作为班主任练好“内功”足做好学生工作的前导,作为班主任在努力提高自身素质潜力的同时,对于班级工作,其实可具体要做好以下四项工作。首先,树好班风学生要在这个群众里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自我的力量和风貌。好的环境能够激励人,能够改造人。因此这个群众需要有一种精神,那就是蓬勃向上的群众主义精神,争先创优,爱班好学的极业精神,这种精神从何而来?它来源于作为班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是作为班主任做好其召各项工作的基础,是建好班级的法宝。作为班主任务必充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,透过党支部、团委、学生科等多种组织,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。使他们算正成为四有新人。群众主义教育是级级思想教育的重要资料之一,是树好班风建立良好群众的重要表现。因此,作为班主任除了要求班级在学校群众性活动中树立班级的形象外,还需经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育。以此来增强作为班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。其次,培养骨干。要做好学生各方面工作、单凭一个作为班主任是绝对做不好的,而应构成以班团干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会和团支部是作为班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中超到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,能否组建起强有力的班委会和团支部,如何调动学生干部的用心性,利用他们的优势做好学生工作,也是衡量作为班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,作为班主任能够透过委任、竞选自尊等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有必须组织潜力的学生选任为班级干部。班委会、团支部组成后,作为班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学和初中担任过班干部,但进入中等专业学校后,工作资料、工作方法等都发生了变化。因此作为班主任要从工作资料,工作方法、工作艺术上进行指导,帮忙他们处理好学习和工作的关系。处理好潜力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了必须的工作经验后,作为班主任要大胆地使用他们。不要束缚他们的`手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励,对工作中的失误作为班主任要承担领导职责,对工作的成绩要给以表扬和奖励。同时,对表现突出,工作、组织潜力超群的干部,要用心向学生会、校团委会推荐,让他们发展自我的才能,为学校做好学生工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大才小用。再次,自主管理众所周知,战国时思想自由,百家争鸣。其中的儒家和法家,一个是推崇仁义,另一个是强调法制。而我在班级管理工作中正是采用了两者的结合。首先透过学生自荐上岗,竞选班干部来培养民主气氛,另一方面,再实行充分的民主策略,也就是“从学生中来到学生中去”。“从学生中来”,就是放手让学生群众讨论制定班级管理条例;“到学生中去”,就是让学生不断对照自我所定的条例来衡量检测自我,透过量化打分,来鞭策自我,从而不断进步。