幼师优秀文章推荐

每一个幼儿园老师都是值得我们尊敬的人，而每一位幼儿园老师都时常需要励志自己，那么歌颂幼儿园老师文章都有哪些呢?下面是我为大家整理的歌颂赞美幼儿老师的文章，希望你会喜欢!

爱心是对每一个幼儿教师的基本要求。然而，怎样去爱孩子，却并非嘴上说说那么简单。我们每天面对幼小的孩子，在成人眼里是芝麻粒的小事，在孩子们心里却大如天。幼儿教师每天都要和这些繁琐的小事打交道，处理得当，会给孩子们带来新的希望，会平衡孩子的心理，会让孩子的心暖如春阳：如处理欠佳或不当，则会引发孩子对教师的抵触情绪，影响孩子身心和谐健康发展。

《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

只有我们真心付出了，我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样，我们才不会因孩子太小，觉得她啥都不懂而掉以轻心，从而导致这种轻视心理体现在我们的管理行动中，而失去最好的教育机会。尤其是对学习上反应慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。我们做幼教工作，要考虑到孩子的心理特点、个体需求，晓之以理，动之以情，耐心帮助他们克服自己的缺点，不采取粗暴、过激的态度。只有凭借自己的耐心与智慧来教育幼儿，才能产生良好的教育效果。

我曾经遇见一个弱智幼儿，她叫银银，她的妈妈是个弱智，家庭条件也不好，上学还要走近一小时的路，每天都是她的奶奶接送她。那时候我们幼儿园还是和小学一起的，只有一个学前班，学校安排我和一个老教师(男)带这个班。这个老教师放弃了银银，让她来混大一点，也不管她听不听课、不管她做不做游戏，只要她不捣乱就行。我也发现班上的小朋友不跟她玩，她就变得很孤单。

我想，她要跟我们一年的时间呀，我们不能一直都不管她吧，我慢慢去接近她，做游戏带着她，去办公室带着她，不久，她就把我当成她的朋友了。有一次上课，我教小朋友写字，可她从来都是在本子上乱画，我看见她画的都是些大大的圆圈，我就握着她的小手，教她写“0”，她不知道是什么意思，我就给她说是“画圆圈”。她会画圆圈，但要整齐地写在本子上，对她来说太难了，我手把手地教她，不一会儿她会写了，只是有点歪。但是她笑了，拍着双手跳起来了。那一刻，我感受到了那是她在学校第一次这么开心，我也非常开心。现在她在上三年级了，小学也和我们幼儿园分开了，每次她碰见我，都是她先叫我“王老师”，听到这三个字我心里是温暖极了。

作为一名幼儿教师，对琐碎的幼儿工作要有足够的耐心，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的需要和兴趣出发，绝不能急于求成，鲁莽了断。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观察，耐心询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。

幼儿教师的爱是博大的。我们爱孩子们的乖巧，也爱他们的无知：爱他们的天真，也爱他们的任性。幼儿教师的爱，应像一缕阳光，去照亮每个孩子的心田。爱孩子，要走进孩子的内心世界，去感知他们心灵深处的独白，才能给孩子们带来希望，带来快乐，带来勇气。

期末考试，我们的成绩尽管在年级依然前列，却十分痛心却也客观的看到与兄弟学校的差距!看到差距，很早的看到差距，不一定是坏事。但愿我们化害为利。

尽管差距的产生是我们不愿意看到的事实，也无法接受的现实。

孩子们昨天到校听到成绩，都无法正视现实，都似乎在幻境中。三个半小时过去方才缓过神来。几个优秀的孩子谁都没有去吃晚饭，仅吃了些零食。一起痛心分析此次大规模整体失利的原因，差距巨大的原因。孩子们都是千人之中的佼佼者，他们已经有了自己的思维体系，有了自己的独到见解，也一定会想办法找到差距和缩短差距的措施和办法，并且也知道如何消解内心的不快。

老师班主任没有说一句话，年级主任在他们的教室来回转了三次。老师对于这样的差距也是难以接受的。为什么会这样!?不可能啊!

孩子回来，我心里也是一沉：不会吧!怎么会产生这样大的距离，仅仅半年的时间!每次他们的期末考试，虽然与兄弟学校有点点差距并不大。要说50分60分的差距，那感觉有些离谱了!一样的在学习，一样的在拼搏啊!老师一样的在兢兢业业，起早贪黑的干啊。

早晨醒来，心里先是沉了一下，就睡意全无。因为老师高高的期望值，家长的期望不得不也要随之降下来。不知道该怎样来指挥打仗了，乱了阵脚。

是题目的问题吗?是老师的指挥的问题吗?是老师不够敬业不够努力吗?是学校的策略不够到位吗?还是学生的方法方向出了问题?如果是一个孩子出现问题，那是个体出现了问题;一群孩子出现问题，那就是整体的问题、群体集体的问题了!

还好，孩子竟然反过来安慰我：妈妈，你别上火就行了。

给经历了心理考验没有心思吃晚饭的大熊煮了两个鸡蛋。不管怎样都要吃饭。大熊依旧从容，依旧平淡，看不出此次失利的痛苦，吃完照旧坐在自己的写字桌前做功课。没有看到大的波动。但要知道孩子们已经在学校群体消解了内心的不快!还好，经历才是宝贵的财富!还需要这样来劝解自己。

一早就听到孩子的咳嗽声，心里一动，孩子们真的是不容易。煎熬，苦痛的煎熬。

相信学校会比学生和家长还要着急，因为，他们肩负的责任：学生成才人生前途的责任;家长的期望和嘱托;为社会输送人才的责任!太多的责任给了高中领导、老师太多太重的压力，哪一个高中老师能够如同其他单位人员坦然、安然!他们给人的感觉总是疲惫，给人的感觉总是睡不够。有老师说，你不要请我吃饭，让我好好的睡一觉，就是最好的享受。可见，高中学生辛苦，高中老师更是辛苦。年复一年，日复一日，学生有出狱越狱的时候，我们是无期徒刑!有高中老师如此打趣!

考不好就会上火，考不好就会自责中寻求解释，寻找措施，找到办法，解决问题。

作为家长，我们希望能够与学校携手，一起努力，共同托起我们手中的希望之星。

真诚恳切的希望学校能够俯首鞠躬，倾听八方良言吉策;真诚的期望孩子们吃苦耐劳，执着打拼;真诚的期望老师们再坚持，再寻求良策，让我们一起铸就高考辉煌成绩。那是我们的共同的企盼!唯有努力，唯有一同努力!

儿童是祖国的花朵，花朵的鲜艳和美丽，是幼儿教师用心血和汗水浇灌而成的。在举国上下庆祝六一儿童节之际，我饱含深情赞美幼儿教师，向她们致以崇高的敬礼!

说来惭愧，我一生从事大学、中等专业教育工作，对幼儿教育却不甚了解，以为幼儿教育很简单，不过是看护孩子而已。所以，当我得知我的学生王晶在幼儿园当幼儿教师时，我不大理解。她是学自动化的，学习刻苦，勤学好问，成绩优秀，是班里的佼佼者，也是我的得意门生。留校工作后，我希望她继续深造，在教学战线上取得更大的成绩。不料她毕业不久，先搞学生宿舍管理，后又赶上油田“减员增效，下岗分流”，她又被安排在幼儿园工作。

一个优秀中专毕业生，经过自学取得了大本学历，不搞专业教学，却去做与专业无关的幼教工作，实在是“大材小用”。每当我看到她领着一队孩子在校园区游玩时，我不免有些惋惜。

王晶性格内向，不善于表达她想当教师的愿望，学校安排她当幼儿教师，她不好推迟，只好服从领导安排。来到幼儿园，她闷闷不乐，心情抑郁，甚至寝食不安。可是当她面对天真烂漫的孩子们时，又不得不把烦恼丢在脑后，给孩子们讲动听的童话故事，唱优美的儿歌。就这样，一天天过去了，令人惊奇的是她的性格也发生了微妙的变化，她不再抑郁寡欢，而是变成了一位性格开朗、面带微笑的姑娘。不可思议的是，舒心的微笑使她振作起来，成为矿区一名优秀的幼儿教师。

我曾问过王晶，幼儿教育是不是只管看孩子?她笑着说：“一个好的幼儿教师，重要的是热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子。”她告诉我，现在的独生子，个个是爸妈的宝贝、掌上明珠，要把幼儿当成自己的孩子，要对孩子和家长负责，这是对幼儿教师最起码的要求。

说说容易，做起来难，王晶带的是小班，孩子两岁半到三岁，来幼儿园时都是新生，刚入园时他们不适应新的环境，老闹着回家，他们最拿手的对抗方法就是哭，没完没了的哭。刚开始，她耐心地哄哄，拿出玩具陪他们玩，可是依然是无休止的哭闹，有的还又哭又抓，一天到晚闹得人不得安宁，天天如此，搞得她心烦意乱，几乎对自己能不能看好孩子都失去了信心。可是当她一想到自己的职责及家长对自己的信任，她又在心里暗暗告诫自己：“绝对不能放弃，要坚持，坚持就是胜利!”

后来，孩子来幼儿园是高兴了，可是妈妈一走，他们又哭闹起来，这时她不再一个劲地哄，而是用轻言细语给他们讲道理，给以更多的关爱。渐渐的，他们不再哭闹了，开始和老师说话了。有一天，当孩子走进幼儿园，见到王晶时，竟主动地说：“老师好!”而且还破天荒的和妈妈招手说：“妈妈再见!”孩子们思想上细微的变化，震撼着她的心，久久难以平静。从此她更加热爱孩子了。

有一次，班里有一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上充满了难闻的气味，孩子们一个个捂住了鼻子，大声说：“臭死了!”王晶没有批评孩子，而是马上拿起笤帚、簸箕，把地上的呕吐物打扫干净。孩子们看到老师默默地打扫，都听话地放下小手，还有一个孩子小声地说：“王老师像妈妈。”听到孩子的话，王晶由衷地感到高兴。更令她欣慰的是，几天后又有一位小朋友生病了，孩子们不在乱叫了，而是帮助老师照顾生病的孩子，有的还拿来纸巾递给他擦呕吐物。孩子们的这些变化，令她对教育好孩子充满了信心。

当一个人对孩子拥有一颗爱心的时候，她就会发现孩子的世界与成人是多么的不同，他们用自己特有的思维告诉老师这个世界是多么的美丽。有一次王晶带领小朋友去户外体育活动，有一个小朋友想上厕所，王晶赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一颗小树旁小便。王晶见他不听话，就批评他说：“随地小便，不讲卫生，行为不文明。”谁知这个孩子却用疑惑的眼神望着她，然后振振有词地说：“老师，这棵树太小了，我给它施施肥，让它快快长大!”听着孩子的话语，看着孩子天真无邪的脸蛋，她无以言对。

高尔基曾经说过：“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”王晶不断地揣摩这句话的涵义，细细品味其中的奥妙。一句普普通通、简简单单的话，却道出许多育儿的方法和教育幼儿的理念。

有一次上美术课，让孩子们学习画蜗牛，他们充分发挥自己的想象力，画出了一幅幅奇特而又有趣的图画。唯独阳阳画的三只蜗牛却与众不同：一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，在它们前面，还有一只蜗牛回过头来看后面的两只蜗牛，更令人不可思议的是每只蜗牛的眼睛都很大，且很夸张，又圆又亮，还长着长长的睫毛，向上弯曲着。王晶心里想：这孩子，画蜗牛事先也不认真观察一下，把蜗牛画走了样。于是悄悄地告诉她：“阳阳，蜗牛的眼睛很小呀，你肯定没见过真正的蜗牛。”她正要教阳阳蜗牛的正确画法时，阳阳却小声的对她说：“老师，我见过蜗牛啊。可我今天画的是蜗牛一家呀!蜗牛妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的，怎么能看清回家的路呢?再说，蜗牛爸爸看着自己的孩子，心里很高兴，当然也会把眼睛挣得很大呀!”

那一刻，王晶的心深深地被孩子感动了，面对孩子灵动的心，她竟如此迟钝，孩子们用自己的“语言”讲述着自己的思想，向成人描绘着这个美丽的世界。在孩子纯洁的童心指引下，她终于发现这个世界是多么的美妙!是爱的力量，阻止她为阳阳修改图画，又是爱的力量，让孩子告诉她这个美丽的童话，教会她从另一个角度看世界。她发自内心的呼喊：“可爱的宝贝们，叫我如何不爱你们啊!”

当我再次遇到王晶的时候，她和我谈到当幼儿教师的体会，她深有感触地说：“因为有爱，我成了孩子最要好的朋友和伙伴;因为有爱，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。爱，她陪伴在我和孩子们中间，让我和孩子们共同成长。桃李不言，下自成蹊，我相信，合格的教师塑造合格的孩子。只有终身学习，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才能厚积薄发，得心应手，才能不负重任。究竟怎样做才是一名合格的幼儿教师?我会用一生去思考，用一生去回答。”

一分耕耘一分收获，王晶用心爱孩子，呵护孩子，哺育孩子，孩子变得非常懂事，在马路上孩子见了老人，总是甜甜的叫道：“爷爷好!”或“奶奶好”;回家后见妈妈下班累了，就说：“妈妈，我给您槌槌腿。”家长总是笑着对人说：“把孩子交给王老师，我放心。”

可敬可爱的幼儿教师们，你们用心爱孩子，用心血和汗水浇灌祖国的花朵，使这个世界变得更加美丽!

童年时期，有一个人使我终身难忘。

她是一位平凡的幼儿园教师。但却教会了我很多道理，让我懂得了怎样做人，让我知道了在人生的道路上怎样才能走得更好。

有一天，我和一个同学在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一个人。

我们同时道路梯子前，谁都想先上去，可偏偏谁都不让。接着就吵了起来。

我们两个越吵火气越大了。结果打了起来。

我“呜呜哇哇”哭着去找老师。老师了解了事情的前因后果。

语重心长地对我们说：“同学之间要团结友爱，互相帮助，互相谦让，不要因为一点小事就坏了同学之间的感情。”老师竟没打我们也没骂我们，只是心平气和地和我们说了一个道理。

之后，这“团结友爱，互相帮助，互相谦让”三个道理深深地刻在我的脑海里。后来我和那个同学成了最好的朋友，因为我们都知道同学之间要学会“互相谦让，互相帮助”。

还有一次，我因为顽皮，把学校走廊里的一盆花折断了，老师看到了，对我说：“孩子，小小的植物也有生命啊！你看，它正在流泪呢！它的爸爸妈妈会心痛的呀。”听了这句话，我羞愧的低下了头，心里默默的对那盆被我折断的小花说：“对不起，我以后再也不会伤害你们了！” 这位平凡的教师，却在我的童年时纠正了我的种种错误，教会了我怎样做人，使我走上了一条正确的道路。

她——在我心里永远都是最伟大的。

每个人都有自己的理想，有的人想当消防员，有的人想当歌手，有的人想当科学家。而我的理想是做一名老师。

在2012年5月8日这天中，有一位叫张丽莉的老师，她用爱心感动了全中国。在这一天里，张丽莉老师在一次交通事故中，为了救学生而受了重伤，导致双腿截肢。这位‘最美的’老师下半生只能与轮椅相伴，因此全国民众从北方天域重新读解了教师的含义，这含义只有三个字叫‘张丽莉’。

通过这件事后，我体会到了，老师是个职业，不仅仅是教我们文化知识，她们更像是母亲，用心呵护自己的学生。老师平时在学校不厌其烦的给我们讲课，还经常对我们的错误提出批评。现在我知道了，这其实是老师关心爱护我们。所以的老师都和张丽莉老师一样，都有一颗善良的心。老师们的爱感染了我，所以我长大以后也要当一名这样的老师！

我长大也要当一名最美的女教师！

幼儿园我的老师 我现在已经是一位二年级的小学生了，可我还是忘不了陪伴我度过四年幼儿园时光的蔡老师，她是位温柔善良负责任的老师，虽然她的年纪已经很大可我们还是觉得她很年轻。

记得有一次妈妈在单位加班需要很晚才回来接我，那时候妈妈从来没有迟来过，看着其他的同学一个个被接回家，我开始害怕并且还哭了起来，这时蔡老师来到我的面前把我抱在怀里安慰我，可我并不领情继续又哭又闹，蔡老师并没有因为我不讲道理而不理我反而更加的温柔，还说我爱听的《猫和老鼠》故事给我听，因为蔡老师像妈妈一样的照顾我才使我渐渐的安静下来，妈妈来得时候天已经黑了。 后来上小学以后去幼儿园看过蔡老师，可是不知什么原因蔡老师已经不在这里上班了，虽然不知道蔡老师在哪里？但我永远记得她，我在这里祝：蔡老师新年快乐！身体健康。

我现在已经是一位二年级的小学生了，可我还是忘不了陪伴我度过四年幼儿园时光的蔡老师，她是位温柔善良负责任的老师，虽然她的年纪已经很大可我们还是觉得她很年轻。

记得有一次妈妈在单位加班需要很晚才回来接我，那时候妈妈从来没有迟来过，看着其他的同学一个个被接回家，我开始害怕并且还哭了起来，这时蔡老师来到我的面前把我抱在怀里安慰我，可我并不领情继续又哭又闹，蔡老师并没有因为我不讲道理而不理我反而更加的温柔，还说我爱听的《猫和老鼠》故事给我听，因为蔡老师像妈妈一样的照顾我才使我渐渐的安静下来，妈妈来得时候天已经黑了。 后来上小学以后去幼儿园看过蔡老师，可是不知什么原因蔡老师已经不在这里上班了，虽然不知道蔡老师在哪里？但我永远记得她，我在这里祝：蔡老师新年快乐！身体健康。

我们作为一名小学生，作为一名还未成年的人，在内心深处，都藏着自己的理想，都曾为自己的的理想而奋斗过。

那么，你知道我的理想吗？ 我的理想将来来当一名老师。 我有这个理想是因为那一次，我在报纸上看见：有一名老师，他的学生只有十个。

听起来大家可能觉得这位老师很幸福吧！可事实却不是这样，那十个学生都非常坏：心眼坏、学习坏……老师上课的时候，有的玩手机，有的和同桌闹，甚至还有的不仅不听课，还去和老师闹。但是这样并不使老师灰心丧气，而是让老师更有信心的教这些学生。

这位老师以他们的性格特点来制成了一张奖励表，就让他的同学都变得那么听话。 自从看了这篇文章，我就极其想当老师，即使不会像这位老师当得这么好，但我也会付出最大的努力，来实现我的理想。

我的理想是老师，永远也不会变的。我会为我的理想而奋斗。

在我以后的生活里，我一定会更加努力的学习，考一个好初中，三年之后考一个好高中，将来考一个好大学。来成就我的理想。

【老师您好】 在我读小学时，有一位老师让我念念不忘。

她叫袁桂华，大约有五六十岁了吧，却不怎么显老，一对黑色的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁下一张小巧的嘴为她构造了一张很漂亮的脸，她待人很好很亲切，对学生一视同仁，哪怕是班上最差的学生。 其实我跟她的交往并不频繁，甚至连谈话、扯闲也没有几次。

可她却给我留下了深刻的印象。袁老师非常爱花，在她家的阳台、楼顶摆放着各种各样的花，我也去“欣赏”过一次。

有一次，我去袁老师那里玩，看见她最喜欢的那盆小叶荷花不知什么原因枯萎了，枯黄的荷叶耷拉着，一只小蜻蜓趴在上面一动不动。我家也有两盆小叶荷花，那是爸爸从广东带回来的，是爸爸的最爱，他每天都趴在阳台上赏花。

当我得知袁老师的爱花是因为近段时间来为了帮我们补习功课无暇照顾才枯萎后，我便在心中燃起了渴望的火球——把爸爸的小叶荷花送一盆给袁老师。 可是，小叶荷花那可是爸爸的最爱啊，行吗？我偷偷来到阳台边，在小叶荷花前来回的踱步，最后终于做出了平生最大的决定，抱走了爸爸的一盆小叶荷花。

在去老师家的路上，我左思右想：“该怎样跟老师说呢？要是她不要怎么办？”不知不觉已来到了袁老师的家门口，考虑再三后，我举起右手，胆怯的敲了几下门。“嘎吱”！门开了，却是袁老师的丈夫。

我向他讲明来意后，他让我进了门，又热情的拿出水果招待我。不一会儿，袁老师回来了，她微笑着坐在我身边。

或许是因为紧张吧，我额上冷汗一个劲往外钻，“你走了那么远的路，一定很热吧！快用毛巾擦一擦把！”说着递给我一条洁白的毛巾。“谢谢老师！”她哪知道我是紧张得冒汗呢！我忽然想起了那盆花，“老师，这是我送给你的花，请你收下。”

“哦！”老师先是一愣，然后激动地对我说：“谢谢你。那么好的花它，舍得吗？”“舍得。”

我认真的点了一下头。“这花你养得这么好，你一定很爱花，一定很懂它们了？”“没有啦，我一点也不懂。”

“那我给你讲讲吧！”“好啊！”袁老师于是给我讲了许多养花的大学问，我这才知道：原来花的世界也有那么多知识呀！难怪我自己以前养的花全死了呢！ 心中的那份渴望我实现了，我感到无比的喜悦和自豪。就在我把小叶荷花的那个夏天，我小学毕业了，从此，我对老师的那一份渴望已经变成了无尽的思念，每当在阳台上看见爸爸那盆在风中摇曳的小叶荷花，我就在心里默默地念叨：敬爱的袁老师，您现在还好吗？ 【老师您好作文】 每当我回想起五（1）班时，我的脑海里总是会浮现朱老师给我们讲课时的情景。

有一次，朱老师给我们讲课，讲着讲着突然有一位女同学哈哈大笑起来，仔细一看，原来这位女同学一边和别人讲笑话，一边吃东西。可她被老师发现以后，并没有害羞。

朱老师见状便幽默地对她说：“我罚你天天给同学们讲笑话，必须把全班同学逗笑。而你的东西，嘿嘿！就要买几包给我带回家了，反正我欢吃零食。”

顿时引得哄堂大笑，那个女同学不好意思了，脸便从白变成红了。 朱老师不仅是幽默大师，讲课还是一流的。

我不说大话，也不吹牛，一篇很难理解的课文，一到她手里，包你十五分发钟理解透。有些生字很复杂，她就编成一故事。

比如“裹”字她编的故事是这样的：一个老婆婆，把水果用衣服包住。就这样一个难记的字，就被朱老师巧妙而简单的一句话，给讲明白了。

老师对我的恩情，比山还高，比海还深。这里我用一首小小的诗表达：万水千山总是情，洒向人间都是爱。

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。 【老师您好】 我，本在家里写作业，买菜回来的妈妈却突然开口说：“今天见你韩老师了。

“我一愣，手中的笔停在了空中。顿时，记忆，如唱片一般，缓缓流淌起来…… 韩老师，是我幼儿园的老师。

想起刚进园时的情景，真有股说不出的滋味。那时，爸妈工作很忙，爷爷奶奶还没退休，管不上我，只能送我上幼儿园。

可是，我年纪小，不够上学年龄，再者，幼儿园人太多，不想收。韩老师最后说服校长，将我收了进去。

就这样，我屁颠屁颠地跟着韩老师，进了幼儿园。 很快，我，就如一杯水倒进了一杯牛奶中，融入其中。

和朋友玩，免不了会出一些事，如沙子迷了眼、跟朋友吵翻了、不小心摔了等。伤心了，韩老师总会出现。

帮我吹眼里的沙子，还看感染没有，帮我们和解。流了血，用医用棉签和纱布，一边吹气一边帮我止血，血止了，背着我到家。

她头发乱了，裙子脏了，豆大的汗珠往下掉，她也不顾，安全地把我交到爸爸妈妈手上。说声再见，就又飞快地回到幼儿园。

因为，她还惦记别的孩子呢。此时，才懂，妈妈老在人前夸老师的原因。

再大一些，已是大班的孩子了。不知为何，我成绩飞快地下降。

韩老师的眉头也皱紧了，讲课时，她不停地用眼神提醒我认真听课，下课了，她还给我细心地讲解。（）听不懂，一遍、两遍、三遍地讲。

在最后的考试后，看着卷子上的分数，我高兴地跳来跳去。“轻点，别打扰了别的小朋友喽。

“这声音，夹杂着疲倦、劳累。是韩老师吗？我抬起头，是她。

可是，韩老师怎么成了这样？原本白皙的脸上，现在布满了皱纹，原来写满了温柔的大。

记得小时候，每当看着自己的老师，总觉得她们高高在上，无所不能，似乎所有的问题只要报告老师就一定能解决，老师永远是庇护我们的一棵大树。而现在我长大了，也想成为一名老师，成为一棵能庇护学生的大树——幼儿教师。

幼儿教师——这名让人听起来即普通又平凡，在许多人的眼里都是1个艰苦的工作，每天对着一群天真无知，吵闹的孩子们。但就在这种吵闹之中，可以让人找回自己的童年；找到无限的快乐与幸福。

孩子们就像幼苗、新玉一样，他们需要我们的悉心浇灌、培养、呵护、雕琢他们；孩子们就像一张白纸一样，需要我们带领他们进入五彩缤纷的世界，在他们的心灵里种下美丽的鲜花。

每天清晨带着灿烂的笑容在门口迎接孩子们的到来——“老师早”，一声清脆、响亮的声音，开始了孩子们快乐的一天。每天的新事物、新游戏都在他们幼小的心灵留下人生美丽的一页。

当给孩子们讲故事时，她们会用一双睁大的眼睛望着你，期待着你把她们带到1个个美丽的童话世界里。孩子们的眼睛里充满着好奇，心里总有十万个为什么，总有问不完问题。我很喜欢这天使般的声音，是这样的天真无瑕，是这样的动听，是这样的神圣。

正因为这些，我喜欢上幼师这个职业。

记得曾经一位朋友问我“你想做什么职业”，我说幼儿教师。“幼儿教师？？”他用很诧异的眼光望着我说“你想当高级保姆？为什么？”当时我气愤地说：“怎么可以这么小瞧幼师！虽然幼师又苦又受气，而且没前途。其实世界上的工作都是一样的，关键看你是以怎样的心态去对待，去接受。”我为此大发了一通感慨称，如果每个人都将幼师当成一项任务，一分赚钱的差事，那么你永远都干不好。因为我知道教师这行，讲的是奉献，为得是孩子！只有正真热爱这份工作、喜爱孩子的人才会快乐，师德高尚的人才会快乐，才会被孩子们喜爱。

什么是师德，怎样才是一名合格的幼儿教师呢？

俗语说：“学高为师，德高为范！”在当今社会，愈来愈多强调师德。1个老师的道德意识，在很多时候，也许比知识更重要。所以我觉得，一名老师，首先讲的不该是智商有多高，排在首位的，应当是道德。“德高为范，学高为师！”

记得在读夜大时，老师曾对我们说过这样一句话，令我记忆犹新。“幼师这行是全凭良心做事的。”虽然我无法证明这是是百分百的，但至少说明师德在此刻多么重要。在小学、初中、高中等都有1个衡量教学质量的标准，但幼儿园没有。幼儿园注重的是智力的开发、情商的培养，是为以后的学习打基础，孩子们在幼儿期并不是会多少个字，多少首诗而定论1个孩子的未来。孩子们天性是好玩的，在玩中成长，在玩中体验乐趣，在玩中感受这个世界的丰富多彩，在玩中找到他们的天赋。

做为一名合格的幼儿教师，我认为不但要具备爱心、耐心、细心。我想更要的是如何去爱学生，关心学生的身心发展。著名的教育学家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。”因此老师们都是平等的去爱每1个幼儿。当孩子们遇到困难时，能关爱地鼓励他；当孩子们成功时，能不吝啬地表扬他；当孩子们遇到危险时，能够第一时间保护他们；当孩子们淘气时，能多一点耐心；当孩子们犯错时，不要过多地责怪他们。从小培养孩子们有一颗积极向上、乐观、开朗的心。使孩子们1步步走向未来，走向成功。

有人说：“教师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。”但我觉得，教师不仅是照亮了别人同时也照亮了自己。在陪伴孩子们成长的过程中，自己也得到了许多的快乐。正是这份热情，投入到这个角色，再多的苦，再多的累，都会抛在脑后，教师永远都不会成为出名的演员，但她们却心甘情愿的为孩子们服务。用她们的爱心、热情去接近孩子们，关心他们的生活，了解他们的想法。孩子们天真、可爱的笑容就是教师们最好的回报。

也许没人会留意到春天的破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，是那样的普通、那样的平凡——幼儿教师。

每个人都有自己喜欢的老师，但几乎都是现任的班主任，有的人即使是喜欢某一位老师，但一转到其他学校就变了。

我转到亚林二小学两年多了，但我依然喜欢曾经教过我的亚林一小学的黄老师，他语言诙谐幽默，每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，我们往往在笑的同时学到了知识，我很喜欢黄老师的讲课风格。

人都有犯错的时候，老师也不例外，但要知错能改，黄老师就是这样的一个人。有一次，一个学习好的跟一个学习较差的同学在教室里打起来了，不知黄老师当时是怎么想的，他只是训斥了学习成绩较差的那位同学。这件事让刚走进我班教师的大队辅导员看明白了，就当着同学们的面对黄老师说：“做老师要公正，对学生要一视同仁。”黄老师虚心接受了辅导员的批评，从此以后再也没有犯过这种错误。所以，我很佩服黄老师的胸怀。

每当黄老师给我班上课时，我们都兴奋不已，他有一副天生的清爽而又响亮的好嗓子，听他讲课简直是一种艺术享受。

我们一小学每当有面向社会的大型演出时，在台上主持的总是黄老师，他凭着优美的音色和流利的谈吐赢得了观众和校领导的认可。

黄老师还拥有一副侠肝义胆，有一次，一个比黄老师高一头的校外男孩溜进校园里欺负一个小同学，黄老师看见之后毫不畏惧，把那个大男孩训斥得哑口无言，低头认错。从此，黄老师在我心中的形象更加高大了。他是我学习的好榜样。我们班男生都表示要好好向他学习，将来也成为像黄老师那样的人。

这就是我喜欢的老师——黄老师。

当面对一群孩子，每一次和他们交流时，我们要做到尊重，时刻不忘自己是孩子的引导者、支持者、合作者。在孩子面前，你要永远保持微笑，和他们做朋友。下面是我为大家整理的关于幼儿教师 教育 故事 演讲稿 ，欢迎查阅!

幼儿教师教育故事演讲稿1

各位评委、各位同行姐妹们：

大家好!

有位名人曾说过这样一句话：我终生选择的职业它应该是这样的——首先，它是我所喜欢的;其次，它是我所擅长的：最后，它是能维持我生计的。

对照一下，权衡之后，我忽然发现竟然更倾向于第一条，原来我是这样爱幼儿教师这份职业，一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。我发现，我的心境纯净如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一个月之前我的笑容并不晴朗，内心充满了阴霾。

还记得那是一次教研活动，为了尽快的完成教研活动任务，我把教研活动中的七个环节“机智”的缩了水，省去了学课、说课环节，并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课，谁知道她们一听就听出了毛病，-园长说：“你们的教学活动没有围绕问题进行。”-主任说：“你们没有认真的分析教材，才导致活动搞成这样。”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。活动之后，我进行了深刻的 反思 ：是的，七个环节环环相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一个环节，教研活动就是不完整的，说严重一点我这个教研组长是不负责任的。想到这里我自惭形秽，这样不完整的七个环节不扎实，徒有虚名，我怎么带领组内的教师成长?她们的进步又在哪里呢?作为一名教研组长，我事先没有认真研究方案，没有透彻地分析教材，没有认真地组织说课和议课活动，才导致这次教研活动的失败。教研活动就像是一行人在雪地里走路，如果教研组长头带的好，那么留在雪地的每一串脚印都是扎实的、清晰的，而我身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹。

就这样，在这一次失败的打击中我很长时间都喘不过气来，我害怕听到“教研”这两个字，我害怕看到-主任期待的目光，我害怕星期三的到来。

在我驻足不前的时候-主任问我：“---，明天就是星期三了，你怎么还没有动静?方案呢?怎么组织?”我说：“-主任，不瞒你说，我真的怕搞教研活动了，我心里实在没底，我真的不知道该迈右脚还是左脚。”-主任莞尔一笑：“没事，我来带你走一遍，下次你就知道该怎么办了!”于是，在接下来的专题研究中，-主任带我先理清思路并设计好方案，从平时活动中发现的问题开展研讨，在选课环节中我们以班级为小组去选材，之后再一起交流，认真解读、分析每个小组的教材。教师们各抒己见，积极表达自己的看法。让我吃惊的是，这次教研活动，气氛相当的热烈，与第一次教研活动的冷清截然相反。这一次，我终于开心的笑了，我知道我走过教研活动的“瓶颈”了，我带领我的组员们在雪地上已经留下了一串串浅浅的脚印，这些脚印对我是鼓励，是支持，给了我坚定不移地继续进行教研活动的决心!我一定要坚强的走下去!

教研活动的成功如一束心灵的阳光，点燃我心中的火焰，每个人都渴望成功，可成功彼岸隔着湍急的河流，需要我们以不屈不挠的精神，在河流上搭建信念与毅力，执着与拼搏的桥梁，即便在失败前进路上依然有美丽和精彩。

失败是沮丧的，但失败之后的成功却让失败变得更加美丽和精彩。失败是一种财富，痛苦是一份辉煌，经历痛苦挫折的人生才能称得上辉煌的人生，所以，失败不必沮丧，经历是成就美丽和精彩的基石，经历风雨后的花朵定会更加美丽，不是一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香。

从失败中我收获了对校本研修的点滴 经验 ，收获了园领导对我的信任和支持。站在雪后的空地上，我万分地珍视这久违的激动，我对自己说：“让失败再来得多一些吧，只有在失败中我才能站得更稳，走得更坚实，只有启程才能达到理想的目的地;只有拼搏，才会获得辉煌的成功;只有播种，才能有收获;只有奋斗，才能品味幸福人生，让我们在失败经历中品味更多美丽和精彩，换发生命光彩。彰显事业的辉煌。失败不是灰暗的，它是美丽的，失败也有美丽和精彩。”

今天我演讲的题目就是：失败也有美丽和精彩!

谢谢大家!

幼儿教师教育故事演讲稿2

尊敬的各位评委、老师：

大家好!

回首从教的光阴，青春就这样慢慢流逝在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。

平凡的是职业。教书育人，事事琐碎，校园亦非神坛仙土，当黄金潮掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下愿望——既然无法走出平凡，就让我把平凡当成一种事业，去奋力耕耘吧!

于是，在平凡的工作中，我体味着平凡，也努力的践行着平凡，才发现——平凡是躬行。

躬行者，以身作则也。要求孩子们按时到校，我总是提前一步，在教室门口迎接孩子们的到来;要求孩子们字迹工整，我总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，我们总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，我会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，我做的这些，我的同仁们或许比我做得更周全，这让我平凡。

平凡是宽容。

宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，童年嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，童年嘛，徜徉的是不安分的思想。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界仍有距离，所以我平凡。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，我们要让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个渴望知识的孩子;尊重是处事公平，就事论事，于是，在我的班上，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受到老师的批评指正。然而，每当我为自己能做到这些而洋洋自得时，却又发现，像咱这样处事公平、尊重学生的同仁比比皆是，我还是很平凡。

平凡是耐心。

耐心地矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;耐心地等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，却仍旧一无所获;耐心地寻找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作;耐心地与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯油盐不进。耐心对待一切，其实是由教师这个特定的职业决定的，由此看来，我的职业平凡。

平凡是爱心。

孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容;孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候，爱心是一道严厉的眼神;孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势;孩子们骄傲的时候，爱心是一句善意的提醒;孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，是啊!我们的事业很平凡。

幼儿教师教育故事演讲稿3

各位评委、各位老师：

下午好!

很小的时候就会有人问我：“你长大了想干什么呢?”回答次数最多的就是：“我想当老师!”而且还经常装模做样的给一群伙伴们上课，抄着一口极不标准的普通话，握着几块黄土片当粉笔，挂上一个铃铛当铃声，就这样开始了我精彩的美术课，把自家的门前门背画了个遍……那种庄严的感觉，那种神圣的感觉实在是让我满足。现在的我已为人师四年了，回想那时侯的我就象现在我身边的小宝贝们一样纯真、稚气、充满幻想!而只有现在的我才真正的体会到，才真正的理解到：儿时当老师只是一种无邪的游戏，现在才真正把教师当成一种神圣的事业!

我很喜欢一句话：“爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。”别人都说，没有哪种职业象老师那样付出得多，更没有那种老师比幼儿教师付出得更多。是啊，不求回报，不求铭记心中，用无私来形容吗?太老套了，用通俗的话说就是：“扛得起肩上的担子，对得起自己的良心!”何以为证?早晨的薄雾可以为证，赶在家长上班之前我们已作好了一切接待工作;夜晚的星光可以为证，孩子们安全的被家长接回家我们方可拖着疲惫的身躯回家;幼儿园门前的独木桥可以为证;桌子上大大小小的药瓶可以为证;茁壮成长的孩子们可以为证。

记得去年夏天，我们班转来了一个性格十分内向且沉默寡言的孩子--。刚来班上的他一声不吭，也不正眼看谁一眼，只有眼泪在眼圈里打转，眼神中透露着对周边人的极端不信任。我试着打开他的心扉，经常抱着他讲讲话，聊聊天，及时的给他鼓励，每天都给妈妈打个电话或是发个信息，沟通了解他的生活和发展情况。渐渐的他对我有了信任感，渐渐的愿意与人交往了，性格随之越来越大方，话语越来越多，越来越自信了!上次推荐他去少年宫参加小演员选拔赛，竟然荣幸的被选上了。早几天还在--卫视扮演了一个故事短片的主人公呢，用他妈妈的话说就是：“现在我们老师孩子家长早已经是一家人了!”

看到这一切，看到孩子们一个个在我身边变化着、进步着，真的很开心，发自内心的为他们高兴。每天我都被孩子们感动着幸福着。当孩子们说最喜欢--老师时;当家长告诉我孩子在梦里也会叫着“--老师”时;当我不舒服时总会有小手在我后背轻轻捶打，耳边响起一声声关切的问候：“老师，你好点了吗?你舒服点了吗?”那份骄傲和自豪让我陶醉：我的爱有回声了，我的奉献有回报了。

“勤勤垦垦，默默无闻”是老黄牛的精神，采得百花成甜蜜，是蜜蜂的精神，燃烧自己照亮别人是蜡烛的精神，那我们老师呢?也许是这些精神的合一吧。在幼教事业上，暂时的我虽没有傲人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但是在这平凡和朴实的工作中，我用一名普通的幼儿教师爱在时刻关注着、呵护着我的孩子们!象一个母亲般热忱的爱着每一个孩子。朋友们，爱让我们伟大，奉献让我们崇高，为了孩子们，把我们无私的爱奉献给阳光下最灿烂的幼教事业吧!

幼儿教师教育故事演讲稿4

各位评委、各位老师：

感动于同事们给我们带来的精彩的教育故事，希望我的故事能给你带来一丝轻松与快乐，我和大家一起分享的教育故事的题目是：微笑——从心底升腾起的爱。

在我的 笔记本 里，记着这样一段话：不要吝啬你的真情，纤弱的花儿因你的真情而灿烂美丽，不要吝啬你的爱心，枯瘦的小苗因你的爱心而翠绿怡人，不要吝啬你的微笑，冷落的枯树因你的微笑而绽放新芽，让真情，爱心和微笑汇成涓涓细流，也许在浩瀚的世界里，流经的只是一寸荒原，但足以湿润一方土地，足以搀扶一个生命。这是前年有幸欣赏聆听了---老师的一堂《卖火柴的小女孩》一课后，我写下的一段话。一堂课下来，-老师那严肃中透着爱意，安静中透着温和的笑容一遍遍温暖着我的心灵。

我感慨着，羡慕着，继而又迅速的反思着：每天面对着繁杂的班务，每天处理恼人的纠纷，疲惫中，我的眼神，我的风度，我的微笑被挤得无影无踪。一夜的深思，使我决定展现我那久违的笑容，还学生一份喜悦，一份信任和真诚。可清晨踏进校门，我的笑容一下子荡然无存，我看到那个捣蛋鬼的--正牵着花枝手舞足蹈。我悄悄走到他身后，大声质问：“谁让你摘花的?给我站这儿!”带着一肚子气我走进办公室。静下心来，我的眼前晃动着-老师那满含笑意的眼神，我意识到：“谁让摘的”已不重要，关键是让学生认识到自己的错误，我决定换一种方式解决问题。

我努力使自己心平气和，尽量让自己露出一丝笑意。来到花池旁，我让--数摘了多少朵花，然后把这些花放在教室的窗台上，仔细观察花的变化，用情况向我汇报。

这天快放学时，-- 报告 ，那些花都变黑了，已经枯死了。我顺势利导，再去看看花池里的花怎么样?他回来告诉我说开得特别好，我告诉他：花是有生命的，伤害了他们，他们就会失去养分最后枯死。为了让所有的人都欣赏到花的美丽，我相信你知道该怎样做，教育引导终于产生了意想不到的效果，放学后--主动给花浇水，还小心的把花籽儿拾进花池。看到这些，我由衷的笑了，笑容洋溢在脸上，渗透进心里。

看这就是微笑的力量，有时候微笑就是一种亲切的语言，能搭建起人与人沟通的桥梁，有时候微笑就是灿烂的阳光，在温暖别人的同时也明朗自己。

今后，我会继续珍藏着-老师那恬淡的微笑，用它来温暖自己，温暖同学，温暖同事，温暖身边所有的人。我要有公平和果敢，用知识和智慧，用赞美和欣赏来丰富微笑的内涵，让它从心底生出最人性的枝蔓，开出最灿烂的花朵，散发出最醉人的芬芳，结出最丰硕的果实。记得-主任曾送给我这样一句话：相信自己，爱能创造奇迹!我从不期待自己能创造奇迹，但我会用爱，用微笑来对待生活。最后，请允许我把苏格拉底的一句 名言 送给大家：在这个世界上：除了阳光，空气，水和微笑，我们还缺少什么呢?

幼儿教师教育故事演讲稿5

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!我在幼教岗位上已经工作近三年，今天初次站在演讲台上。曾经在读幼师的时候，我曾用自己火样的热情和赤诚去描绘自己未来的事业， 毕业 后带着这份赤热的心来到了抚育春苗的苗圃，这里是希望的田野，是我心中最美的向往，怀着满腔的热情，我微笑着迈入了这崭新的工作环境。 虽然幼儿老师听起来是一种很普通的职业，在别人看来这份工作只是看孩子，只要看着他们不哭不闹不摔着就行，但是真正成为一名幼儿老师才会明白：每当清晨，伴着朝阳，我们微笑着迎来孩子，当父母把他们的小宝贝交付于我们时，这是对我们的信任，对孩子的期盼。当面对一群孩子，每一次和他们交流时，我们要做到尊重，时刻不忘自己是孩子的引导者、支持者、合作者。在孩子面前，你要永远保持微笑，和他们做朋友，从不呵斥他们，做任何事情要争求他们的意见，即使做错了什么 ，也要给他们正确概念，让他们知道什么是错什么是对的。给孩子指引一个美丽的未来，是我们幼儿老师的职责，也是我们的使命，这也不仅仅是看孩子那么简单的事情了，面对着他们我愿微笑每一天。

其实幼儿老师很普通，没有骄人的业绩;幼儿老师很平凡，没有显耀的 事迹 ，但责任重大。幼儿老师就是一群孩子的“保姆”，给他们喂药，教他们排队做操、识字、绘画、 唱歌 、跳舞、做手工，甚至 他们大小便还得帮忙提裤子擦屁股，虽然也体验到了工作的艰辛，但是看到他们一天天长大，一点点进步，学会自己的事情能自己做了，学会了帮助小朋友......我感到了无比欣慰，其实爱是奉献的，爱是不需要回报的。我愿意和在座的老师们一起微笑面对每一个小朋友，一起平凡而伟大着，奉献而快乐着，成熟而年轻着。

其实这些事情是难不倒我的，与在座老师相比，我要取长补短，提高自己的理论知识、实践经验、教学艺术，我要下定决心做一名好的幼儿老师，让家长满意，孩子喜欢，面对工作中许多接踵而来的事情，面对各种压力，我要改变自己，创新自我，对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心。我相信一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样，对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此，我要用积极的心态去对待我们所从事的事业做一名合格的幼儿园老师。

在这个充满春天希望，遍布生机的苗圃里，我要用微笑诠释着幼师这份工作，在平凡的工作岗位上，用青春谱写无悔的人生。

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