农村书屋建设论文开题

[Abstract] Farmers’Bookstore is bookstore in administrative village managing by farmers themselves. In this paper, the author discusses the ways of the long-term effective running system of Farmers’Bookstore,including integrating all kinds of resources to get high efficency, leading by government to build a reading atmosphere, managing flexible and establishing management system. [Key words] Farmers’Bookstore Long-term effective running system 近年来，“农家书屋”工程无疑是业内人士谈论最多、讨论最为热烈的话题之一。今后五年，全国农村将建设20万个“农家书屋”，并逐步建立起为农民“供书、读书、管书、用书”的长效机制。这一规模宏大、意义深远的文化工程将使广大农民“买书难、借书难、看书难”的现状得到极大改善，有力推动我国农村文化建设。 按照新闻出版总署的规划和设计，“农家书屋”是在行政村建立的、农民自己管理、自我服务的农民自助读书场所，将依据“政府组织建设，鼓励社会捐助，农民自主管理，创新机制发展”的思路建设与运作。因此，在政府主导和投入为主的原则下，必须探讨和建立起一整套长效保障机制，“农家书屋”才能健康发展，充满活力。 1 整合资源，提高效率 目前，我国村一级的农民科技文化活动开展的水平不同，条件也不一样。在“农家书屋”的建设中应积极与其他部门合作，充分利用和合理改造农村现有的公共设施，将书屋与农民夜校、文化站、老年活动室以及农业技术推广部门建在一起，实现“一屋多用”。这些地方大多数有比较健全的村级组织，十分重视农民科技水平的提高，书屋建设有较好的传统，但是场所、设备条件比较简陋，多数没有专门的管理人员，发展受到一定限制。如果能将“农家书屋”的建设纳入整个农村文化建设的全盘规划当中，与现有农村文化阵地和网点资源相结合，更新设备，改善条件，选择培养专门的图书管理人员，既符合实事求是、因地制宜的原则，又能够避免资源浪费，实现书屋建设效益的最大化。 2 政府主导，营造环境 当前，新农村建设已成为我国新时期现代化进程中的重大历史任务，在农村建设“农家书屋”，丰富广大农民群众的精神生活，既是政府为农村提供公共服务产品的职能所在，又体现了让全体民众共同分享经济社会发展的成果、城市反哺农村、工业反哺农业的原则。“农家书屋”是以政府主导、投入为主的公益型书屋，明确的主体定位和发展原则是书屋保持生命力和活力的基础。在起步阶段，政府的投入有利于解决最为棘手的建设资金问题，有助于聚集各方合力加快书屋建设，例如农业部门为书屋选派农技人员进行实用科技知识的培训和辅导，文化部门选派文化骨干帮助群众开展文艺活动，图书馆专家对“农家书屋”的图书管理人员进行业务指导，制定管理公约，提供图书信息等。在运行过程中，政府的宣传和推广营造了良好的外部环境，吸引全社会的力量关注书屋的发展，利用社会捐助、减免税收等有力措施，保证书屋持续有效运转。 3 灵活经营，恒久发展 首先，灵活掌握“农家书屋”建设的选择原则，管理者既要有较高的文化素质，是责任心强、有威信的热心人，又应当具有一定的经济实力，讲诚信、懂经营，可以是当地农业生产的专业户，也可以是兼做副食店、小卖部、农资代售点的经营者。 其次，在经营方式上支持具备条件的“农家书屋”逐步开展出版物代销、租售等经营，实现读书、租书、卖书、娱乐一体化经营，多方位服务。 要解决后续资金不足、图书无法及时更新的问题，可与当地新华书店实行互惠互利的连锁经营，由专门的销售商负责送货上门，补充货源、调换品种，为自我发展和恒久发展提供保证。 4 建立制度，严格管理 按照新闻出版总署的规划，“农家书屋”将按照农民自主管理、自我服务的模式进行管理和运行，为了使“农家书屋”的建设和发展有章可循，最大限度地发挥作用，必须建立起完整的工作制度，并不断加以创新和完善。 第一，书屋的选点工作应实行申报备案制度。通过申报、审核、批复建设等手段将高素质、懂经营的书屋管理员选拔出来，管理员的素质好坏、责任心强弱直接决定着书屋发挥作用的大小。 第二，制定统一的《农家书屋建设和管理办法》。制定统一标准，并要求各地参照制定管理细则，建立健全相应的“农家书屋”运行机制。 第三，建立信息反馈制度。可选择培养一批特邀书屋管理员，定期反馈有关书屋建设和发展的意见和建议，指导后续工作。 第四，建立回访和考核制度。定期对已经建成的“农家书屋”进行回访，了解书屋在日常管理和使用中面临的问题，对书屋软、硬件使用状况、利用程度、管理员的尽职程度等方面进行考核。 第五，积极开展“农家书屋”市场化运作的试点工作。推广经验，探索持续发展的道路。 总之，“农家书屋”工程的实施既能满足农民精神文化生活的需要，为农村经济发展提供智力支撑，又能为农村出版物提供新的机遇，延伸农村图书市场，具有深远的历史意义和现实意义。只要能在“公益性起步、经营性发展”的思路上探讨和建立起一整套长效保障机制，“农家书屋”的发展必将生机勃勃、充满活力。

概括扶贫对象对该村的“扶贫公示牌”认可度不高的原因并提出改进建议 题型：提出对策 三、给定资料3中，扶贫对象对该村的“扶贫公示牌”认可度不高，根据给定资料3，概括其原因并提出改进建议。(40分) 要求：1.全面、简明、准确，条理清晰;2.建议恰当、符合要求;3.不超过400字。 参考答案 一、试题分析 任务说明：本题的答题任务有两个，一是要概括扶贫对象对“扶贫公示牌”认可度不高的原因，二是要提出相应的改进建议。“概括”在这里是简明扼要地从材料中提炼要点的意思，结合本题的作答要素“原因”来看，既要找寻出扶贫对象对“扶贫公示牌”认可度不高依据。本题作答范围为“给定资料3”。 要求说明：“全面”即答案应涵盖题目所要求的内容要点，语言表述应全面。“准确”即紧扣题目内容，精准反映材料内容，语言表述规范准确。“简明”即在准确表达题目所涵盖的要点的基础上，用语尽可能简练。“条理清晰”即分条作答。“建议恰当、符合要求”即所提建议要能够符合对策针对性、可行性、具体的常见要求，并且有字数方面注意不超过400字。 二、参考答案 原因： 1.宣传不到位，村民对公示牌作用存在误解。 2.公示牌人性化水平低，侵犯贫困户隐私，伤害贫困户情感。 3.其他扶贫方式与公示牌作用重复，造成浪费。 4.基层干部政绩观偏差，以公示牌作为政绩标准，责任意识不强，引发村民质疑。 建议： 1.加大宣传力度，采用村民广播、干部入户等方式，宣传公示牌制作初衷和监督作用，提升村民脱贫信心和决心。 2.拿捏好尺度，在接受监督和保护隐私之间寻找平衡点，不侵犯贫困户隐私，更加人性化，科学规划公示牌的内容，以监督方式和渠道为主要内容。 3. 因户施策、因情施策，将公示牌和其他精准扶贫方式紧密结合，减少扶贫方式的重复，提高扶贫效率。 4.完善扶贫考核体系，明确基层干部扶贫责任，定时走访、帮助出主意找路子，明确扶贫内容和目标，定期考核。 三、评分方式 (一)评阅方法 1.按点给分，采点、取关键词按照对应分值给分; 2.不要求考生的文字表述与评分标准完全相同，只需意思一致即可。 (二)评分标准 原因： 1.宣传不到位。(3分) 2.公示牌人性化水平低，(3分)侵犯贫困户隐私，伤害贫困户情感。(3分) 3.其他扶贫方式与公示牌作用重复，造成浪费。(3分) 4.基层干部政绩观偏差，以公示牌作为政绩标准，责任意识不强，引发村民质疑。(4分) 建议： 1.加大宣传力度，(3分)采用村民广播、干部入户等方式，宣传公示牌制作初衷和监督作用，提升村民脱贫信心和决心。(3分) 2.不侵犯贫困户隐私，更加人性化，(3分)科学规划公示牌的内容，以监督方式和渠道为主要内容。(3分) 3. 因户施策、因情施策，(3分)将公示牌和其他精准扶贫方式紧密结合，减少扶贫方式的重复，提高扶贫效率。(3分) 4.完善扶贫考核体系，(3分)明确基层干部扶贫责任，定时走访、帮助出主意找路子，明确扶贫内容和目标，定期考核。(3分) 作答要求 写一份宣传稿，向本村村民介绍兴隆村农家书屋发挥的作用。 题型：应用文写作 四、王家村拟参照兴隆村的模式改进农家书屋，但有些村民认为“改不改，没多大关系”。假如你是王家村农家书屋的管理员，请你写一篇关于改进兴隆村农家书屋发挥的作用的宣传稿。(55分) 要求：1.紧扣材料，内容全面;2逻辑清晰，语言流畅;3字数不超过600字。 参考答案 一、试题分析 任务说明：本题的答题任务是写一份宣传稿，向本村村民介绍兴隆村农家书屋发挥的作用。在题干中设置了一个前提，即“王家村拟参照兴隆村的模式改造农家书屋，但有些村民认为‘改不改，没多大关系’”。说明我们写这篇宣传稿的目的是为了让村民认可兴隆村的做法。这就说明我们写作的主要内容应该以兴隆村农家书屋发挥的作用为主，但也应简要概括下这些做法，只是做法的篇幅不宜过长。与此同时，做法与其带来的作用应该是一一对应的。 要求说明：“紧扣材料，内容全面”即答案应紧密结合材料内容展开，并涵盖题目所要求的内容要点，语言表述应全面。“逻辑清晰，语言流畅”即能够理清观点或者事实之间的逻辑关系。包括观点或事实之间以及其内部的关系，一般而言其关系有并列、递进、包含、转折等，同时语言流利、畅达、无病句、无歧义。字数方面注意不超过600字。 二、参考答案 共同努力 改造农家书屋 乡亲们： 前段时间，村支两委一行去“农家书屋示范村”兴隆村考察学习，见识了兴隆村农家书屋为村风村貌带来的巨大变化，他们的经验非常值得我们借鉴学习。 兴隆村农家书屋占地300多平方米，藏书丰富、功能齐全。书屋一周七天免费开放，村民可以在这里下棋、上网、看书等，周末的文化活动也给村民们带来了丰富的业余生活。同时，兴隆村秉持共享共建理念，与邻村定期轮换儿童图书，让图书资源发挥其最大价值，在农村“转”起来。此外，涉及一些农村常见的病虫害防治、生产技术改良问题，村民们也能从农家书屋里找到答案，书屋让村民们看到了村外不一样的世界。农家书屋还是一个免费的课后托管中心，孩子们在这里还能得到辅导，既避免了到处乱跑发生危险，还为家长解决了看护难题，有效地促进了孩子成长。不仅如此，农家书屋还帮助村民学习电脑技术，拓宽农产品销路，可以说是一个微型的农村电商服务中心和培训基地。当然，农家书屋的作用远远不仅于此，它还能代收快递、代缴水电费等，真正实现了便民利民。 作为我村农家书屋的管理员，希望乡亲们能支持并加入到我村农家书屋的改建工作中来，一起为大家打造一处身心放松之地。 王家村农家书屋 XX年X月X日 三、评分方式 (一)评阅方法 基本方法：结合样卷，整体观照，分等赋分。 阅卷老师依据评分标准，首先从整体上对所阅文章作出判断，确定其等次，然后在所确定的等次中，围绕基准分，结合评价要素，适当上下浮动，斟酌调整之后，考虑扣分项，最后给定分数。 (二)评分标准 一类卷(41—55分)：以48分为基准上下浮动，符合宣传稿写作方式，格式正确;重点突出，繁简得当，字数不多不少，没有错别字，无病句。 二类卷(26—40分)：以34分为基准上下浮动，基本符合宣传稿写作方式，格式正确;能够体现出“作用”“;如果格式、表达方面有瑕疵，但是不影响全文的评阅，可酌情增减分数。 三类卷(11—25分)：以18分为基准上下浮动，基本符合宣传稿写作方式，能够基本体现出“作用”，但是逻辑混乱、结构不完整、表达较差。 五类卷(10分以下)：问题突出，不成文，条块化，残篇等都属于此类。 注：没写标题或改动标题在已给分值的基础上扣除2分。

为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《关于进一步加强农村文化建设的意见》，建立了方便广大农民群众的农家书屋。解决广大农民群众“买书难、借书难、看书难”的问题。

农民文化水平的高低，直接关系到社会主义新农村建设的进程。必须看到，大多数农民文化水平都偏低，这不仅直接影响我村农民的终身教育、知识创新与致富脱贫，而且制约着农民的产业结构调整与农民对竞争情报、对称信息的需求。

要改变这一落后状况，作为基层文化活动的依托和载体，农家书屋已被群众视为知识的大课堂，思想的加油站，精神的栖居园，孕育和催发文化创造的发祥地，是增进身心健康、调式社会关系的文化港湾。

作用

一、农家书屋具有社会开放性

我村农家书屋既是农村中最基层的图书馆，又是传播科学、文化教育知识的重要阵地。它面向基层，无偿的服务于社会大众，涉及到每个社会成员及整个人生历程。

我村农民可以随时到农家书屋借领藏书，它丰富的藏书，是农村的一个知识宝库，通过书刊流通，可以逐步培养一大批喜欢读书的读者群，进而在农村营造出良好的读书氛围，发挥社会教育、情报服务和文化娱乐的职能，开发读者智力，提高农民文化素质。

在信息化社会中，随着各类教育的开放与融合，农家书屋还将成为学校教育、家庭教育及其它社会教育的技术支撑和有机组成部分，成为学校以外的社会教育的重要场所。

此外，它还能为农村学生提供适合各个年龄段的自然科学和社会科学方面的书籍，如科技知识、天文、历史、地理、动植物学、英语、电脑知识、科幻故事、侦探故事、人文故事和小说等书籍，有助于农民综合素质的提高，可以促进农村致富人才的培养。

二、农家书屋具有乡村针对性

我村的农家书屋主要针对农民群众和学生学习的需要，藏书主要涉及农村经济发展、普法知识、学生课外读本等方面，贴切群众，是农民群众的好参谋。

一方面随着农村社会主义市场经济的发展，广大农民需要进入市场，成为市场的主人，参与市场竞争，就需要可靠的产品信息、技术信息和加工信息。

农家书屋通过报刊、图书借阅，让农民群众广泛的接受信息，开拓视野，增长科学知识和生产技能，使传统的经营模式和生活理念，逐步得以改善和更新，让广大农民生产有方、销售有路、致富有门。科技兴农是发展我国农业的长期战略方针。

农民是发展农业的主体，又是农业科学技术的最终载体。农家书屋能够积极引导农民主动的学科学、用科学。通过科学技术的广泛传播，用现代科学文明打破他们的传统心理，引导他们转变思想观念，激发起强列的科技致富意识和商品生产意识。

三、农家书屋具有时代进步性

改革开放以来，时代培养了一大批有文化、有理想、有智慧、有创新能力的新型农民，但城市社区的继续教育之风尚难以吹遍乡村，可持续发展能力在乡村后劲不足，众多已经毕业的初、高中生已经摆脱了繁杂的农事劳作，外出打工。

留守的中年人群文化知识也存在不断退化，创新能力难以萌芽。农家书屋可以充分发挥自己的功能和作用，多为农民采集和输送新的科学技术知识，帮助农民更新知识，提高创造力。

利用现有的信息资源，通过摘录、汇编等方式，编印适合本地农业生产特点的科技信息资料，及时提供给农民和专业户等等。为农民能够开阔视野、增长知识、更新观念，学到致富本领，起到积极地促进和推动作用。