、杭州市中策职业高级中学、杭州临平职业高级中学、杭州商贸职业高级中学、杭州市良渚职业高级中学、杭州市旅游职业学校、杭州电子职高。
1.杭州市开元商贸职业学校
杭州市开元商贸职业学校是杭州市教育局直属的国家级重点职业学校。省一级重点职业学校、省级示范性专业学校、省级绿色学校、省级文明单位。学校在省内外有广泛的影响，是全国商职研究会副会长学校、省职教经贸大组理事长学校、省现代服务业商贸专业实训基地、省教育厅学分制试点学校。
2.杭州市旅游职业学校
杭州市旅游职业学校原为杭州市第八中学，始创于1920年，前身是杭州私立清华中学，由清末直隶总督陈夔龙创办。1984年学校改为杭州市旅游职业学校和杭州市综合中等专业学校，杭八中建制撤销。1995年与杭州市西湖中学合并。
杭州旅游职业学校现是一所国家级重点职业高中，浙江省一级重点职业技术学校，是杭州市最早开办职业教育的学校之一，是杭州市教育局唯一一所培养门类齐全的旅游人才的直属中等职业学校。是杭州市旅游、金融、园林、计算机、文秘、体育、艺术等中职专业学科带头人。
3.杭州市商贸职业高级中学
杭州市商贸职业高级中学，是杭州市教育局直属学校，是省级重点职业学校、省级示范性专业学校、省级绿色学校、省级文明单位。学校在省内外有广泛的影响，是全国商职研究会副会长学校、省职教经贸大组理事长学校、省现代服务业商贸专业实训基地、省教育厅学分制试点学校，也是浙江省最大的商贸专业中等职业学校。
4.杭州拱墅职业高级中学
杭州市拱墅职业高级中学，是省三级中等职业学校，已有三十余年的办学历史。学校分为舟山东路本部和大关苑实训基地分部两个校区 。
学校位于城北美丽的古运河畔，与浙大城市学院、浙江树人大学、浙江传媒学院毗邻，周边文化氛围浓厚。学校现为“中国美发美容名校”、“中国美发美容行业协会理事单位”、“形象设计市级示范专业和实训基地”、“浙江省中职美容美体专业课程改革项目承担学校”。
5.杭州市交通职业高级中学
杭州市交通职业高级中学是杭州市教育局直属的省级重点职业学校，位于杭州市区德胜新村内。学校是浙江省中等职业技术教育汽车运用与维修专业的理事长学校，浙江省中等职业技术教育汽车运用与维修专业课改联络中心，浙江省教育科研200强，浙江省模范职工之家，全国中等职业技术教育汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，全国中等职业技术学校德育工作先进集体。
参考资料网络-杭州市旅游职业学校
网络-杭州市商贸职业高级中学
网络-杭州拱墅职业高级中学
网络-杭州市交通职业高级中学
网络-杭州市开元商贸职业学校
2. 浙江省高等职业技术教育招生考试(药学类)试卷
百读或去浙江省有医科的学校网站里面找找看，绝对有的!
3. 浙江省比较好的专科学校有哪些
1、浙江水利水电学院
浙江水利水电学院是一所办学历史悠久的工科类普通高等学校。学校位于浙江省杭州市，占地面积918亩，在校普通本专科在校生7900余人；有专任教师420余人，全国模范教师1人，浙江省优秀教师1人，省教学名师4人，省教坛新秀4人，享受国务院特殊津贴1人，省“151人才工程”人选12人，省高校中青年学科带头人和专业带头人23人，有省级教学团队2个。
2、浙江金融职业学院
浙江金融职业学院始建于1975年，前身为直属于中国人民银行总行的国家级重点中专浙江银行学校，2000年划转浙江省管理，同年6月升格筹建高职学院，2002年1月正式建院，主要为金融行业培养高素质技能型人才。2006年，学院被教育部、财政部确定为全国首批“国家示范性高等职业院校建设单位”，2009年以优异成绩圆满通过教育部、财政部示范验收。
3、浙江旅游职业学院
浙江旅游职业学院是一所公办高等旅游院校。学院坐落于杭州，占地580亩，总建筑面积20．5万平方米。开设酒店管理、导游、烹饪工艺与营养、空中乘务等26个与旅游业密切相关专业，其中国家骨干重点建设专业8个，中央财政支持建设专业2个；世界旅游组织旅游教育质量认证专业6个；省级示范重点建设专业4个，省级优势专业3个，省级特色专业8个。
4、浙江农业商贸职业学院
浙江农业商贸职业学院是经浙江省人民 *** 批准成立，由浙江省供销社举办的全日制公办高职院校。校园面积414亩，总建筑面积13．5万余平方米。教学仪器设备总值2900万元，图书馆藏书69．5万册。现有全日制在校生5000余人，教职工292人，其中副高以上职称占专任教师数的近30％，双师结构教师占专业课教师数的55％。
5、宁波职业技术学院
宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，是2006年国家首批建设的示范性高职院校。学院地处宁波北仑新区，区内有上千家合（外）资企业，全球500强企业38家。学院主体专业涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流等与当地产业密切相关的专业。有全日制高职在校生8000多名，非全日制学生和各类培训人员16000人。
4. 浙江省一共有多少所中等职业院校
39所
5. 在浙江东方职业技术学院大专毕业后，能继续报专升本吗
国家承抄认、学信网可以查询的大专学历能继续报读专升本。 首先国家承认的专升本的形式有很多种：主要有：统招专升本、自考专升本、成人高考专升本、电大专升本、网络教育专升本五种形式。 一、统招专升本：1.统招专升本报考条件：必须是专科在校大三应届毕业生。2.不能跨专业考试，不能夸省市考试。3.报考由学校推荐专升本，或者是选拔考试专升本的名额，有一定的限制。4.考上以后，必须再到专升本的本科院校读两年书。 二、自考专升本：1.没有限制，可以随时报考。2.不限制专业。3.考试完所有的课程，论文答辩通过以后就可以申请毕业。 三、网络教育专升本、成人高考专升本，电大专升本，报名时需要有国家承认学历的专科毕业证书，可以跨专业报读。 1、直接登录学校官网可以查询学校成人教育招生的相关信息。 2、专升本学习的期限是年。
6. 浙江省高职考有哪些高职院校
国家示范性高职院校在浙江有六所，分别是： 宁波职业技术学院 浙江金融职业学院 浙江机电职业技术学院 温州职业技术学院 金华职业技术学院 浙江警官职业学院 这应该是你选择浙江高职类院校的首选！ 浙江有46所高职院校水平不一，名单如下 浙江水利水电专科学校 浙江医学高等专科学校 浙江医药高等专科学校 金华职业技术学院 宁波职业技术学院 浙江交通职业技术学院 温州职业技术学院 台州职业技术学院 嘉兴南洋职业技术学院 嘉兴职业技术学院 浙江纺织服装职业技术学院 绍兴职业技术学院 浙江育英职业技术学院 浙江经贸职业技术学院 浙江建设职业技术学院 衢州职业技术学院 浙江金融职业学院 丽水职业技术学院 浙江工商职业技术学院 浙江艺术职业学院 浙江机电职业技术学院 浙江商业职业技术学院 浙江警官职业学院 浙江工业职业技术学院 浙江旅游职业学院 浙江经济职业技术学院 浙江横店影视职业学院 浙江同济科技职业学院 宁波天一职业技术学院 浙江邮电职业技术学院 台州科技职业学院 浙江电力职业技术学院 湖州职业技术学院 杭州科技职业技术学院 杭州职业技术学院 宁波城市职业技术学院 浙江工贸职业技术学院 浙江汽车职业技术学院 杭州万向职业技术学院 义乌工商职业技术学院 浙江国际海运职业技术学院 温州科技职业学院 浙江体育职业技术学院 浙江广厦建设职业技术学院 浙江东方职业技术学院 浙江长征职业技术学院
7. 浙江省成人职业高级中学"双正式"教育培训全国认可吗
建议可以去参加 成人高考,比这划算多了,而且过了25岁还可以加分,这些培训机构大多数是人的,小心上当!谢谢.
8. 谁能告诉我浙江省高等职业院校的排名
你好，杭职>宁职>杭科>温职>工商>温科>宁城>工贸>嘉职>丽职>台职>工业>台科>育英>东方>长征。
9. 浙江所有的大专有哪些
有点遗憾，你没有告诉我你是喜欢哪些专业，那样找来的学校不免笼统了些，但还是为你提供一些参考。 1.财经类学院有几所：浙江工商职业技术学院 义乌工商职业技术学院 浙江金融职业学院。我觉得女生的话，读财经是无可厚非的，经济类近来也算热门专业。 2.医学类：浙江医药高等专科学校 。我也推荐女孩子学医，适合将来发展，一般医学是本硕连读7年。之所以只列举一所医学学院，宁缺毋滥吧。 浙江也也有一些政法学院，但个人不怎么推崇，本身政法类就业门槛就较狭隘，而且对身体素质有要求。当然，也还有一些综合类学院，就是文理科综合招生的那种。 3.综合类：浙江艺术职业学院（对艺术专业感兴趣的可以试试） 杭州职业技术学院 浙江旅游职业学院（旅游也是热门） 浙江经济职业技术学院 浙江商业职业技术学院。 差不多就是以上了，抛开学校不说，浙江地域也是不错的，西湖风景也不错，夏天傍晚挺热闹的。玩的吃的一应俱全。还有就是，其实一般专科学院对分数线限制不太严格，容易考。就那么多了，希望你找到理想的学校。
自己在网上查不就得了吗
桂林旅游高等专科学校学报 Journal of Guilin Institute of Tourism 主办： 桂林旅游高等专科学校 周期： 双月 出版地：广西壮族自治区桂林市 语种： 中文 开本： 大16开 刊名： 旅游科学 Tourism Science 主办： 上海旅游高等专科学校 周期： 双月 出版地：上海市 语种： 中文 开本： 大16开 刊名： 浙江旅游职业学院学报 Journal of Tourism College of Zhejiang 主办： 浙江旅游职业学院 周期： 季刊 出版地：浙江省杭州市 语种： 中文 开本： 大16开 创刊年：2005
浙江工贸职业技术学院专升本主要还是看专业，不同专业，可以升本的院校也不一样。
浙江工贸职业技术学院（浙江第一高级技工学校），简称“浙工贸”，位于浙江温州，是由杭州钢铁集团公司举办，并经中华人民共和国教育部备案、浙江省人民政府批准设立的省属公办全日制高等职业院校。
师资力量
截至2018年3月，浙江工贸职业技术学院共有教职工622人。
其中专任教师336人，兼职教师118人，国家级教学名师1名，省级教学名师和专业带头人14名，的教师具有双师素质，高级职务教师占专任教师的，研究生学位教师占专任教师的，共有国家级教学团队1支，省级教学团队3支（含国家级）。
以上内容参考 百度百科-浙江工贸职业技术学院
张丽文 江苏电子信息职业学院 随着人们生活质量的不断提升，家长们对幼儿教师的需求日益增多。幼儿发展与 健康 管理这个新 兴专业也逐渐受到大家的青睐。钢琴作为该专业的核心课程之一，显得尤为重要。由于教学目标、教 学手段和教学资源等方面的差别，教学中容易存在教学脱离实际、学生学用分离等问题。文章将结合 笔者自身教学经验，对该问题进行阐述分析。 教学现状 教学目标脱离实际 幼儿发展与 健康 管理专业的人才培养目标主要是 为幼儿园、早教中心培养教师。钢琴作为该专 业的核心课程之一，是需要学生熟练掌握的重要技能。部 分教师会沿用音乐院校的教学模式，以学生弹奏车尔尼299 还是740，或是考八级、九级为教学目标。但是在实际教学 中，由于学生基础薄弱、课程种类繁多、课程时间有限等 因素，很难达到以上教学目标。同时，采用音乐院校专业 的教学模式，往往重表演、轻伴奏，很少将简谱与儿歌弹 唱的内容相结合，不能高效地培养学生专业实践能力。学 生不具备即兴伴奏以及边弹边唱的能力，只能对照乐谱进 行弹奏，无法面向幼儿开展歌唱类课程的教学。 教材使用不合理 在幼儿发展与 健康 管理专业现有的教材中，能体现出 技术性与专业性，但并没有科学地考虑学生对这些曲目 所能掌握的程度，以及这些曲目是否符合幼儿园的教学现 状。也有的教材较符合该专业学生的基础，但是以练习曲 为主，鲜少出现儿歌。这些练习曲虽可以提高学生的弹奏 技巧，但往往比较缺乏趣味性和实用性，不利于学生兴趣 的培养，也不利于幼儿园的实践教学。 教学形式单一 经调查研究发现，国内大部分高职院校幼儿发展与健 康管理专业的钢琴教学形式都较为单一，缺乏多样化，不 符合新时代背景下该专业钢琴课程的教学目标与要求。教 师在教学过程中，没有充分考虑到学生的钢琴基础和学习 能力，缺乏具有针对性的教学方式，只是一味地沿袭传统 的教学方法。很多教师从未采取过个别教学、小组教学、 集体教学和慕课教学等教学形式。在实际教学过程中，师 生间缺少交流与沟通，学习氛围不够浓厚，未能充分地调 动学生钢琴演奏的积极性。 考核机制不完善 幼儿发展与 健康 管理专业的钢琴课程大多采用专业院 校音乐专业的考核方式，即教师提前指定曲目，学生进行 弹奏。这样的考核方式可以在一定程度上检验学生对钢琴 弹奏的掌握情况，但同时也具有一定的局限性。该专业的 学生钢琴基础薄弱，学生易将注意力过多地放在考试曲目 上，部分学生忽略了平时的练习。同时，针对指定乐曲进 行弹奏，不利于提升学生的即兴弹奏水平，与幼儿园教学 实践相脱离。 改革策略 明确教学内容与目标 对于入校前大多学生为零基础的幼儿发展与 健康 管理 专业而言，其教学目标并不应该是培养音乐家或是专业的 音乐工作者，而是使学生能够具备即兴弹唱儿歌的能力， 并顺利开展教学活动，为幼儿音乐的早期启蒙奠定基础。 钢琴教学的内容应与专业特点相统一，更多地考虑实用 性，而不应将教学的重点完全放在钢琴的演奏能力上。 在教学过程中，我们通常会通过非连奏、连奏、跳奏 等基础训练，使学生具备演奏的基本技能。但是，幼儿发 展与 健康 管理专业的学生最终的培养目标是具备为儿歌进 行即兴伴奏的能力。要求他们在短时间内完成和声编配， 并选择合适的伴奏音型进行弹唱，如果不经过系统的训 练，对于这些零基础的学生来说则较为困难。因此，在教学内容上，不应仅仅局限于学生能够对照乐谱进行弹奏， 还应在乐曲讲解的过程中，融入调式调性分析、和弦讲 解、和声分析等内容，促使他们在打下扎实的演奏基础的 前提下，为即兴伴奏的学习打下理论基础。 在钢琴教学中，我们还可以将练习曲、儿歌和即兴伴 奏有机地结合起来。如在《车尔尼钢琴练习曲》中，左手 的伴奏音型较为丰富，学生可以加以借鉴，将其运用到幼 儿歌曲的伴奏中。例如599第14条，运用的是分解和弦的 伴奏音型，我们可以引导学生用该伴奏音型为《小红帽》 《上学歌》等儿歌进行伴奏。随着练习曲程度的提升、伴 奏音型的多样化，逐步丰富儿歌的伴奏形式，使学生具备 为儿歌进行即兴伴奏的能力。 合理选择教材 要想培养具备即兴弹唱能力的幼儿园教师，从教材的 选择来看，应合理分配好练习曲目和儿歌的比例。在练 习曲中，《车尔尼练习曲》《拜厄钢琴基本教程》等教材 是最为广泛使用的。通过以上练习，学生可以有效地提升 双手的灵活性及协调性，为钢琴弹奏打好扎实的基础。但 这些教材的选曲与幼儿发展与 健康 管理专业的学生今后 的工作内容并无太大关联，学生学起来也较为枯燥。因 此，教师可以以学前教育专业《钢琴》教材为主，通过讲 解非连音奏法、连音奏法、断音奏法等多种弹奏方法，以 及音阶、琶音等练习，使学生掌握钢琴的演奏技巧；同时 搭配《车尔尼》《拜厄》《哈农》等练习曲，有针对性地 选择相应的曲目进行练习，使学生的基本功得到一定的提 升。在使用上述教材的同时，还应结合具有大量儿歌的 教材，如《儿歌弹唱教程》等，在每个课时进行弹奏练 习，以增强学生学习的趣味性，以便学生今后在幼儿园 的实践教学。 在学生具备一定的弹奏能力的基础上，可选用即兴伴 奏的教材，如《即兴伴奏教程》，以柱式和弦、半分解和 弦、分解和弦伴奏音型的儿歌为主线，结合和弦编配的方 法，同时通过幼儿常用的D大调、F大调、G大调的移调练 习，使学生在具备了一定演奏能力，将钢琴演奏技能上升 到即兴伴奏技能，来更好地适应幼儿音乐教育的需要。 创新教学模式 1.集体课、小课相结合 传统的钢琴教学主要以一对一的授课形式为主，这种 方式不仅可以根据学生的个人情况改善教学内容与方法， 还能够有针对性地解决学生学习过程中遇到的问题。随着 高校学生人数的不断增加，师生比例差异日益显著，传统 的小课教学模式易造成教育资源的紧缺。因此，该专业的 钢琴教学往往以集体授课的形式为主。钢琴教室内包含一 台教学钢琴以及数十台学生使用的数码钢琴，课堂中学生 可以分别插上耳机弹奏，相互独立，互不干扰。这样的教 学模式大大提高了教学的效率，有利于课堂的互动性。但 是，集体授课也存在着一定的局限性。教学效果不如传统 的小课教学模式。对于悟性较好，掌握较快的同学，会觉 得课程节奏缓慢，无法得到进一步的提升；而对于悟性一 般，接受程度较慢的同学，则会觉得跟不上课程节奏，从 而降低学生学习的积极性，不利于达成教学目标。 针对这样的现状，我们可以采用集体课与小课相结合 的形式。在学生具备一定的演奏能力之后，根据学生的 学习情况来设置教学内容，对学生进行分层分类教学。以 小班的形式进行授课，不仅可以帮助掌握较快的同学得到 进一步的提升，而且对于掌握能力相对薄弱的同学，也可 以更加扎实基础。这样的授课形式有利于兼顾到所有的学 生，从而提升学生的学习效率，使教学达到最佳效果，提 高学生的钢琴演奏水平。 2.线上与线下教学相结合 钢琴是一门实践性较强的课程，要想熟练掌握，离不 开课后大量的练习。由于幼儿发展与 健康 管理专业的学 生大多为零基础，知识接受起来需要一定的时间。因此， 学生在弹奏时，常常会出现“课上一听就懂，课后一练就 懵”的情况。同时，教师也需要花费大量的时间去检查学 生的弹奏情况，督促学生保证练琴的时间，并及时了解学 生的掌握情况。该专业的学生人数较多，课堂时间有限， 随堂回课只能涉及到小部分的学生，无暇顾及大多数学生 的弹奏情况，不利于学生演奏水平的提升，同时也不利于 调动学生学习的积极性。 互联网信息技术的推进，使课程有了推广平台，线上 教学的模式得以广泛应用。利用好这些平台，为这门课 程的改革提供了新的思路。我们可以采用线上与线下教学 相结合的形式。在线下，教师需要针对学生弹奏过程中出 现的技术问题，进行逐一解决。在线上，可借助大学生慕 课、超星学习通等网络教学平台，实现课前—课中—课后 的任务连接。 课前，教师要提前布置新课任务，学生预习并借助平 台相互讨论，提高学习的参与度与积极性。课中，教师 根据学生课前讨论的情况和提出的问题进行阐述和讲解， 针对课程内容对学生进行逐一讲解与指导。课后，教师将 该课的知识点进行提炼总结，并将内容以多种形式上传至 该平台，学生可以及时、有效地复习课堂上没有吸收的知 识点。同时，教师利用超星学习通等网络平台布置课后作业，学生通过自己的学习和练习，将弹奏的乐曲录制成视 频上传，教师可以不占用课堂时间，及时掌握每一位学生 的实际弹奏情况，并在课堂上将常见问题集中、分类进行 逐一讲解，以提高课堂效率，提升学生练琴的积极性，从 而全面提升学生的弹奏水平。 3.充分利用各类APP 在互联网时代，各类手机APP蓬勃发展，方便了大家的 生活。如果将钢琴教学与相关APP较好地结合起来，不仅能 够使学生学习的效果事半功倍，同时也可以大大提升学生 学习的积极性和参与度。 幼儿发展与 健康 管理专业的学生在练习钢琴的过程 中，容易出现的问题有乐理基础薄弱、五线谱、键盘辨认 困难、节奏不稳定、错音多等等。 针对辨认五线谱、键盘薄弱的问题，可以借助“音壳 音乐学院”APP。该软件中包含了大量互动性强的乐理练习 题，例如五线谱辨认、音符音高时值辨认等，可以在学习 初期，让学生每天固定、大量地刷题。通过这样的方法， 学生可以在短时间内迅速熟悉五线谱及音符，为接下来的 顺利地进行钢琴弹奏做好准备。 针对学生节奏不稳的问题，我们往往会使用节拍器。 但是在集体课教学中，使用节拍器并不方便。因此，学生 可以借助“节拍器”APP，随时随地进行节奏训练，大大增 加了教具便携性。 在教学的过程中，我们发现学生们往往会出现很多错 音却不自知，难以完整准确地弹奏钢琴。这时，我们可以 利用“simply piano”“小叶子智能陪练”等APP，在学生 弹奏的过程中，通过此类软件的AI智能技术，及时发现学 生弹奏的错音、错误节奏等，并给出提示，学生可以及时 发现并减少错音，根据提示进行有针对性的练习，大大提 升弹奏效率。 4.学生之间组成“互助帮帮团” 学生的学习具有个体差异性。经过一段时间的学习， 学生之间的差距会日渐拉大。此时，学习能力相对较弱的 学生容易觉得学习较为吃力。这时，我们可以根据学生钢 琴弹奏的情况对学生进行分组，每个掌握情况较好的学生 依据自己的能力带领几名学习能力较弱的学生，形成“互 助帮帮团”。一方面，可以帮助基础较弱的学生更好地学 习，以达到“教学相长”的目的；而另一方面，可以互相 督促练琴，共同进步。 完善考核机制 1.提高平时考核占比 钢琴的学习三分靠教师教，七分靠学生自己练。因 此，课后学生的自主练习显得尤为重要。少数学生平时不 努力练琴，指望考前临时抱佛脚，想通过几天的突击练习 通过考试，非常不利于扎实钢琴演奏基础。针对这一现 象，为了进一步保证学生平时的练琴时间，我们可以提高 平时考核占比，将期末考试结合过程性考核，使学生持续 处于认真练琴的紧张氛围中，帮助他们更好地保持练琴的 热情和积极性。 2.增加考核形式 该专业钢琴考试，大多为乐曲弹奏形式考核，学生在 考试前已得知考试的曲目范围，大多可以在短期内通过勤 加练习掌握乐曲的弹奏技巧。但区别于音乐院校的学生， 幼儿发展与 健康 管理专业的学生需要具备较好的即兴伴奏 能力，因此，在考核形式上，我们应该针对不同的学期， 适当加入视奏以及儿歌即兴弹唱的考核内容，以及时检验 学生视奏能力以及即兴伴奏能力的掌握情况，帮助学生持 之以恒地进行即兴弹奏的练习，以更好地达到幼儿园教师 的从业要求。 3.积极组织汇报演出 除了考核内容和形式的改革以外，我们还可以在每学 期组织学生进行钢琴专业的汇报演出与技能比赛，通过演 出与比赛，学生和教师可以更好地了解大家的掌握情况， 实现以赛促学、以赛促教的效果。同时，许多学生独自练 琴时可以弹奏自如，但是在教师或同学们面前弹奏就非常 紧张，磕磕绊绊，多参加各类比赛与演出，可以提高学生 的表演能力及心理素质。 综上所述，幼儿发展与 健康 管理专业教师在进行钢琴 教学时，可以参考以上几点建议。教师们要认清当下教学 现状，改善课堂中存在的问题，结合学科特点，革新教学 手法，制定出合理有效的方案，继而促进师生共同进步。 参考文献 [1]吴思孝,胡剑波.实践导向的学前教育专业课程改革实践—— 以温州城市大学为例[J].浙江工贸职业技术学院学报,2017,17(03):81- 85+91. [2]金铃玲.学前教育专业艺术技能教学模式改革探析[J]. 鸡西大学学报,2012,12(08):16-17. [3]吴姗姗,季珍慧,洪新丹.幼教专业钢琴教学改革的 探索 与思考[J].课程教育研究,2015(14):209. [4]宿宏双.幼儿师范院校钢琴教学研究[J].赤子(上中 旬),2015(23):334. [5]王思佳.基于多元化背景下高校钢琴教学模式的改革 思路[J].黄河之声,2019(15):79.
1、 浙江 工贸职业技术学院怎么样 浙江工贸职业技术学院（Zhejiang Industry & Trade Vocational College），简称“浙工贸”，位于浙江省温州市，是由杭州钢铁集团公司举办，并经中华人民共和国教育部备案、浙江省人民政府批准设立的省属公办全日制高等职业院校。学校荣获“全国职业教育先进单位”（教育部等六部委）、“首批全国创新 创业 典型 经验 高校50强”（教育部）、“全国深化创新创业教育改革示范高校”（教育部）、国家级众创空间（科技部），是教育部现代学徒制试点单位、浙江省示范性高等职业院校、浙江省优质高职院校。 浙江工贸职业技术学院的前身是1960年9月创建的温州动力机厂技工学校。1965年7月，更名为温州冶金机械修造厂半工半读中等技术学校。1978年9月，组建浙江冶金技工学校。1980年5月，更名为浙江冶金机械技工学校。1997年5月，增设“浙江实验技工学校”校名。1999年2月，改建为“浙江第一高级技工学校”；1999年12月，学校与温州冶金机械厂联合改制，成立浙江工贸职业技术学院。2016年，学校四年制高等职业教育人才培养试点获批并开始招生。 2、浙江工贸职业技术学院重点 专业名单 双高计划 高水平专业群 ：光电制造与应用技术高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）认定骨干专业：鞋类设计与工艺、软件技术、光电制造与应用技术3、浙江工贸职业技术学院网友评价 看你怎么看待了，环境不错！ 挺好的 我就是这个学校的学生 这个学校校风很好 而且这个学校特别注重实践 要是 新生 的话，进来住的是最新的寝室，偶热水，电梯还有好的床 不错，基本上要有的都有了，交通便利，地理位置好，只要自己有抱负，在工贸的机会还是很多的，大学了就应该自己拼了。浙江工贸职业技术学院在市中心，交通方便，整体环境不错；可以带电脑，用闪讯、光纤上网 工贸还是比较不错的，距离商场较近，电脑也可以带，学校环境也不错，寝室条件还蛮可以的！好好 努力 啊！祝你好运！ 学校地理位置不错，就在市区，交通很方便，很多公交车都通。住宿条件6人间，有独立卫生间和浴室。新装修的F楼是有热水器的。教室啊什么的都还不错。 食堂有3个，我就是本校的学生 学院离市区还比较近的,去各个百货商场也比较方便,他自己也算在市区里
专业 考核课程 主考院校 （1020106）金融层次：本科 （00052）管理系统中计算机应用上机（21003）金融毕业论文 浙江大学 （1020108）保险层次：本科 （00052）管理系统中计算机应用上机（21068）保险毕业论文 浙江财经学院 （1020110）国际贸易层次：本科 （00052）管理系统中计算机应用上机（21006）国际贸易毕业论文 浙江大学 （1020115）经济学层次：本科 （00052）管理系统中计算机应用上机（21040）经济学毕业论文 浙江大学 （1020119）餐饮管理层次：本科 （00052）管理系统中计算机应用上机 浙江工商大学 （1020121）调查与分析层次：本科 （00052）管理系统中计算机应用上机 浙江工商大学 （1020155）文化产业管理层次：本科 （04126）文化产业创意与策划实践（04128）文化市场与营销实践（21099）文化产业管理本科毕业论文 浙江传媒学院 （1020202）工商企业管理层次：本科 （00052）管理系统中计算机应用上机 浙江工商大学 （1020204）会计层次：本科 （00052）管理系统中计算机应用上机（21004）会计毕业论文 浙江财经学院 （1020208）市场营销层次：本科 （00052）管理系统中计算机应用上机 浙江工商大学 （1020210）旅游管理层次：本科 （00052）管理系统中计算机应用上机 浙江工商大学浙江师范大学 （1020213）财务管理层次：本科 （00052）管理系统中计算机应用上机 浙江工商大学 （1020216）电子商务层次：本科 （00907）电子商务网站设计原理（实践）（00909）网络营销与策划（实践）（00912）互联网数据库（实践）（00914）电子商务与金融（实践）（00916）电子商务与现代物流（实践）（00998）电子商务安全导论（实践）（21050）电子商务毕业设计 浙江工商大学宁波大学 （1020229）物流管理层次：本科 （02383）管理信息系统实验（07040）物流技术（实践）（07042）物流中心规划设计（实践）（07045）物流系统分析与设计（实践）（07047）物流软件开发工具（实践）（07999）物流管理毕业设计 浙江工商大学 （1020232）劳动和社会保障层次：本科 （00052）管理系统中计算机应用上机（21097）劳动和社会保障本科毕业论文 浙江财经学院 （1030106）法律层次：本科 （21005）法律毕业论文 浙江大学 （1030302）行政管理学层次：本科 （21002）行政管理毕业论文 浙江大学 （1030401）公安管理层次：本科 （21007）公安管理毕业论文 浙江警察学院 （1040110）心理健康教育层次：本科 （21049）心理健康教育毕业论文 浙江大学 （1050104）秘书学层次：本科 （00052）管理系统中计算机应用上机 浙江工商大学 （1050105）汉语言文学层次：本科 （21001）汉语言文学毕业论文 浙江大学 （1050201）英语语言文学层次：本科 （00602）口译与听力（21041）英语语言文学毕业论文 浙江大学 （1050305）新闻学层次：本科 （21043）新闻学毕业论文 浙江大学 （1050310）播音与主持层次：本科 （07174）播音与主持创作基础（实践）（07177）即兴口语表达（实践）（07179）普通话语音与发声（实践）（07181）广播播音主持（实践）（07183）电视播音主持（实践）（21082）播音与主持本科毕业论文 浙江传媒学院 （1050311）广播电视编导层次：本科 （01182）电视文艺节目创作（实践）（21083）广播电视编导本科毕业论文 浙江传媒学院 （1050402）服装艺术设计层次：本科 （10122）时装画（10125）服装CAD（二）（10126）立体裁剪（10129）女装构成与工艺（10133）男装构成与工艺（21073）服装艺术设计毕业设计 浙江科技学院 （1050406）视觉传达设计层次：本科 （10135）商业摄影（10136）计算机辅助设计（10137）图形设计（10139）编排设计（21072）视觉传达设计毕业设计 浙江科技学院 （1050412）环境艺术设计层次：本科 （07078）专业绘画（07079）计算机辅助设计（10209）公共环境艺术设计实践（10210）建筑环境艺术设计实践（21077）环境艺术设计本科毕业论文 中国美术学院 （1050417）摄影层次：本科 （01202）影视摄影（实践）（21084）摄影本科毕业实习 浙江传媒学院 （1050418）数字媒体艺术层次：本科 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（3050308）新闻学层次：专科 （06785）新闻摄影（一）（实） 浙江大学 （3050444）环境艺术设计层次：专科 （01151）画法几何及工程制图实践（01152）内部空间设计（01153）庭院设计（01154）公共景观艺术设计（21100）环境艺术设计专科毕业设计 中国美术学院 （3050445）动漫设计层次：专科 （01155）角色设定和场景设定（01156）photoshop（01157）painter（01159）表演（01162）3DS MAX软件（01165）After effect（07217）形态构成（实践）（21098）动漫设计专业专科毕业设计 中国美术学院 （3080604）电力系统及其自动化层次：专科 （02270）电工原理实验（02272）电机学实验（02274）电子技术基础（二）实验（02276）计算机基础与程序设计实验（02278）微型计算机原理及应用实验（02303）电力系统继电保护实验 浙江大学 （3080704）电子技术层次：专科 （02270）电工原理实验（02276）计算机基础与程序设计实验（02341）线性电子电路实验（02343）非线性电子电路实验（02345）数字电路实验（02359）单片机原理及应用实验 杭州电子科技大学 （3080706）通信技术层次：专科 （02270）电工原理实验（02276）计算机基础与程序设计实验（02341）线性电子电路实验（02343）非线性电子电路实验（02345）数字电路实验（02355）信号与系统实验 杭州电子科技大学 （3080801）房屋建筑工程层次：专科 （02388）工程测量实验（02390）建筑材料实验（02392）工程力学（二）实验（02395）房屋建筑学课程设计（02397）混凝土与砌体结构课程设计（02399）土力学与地基基础实验（02401）建筑施工（一）课程设计（10096）生产实习 浙江大学 （3080802）道路与桥梁工程层次：专科 （02388）工程测量实验（02390）建筑材料实验（02399）土力学与地基基础实验（02406）道路勘测设计课程设计（02408）路基路面工程课程设计（08696）材料力学实践（08698）工程概预算实践 浙江大学 （3100701）护理学层次：专科 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1、浙江科技学院的自考实践课，在参加考核前，主考院校老师会对您进行指导（上课）的，然后按上课老师的意见和要求，参加实践考核。2、每门实践课程不同，具体考核方式方法，考核程序都是不相同的，没有统一的程序。同一门实践课程，同一个主考院校，不同时间的考核的具体考核方法方式都可能是不同的。3、一般来说，自考实践考核通过率很高。这个比率：通常10个人参加，起码8、9个都可顺利通过的。所以，您尽可大胆放心去报名参加实践课程。而且7门实践课程也是可以一次性报考完的。
目前对于研究生招生简章想必大家都非常关注，为方便大家及时了解全国各省市院校2020年硕士研究生招生简章，下面由我为你精心准备了“浙江科技学院2020年硕士研究生招生简章”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
浙江科技学院2020年硕士研究生招生简章
一、学校简介
浙江科技学院的前身由浙江大学于1980年创办。经过近40年的建设，学校已发展成为一所具有硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的特色鲜明的应用型省属本科高校。
学校有两个校区，小和山校区位于杭州市西湖区西溪湿地畔，校园土地面积1900余亩，建筑面积47万平方米;安吉校区位于拥有联合国人居奖美誉的竹乡安吉，土地面积800余亩，建筑面积万平方米。校园自然环境优美，山明水秀，湖光鹭影，全国人大常委会原委员长张德江曾赞叹“真山真水，真是读书的好地方”。
学校下设14个二级学院、1个教学部;现有56个本科专业;拥有5个学术型硕士学位授权一级学科、5个硕士专业学位授权点。学校面向全国24个省(区、市)招生;现有全日制本科生、研究生17000余名;留学生2100余名，其中学历生1400余名。教学科研仪器设备总值多亿元，图书160余万册。
学校拥有一支具有国际化视野、学术水平一流、师德师风高尚、梯队结构合理的优秀人才队伍。现有教职工1390余名，专任教师1070余名，高级职称510余名，具有博士学位教师占40%以上，具有6个月以上海外学术经历教师占30%以上，双师双能型教师占40%以上;国家级知名专家4人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”2人，教育部高校教学指导委员会成员2人，省级知名专家7人,省“151人才工程”培养人员73人。
学校现有省级一流学科6个，省级“2011协同创新中心”1个，省级重点实验室3个，省级国际科技合作基地1个，省级工程实验室1个，省级引进大院名校共建创新载体1个，省级人文社科研究基地2个，省级重点科技创新团队3个，省级高校高水平创新团队1个，省级高校创新团队1个。近几年获得省部级及以上科研奖项30余项，其中国家级科学技术奖2项，与企业共建研发机构90余个，发表论文4300余篇，其中三大索引和人文社科权威级学术期刊论文1000余篇。
长期以来，学校致力于建设“德国模式 中国特色”的新型现代应用型大学，秉承“崇德、尚用、求真、创新”之校训，坚持“学以致用、全面发展”的育人理念，以打造“卓越工程师的摇篮”为目标，积极开展教育教学改革与实践，培养具有实践能力、创新精神、国际素养和社会责任的高素质应用型人才。
学校是教育部确定的中德合作培养高等应用型人才试点院校、教育部首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校、“国家级大学生创新创业训练计划”入选学校和“国家‘十三五’教育现代化推进工程——产教融合发展工程”建设高校。现有国家级工程实践教育中心7个，国家级大学生校外实践教育基地1个，省级大学生校外实践教育基地2个，省级实验教学示范中心重点建设项目3个，省级实验教学示范中心5个，省级人才培养模式创新实验区1个。现有国家级特色专业建设点3个，省级“十三五”优势专业2个，省级“十三五”特色专业6个，省级重点建设专业9个，6个专业通过工程教育认证，2个专业通过德国权威工程教育认证机构ACQUIN认证。获国家级教学成果奖2项，省级教学成果一等奖4项。
学校学生在国际、国内学科竞赛中成绩斐然，近5年获得省级及以上奖项近3500项，其中国际奖68项、国家奖900余项、省级奖近2500项，学生学科竞赛在全国普通高校竞赛评估结果中列203位。 毕业生初次就业率及薪资水平位居浙江省高校前列，学校被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”。
近年来，学校大力实施研究生教育质量工程，积极探索研究生培养机制改革，深入推进以科学研究为主导的导师负责制、资助制，学位与研究生教育取得不断进步。目前研究生培养已覆盖工、人文艺术、管、理等学科门类，逐步建立了学术学位与专业学位协调发展的研究生教育体系;研究生发表高水平学术论文300余篇，申请发明和实用专利100多项，成为学校科研的重要力量。
学校坚持走国际化办学之路，始终把国际交流与合作作为学校发展的重要战略，形成了鲜明的国际化办学特色。学校是教育部首批来华留学质量试点认证高校、“中德论坛”基地建设单位、中国-中东欧国家高校联合会成员单位、丝绸之路商学院联盟成员单位和“浙江省国际化特色高校”首批建设单位，是首批“丝绸之路”中国政府奖学金高校、国家留学基金委优秀本科生国际交流奖学金项目资助院校、国家留学基金委青年骨干教师出国研修项目资助院校和中国政府来华留学奖学金生招收院校。学校国际化总体水平位居浙江省硕博授权高校前列，在2017中国大学国际化竞争力排行榜500强中位列全国第96位。
学校与德国、澳大利亚、法国、美国、英国、日本、比利时、罗马尼亚等国(境)外的110所高校建立了交流与合作关系，各类国际合作交流项目140余项。尤其在中德合作方面，历史悠久，成果丰硕，成为浙江省乃至全国对德教育、科技、文化交流与合作的重要窗口，德国总理默克尔在G20杭州峰会期间对学校中德合作取得的成果表示赞赏，德国前总统赫尔佐克、伍尔夫曾亲访学校。
学校是浙江省开设全英文授课国际化专业最多的高校之一，开设本科层次全英文授课国际化专业10个，硕士层次全英文授课国际化专业11个，2个全英文授课国际化专业入选浙江省教育厅国际化专业建设项目。学校与法国赛尔齐•蓬多瓦兹大学和美国布里奇波特大学合作举办了3个本科层次中外合作办学项目;与德国吕贝克应用科技大学、西海岸应用科技大学合作举办了浙江省首个本科层次非独立设置的中外合作办学机构——中德工程师学院。学校先后在罗马尼亚、德国合作建立2所海外孔子学院，其中罗马尼亚的克鲁日巴比什-波雅依大学孔子学院获评全球“先进孔子学院”。
当前，学校正按照第四次党代会描绘的宏伟蓝图，以立德树人为根本，强化应用型办学，彰显国际化特色，实施“多院一体，四轮驱动”的开放强校主战略，以学科专业一体化建设为龙头，以产教融合、国际合作为两翼，以产业学院、产业行业研究院、国际化特色学院建设为主体，以大学治理现代化为动力，高水平建设特色鲜明的社会主义浙江科技大学。
二、招生计划及专业
我校2020年拟招收350名硕士研究生，其中学硕70名，专硕280名，大学生退役士兵计划2名。专业目录中各专业的拟招生计划数仅供参考，实际招生人数将以2020年教育部正式下达的招生指标为准。2020年，我校硕士研究生招生专业为机械工程、土木工程、化学工程与技术、数学、物理学、机械、汉语国际教育、应用统计、国际商务、艺术，详细情况见《2020年浙江科技学院硕士研究生招生专业目录》。
三、报名条件
报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
(一)中华人民共和国公民。
(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
(四)考生学业水平必须符合下列条件之一：
1.国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(具体期限由招生单位规定)必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考，我校各专业要求请见招生专业目录。
4.已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
四、报名
(一)网上报名要求
1.网上报名时间为2019年10月10日至10月31日，每天9:00—22:00。网上预报名时间为2019年9月24日至9月27日，每天9:00—22:00。
2.考生应在规定时间登录“中国研究生招生信息网”(公网网址：，教育网址：，以下简称“研招网”)浏览报考须知，并按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。
3.考生报名时只填报我校的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求后，考生可通过“研招网”调剂服务系统了解我校的调剂办法、计划余额等信息，并按相关规定自主多次平行填报多个调剂志愿。
4.以同等学力身份报考的人员，应按我校要求如实填写学习情况和提供真实材料。
5.考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，将按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。
6.报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验，考生可上网查看学历(学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”(网址：)查询本人学历(学籍)信息。
未能通过学历(学籍)网上校验的考生应在招生单位规定时间内完成学历(学籍)核验。
7.按规定享受少数民族照顾政策的考生，在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请定向就业少数民族地区。
8.“少数民族高层次骨干人才计划”招生以考生报名时填报确认的信息为准。
9.报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者〔高校学生指全日制普通本专科(含高职)、研究生、第二学士学位的应(往)届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科(高职)应(往)届毕业生、在校生和入学新生，下同〕。考生报名时应当选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入伍前的入学信息以及入伍、退役等相关信息。
10.国防生和现役军人报考地方或军队招生单位，以及地方考生报考军队招生单位，应当事先认真阅读了解解放军及招生单位有关报考要求，遵守保密规定，按照规定填报报考信息。不明之处应当事先与招生单位联系。
11.考生应当认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能现场确认、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。
12.考生应当按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。
(二)现场确认要求
1.所有考生(不含推免生)均应当在规定时间内到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。现场确认时间由各省级教育招生考试机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布。
2.考生现场确认应当提交本人居民身份证、学历学位证书(应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应当提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。
3.所有考生均应当对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
4.考生应当按规定缴纳报考费。
5.考生应当按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。
(三) 我校将根据相关规定，对考生报考信息和现场确认材料进行全面审查，确定考生的考试资格。
考生填报的报名信息与报考条件不符的，不得准予考试。
(四) 考生报名时须签署《考生诚信考试承诺书》并遵守相关约定及要求。