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其实去到日本留学，那就要先准备好申请文书了，其实也要准备好研究计划书，这也是被大学录取关键之一，那日本留学计划书和论文有什么区别?我也为各位整理了相关的信息，一起来看看吧!
一、日本留学研究计划书定义
研究计划书，是你在大学院入学之后的两年间所要研究的内容。
研究计划的书面定义：研究计画书とは、「大学院入学後に行いたい研究内容と、その研究を行うための计画について、大学院・研究科侧の所定の様式に従ってまとめたもの」と定义することができます。研究计画书は①研究内容、②その计画から成り立つものであると考えてください。
二、日本留学研究计划书和论文有什么区别?
对于前不久才写完论文、在国内本科毕业的同学们来说，研究计划书可能还是一个模棱两可的概念。那么研究计划和论文到底有什么区别呢?
1.研究计划描述的是想要研究的课题，是我们即将进行、但还未进行的研究，所以在研究计划中我们不用像写论文时一定要得到具体的结论。
2.研究计划书作为向教授展现研究能力的学术文书，要从客观的角度出发，避免主观性的论述。
3.研究思路不能天马行空，应该从实际出发，要保证该课题在两年内的修士阶段能够运用于实践。
4.明确研究该课题的必要性。
三、日本留学研究计划书包括哪些内容?
1.研究背景&研究动机
研究背景：简明扼要地说明一下你想要研究的问题以及其现状。
研究动机：研究テーマへの兴味・関心。なぜそのテーマに兴味を持ったのか?
2.研究意义
这个研究在今天的环境下，能起到什么样的作用，问题的重要性在哪，应用这个理论、方法的意义。
例：「〜を体系的に理解することが必要であろう。」「〜を究明する必要があると考える。」
3.先行研究(テーマについてこれまで学んだこと)
前人针对这个题目做过哪些研究，都具体得出了哪些可以参考的结论，又有哪些问题点。
先前研究可以列举3到5篇，不建议都找2010年以前的(距离现在已有十年以上时间的)论文。
4.今后的研究计划内容
首先阐述自己的研究方法，研究目的。然后具体介绍自己的研究计划，这其中包括用什么方法进行研究，对该研究打算阐明解释到哪一步。如果有用到数学理论或者模型式，最好写出式子并对其做出解释。
注意点：必须说明自己的研究计划和之前引用的先前研究有哪些不同，有哪些创新的地方，如果是在借鉴了前人的基础上加以修改的话，要说出具体的理由。
5.进路
就是毕业后的打算。
四、如何准备一份日本留学研究计划书?
1.大致地定一个研究领域的方向
最初准备研究计划时，往往对研究计划的题目没有头绪，甚至无从下笔，这时候可以先不用急着定题目，而是先决定一个大致的研究方向。
2.上网搜索想要报考导师的研究领域
自己的研究方向有了一个大致的想法后，可以搜索相应研究领域的教授，这时可以查看大学院的教授的研究领域和在这个领域内发表的论文题目，以此来确认自己和导师的研究方向是否契合。
3.决定题目&阅读先前研究论文
在初步决定了研究领域和方向后，这个时候就可以正式考虑具体的题目并阅读该题目的先前研究。
二者有着本质的区别，原则上说先有开题报告，后面才写计划书。开题报告就是先选定题目，指导老师进行指导，评价下题目选择方向上是否合适，是否把握住了今后一段一时间的发展趋向，能否具有代表性。而计划书是在确定了论文的选题前提下，对论文进展的一个宏观安排，例如查阅参考文献，设计实验方案，安排实验，对实验现象和结果进行合理、科学的分析，得出结论，撰写论文，发表论文，答辩之间的合理的安排。
研究报告与学术论文的区别是：
1. 研究报告与学术论文在内容要求上存在着一定的差别
一般来说，论文比较简洁精炼，它仅仅突出表达一项研究工作中最主要、最精彩和具有创造性的内容。论文含有新的见解或形成新的解释、新论点、新理论，没有一般研究过程的叙述，也没有过多的具体材料；而科研报告则可以将整个研究工作的重要过程、方法和环节都写进去。
2. 研究报告与学术论文在创新性方面存在差别
在创新性方面，学术论文必须在充分占有大量文献资料的基础上提出新见解、新理论，以补充已有研究的不足，纠正流行说法偏差，填补研究的空白，达到现有研究的新高；而研究报告则注重陈述研究过程的.事实和数据，说明问题，不一定必须要有创新性观点的形成。
3. 研究报告与学术论文在论证过程中存在差别
就论证过程来说，学术论文是以“论”成文的，论文作者要运用严谨规范的科学语言、形式和专业的术语概念，来论说所持的观点见解，论证所提出的理论模式，做到就事论理、以理服人，论述深刻、充分，论证严密、透彻，论断精当、公允，论据可靠、确凿，同时还要有较高的推理成分，具有较强的论理性；而研究报告则注重用事实与数据来说明和揭示某一问题或现象，主要凭事实和数据说话。
研究目标：通过你的研究（实验和理论推导等）最终能到到什么样的预期效果；研究内容：在提出研究目标的基础上，细化达到这个目标具体要做的那些事情，要一条一条的列出来，看你是写什么东西，有的还需要写技术路线，就是要研究的这个内容你具体每一步是怎么开展下去，写这个要注意：可行性与创新性。例如：研究目标是一个叫欧巴桑的美女，就是你的目标；确定了目标之后，你的研究目的是为了和她结婚，结婚之后你的研究内容是欧巴的结构、脾气、零件组成、运行规律。扩展资料：研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。“研究”一词常被用来描述关于一个特殊主题的资讯收集。利用有计划与有系统的资料收集、分析和解释的方法，获得解决问题的过程。研究是主动和系统方式的过程，是为了发现、解释或校正事实、事件、行为、理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。研究是应用科学的方法探求问题答案的一种过程，因为有计划和有系统的收集、分析与解释资料的方法，正是科学所强调的方法。相关名言：我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。——巴甫洛夫研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。——帕斯卡分形几何不仅展示了数学之美，也揭示了世界的本质，还改变了人们理解自然奥秘的方式；可以说分形几何是真正描述大自然的几何学，对它的研究也极大地拓展了人类的认知疆域。——周海中
两者有着根本的区别。
第一、写作目的来看，学术论文是以阐述作者的科学见解为目的，是探求新理论、新论点、新解释、新规律的；而研究报告则以报道研究结果和进展为目的。从题目上来看学术论文具有更高的学术价值。
应该指出的是所有的研究成果都能写成研究报告，但不一定都能写成学术论文，因为研究结果的素材不一定都能满足形成新见解的要求，绝大多数的研究结果都是以研究报告的形式发表。
第二、内容要求上，学术论文是记叙研究课题中最富创造性的部分，是选用最精彩最具说服力的、与论证内容有关的数据，经过科学整理、综合分析、判断推理，以形成论点，因此在写作上应包含三个基本要求：
明确的论点、充足的论据、科学的论证，而不应包括一般过程的论述，不应包括与论点无关的具体观察所得；而研究报告则是科学研究结果的真实记录，包括整个工作的重要过程、方法、观察结果及对结果进行讨论等细节。
第三、在资料引用上，鉴于学术论文有以上两个特点，为了建立自己的新论点和新见解，它不仅需要利用本课题的研究成果，而且可以引用前人以及不同学科的研究成果、数据。
而研究报告则只能如实的报告本课题的观测所得，都是第一手资料，它除了前沿和讨论部分引用必要的参考文献外，一般不能也无必要在正文中引用他人的数据，因为它不要求做观点上的论述，也不一定承担课题的最后结果，这样来看，研究报告具有更强的资料价值。
第四、在撰写格式上，学术论文的一般格式为：题目、作者、作者单位、摘要、前提、正文、结论、参考文献、后附英文摘要，但由于其论述的内容不同，它具有比其他科技问题更复杂、更多样化的表现形式，没有股东的撰写格式；而研究报告的写作格式大体相容。因此可以说学术论文是科研成果的高级表达形式，而研究报告则为科研成果的一般表达形式。
第五、在保密性上，学术论文因着重于解释事实和进行学术上的探讨，一般不涉及保密问题；而研究报告侧重于报告事实，内容比较具体，因而保密性较强。故对于公开发表的研究报告则要对技术关键部分和需要保密的数据做适当的处理，有的甚至暂不发表。
第六、在发表时差上。由于学术论文要形成新的观点，就需要充分的占有材料，要进行严密的逻辑认证，有时甚至还要做些补充实验。因此，撰写难度较大，费时多，发表较慢；而研究报告由于是对研究结果如实的描述，并且不一定要形成论点或得出结论，因此，写作速度较快，发表也较快。
扩展资料
下面先说几条基本原则
1、先要以事实为依据
研究报告中列举的全部数据和例子，都应该是千真万确的事实，绝不可有半点虚假，不能编造，不能无中生有。报告中对教育现象的因果关系分析，对教育原理和规律的探索，也都要以事实为依据。科学研究报告中的每一句带有判定性的话。
都必须在足够的、可信的、有说服力的事实基础上得出。当然，科学研究报告中也必须把研究问题时所需要的大量事实材料跟撰写报告时应引用的最有说服力的事实材料区分开来。有些事实材料，如与研究的主题扣得不紧，应当忍痛割爱；有些事实材料，应当尽量制作成表格、图例以及其它直观形式。
2、内容的阐述有逻辑性
实证性研究报告的内容阐述与研究工作的逻辑发展顺序是大体一致的，为了确保研究报告的逻辑性，我们应当首先考虑整个研究工作的发展顺序，然后再考虑报告的表达方式。研究报告内容的逻辑性是整个研究思路逻辑性的写照，没有一个好的研究基础，好的科研报告是怎么也写不出来的。 科学研究报告必须绝对如实地反映客观情况。
3、引用文献资料要注明出处
在教育科研报告中完全可以引用，采纳别人的科学研究成果，但必须尊重别人的劳动。一方面应实事求是地评价，实实在在地引用；另一方面，不应当把别人的成就变为自己的东西。所以在研究报告中凡有引用别人的材料、研究成果或观点性词语，必须加以注释或说明，以向读者示知成果界限。
参考资料来源：百度百科-学术论文
参考资料来源：百度百科-研究报告
教材厚，论文薄
论文要有自己出彩的论点。教材基本上是陈述性的。
两者的区别分别是。1、教学论文是指开展教学改革与探讨、提高课堂教学效率的论文。2、研究论文是指本学科专业知识方面开展的研究，如计算机技术、电子技术的基础性、创新性、应用性论文。当然有一种对象是无法区分的，如师范学校的教师，评计算机教育、外语教育等，评学科教育方面的职称，就无所谓教学研究论文和专业学术论文。
理论研究和应用研究的区别：
1、本质不同
理论研究：是一种实验或理论研究，目的在于获回得有关现象和可观察到事实的基本原理的新知识。
应用研究：为获得新知识而进行的创造性研究，集中于特定的目的或目标。
2、特点不同
理论研究：不用于任何特定或特定的应用或用途。其成果主要以科学论文和科学着作的形式出现。体现知识的独创能力。
应用研究：为基础研究的结果确定可能的用途，或探索为达到预定目标应采用的新方法（原语）或方法。
3、准则不同
理论研究：成果具有超前性，基础研究的重大突破对提高人们认识世界和改造世界的能力。
应用研究：在获得知识的过程中具有特定的应用目的。综合研究把不同种类，不同性质的事物组合在一起。如综合治理，综合平衡综，合大学，综合艺术等。
理论研究的特点
1、具有特定的实际目的或应用目标，为了确定基础研究成果可能的用途，或为达到预定的目标探索应采取的新方法或新途径。
2、在围绕特定目的或目标进行研究的过程中获取新的知识,为解决实际问题提供科学依据。
3、研究结果一般只影响科学技术的有限范围，并具有专门的性质，针对具体的领域、问题或情况，其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。一般可以这样说，所谓应用研究，就是将理论发展成为实际运用的形式。
理论主要侧重于阐述理论是否成立，其他的不重要，而综合的理论要成立，同时还需要通过验证！
理论研究和应用研究的区别：理论研究是指对社会现象和社会生活的内在联系及其规律的研究；而应用研究是为获得新知识而进行的创造性的研究，主要针对于某一特定的实际目标或目的。 扩展资料 理论研究和应用研究的区别：理论研究是指对社会现象和社会生活的内在联系及其规律的'研究；而应用研究是为获得新知识而进行的创造性的研究，主要针对于某一特定的实际目标或目的。
研究报告与学术论文的区别是：
1. 研究报告与学术论文在内容要求上存在着一定的差别
一般来说，论文比较简洁精炼，它仅仅突出表达一项研究工作中最主要、最精彩和具有创造性的内容。论文含有新的见解或形成新的解释、新论点、新理论，没有一般研究过程的叙述，也没有过多的具体材料；而科研报告则可以将整个研究工作的重要过程、方法和环节都写进去。
2. 研究报告与学术论文在创新性方面存在差别
在创新性方面，学术论文必须在充分占有大量文献资料的基础上提出新见解、新理论，以补充已有研究的不足，纠正流行说法偏差，填补研究的空白，达到现有研究的新高；而研究报告则注重陈述研究过程的.事实和数据，说明问题，不一定必须要有创新性观点的形成。
3. 研究报告与学术论文在论证过程中存在差别
就论证过程来说，学术论文是以“论”成文的，论文作者要运用严谨规范的科学语言、形式和专业的术语概念，来论说所持的观点见解，论证所提出的理论模式，做到就事论理、以理服人，论述深刻、充分，论证严密、透彻，论断精当、公允，论据可靠、确凿，同时还要有较高的推理成分，具有较强的论理性；而研究报告则注重用事实与数据来说明和揭示某一问题或现象，主要凭事实和数据说话。
二者区别较大，写作方式也不尽相同。报告侧重于事物或事情的前因后果，发展变化过程，以及最终的影响或结果；而论文侧重于围绕论点，进行分析论证，剖析相关因素对论点的作用与影响，根据论证分析与推定，最终得出结论。由此可见，二者的区别还是比较大的。
报告把事情或意见正式告诉上级或群众。论文就是讨论某种问题或研究某种问题的文章，主要内容就是讨论问题和研究问题。因此，论文的重点内容就是在讨论问题和研究问题，这也是论文的本质。
论文和调查报告是两种文体."论文":系指专门讨论或研究某种问题的文章.而"调查报告":是有指定的调查对象,对事件经过 事实的记录 事件的判断 各方面的反应等,要有"纪实"的文字报告.论文文体下有"论""辩""说"三体.而调查报告文体下也有"纪事""杂记""查证"三体.两类文章,论文可虚可实,可比可张,调查报告是实事相依,不应隐瞒扩大.是最重要的区别.