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可以问问教务处或者导师了解更加准确的信息，一般是发表专业学术论文1-2篇，专业课的分数应该大概良好或者优秀，发论文，可以找九品论文网
攻读西北大学在职研究生，不仅可以学习先进理论知识，还能提高专业实际能力。因此一些在职工作人员为更好提升自己，选择了本校在职研学习。那么学校在职研分数线是多少？下边本文从以下两个方面做具体介绍。同等学力分数线同等学力是西北大学在职研究生热门招生方式之一，该类型由于考试阶段不同，其分数线详情有明显区别。据悉，本校同等学力考试有结业考试和申硕考试。其考试分数线如下：1、结业考试是院校统一组织和命题的，其考试分数线也由学校制定。结业考试成绩合格者，可取得结业证书。2、申硕考试分数线比较固定。这项考试通常只考学科综合与外国语，大家只要每项成绩达到60分就能顺利通过申硕考试。考试合格者完成毕业论文和答辩，可取得硕士学位证书。专业硕士分数线专业硕士是本校在职研究生可以拿双证的读研方式。考生报考专业硕士前，须统一参加国内联考初试和复试。其考试分数线如下：1、联考初试分数线是不固定的。因为每年参加考试的人数不同，大家所报专业不同，考试试卷及考试难度不同，考试成绩不同，最终考试分数线制定标准是不一样的。2、复试由院校组织，所以其考试分数线也由学校制定。最终，联考和复试综合成绩达到学校录取分数线者，可顺利入学。上述内容，便是对西北大学在职研究生同等学力、专业硕士考试分数线的解析。
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论文合格，专业课60分；毕业后只能一年以内申请，必须一次通过；也可以提前申请，多几次机会
摘要：实行学分制以来，学生网上选课、选教师已成为同学们关注的话题.孰不知排课也成为摆在教务处和各二级学院的难题之一。在教室少、课程多的客观背景下，在各种条件的约束下，排出一份让学生和老师都满意的课程表实属不易。本文在分析了数学系2005?2006学年度第一学期开设的所有教师课程安排和班级课程表的基础上，旨在通过建立适当的排课问题的数学模型，应用Visual FoxPro等数据库软件，按照穷举法和和移山填海思想，利用计算机运行数据，得出结果。然后尝试根据所给条件进行优化处理，重新排课，以使各班级和教师的课表更趋合理。本文发展出的穷举法可以依所能分配到的教室数目,适当的调整,而实现藉由电脑快又有效的解决人员头痛的教室数目要最少的排课问题. 本文得到的结论和程序可以供数学系教务处有关排课人员进行参考，结合实际，优化资源配置，从而在保证正常教学的基础上进一步提高教学效率，实现学校高效化管理. 关键词：数学模型 排课 数据库穷举法 移山填海法 一、问题的提出：注：原问题及有关原始数据请参考本论文附页，本文在此不再赘言. 二、解决排课问题的基本方法：排课问题主要是思考如何在众多的条件限制下,对相关的资源作最佳的分配. 排课是每一所学校都会面临的繁重作业,且通常是校务行政电脑化中最难解决的一环.虽然各级学校对排课的作业流程莫衷一是,但如何将排课的资源与其限制,作一个妥善而令人满意的调度安排,却是排课作业的基本要求与目标.目前一般学校在配合校务行政电脑化的要求下,排课的作业的方式大致可分为下列三种: 1.人工排课再将结果输入电脑. 2.透过系统的辅助,以交谈式的方式进行排课. 3.将排课限制因素加入计算机程序中,由电脑自行排出课表. 传统的的排课系统多采第一或第二种方式,这两种排课的方式充其量只能算是互动式的排课辅助工具,并未具备自动化的功能,但因为排课作业极为复杂,其过程常需耗费排课者大量的处理及验证时间,这两种作业往往是靠排课人员主观经验完成和凭直观检验，缺乏较严格的理论证明，在目前高校扩招、扩建的情况下，这两种作业日益暴露出冗繁，复杂，不易扩展等缺点.故现行的排课系统皆朝向第三种模式开发, 即运用计算机的高效率运算，在附加一定量的限制条件下，由计算机自行排出课表. 三、Visual FoxPro的相关知识： 1、二维表：是由字段名和数据两部分构成，VFP能方便的将二维表作为“表”存储到电脑的存储器中.建表时，二维表标题栏的列标题将成为表的字段.标题栏下方的内容输入到表中成为表的数据，每一行数据称为表的一个记录.如图1，即是一个典型的二维表.课号 课名 班级号 教师号 T1 T2 T3 T4 T5 课时 已选 A1 常微分方程 B20 C1 .T. .T. .T. .T. .T. 4 0 A2 常微分方程 B21 C1 .T. .T. .T. .T. .T. 4 0 A3 常微分方程 B5 C1 .T. .T. .T. .T. .T. 4 0 A4 高等代数 B22 C2 .T. .T. .F. .T. .F. 5 0 A5 高等代数 B23 C2 .T. .T. .F. .T. .F. 5 0 2、SELECT-SQL查询命令： VFP支持在VFP环境中直接使用SQL型的查询命令，即SELECT-SQL命令. SELECT-SQL命令具有强大的单表与多表查询功能.3、表的关联：每个打开的表都有一个记录指针，用以指示当前记录.所谓关联，就是令不同工作区的记录指针建立一种临时的联动关系，使一个表的记录指针移动时，另一个表的记录指针能随之移动.4、 本文所用到的程序控制结构：顺序结构、分支结构、循环结构
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根据教育局规定，已经没有明确一本、二本的概念。西安培华学院（Xi’an Peihua University）是中华人民共和国教育部批准的具有学士学位授予权的民办高校。学院历史可追溯到1928年由陕西女子职业教育促进会筹办、陕西省教育厅批准设立的西安第一女子平民职业学校，其后几经变迁，1984年由中国教育家姜维之教授在恢复原培华女职的基础上创建西安培华女子大学，成为国内首家专门开展女性教育的普通高等院校。2003年经国家教育部批准升格为本科高校，并更名为西安培华学院（男女兼收），2007年成为西部首家拥有学士学位授予权的民办高校，2014年获批为陕西省转型发展试点院校，2018年成为陕西省一流民办高校建设单位。
学校与西北大学、西安建筑科技大学、延安大学联合培养硕士研究生。2022年学校官网显示，学校建有高新、长安、郭杜3个校区，总占地面积万平方米。学校设有10个二级学院，4家附属医院，设有本、专科专业56个，形成了以工学、医学、管理学、经济学、法学、教育学、文学、理学、艺术学等多学科协调发展的办学格局。学校坚持“以人为本、以德为先”的办学理念，先后荣获中国最具社会责任单位、中国十强民办高校、中国社会影响力民办高校、黄炎培优秀学校、陕西省文明校园、AAAAA级社会组织、陕西省平安校园、陕西省依法治校示范校、陕西省就业工作先进集体、陕西省创新创业示范学院等荣誉称号。院系专业2022年学校官网显示，学校建有高新、长安、郭杜3个校区，总占地面积万平方米。学校设有10个二级学院，4家附属医院，设有本、专科专业56个
师资力量2022年学校官网显示，学校现有全日制统招在校生22000余人，其中本科生占学生总数的72%。现有教师1300余人，其中高级职称教师537人，硕士博士学历教师974人，“双师型”教师占教师总数的60%。现有国务院突出贡献专家1人，国家会计领军人才1人，军队育才奖获得者4人，省级教学名师6人，陕西省高校青年杰出人才2人，省级教学团队6个。学科建设2022年学校官网显示，形成了以工学、医学、管理学、经济学、法学、教育学、文学、理学、艺术学等多学科协调发展的办学格局教学建设西安培华学院现有省级一流本科课程 13 门，省级教育教学改革研究项目 18 项，省级专业综合改革试点项目 5 项，省级教学团队 6 个，省级人才培养模式创新实验区 5 个，省级实验教学示范中心 5 个，省级虚拟仿真实验教学中心 2 个，省级虚拟仿真实验教学项目 2 项，省级精品资源共享课 10 门，荣获陕西省教学成果一等奖等成果奖 6 项。学校现有国务院突出贡献专家 1 人，全国会计领军人才 1 人，军队育才奖获得者 4 人，省级教学名师 5 人，黄炎培职业教育杰出教师奖获得者 1 人，陕西省技术状元 1 人，陕西省高校青年杰出人才 1 人，省级教学团队 6 个 , 省级师德标兵 3 人，省级师德先进个人 2 人，省级师德建设示范团队 1 个， 省级师德先进集体 2 个 。在教育部学校规划建设发展中心主办的应用型课程建设大课堂说课比赛中，先后荣获一等奖 10 项、 二等奖 3 项、三等奖 3 项；近三年教师参加省级、国家级教学竞赛共获奖 296 项，学校多次荣获优秀组织奖。
省级本科特色专业：会计学、国际经济与贸易、法学省级高等职业教育重点专业：新闻采编与制作、财务管理、会计陕西省民办高等教育质量提高奖：护理专业省级人才培养模式创新实验区：汉语言文学专业应用型人才国学教育综合素质培养创新实验区 实验室：计算机实验室、电路与电子线路实验室、电子专业实验室、计算机多媒体实验室、网络中心、解剖学实验室、机能实验室、模拟实验室、形态学实验室、生化实验室、医学基础实验室、免疫实验室、药学和护理实验室、贸易金融和电子商务模拟实验室、财会模拟实验室、会计电算化实验室、服装工艺室、多媒体设计制作室、录编演播音实验室、动漫创作室、语音实验室、外语教学电台、外语视听室、模拟法庭、应用物理研究所、应用技术研究所、近代物理实验室、汽车电工实验室、CAD/CAM实验室、模电实验室、数电实验室、车床电器实验室、PLC实验室、单片机实验室、数控仿真实验室、印刷图文信息处理实验室、包装设计和艺术设计实验室对外交流西安培华学院的办学定位是“地方性、应用型、国际化”。学校一直致力于学生国际视野与交流能力的培养。先后与美国、英国、法国、德国、澳大利亚、新西兰、加拿大、俄罗斯、日本、马来西亚、台湾等40多个国家和地区的近百所知名高校签订了合作办学计划协议。合作项目涉及商科类、医学类、艺术类、教育类等多个领域，涵盖本科-硕士-博士多个层次。同时与世界知名组织合作，以学生为中心为学生参加国际交流、世界级赛事、境外研修、实习就业等提供广阔渠道。科研机构截至2013年，学院拥有22个院级研究机构。
科研成果多年来学校高度重视科研工作，科研立项的数量大幅提升，层次明显提高，科研成果获奖数量显著增加，研究质量持续提高，转化途径日益拓宽，服务经济社会的能力和意识不断增强。2020年，该校在第三方专业评价机构科研竞争力排行榜大幅提升。在杭州电子科技大学中国科教评价研究院发布的《2020年中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价报告》中，科研竞争力持续提升。学术资源馆藏资源截止2022年6月，该校图书馆现有纸质图书万册，中文报刊资料692种；拥有超星汇雅、盛荣外文、书生之家等中外文电子图书万册。同时还拥有多种电子资源数据库：读秀学术搜索、北京圣马国外博硕士学位论文(全文)数据库、维普中文期刊数据库、CNKI中国年鉴网络出版总库、CNKI中国期刊全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、万方学位论文全文数据库、畅想之星随书光盘数据库等馆藏电子资源，均可在网上每天24小时访问利用。截止目前我馆数字化文献总存储容量达176TB。资源涵盖经、管、文、法、理、工、医、艺术等多种学科，纸质文献与电子资源互为补充，基本形成了学科覆盖齐全，多种载体形态并存的文献信息资源保障体系，全方位地支撑了教学科研的利用。
西安培华学院的工程造价是在海南招生是专科还是本科？
答: 一般来说研究生的毕业论文先会经过盲审，盲审过后再进行答辩，我们一起来看看。
以上三点希望可以帮助到你~
西北大学2020年研究生招生规定，少干类研究生本科学历最低报考分数线为450分，硕士研究生450分，博士研究生470分。
1 目前没有。2 一般情况下，研究生的录取标准是综合素质评价，包括学术能力、科研能力、专业素质、语言能力、综合素质等多个方面。3 因此，想要被西北大学录取为研究生，需要全面提高自己的素质和能力，而不是仅仅通过少干分数线来达到目的。
西北大学研究生录取分数线主要取决于考生的专业和学历背景，具体分数线如下：一、非本科专业招收本科专业生：1、文科类：本科平均分85分以上；2、理科类：本科平均分90分以上；二、本科专业招收本科专业生：1、文科类：本科平均分90分以上；2、理科类：本科平均分95分以上。三、本科专业招收研究生：1、文科类：本科平均分95分以上；2、理科类：本科平均分100分以上。除此之外，西北大学研究生录取还会根据考生的学习成绩、社会实践经历、论文成果等情况进行综合评估，具体分数线可以根据每年招生录取公示为准。
其主要写作步骤如下：第一步，确定论文的选题第二步，文献检索第三步，提出选题的理论假设，或要研究的具体问题，这一点很关键，关系到了后面写作的主要内容。第四步，研究方法决定，社会科学的研究方法，大体可以归为两大范畴，思辨研究和实证研究，查重网站后者又可分为定性研究、定量研究两种具体的研究方法。第五步，设计论文框架结构，一般情况下，一篇论文要有绪章、入题的第一章、主体章节，以及结束语。第六步，分析、归类，将分别充实到论文各部分中，再进行解释、论证。第七步，必要时重新估量选题，修正论证对象范围第八步，规范化的检查和调整。
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我是西大文学院的，不过我是汉硕的，我来说说希望能帮到你。西大的题还是很简单的，可以到太白校区研招办去复印。你看看心里就有数了。复试的线往往比国家线高好多，以下是2011年的复试情况供你参考： 二级学科 招生计划 推免生人数 参加复试人数 复试分数线 美学 11 0 14 365 文艺学 7 0 7 345电影学 9 2 12 374中国古代文学 20 4 21 345中国古典文献学 1 0 0 3 45中国现当代文学 11 2 10 345比较文学与世界文学 7 1 5 345语言学及应用语言学 7 2 13 380汉语言文字学 2 0 2 345
北邮信通院专硕毕业条件是至少在公开发行的学术性刊物或全国性学术会议或国际学术会议上以第一作者发表1篇学术论文;至少在教育部科技发展中心中国科技论文在线网站或我校网络刊物上以第一作者发表1篇学术论文。(1)研究生的学位论文工作成果获得国家级或省部级科技奖励(署名北京邮电大学，有证书)1项，可等同于在SCI、EI收录刊源上发表论文1篇;(2)研究生的学位论文工作成果获得国内外发明专利(署名北京邮电大学)1项可等同于在SCI或EI收录刊源上发表论文1篇。
荣获校级以上奖项(个人，共21人次) 序号 获奖名称 获奖个人 获奖时间 1 第一届北京邮电大学教学名师奖 肖井华 2006年 2 第二届北京市高等学校教学名师奖 肖井华 2006年 3 北京市优秀教师 贺祖国 2006年 4 第十届高等院校青年教师教学类三等奖 贺祖国 2006年 5 北京邮电大学师德标兵 贺祖国 2006年 6 第十六届北京市优秀青年工程师 杨胡江 2006年 7 北京邮电大学第八届教学观摩评比鼓励奖 张文博 2006年 8 北京邮电大学教学管理工作先进个人 孙月蓬 2006年 9 北京邮电大学教学实验室工作先进个人 蒋达娅 2006年 10 2006年北京邮电大学优秀硕士学位论文奖 郭玉翠指导 2006年 11 2006年北京邮电大学优秀博士学位论文奖 杨伯君指导 2006年 12 第二届北京邮电大学教学名师奖 孙洪祥 2007年 13 北京市总工会群众性经济技术创新工程教育创新标兵 蒋达娅 2007年 14 2007 年北京邮电大学优秀硕士学位论文奖 李叶舟指导 2007年 15 北京邮电大学优秀分团委书记 郜晖 2007年 16 数学物理方法简明教程（第二版）获北京邮电大学教学成果教材类二等奖 郭玉翠 2008年 17 北京邮电大学教学名师 蒋达娅 2008年 18 第九届全国统计科学研究优秀成果奖课题论文一等奖 王学丽 2008年 19 北京邮电大学师德先进个人 王永钢 2008年 20 北京邮电大学优秀学生工作干部 王利娟 2008年 21 北京邮电大学优秀硕士学位论文奖 单文锐指导 2008年 荣获校级以上奖项(集体，共15项) 序号 获奖名称 获奖内容 获奖单位 获奖时间 1 北京市精品课程、北京邮电大学教学成果一等奖 量子力学系列课程建设 王永钢、俞重远、杨伯君、于 丽、张晓光、朱洪波赵玉芳 2006年 2 北京邮电大学教学成果一等奖 构建先进物理实验教学平台，培养学生实践创新能力 肖井华、蒋达娅、杨胡江、王世红、程洪艳、赵晓红杨江萍 2006年 3 北京邮电大学教学实验室工作先进集体 物理实验中心 物理实验中心 2006年 4 北京市精品课程 《数学模型与数学实验》课程 孙洪祥等 2007年 5 北京邮电大学优秀教学团队 “工科物理与实验”教学团队 物理系 2007年 6 北京邮电大学优秀党支部 优秀党支部 机关党支部 2007年 7 第五届全国高校物理实验教学研讨会教学仪器评比一等奖 混沌加密通信实验仪 肖井华、代琼琳、王世红、李海红、程红艳、杨胡江 2008年 8 北京市精品课程 概率论与随机过程 闵祥伟 孙洪祥 史悦 胡细宝 王丽霞 2008年 9 北京市精品课程 物理实验 肖井华 蒋达娅 朱洪波 陈以方 杨胡江 2008年 10 北京邮电大学教学成果一等奖 物理实验教学新体系的研究与实践及网络教学平台的建设 蒋达娅 肖井华 杨胡江 代琼琳 符秀丽 尚玉峰 王 鑫 2008年 11 北京邮电大学教学成果一等奖 物理学对研究型大学创新人才培养的探索与实践 俞重远 于 丽 王永钢 张晓光 张 茹 芦鹏飞 韩利红 2008年 12 北京邮电大学教学成果二等奖 对不同层次教学要求的数学系列课程建设及数学资源库的建设 孙洪祥 莫 骄 王丽霞 张文博 贺祖国 丁金扣 艾文宝 2008年 13 北京邮电大学教学成果二等奖 加强基础，突出特色，创建应用物理学本科教学体系平台的改革与实践 于 丽 俞重远 王永钢 张晓光 张 茹 田贵花 焦荣珍 2008年 14 北京邮电大学师德先进集体 物理实验中心 蒋达娅等 2008年 15 北京市教育教学成果一等奖 构建先进物理实验教学平台，培养学生实践创新能力 肖井华、蒋达娅、杨胡江、王世红、程洪艳、赵晓红杨江萍 2008年
或者不想深造想考公考事业单位都可以。不过这一切都需要你顺利毕业。最后希望题主学业进步，诸事顺心。