xiaohoulee
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在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我为大家收集的笔尖流出的故事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
秋，伴着呼呼的风声，带着沉甸甸的果实大步走来。转眼间，校园里那几棵光溜溜的树干，倏忽呈出一片火红，就仿佛一个个亮澄澄的灯笼。再一细看，才知道，原来是石榴!又大又红，好不惹人爱好。李刚坐在寒冷的教室里，时常望着窗外的石榴，眼睛瞪得大大的，还一边流口水。本日一据说要发石榴，更是自得得一蹦三尺高。
班里的同窗们听到这个消息，都非常兴奋。每个人都进展获得一个又大又圆的石榴。然而，班长却坐在椅子上，望着兴高采烈的同砚们，思索着什么……
终于，石榴来了。李刚按捺不住性子，飞奔到石榴旁边，上手就要抓一个大石榴。幸好班长实时阻止了他的行为，并用指责的语气说：“李刚，你不克打乱顺序，别着急!按顺序一个一个来。”李刚心里满是不平气，但看见人人都遵守顺序在列队，又欠好意思地退回到了本身的座位上，守候班长发放。眼看着好久才轮到本身，李刚不禁有些生气，心里便嘀咕道：班长发得真慢。哼，要是我早就发完了!他用怨恨的眼神望着班长，而此时的班长正忙得弗成开交，累得满头大汗。
“终于轮到我了，这回总算把石榴拿得手了!”李刚自满地说。然则他一看，那石榴满是黑点，不禁有些嫌弃，感觉班长必定是把最好的石榴留给了本身。于是，就从班长的手里一把抢过了石榴，拿到后李刚先是一愣，原来班长把最坏的石榴留给了本身，上面满是大坑，但他却绝不在乎。
这一幕，被细心的教员看见了。重要批评了李刚的行为，李刚也为本身的流动而感到歉疚，老实地向班长报歉，校园又恢复了和谐。固然石榴已经被摘掉了，然则今天的石榴树却彷佛比旧日的更加可爱，连小鸟也在枝头上歌唱。
“你给我站住”小雅一声怒吼，震响了整个校园。
只见“淘气”哧溜一下，钻进了丁香 花丛中，一阵风吹来，丁香 花摆动身姿，一把把他搂在怀里。
小雅紧跟其后，来到花丛里，她伏下身双手扒开，雪白的丁香 花瓣映入眼帘，香气直透鼻端。
“咦，去哪儿了呀?”小雅，急得跺了跺脚，只好走出花丛，脚步声越来越远……
“淘气”迈开步子，准备离开，好像被人拉住了，动也动不了，越挣扎，花枝搂得就越紧。
“放开我，我还要去上课呢”他急得都快哭了。
“放开我”他绝望的声音淹没在花丛中。
“你在哪儿?你在哪儿啊?”曲老师和同学们的呼喊声一高一低，回荡在校园。脚步声起起伏伏，敲打着每个人的心。
“小淘，淘气”大家嗓子都快喊哑了。
“我在这儿”他的喉咙好像被一只大手掐住了，低头一看，自己的双腿已经变成了绿油油的树干，双手变成了细细长长的树枝，他开始发芽，开始开花。
“老师，我在这，我在这里”他真像一把拉着老师的手，可越挣扎，身子越蹭蹭蹭地往上长。“我真不该不听班长的话，真不该到捣乱，要是又后悔药该多好啊!”他后悔的拍了拍头哭了起来，哭着哭着他睡着了……
一缕阳光斜斜地照进来，他揉揉眼睛，发现自己躺在床上。
“起床，吃饭啦!”妈妈笑眯眯地看着他。
“我在哪里?”淘气愣愣地看着周围的一切。
“赶快吃饭，要迟到了。”妈妈再一次催他。
“淘气走在上学的路上，路旁的丁香 花白地格外耀眼，他害怕地退了几步，
远远看着同学们看起来那么可爱，好像每个同学都展开了拥抱，就连雷厉风行的班长小雅也望着他甜甜的笑。
“你给我站住!”喊叫声又传遍了整个校园……
乡村的夜晚，明月高挂，皎洁如白纱的月光照在一个小村庄上。
村子里的少年——铁蛋望着天上的月亮，思绪万千：我们真的要离开这里了吗？从此以后，我再也见不到了吗？为什么？为什么我要离开生我养我的地方？我舍不得走，我不想走啊！
“咳咳……”铁蛋的身后传来了阵阵咳嗽声，“铁蛋！怎么还不去睡啊？咳咳……”不知道什么时候，爷爷站在了铁蛋的身后。
“爷爷，”铁蛋忙上前扶住爷爷，“我舍不得离开这里！”铁蛋的眼里含着晶莹的泪花。
爷爷摸了摸铁蛋的脑袋，摇摇头，又叹了一口气，目光投向了月光下的小村庄。“铁蛋，别不开心了，不如我们再四处转转吧，让我们最后一次好好看看这个小村子。”
他们缓步走到了村口的小河边，微风吹过水面，吹皱了月亮的倒影，水面上好像撒了一层碎金子。多美啊！
铁蛋出神地望着水面上的碎金子，又陷入沉思：多美的小河啊！这条小河的年龄应该比我还要大吧！它就流淌在村口。每年春节后，村子里的大人都会一批又一批地离开家乡，进城打工。可是今天，村子也要被拆了，说是要规划修建观光带……
爷爷感慨道：“铁蛋，别看你年纪小，可是你对这个村子的感情和我一样深厚啊。”
“当然了，村子是我的家，是我长大的地方，村子里的每一个人，每一棵树，甚至是这条小河，都是我的家人。叫我怎么舍得和他们分别呢？”
第二天清晨，拆迁工程队的人来到了村口。只听见机械启动、运作的声音。一间间房子轰然倒塌。
铁蛋带着对村子的怀念，跟着体弱多病的`爷爷，进城去了。
小村已不在。只有村口的那条小河，还在缓缓地，缓缓地流淌……
在冬天的夕阳里，一条饿得骨瘦如柴的流浪狗被挤进了人群，又被挤了出来。
它在车来人往的街头走进了一条偏僻的小巷，风如同许多冰冷的小刺，吹得它瑟瑟发抖。这时一个人出现在了小巷的尽头，这人身形高大，只见他很快走到流浪狗面前。它看清了那人的脸，他是个中年男子，大约有50多岁。男子突然踢了它一脚，流浪狗赶快躲到一边，身体卷缩了起来，男子又骂了句：“谁家的臭狗！”说完就走了。
流浪狗又趴在地上，没过多久又有个人来到小巷尽头，这次是个小孩子。它想跑又跑不动，想叫又不敢叫。这个小孩只有十来岁的样子，他就是x。他轻轻走近小狗温柔地摸了摸小狗的头。想到手上的食物便给了它一块。但它不敢吃，少年便吃了点给它做示范，流浪狗这才放了心，把那块食物狼吞虎咽地吃了下去，少年问：“你叫什么？我叫xx。”狗还是呆呆地望着他。“那我叫你朵朵吧。”xx说道。xx看了一下表，说：“时间不早啦，朵朵再见。”
第二天xx来找它玩，找了一天也没找到。xx有点失落地回到家发现妈妈正和朵朵玩，就问妈妈：“你不是不让我养狗吗？”“可是，是它发现了小偷呀！而且也没人要，所以我就把它留了下来。”妈妈说。xx开心极了。
从此朵朵过上了幸福的生活。
韩元今天，我和妈妈一起去菜市场买菜。来到菜市场，我看到人们来的很多，各种喊叫，叫喊，到处都是吵闹。突然，我听到一个小男孩大声喊叫。“谁丢了钱？”“突然有很多人围住了。过了一会儿，染黄头发的青年挤进人群，对小男孩大喊。”这钱是我的，快还给我！“话音刚落，又来了一位阿姨，说刚才丢了钱。一分钱，但是两个人来收，小男孩手里的钱更紧，不知道该听谁的。（而不是金钱）。这时人群中的一位爷爷说。“小家伙，不要轻信他们的话，问每个人丢了多少钱。如果等于你手上的钱数，你就能找到主人了，不是吗？”一听到这句话，青年们就急忙说。“嗯，是300元。”“不！"小男孩大声回答。"两百元。“那个阿姨说。”是不对的。“小男孩摇摇头说。两个人又说了几个数字，但没有人说对。年轻人不耐烦，大声喊叫。”快点给我！这钱是我的，但我一时记不起钱的多少了。”“。阿姨拦住青年，对男孩说。“不要听他的话。这笔钱是我用来买食物的，应该还给我。”小男孩瞥了他们俩一眼，慢慢地张开了手，他的手里看到银色闪亮的硬币静静地躺着。“原来只是美元啊！单击人群中爆发出一阵大笑。那位阿姨脸红了，转头就跑了，青年们也不自然地离开了。最后人群散开了，不知道小男孩最终是否找到了那个韩元的主人，但我知道他已经找到了最珍贵的东西。
在一个冬日的黄昏里，少年陆天穿过车水马龙的街道，马上就要到家了。
“哦！在这里！”“快，打死它！”
前面几个人影晃动，随着一声声叫喊，影子舞动着棍子，在灌木丛里寻找着什么。
陆天很好奇，往过走去，想看到底怎么回事。
唰——一条小狗从里面蹿了出来。
“打！”
那条小狗被按在地上，瑟瑟发抖，嘴里发出丝丝哀鸣。
陆天的眼睛与小狗的眼睛相对，那是惊恐无助的眼神。
是一条可怜的小狗！
“你们干什么？！”陆天冲了上去，大声喝道，“这是我家的狗！放手！”
几个人上下打量了陆天：“你们家的狗？它吃了我们家的东西。”
“那也不能打！吃了什么东西，我赔！”
那些人嘴里嘟嘟囔囔，散了。
陆天抱起小狗，飞奔回家，找来医药箱，给它包扎完伤口，又给了它一根火腿肠。
陆天给小狗取名为“朵朵”，从此陆天有了自己的朋友。
每天放学，只要陆天叫一声“朵朵”，它就会欢快地跑出来，绕着陆天撒娇打闹。
又是一个冬日的黄昏，陆天穿过车水马龙的街道，又快看到心爱的朵朵了。
咣，一时间没注意，他撞在一个低着头看手机人身上。
“眼瞎啊，没看到有人吗？”那个人怒目圆睁。
陆天连忙说了几声“对不起。”但那个人还是不依不饶，一把抓住陆天的衣领，非要他赔钱不可……
“旺旺——”，朵朵不知何时出现了，它冲过来，对着那人大叫，一瞬间，那人吓得慌忙逃窜。
陆天笑了，从书包里掏出一根火腿肠丢过去，朵朵跳起来，稳稳地接住。
他们一起回家，夕阳下，一人一狗的影子被拉得很长……
川流不息的街头，有一个想要测试人心的少女。为了测试人心，她，想出了一个绝妙的主意。
第二天的早晨，天灰蒙蒙的，太阳的升起，为天空带来了第一缕晨光。天空就像是烟灰色的调色盘中误入了一丝橘红。但并没有使人觉得不和谐，反而多了些许生机。
她，出现在了街头。
在清冷的街头，她身着一条灰色的长裙，赤足立于墙根边。乌黑的头发披散着，葡萄似的眼睛，黯然无光。有一个硬纸板挂在身上，上面写着一行字：我得了绝症，要做手术了，不会传染，谁可以拥抱我一下，给我力量和活下去的希望？少女静静地靠在墙边，等，等人来……
天，渐渐亮了，像是鱼肚皮上的白……
太阳露出了全貌，路边的摊贩伴着阳光赶来了。他们起火开灶，香味传出了好远，但他们都离少女很远，就像在躲避可怕的瘟疫。少女沉默不语，心，寒了几分：难道这就是人心吗？
接近九点时，人多了起来，匆匆走过路口。
“来了。”少女想到这里，眼里出现了期许的光
他们看到少女，围了上去，但看到板上的内容，又退了回来，用异样的眼神打量她。过后匆匆离去。少女的心像是被浸在湖水里，很冰，很冰。
中午，人流依旧，但每个路过的人都会用异样的眼神打量她。
下午时，有个小女孩牵着妈妈的手路过了少女身边。女孩的妈妈看到了那行字，拉着女孩，离少女远远地。
突然女孩挣脱了妈妈的手，跑到少女跟前：“拥抱，喔……拥抱！”懵懂的女孩笑了，像春光，像天使。她张开手臂扑进少女怀里。少女愣了愣，心的温度开始回暖，她伸手接住了女孩，她也笑得很灿烂。
那就是人间最可贵的东西——人心！
在一个阳光明媚的清晨，我睁开了睡眼惺忪的双眼，竟然发现我睡在了一间营寨当中。我一下子就呆住了，就在这时，只见营寨的帐门被一双手拨开，一个碧绿的身子出此刻我面前。那人脸红如枣，丹凤双眼，卧蚕眉倒立，五柳长须在胸前飘洒，威风凛凛，相貌堂堂。我心里一紧，想到：“什么?这……这……这不是关羽……吗?”我心里疑问重重。难道我回到了三国时期。我太惊讶了，不敢相信这一切。可是，不知怎样的，我的身体竟然完全没了知觉，迷迷糊糊中我给关羽行了个礼。关羽却笑了，说：“哈哈，将军为何如此大礼呀?走，我们巡营去吧!”
事不疑迟，我与关羽骑上马，一齐去巡营。在巡营路上，关羽突然长叹一口气，我问：“将军何须叹气?”关羽答道：“今，汉室衰微，大汉即将走向灭亡。而如今，我和大哥(刘备)、三弟(张飞)为此不停努力，大哥定是操碎了心，我怎能不叹气?”如此英勇无敌的关羽竟然也有悲痛思念大哥的情景!
我立即勒住了战马，暗立不动，对关羽说：“关将军不必担忧，主公(刘备)和军师(诸葛亮)甚好，如今群雄争霸，孙权与曹操对荆州虎视眈眈，将军必要死盯这二人的一举一动，先不要轻易出兵，等稳住后方，再做打算也不迟。”“是啊，如今夕阳西下，曹贼(曹操)与权子(孙权)是主公忧患，我必要守住荆州!”关羽横眉立在桥前，放声大吼!我站在他旁，似乎又看到了当年!当年，他们那样雄姿英发，那样威武!这时，关羽转过身去，对我放声一笑。
突然，面前一黑，我一下子从床上跳了起来。原先是一个梦啊!我急忙从书柜上抽出《三国演义》打开，似乎又见到了那位忠义英雄的身影!
“呼~呼~呼~”榆树下传来一阵阵悦耳清脆的笛声。
银光笼罩着村庄，弯弯的梯田一层一层地依着山势螺纹般地向上盘绕着。每一层的梯田里都有一轮圆月。梯田下的农舍星星点点地散落在山坡间，农舍上青青的瓦片泛着光，幽蓝幽蓝的，这就是铁蛋生活的地方。
“吱——”铁蛋打开门，探出黝黑的脑袋，仔细打量着大榆树下的表哥。
表哥是城里人，来乡下当老师。他会好多种乐器，铁蛋总是用好奇的目光打量着他，尤其是表哥吹笛的时候，这是他生平第一次看到一个木疙瘩竟能吹出那般灵动的音乐，铁蛋老想试一试。有次铁蛋趁表哥不在家，便偷偷摆弄着笛子，他像表哥平时吹笛那样，朝笛孔一吹，竟发出了声音，铁蛋乐得手舞足蹈。
铁蛋对笛子的喜爱越发浓烈，表哥当然也看出来了。在一个夜深人静的夜晚，铁蛋终于忍不住，他来找来了表哥……
“你确定真的要学笛吗?那可是很苦的。”
“表哥，你就教教我吧!我是真的很想学呀!”
“好，但是一旦跟着我学，你就得坚持到底!”
“太好啦!保证完成任务!”
“呼~呼~呼~”在往后的日子里，木房里总会传出阵阵笛声，人们听到了总会在木房子前逗留一会，伴着美妙的笛声，慢慢离去。
月光洒在大榆树上，不过再也单调了。因为大榆树下多了阵阵笛声，多了一大一小的吹笛人。
“呼~呼~呼~”笛声又响起来了，人们伴着笛声进入梦乡。
四天前，发生了地震。一座楼房，一对子母正在楼上睡觉，突如其来的地震把母子压在房子底下，而边上的房子也无一幸免。
废墟的母子，身边只有一瓶没有喝的矿泉水和一个开了封的面包，儿子只有三个月大，母亲在地上铺一张毯子，防止几个月大的儿子被地上的碎后划破，整个空间并不大，却有几个透气的小口子。救援队第一次侦查时，并未发现这对可怜的母子。第二天，母亲知道，水与食物都要节省着吃。下午，孩子开始无理的哭闹，母亲心如刀绞，开始向孩子喂奶，孩子虽然不哭，但余震却开始了，母亲为了不让孩子被重物压到，自己的胳膊却被砖块砸出了鲜红的血液。此时，救援队仍在寻找，已经找到了五具尸体，其中有一对母子因失血过多死去的。
第三天，母亲已经因为失血过多而开始头昏眼花，但她仍然不放弃生存，并开始祈祷神灵，心中默念：我至高无上的神啊！希望您开恩，让我这个可怜的孩子，活着出去。孩子又开始哭闹，但母亲的的乳汁以经所剩无已，她下了一个一大胆的决定——喂血！孩子是活了，但她快不行。临死前，母亲将自己的大姆指咬下来，放入孩子嘴中。
此时，救援队的军用犬被血腥味吸引，经过半天的折腾，孩子被救了出来，而救援队同时也发现了在孩子嘴中的“手指”，他们望着母亲，久久不说话-------
这是一位伟大的母爱。
今日，我和妈妈一齐去菜市场买菜。来到菜市场，只见那里热闹非凡，来来往往的人很多，各种吆喝声、叫卖声此起彼伏。
突然，我听到一个小男孩大声地喊道：“谁丢的钱?”顿时，很多人都围了过去。不一会儿，一个染着黄发的青年人挤进了人群，冲着小男孩嚷道：“这钱是我的，快还给我!”语音刚落，又来了一位阿姨，说她刚刚丢了钱。一份钱，却有两个人来领，小男孩将手里的钱攥得更紧了，不知听谁的好。
这时，人群中的一个老大爷发话了：“小朋友，不要轻信他们的话，问问他俩各自丢了多少钱，如果和你手中的钱数目一样，那不就能找到失主了吗?”一听这话，青年人连忙说：“嗯，是三百元。”“不对!”小男孩大声回答。“是两百元。”那位阿姨说。“也不对。”小男孩摇摇头说。两个人又说了几个数字，但谁也没有说对。青年人不耐烦了，大声喝道：“快给我吧!这钱是我的，只是我一时想不起来钱的数目了。”
阿姨挡住青年人，对男孩说：“别听他的，这钱是我带来买菜用的，应当还给我。”
小男孩瞟了他俩一眼，慢慢把手张开了，只见他手心里静静地躺着一枚银光闪闪的硬币。
“原先只是一元钱呀!”人群里发出一阵哄笑。那阿姨脸一红，扭头跑了，青年人也讪讪地离去了。
最终，人群散去了，也不知小男孩最终有没有找到那一元钱的失主，但我明白，他已经找到了最宝贵的东西。
冬日下午，寒风呼呼地吹着，云层遮住了太阳。陆天走在回家的路上，风很冷，像刀子一样划在陆天的脸颊上。他耳朵冻得发紫，此时他只想赶快回家。
可在回家途中，却遇到了他不能不管的事：有一只大狼狗无力地趴在白色地上，伤痕累累，陆天一眼认出这是楼下王大爷那只特别凶的老狗，据说已经在王大爷家六年了。周围静悄悄的，没有一个人。不远处的一棵树上挂着一片苦苦挣扎不想落下的枯叶。
残血已被鲜血染红，狼狗身上的伤痕狰狞地笑着，蚕食着老狗为数不多的寿命，风恶狠狠地咆哮着。陆天的心被老狼狗身上的伤痕揪紧，不自觉地伸出手摸了摸狼狗的额头，一边快速思索这附近的宠物医院。老狗猛然睁开眼睛，看到抚摸自己的是陆天，顿时眼中希望破灭，似灯火燃尽，那树上的叶子也耐不住风的怒吼，飘下来了。
陆天看着老狼狗庞大的身躯有些束手无策。这时，陆天小区里的志愿者张明巡逻来到这里，明白情况后立即和陆天一前一后架着老狼狗去最近的宠物医院。
走在路上，张明皱着眉对陆天说：“这狗已经在这周围好几天了，王大爷看见它也视若无睹，它应该是被抛弃了的。”
陆天已经无力再说话了，狼狗的一部分重量压在陆天小身板上，压得陆天腿直打颤，他想停下休息一会儿，可一想到老狼狗身上的伤口，一想到老狼狗随时都有可能没命，一股力量注入他的身体中，支撑他走下去。
终于到了急诊区，狼狗接受治疗，陆天想到王大爷慈祥的脸，思考着自己真的了解邻居吗？
半个月后，老狼狗痊愈了，陆天和张明送着狼狗去向森林，冬日黄昏的阳光照耀在狼狗红黑色皮毛的身上，“它是去寻找新家了吧！”陆天喃喃自语着。
这一天，天气晴朗，万里无云。一只渺小的小蜘蛛在城市中的一个小角落里，着手开始建造它的家兼捕猎场——蜘蛛网。它花了一整天的时间建造起了它的乐园，这里有两个垃圾桶，不断有苍蝇蚊子会送上门来。白天有充足的阳光，晚上也不会太冷。
可是好景不长，它还没住多久，老天爷就给它带来了灭顶之灾——下雨了。
那天，一阵炸雷划过天际，惊醒了这只可怜的蜘蛛，伴随着雷声而来的是豆大的雨珠和不远千里翻滚来的乌云。它焦急地在网上蠕动着，心想它的网应该可以成为它的避风港吧。可现实却不是这样，豆大的雨珠很快就把它辛苦结的网打得四分五裂，它抓着一根粘得比较牢的蛛线，在大风中上下左右地摇摆着。雷阵雨来得快，去得也快，浑身湿冷的它拖着疲惫不堪的身躯和一颗心灰意冷的心瘫在墙角，心里抱怨着老天爷为何对它如此的不公。一只苍蝇飞过来对它挤眉弄眼、摇头晃脑，仿佛在嘲笑它如此脆弱的意志和它那破碎的心灵。可是这只蜘蛛并没有完全消沉下去，没有在这里等死，它激起了内心的勇气和对生活的信念，再一次站在了墙角边。
这次，它学聪明了。它找了一座老房子，这座房子残缺不堪，但又有许多可以遮挡风雨的盖板，它想在这里安家。没过几天，这座老房子因为拆迁被拆除了。它又搬了，接着，又有厄运降临，但它又重拾信心……
一只弱小的蜘蛛都有这么强大的信念，我们身为人类，怎么能被几次厄运就_在地，怨天尤人呢？我们要学习这只“弱小”的蜘蛛，它告诉我们“只要功夫深，铁杵磨成针”、“有志者事竟成”。这些道理并不是失意者安慰自己的话语，因为我坚信风雨过后，总会现彩虹。
天空阴沉沉道德，暴雨倾盆，整个校园笼罩在一片黑色恐怖之下，突然，601教室里传来了怒吼。
“张明，你给我出去！”老师拍着讲台大声吼道。
“我没错，我……”张明正要解释却被老师打断了：“你不需要解释什么，叫你家长过来！”张明怒了，他一拍桌子，用他那发肿的眼睛瞪着老师，扬长而去。
“你……你……”老师被气得之不出声来。
“现在播报一个通知，请全校师生安静下来了。”这时，广播响了。
“这个通知和一名同学有关，是一个女士写给他的信件，内容是这样的：亲爱的小同学，你好，首先我和我的孩子以最真挚的态度向你表达感谢，是你路见不平，拔刀相助，保护了我的孩子。听我孩子说，你挺强壮的，穿着一身实验小学的校服，你看到孩子被欺负时，你勇敢地站了出来。为我儿讨回了公道。虽然那几个坏小孩儿被打跑了，但你也落下了满脸的伤。在此，我请求学校找到这名男孩，代表我向他表示感谢！20xx年10月9日。信读完了，那么下面请这位同学到广播室里来。”
老师低下了头，他似乎明白了什么，他立刻走下讲台，急匆匆地向外跑去……
“张明，你等等！”
这坚定而又温暖的声音，在走廊回荡着，久久不能散去……
雨过天晴，阳光洒满了大地。
一个冬日的黄昏里，街道上车来人往。凛冽的寒风呼呼的刮着，路上的行人都加快了脚步。
在一盏明亮的路灯下站着志愿者，他的一旁坐着几个摆小摊的老人。随着天空一点点的暗下来，一位老人看街上的行人寥寥无几了，便开始收拾起自己摊位上的商品，准备回家。凛冽的寒风刮紫了老人的脸，不禁哆嗦了一下，双手颤抖的收拾着摊位上的货品，仿佛风再大些就可以吹倒这位弱不禁风的老人。就在老人收拾完货品，裹紧大衣，准备过马路回家时却一脚踩空，便“哎哟”一声摔倒在了地上。在一旁的志愿者听见喊声便寻声而来，只见老人手捂着心脏部位，口吐白沫，摔的不省大事。充满爱心的少年也看见了这一幕，飞奔到了老人的身边说：“叔叔，这位老爷爷怎么了？”志愿者回答说：“他可能是摔倒引发了心肌梗塞，快赶紧给离这最近的医院打电话”。
少年赶快拨打了电话，说明了情况。志愿者给老人做着急救措施。眼看着老人快要坚持不住了，可是救护车却还没有来。志愿者和少年等不了了，扛起老人向医院飞奔而去，路上的一些行人看到这一幕也自发的加入了他俩的队伍来帮助。还有一位司机师傅停车拉上他们，一路闯红灯将老人送到了医院。
诊断结果出来了，这位老人是突发心脏病，幸亏送医院及时，老人脱离了生命危险。志愿者和少年一直等到联系上老人家属来到之后才离开。
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文学欣赏是人文素质教育的重要手段,其在丰富知识、陶冶情操、净化道德及提高修养等方面具有很大的优势。下文是我为大家蒐集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考!
论欣赏文学作品中的语音表现
一、前言
语音中蕴涵着十分丰富的情感和意义,一直是文学家创造文学效果的一个重要手段。文学作品作为一种美学情感符号,它必须关注语音方面的表现,比如节奏韵律,语气轻重,是否上口等都是需要考虑的因素。在文学语言、文学结构、文学形象、文学意象等文学作品的构成要素中都可以看到渗透其中的语音表现。
二、文学语言中的语音表现
文学语言是文学作品的首要构成因素,而好的文学作品,在文学语言上应该特别重视语音的作用。韦勒克认为,“每一件文学作品首先是一个声音的系列,从这个声音的系列再生出意义”。这说明文学作品中语音表现具有首要性的特点。
文学语言的语音表现可以体现在音律、节奏、韵律、声调等方面。朱光潜先生在《给一位写新诗的青年朋友》中写到:“我欢喜读英文诗,我鉴别英文诗的好坏有一个很奇怪的标准。一首诗到了我的手,我不求甚解,先把它朗诵一遍,看它读起来是否有一种与众不同的声音节奏。如果音节很坚实饱满,我断定它后面一定有点有价值的东西;如果音节空洞零乱,我断定作者胸中原来也就很空洞零乱。我应用这个标准,失败的时候还不多。” 这里他用声音节奏为标准来判断诗的好坏,强调了文学作品语音表现的重要性。
在文学语言中,声音与意义有一种不可分离的特征。语言符号的意义与声音的结合并不是完全没有理据的,而是有一定相似性的。比如:汉语里的上声调,因为是曲折调,能够表达一种回旋美。罗昕如在《语音表现的文学价值》一文中举例:上声是先降后升的曲折调,蕴函著一种回曲沉郁的情调,适合抒写压抑、沉重之情。如李煌《虞美人》:“春花秋月何时了,往事知多少?”上声韵带来回肠荡气之效果。李贺《雁门太守行》:“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫,半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起,服君黄金台上意,提携玉龙为君死。”贯穿全诗的上声韵,渲染和突出了压抑感。
三、文学结构中的语音表现
在文学结构上,语音也同样可以起到十分重要的作用。例如:唐朝诗人李东川的《古意》就是一个典型的例子。李的诗并不长,但却数次变换韵脚和节奏,以形成结构上的变化,反映诗中主人公的感情起伏和思路的变化。下面是原诗:男儿事长征,少小幽燕客。赌胜马蹄下,由来轻七尺。杀人莫敢前,须知狷毛磔。黄云陇底白云飞,为得报恩不得归。辽东小妇年十五,惯弹琵琶能歌舞。今为羌笛出塞声,使我三年泪如雨。该诗前六句为五言仄韵,节奏显得比较急促,能够充分体现少年英雄的英姿豪气,他行动敏捷,情性急切,因此不宜使用平韵长句,所以用收声急促的仄韵和五言的短句。第七八句则改为七言平韵,这一韵的特点是调门低,尾声飘,有深远激昂的特点。以这种韵来表示英雄的远大志向和报恩的决心。而末尾四句又改为仄韵,让诗充满了哀愁和凄凉的气氛,借此语音表现勾起征人思乡的情素。在这一首诗中,韵律,平仄都起到与意义和结构相辅相成的作用。
再例如:英国哲学家Bertrand Russell在很有名的一篇短文***How to Grow Old***中,以河流为喻描写人生的历程:
An individual human existence should be like a river―― *** all at first, narrowly contained within its banks and rushing passionately past boulders and over waterfalls. Gradually the river grows wider, the banks recede, the water flow more quietly, and in the end, without any visible break, they bee merged in the sea, and painlessly lose their individual being.
一个人的生活都应该象一条河流一样――开始是细小的,被限制在狭窄的两岸之间,然后热烈地冲过巨石,滑下瀑布。渐渐地,河道变宽了,河岸扩充套件了,河水流得平稳了。最后,河水流入了海洋,不再有明显的间断和停顿,而后便毫无痛苦地摆脱了自身的存在。
此段结构上语音也起着重要的作用,作者利用不同的母音来表现人生不同阶段的特点。当我们不考虑意义只着眼于声音时,就已经感觉到前面不仅节奏急促,而且在语音上如/I/ ,/o/,/a/等短母音给人留下深刻的印象,给人以急促,受局限的感觉,而后来节拍缓慢下来,/I:/, /ou/等长母音也让人感到轻松和舒缓,而意义层面也恰是如此。这样语音、结构、意义紧密配合,成为有机构成的浑然一体。
四、文学形象中的语音表现
声音与形象有一种有机的联络,因此,声音层面也可以用来塑造文学形象。大家比较熟悉的如白居易的《琵琶行》中对琵琶乐曲的描写:
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语;嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。闻关莺语花底滑,幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽情暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆蹦,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拔当心划,四弦一声如裂帛。
通过声音描述,作者塑造了一个技艺高超,命运凄苦的女子形象,这是以声音塑造形象的典型。
肖伯纳的剧作《卖花女》***Pygamalion***也是非常典型的用语音来表现人物形象的作品,卖花女没有受过教育,语音,语法修辞都很差,语言学家亨利•息金斯***Henry Higgins***用她来进行语言试验,最终把她训练成举止高雅,语言十分得体的人。卖花女前后的语音差异对于塑造人物形象起著十分重要的作用。如:一开始,THE FLOWER GIRL: Ow, eez ya-ooa san,is e? Wal, fewd dan y’ da-ooty bawmz a mather should, eed now bettern to spawl a pore gel’s flahrzn than ran away athaht pyin. Will ye-oo py me f’ them? 如果用标准的语言来表达,基本如下:Oh, he’s your son, is he? Well, if you’d done your duty by him, as a mother should, he’d know better than to spoil a poor girl’s flowers and then run away without paying. Will you pay me for them?但这样一来就表达不出卖花女 的身份、地位和她的形象了。
五、文学意象中的语音表现
声音里可以蕴涵着丰富的意象,例如:英语单词whisper都是清子音与轻声的母音的组合表达的是耳语, 私语, 密谈, 飒飒的声音意象,而shout与cry又都为响亮的母音,表达了呼喊、叫喊的意象, splash***飞溅***读起来有空气被划动的声音,wide***宽阔***给人以开阔的感觉,narrow***狭窄***有紧缩的感觉。这种声音意象在文学作品中也多有表现,例如:《诗经》中的《小雅•小苑》中的几句:惴惴小心,如临于谷。战战兢兢,如履薄冰。诗人用叠音词,如:“惴惴”,“战战”,“兢兢”来制造一种声音效果,使读者读时不仅联想到临深渊与履薄冰的具体场景,还联想到在这一场景中的人大气不敢出,脚步不敢落,只有心在砰砰跳动的那种紧张状态的生动画面。
再如:《诗经•采薇》里,语音也表现出重要的文学意象。昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀。这是一首写戍边战士归乡的诗。战争过后,士兵返回家园,一路风餐露宿,历尽艰辛,回来后抚今追昔,心中无限感慨凄凉。前后景物对照形成鲜明对比,同时韵律,叠字重音的运用更使感情得到充分的表达,读起来有一种一唱三叹,令人唏嘘的感觉。朱光潜先生在《诗论》中举了一个例子说,如果把“昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏”译为现代散文“从前我走的时候,杨柳还在春风中摇曳;现在我回来了,天已经在下大雪了”。这样“原诗的大致意义还在,它的情致就不知去向了。义存而情不存,就因为译文没有保留住原文的情节”。他认为“杨柳在春风中摇曳”仅是呆板的物理,而“依依”却含有浓厚的人情。这里的“人情”主要是“依依”这种叠字叠音造成的,让人联想到“依依不舍”的情态”,读起来有一种缠绵悱恻,顿生留恋的情感。
六、总结
研究文学中的语音表现,可以使作者更加自觉地利用语音这种文学手段,更可以使读者注意到文学作品中的语音表现,从而能够更好地欣赏文学作品,得到更多美学体验。
参考文献:
[1] ***美***韦勒克?沃伦:《文学理论》,中译本,三联书店,1984年,转引自罗昕如《语音表现的文学价值》,《娄底师专学报》,。
[2]朱光潜:《诗论》,上海古籍出版社,。
[3]罗昕如:《语音表现的文学价值》,《娄底师专学报》,。
[4]张德禄:《功能文体学》,山东教育出版社,。
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