解放军外国语学报官网

1．认知语言学的基本特征及其对外语教学的启示--应用认知语言学探索之二，《外语教学理论与实践》2014年第3期。2．教单科、育全人——论专业外语教育中的全人教育，《中国外语教育》2014年第3期。3．Review ofMental Corpus,Cognitive Linguistics, 2014(3).4．"限制"与"描写/非限制"之争的破与立：汉语名词修饰语研究新视角（合作），《外语与外语教学》2014年第4期。5．“看”、“想”、“说”主观性标记功能差异的成因（合作），《外语学刊》2014年第4期。6．情绪表达与叙事理解：基于概念整合的分析（合作），《外语研究》2014年第4期。7． 语用学事业：哲学、文化与认知视野，《当代外语研究》2014年第6期。8． 图形-背景视角的视觉诗歌研究（合作），《外语教学》2014年第3期。9． 商代甲骨卜辞中的"今来"再论（合作），《中国语文》2014年第2期。10． “V双+N单”构式的认知识解（合作），《外国语文》2014年第1期。11． 大学英语教材：回顾与思考（合作），《外语学刊》2013年第6期。12． 语言注意系统下的说话过程研究（合作），《外语研究》2013年第6期。13． 框架与翻译中的认知操作（合作），《广译》（台湾）2013年3月（第八期）。14． 以“思”为基础的外语教育思想，《当代外语研究》2013年第1期。15． 语言“主观性”研究的多维视角（合作），《外语教学》2012年第6期。16． 翻译认知过程研究的新进展（合作），《中国翻译》2012年第6期。17． 动词类型与简化关系从句加工成效（合作），《外语教学与研究》2012年第4期。18． 意义的心智之维（合作），《外语学刊》2012年第2期。19． 时间概念化的转喻实现方式（合作），《外国语》2012年第3期。20． 认知识解及其对外语教学的启示--应用认知语言学探索之一，《当代外语研究》2012 年第2期。21． 《去语法化》评介（合作），《外语教学与研究》2011年第3期。22． 形容词+点"祈使结构的语法转喻阐释（合作），《解放军外国语学院学报》2011年第5期。23． 认知语言学事业，《外语与外语教学》2011年第2期。24． 外语教师语言信念来源及其对有效教学的启示，《英语教师》2010年第11期。25． 《语法中的转喻和隐喻》评介（合作），《现代外语》2010年第4期。26． 英汉语的顺序象似性：对比与翻译，《东方翻译》，2010年第3期。27． 标补词that的省略--认知功能视角（合作），《现代外语》2010年第2期。28． 逻辑转喻的动态意义建构模式（合作），《外语与外语教学》2010年第3期。29． 空间指示的认知参照点作用，《外语学刊》2010年第1期。30． 词项的概念指向性（合作），《外语教学与研究》2009年第6期。31． “主观对等”在翻译中的应用（合作），《外语与外语教学》2009年第8期。32． 以认知为基础的英汉对比研究--关于对比认知语言学的一些构想，《中国外语》2009年第3期。33． 从复合空间理论看大学英语教师课堂反馈，《中国大学教学》2009年第1期。34． 极性程度副词“极”的主观化，《外语研究》2008年第5期。35． 汉语双主语构式的认知语法观，《外语教学》2008年第4期。36． 搭桥参照的认知语用观，《理论语言学》第2卷第1号（2008年6月，日本）。37． 外语专业的发展：问题、挑战与对策，《中国外语》2007年第6 期。38． 英汉“脸、面”词汇的隐喻认知特点，《西南大学学报》（社会科学版）2007年第6期。39． 语义、认知与识解，《外语学刊》2007年第6期。40． 当前我国英语专业教学的现状及改进对策，《中国大学教学》2007年第7期。41． 运动动词“来/去”的语用意义及其指示条件，《外语教学与研究》2007年第2 期。42． 话语主观性在时体范畴中的体现，《外语学刊》2007年第2期。43． 话题与话题构式的认知阐释，《重庆大学学报》2007年第 1期。44． 转喻的类型及其认知理据，《解放军外国语学院学报》2006年第 6期。45． 多元智能在任务型英语教学中的现实化，《课程教材教法》2006年第9期。46． 从“头”认知：转喻、隐喻与一词多义现象研究，《外语教学》2006年第3期。47． 汉语关系小句的认知语用观，《现代外语》2006年第2期。48． 左移位句式的认知解释，《外国语》2005年第2期。49． 英语倒装句的图形-背景论分析，《外语教学与研究》2004年第6期。50． 搭桥参照：以图景为基础的解释方法。《外语学刊》2004年第4期。51． 语言空间系统的认知阐释，《四川外语学院学报》2004年第3期。52． 隐喻、语境、文化--兼谈情感隐喻“人比黄花瘦”，《外语与外语教学》2004第1期。53． 哲学的语言转向及其对语用学的贡献：语用学思想史探索之二，《外语教学》2004年第1期。54． 隐喻的系统性和连贯性，《外语学刊》2003年第3期。55． 图形-背景的现实化，《外国语》2003年第4期；人大复印资料《语言文字学》2003年11期全文转载。56． 词汇空缺的发现程序和认知理据，《四川外语学院学报》2003年第3期。（57． 追溯语用学的思想--语用学思想史探索之一，《外语教学》2003年第3期。58． 认知语言学的研究目标、原则和方法，《外语教学与研究》2002年第2期。59． 隐喻的认知语用学分析，《外语学刊》2002年第4期。60． 反讽话语运用的语境暗示与限制，《四川外语学院学报》2001年第6期。61． 词序的拟象性探索，《外语学刊》2001年第3 期；人大复印资料《语言文字学》2001年第11期全文转载。62． 认知语言学：诠释与思考，《外国语》2001年第2期。63． 论言语交际中的回声话语，《解放军外国语学院学报》2001年第4期。64． 范畴化：语言中的认知，《外语教学》2001年第4期。65． 一门交叉学科--《模糊语言学》评介，《学术界》2001年第4期。66． 论语言符号的距离拟象性，《外语学刊》2000年第2期。67． 语用学研究在中国的新进展，《外国语》2000年第1期。68． 关于英汉对比语用学的几点思考，《外语与外语教学》1999年第11期。69． 中国语用学20年，《解放军外国语学院学报》1999年第4期。70． 国外认知语言学研究综观，《外国语》1999年第1期；人大复印资料《语言文字学》1999年第4期全文转载；《高等学校文科学报文摘》1999年第3期摘要转载。71． 试论语境的特征与功能，《外国语》1997年第4期。72． 模糊语言学研究的回顾与展望，《外国语》1996年第5期。人大复印资料《语言文字学》1997年第2期全文转载。73． 语义模糊与翻译，《中国翻译》1996年第2期。74． 从语义场理论看语言的模糊性，《外语学刊》1995年第1期。75． 矛盾修辞法纵横谈，《解放军外国语学院学报》1995年第3期。76． 浅论英汉数词的模糊性，《外语学刊》1994年第2期。

需要就发目录给你。

北大核心是学术界对某类期刊的定义，一种期刊等级的划分。它的对象是，中文学术期刊。是根据期刊影响因子等诸多因素所划分的期刊。