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教师资格证论文怎么查重

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教师资格证论文怎么查重

教师职称论文一般可以在知网查重。如果你所发表的期刊,是被知网收录的,那么说明你所发表的期刊比较正规,且可能是质量不错的学术期刊。建议定稿前期可以用PaperFree系统检测,首次注册免费送1万字,收费1.5元/千字,价格也是非常实惠的。

毕业论文是每个高校毕业生离开学校最关键词的一步,目前知网查重网站是所以大部分高校都用论文查重系统,只要我们使用和学校要求一致的系统,那么检测结果的差异化还是不会很大的。第二,上传的文档格式正确。每个学校也都要求论文格式,因为查重系统会自动识别论文的内容和参考文章,然后对比论文的正文。如果我们上传的是PDF文档而不是Word文档,系统会得到错误查重。重复的部分一般用红色字体标注,也会有不同颜色的绿色和灰色字体的不同含义。第三,选择最合适的时间完成查重工作。论文在提交到学校前,提前校对修改查重是非常重要的一步,因为我们无法保证自己的论文内容没有重复。即使论文的内容都是我们自己完成的,还是会有类似的部分。只要被论文查重系统数据库收记录下来,就一定会被查出来。所以查重什么时候上传到学校检测是很重要的。论文重复率和质量也需要查重,确保能达到学校的要求。我们最好在要提交到学校前的一段时间再次进行查重,得到的重复率结果没问题再提交给学校查重,因为时间太长也可能会导致数据库更新重复率出现差异的情况。论文怎么进行查重?

评职称发表的论文在知网、万方、维普网站查到就可以。

多省文件规定:在公开发行的省级以上学术刊物发表本专业论文三篇以上。论文查重率10-30%,中级以后发表的在副高评审合格之前永远有效。

2015年,教师资格证考试改革正式实施,打破教师终身制且五年一审,改革后将实行国考,考试内容增加、难度加大。在校专科,本科能报考。

成考,自考,网络教育学历,需要毕业才能报考,改革后将不再分师范生和非师范生的区别,想要做教师都必须参加国家统一考试,方可申请教师资格证。

2018年9月,教育部宣布教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制,社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。

凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄,具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民,均可申请并依法认定幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校(含实习指导)教师资格。

首先,要选择一个靠谱的论文查重系统(定稿再使用学校要求的定稿检测系统);其次,登录后点击论文查重,提交自己的论文内容,如果需要付费或者免费抵扣,之后点击提交检测;最后,等待3-10分钟检测完成,及时下载报告保存。

教师资格证论文怎么素材

材料搜集的途径: (1)文化素养的素材:历史、文学、政治、科技、艺术等;其实素材一直在我们生活中每一处,首先是大家知识储备里面你曾经学到的历史、文学、政治、甚至包括科技艺术等方面的人物和故事,比如历史人物、文学家等这些都是比较多的。这些素材一方面需要各位学员有意识的自己去搜集整理和分类,另一方面,后期在第四章文化素养部分,小路老师也会给大家介绍很多历史、科技、艺术等各方面的名家、他们的代表作、著名的事迹等。 (2)诗词引用;对于初中、高中语文教材(当然不限于教材)里面的诗词,尽管我们都经历过中考或者高考,但我们已经离他们有点远了,所以需要我们重拾记忆! (3)微信、微博等新媒体以及诸如报纸、期刊等传统媒体;我们生活在自媒体的时代,微博、微信人人都有,这里面有大量新时代的人物和其代表事迹,各位考友在看微信文章、微博的时候,可以有意地去搜集整理起来,都可以作为你作文的素材。除了现代的新媒体之外,我们传统的纸媒,比如期刊、报纸等也是我们获取素材很好的渠道,特别是“中国教育报”(毕竟我们参加的是教师资格证考试,和教育有关)每周三的报纸都有一个关于“人物”的板块,每期都会介绍一些新时代具有代表、有思想的人物,可以搜集整理起来作为文章的素材。再者,中国教育部教师工作司的官网网站,特别是在每年的教师节前后,都会发布一些关于新时代教师的典范人物,这些也可以作为素材。 上面介绍了三种素材的收集和整理方法,希望各位考友好好收集和整理哦!1.14教资笔试就要报名了,希望各位考友都能顺利通过考试呀

大家好,我是leia! 俗语说:"不能入口成章,焉能出口成章。"素材的运用能够让文章写作焕然一新。但素材的写作不是一蹴而就的,日常积累非常重要! 教师资格考中写作的可用素材一般来源于这几个方面:历史典故、名人名言、教育理念、热点事例。历史典故类历史典故主要是对历史事件或者历史人物事迹的总结和概括。中国历史悠久,中国文化博大精深,这部分的素材相对来说比较多,比如:1、越王勾践卧薪尝胆春秋时期,吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践,范蠡出策,假装投降,留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告,留下 了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年,饱受屈辱,终被放回越国。勾践暗中训练精兵,每日晚上睡觉不用褥,只铺些柴草,又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝 苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治,成功复国,越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。2、孔子韦编三绝春秋时的书,主要是以竹子为材料,把竹子破成一根根竹签,称为竹简,用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度,一根竹简只能写一行字,多 则几十个,少则八九个。一部书 要用许多竹简,这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像《易》这样的书,当然是由许许多多竹简编起来的,因此有相当的重量。孔丘 花了很大的 精力,把《易》全部读了一遍,基本上了解了它的内容。不久又读第二遍,掌握了它的基本要点。接着,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这 以后,为了深入研究这部书,又为了给弟子讲解,他不知翻阅了多少遍。这样读来读去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。3、李白的故事李白小时候在四川象耳山读书,很不用功,并想中途废学。有一天,他在山下小溪旁看到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问干什么,老婆婆回答说:“把铁杵磨成 针。”李白不相信,嗤一声笑了,对她说:“铁杵岂能磨成针?” “只要功夫深,铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理,李白顿时领梧。从此,他便发奋用功,终于懂得了“功到自然成”的道理。4、 匡衡凿壁借光汉朝元帝时的匡衡,从小喜好读书。可是家里很穷,连饭都吃不饱,哪有钱上学读书呢?他只好白天干活,晚上自己学习。家里没有钱买灯油,怎么办 呢?匡衡没有向困难屈服,想出了一个办法:在墙壁上凿了个小洞,借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦,学到了许多知识,后来做了宰相。5、秦始皇坚持自我一统天下;廉颇蔺相如将相和……6、文王被拘而演《周易》,左丘失明著有《国语》,屈原被逐写有《离骚》……这部分的例子大家可能比较熟悉,用的也比较多。但是只用这种类型的例子太过于通用,不能够体现你作为教师的基本素养,所以不建议大家通篇都用历史典故类的素 材。 名人名言类考教师资格证将来是要做老师的,因而必须站在教师的角度来思考问题,建议大家在名人名言这部分也多积累一些教育家的权威话语,如:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、孔子、陶行知、杜威、洛克、夸美纽斯、凯洛夫等,以下一些例子可以参考哦: 1、师者,所以传道授业解惑也。——韩愈2、业精于勤而毁于随。——韩愈3、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知4、 我爱我师,我更爱真理。—— 亚里士多德5、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基 6、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。— —陶行知7、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基8、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠9、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫 对于这部分的内容大家可在平时读书、看报的时候将一些可用的名言摘抄下来,通过一段时间的积累,相信你一定能有所收获。 教育理念类 作为一名合格的教师,必须要掌握教育教学的相关知识,它体现了教师的基本素养, 因而在备考的过程当中,建议大家多积累一些有关教育学、心理学的相 关知识,并运用到写作当中。其实教师资格证的各个科目是不分家的,你会发现科目二(教学知识与能力)的许多知识我们也可以运用到写作中,比如: 1、素质教育——素质教育以提高全民族的素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。 2、新课改的学生观——教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更加注重过程”;教学从“关注学科”转向“关注人”。 3、以人为本的学生观——学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。 4、教师职业角色的转变——教师是学生学习的促进者;教师是课程的建设者和开发者; 教师是教学的研究者;教师是社区型的开放教师。 5、教师行为的转变——对待学生,强调尊重、赞赏;对待自己,强调反思;对待同事, 强调合作;对待教学,强调帮助、引导。 6、教师职业道德——爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 7、全面发展——促进学生德智体美劳等方面协调发展。 8、教育公正——入学机会均等;教育过程中机会均等。 9、罗森塔尔效应——教师期望越高,学生表现越好。 教资学习资料 普通话学习资料

教师资格证研究论文怎么写

一般而言,教师资格证考试笔试的写作以议论文为主,而如何提升写作技巧,获得高分,小强为大家分享一些方法:(一)文章的题目要先声夺人文章的题目恰如人的眼睛,眼睛清澈有神,顾盼生辉,整个人都会熠熠放光。文章也一样,恰如其分的题目会大大增强文章的感染力。使用一下方法可以使题目更加有吸引力。1、诗句套改法为师者,当日三省吾身 师者慎独2、歌词搬借法隐形翅膀助我起飞---做教师,我准备好了教育不是小买卖-----做一位专家型教师3、俗语挪用法爱要说出来——春风化雨也有声(二)概述性语言来摆明观点常规写法文章的开头要提出中心观点。具体做法是:概括材料、提出观点。注意:要关注文章要点:标题语、概括语、限示语、对象语、篇章语、主旨语、过度语、照应语、背景语、文字语忌:开头不能出现错误引文,不能出现有歧义的反问句、疑问句。例:《四颗糖果的故事》一次,陶行知看到学生王友用泥块砸同学,当即制止,让他放学后到校长室。陶行知来到校长室,王友已等在门口准备挨训了。没想到陶行知却给了他一颗糖,并说:“这是奖给你的,因为你很准时,我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二颗糖对王友说: “这第二颗糖也是奖给你的,因为我不让你再打人时,你立即就停止了。”接着,陶行知又掏出了第三颗糖“我调查过了,你砸那些男生,是因为他们不遵守游戏规则,欺负女生,你砸他们,说明你很正直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”王友感动极了,哭着说:“陶校长,你打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人,是自己的同学„„”陶行知这时笑了,马上掏出第四颗糖: “为你正确地认识错误,我再奖给你一颗糖„„”要求:阅读完上面的短文后,自拟题目,写一篇800左右的议论文。题目:用爱浇灌祖国的花朵概括材料的内容:著名教育学家陶行知用四块糖果解决了争端,并使孩子认识到自己的错误。 提出观点:爱是最好的教育方式。议论类文章的开头除应简单引复述有关材料外,还可使用:1、排比法——借助一系列与观点一致的成排比,进而水到渠成得出中心论点。如此,开篇即可让阅卷人感到一股迎面而来的不可遏止的气势;2010年,玉树楼塌地陷,正是勇敢的战士职责在胸奋勇当先,不顾自我安慰抢救灾民,中华大地不再呜咽;2010年,上海彩旗飘扬,正是坚强的世博工作者职

教师资格证的论说文首先要有鲜明的论点,开头就提出表明自己的论点,然后是论据,可以有正反两方面的论据去支撑你的论点,接下来可以联系现在的时政,最后再次表明论点,首尾呼应。

教师资格证考试写作题你了解多少?据小编所知,在教师资格的写作能力中,大多要求的文体都是记叙文或论说文,大部分都是论说文。小学、幼儿的字数不少于800字,中学不少于1000字。在我们写作的过程中基本上都是要求用规范的现代汉语写作、立意自定、标题自拟……在考试的过程中,尽量以议论文为主,论点论据和论证三要素齐全,也就是说要突出文体特点。写作观点要明确,即态度鲜明地支持什么,反对什么,否定什么。不能模棱两可、含含糊糊。论证观点时必须具体到位,不能写些空话、套话等。好好备考吧

教师资格证认证论文格式

教师资格证议论文写作方法:

以英语考试观点类为例:

一、首段:

首段一定要注意几点:

1.一定要快速引入话题;

2.一定要为下文引领方向。

3.一定不要出现语法、句法错误。

如:In recent days, a phenomenon that... has aroused much concern. (背景) Part of the reasons is that...(改写) However, in my opinion, ... (观点).

二、正文段:

正文段一定要注意几点:

1.一定要有中心论点;

2.一定要分点概括,围绕中心论点展开。

3.注意各论点之间的逻辑关系。

这个部分的中心论点可以有哪些引出的方式,分论点如何引出,要注意词汇和句式的多样性。

中心论点1:Honestly speaking, …(主题词)can bring us a wealth of benefits.

中心论点2:Personally, …(主题词)greatly benefits our daily lives in a number of ways.

分论点1:organizing variousactivitiesis also an indispensable way...

分论点2:it would be best if ...

三、结尾段:

结尾段:

1.结尾一般先对全文的概括,继而提出建设性的意见,或有所展望。

2.常用的方法有:结论式、建议式、首尾呼应式、展望式

3.忌讳点:虎头蛇尾,虎头虎尾,没有结尾,仓促结尾

如:In a nutshell, there is no doubt that...

扩展资料:

教师资格证作文写作技巧:

1、找关键词:做最真实、最朴实的自己,依心而行,无憾今生。

2、找逻辑关系:第一层,道理——每个人都有自己的长处和个性;第二层,如何做——三个排比句“你认为快乐的,就去寻找;你认为值得的,就去守候;你认为幸福的,就去珍惜。”我们要做自己。第三层:再次补充和强调主要观点“做最真实、最朴实的自己,依心而行,无憾今生。”

第3、找关键词的涵义:我们要做自己,做最真实的自己。

4、确定立意:我们要做自己,做最真实的自己;作为教师,我们要帮助学生认识自己的长处,帮助他们做最真实的自己。

其实,我们考生要想熟练掌握这项立意方法,需要做到以下几点:

第一、熟练理解掌握关键词分析法的四个步骤,烂熟于心;

第二、课下多找几道历年写作真题进行立意练习,只有熟练了,考场上才能应对自如;

第三、最后一点,也是需要大家特殊注意的一点,就是关键词分析法并不是适用于所有材料写作题的一种万能立意方法,前面也介绍了,除此方法,我们还有主体分析法,那具体什么情况下使用哪种立意方法呢?关键词分析法普遍适用于观点类材料,主体分析法则适用于故事类材料、人物、对话等情况。

主题:浅析议论文写作一、考情分析写作是教师资格笔试综合素质的重要内容,分值50分,字数要求一般为800-1000字左右。从历年的考情可以看出,命题人一般会命制一段材料,这段材料的呈现方式可能是一则小故事,也可能是名人名言等,并且多数具有启发性。写作的题目要求也主要是围绕材料展开,让考生根据材料中的蕴含的道理或者教育理念,结合自身的实际,来谈谈如何将相关的教育理念或者道理落实于教育实践。二、议论文介绍议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文“三要素”论点(需要证明什么)总论点(中心论点)---分论点论据(用什么来证明)-----事实论据、理论论据论证(怎样来证明)---揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。为了使考生能够快速高效地掌握小论文的写作方法,中公教育把议论文写作分为审题立意、结构布局、拟写标题、开头写作、主体部分、结尾写作等环节来进行详细讲解。本篇文章重点介绍如何进行审题立意。三、审题立意详解(一)立意的基本要求1.贴切、2.健康、3.集中、4.新颖。四、立意的基本方法1.关键词分析法找关键词找逻辑关系解析关键词涵义确定立意示例1:作答要求:阅读下面的材料,根据要求作文。田野里、山坡上、道路旁、花园中,我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花,不管脚下的土地是否肥沃,也不管是否有人停下来观赏,他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。从这些绽放的花儿身上,我们能得到很多启迪。请以“绽放”为题,写一篇不少于1000字的文章。立意具体思路:(1)找关键词:鲜花;肥沃;欣赏;绽放(2)找逻辑关系:没有优越的条件,鲜花也要绽放(3)解析关键词的含义:①鲜花-梦想;事业②肥沃、欣赏-困难;挫折③绽放-坚持;自信(4)立意:逆境也能成长,也有收获不畏艰难让梦想绽放2、主体分析法抓主体(主人公)找做法(具体行为)找结果(目的)引申义(确定立意)示例2:阅读下面材料,根据要求作文

一般而言,教师资格证考试笔试的写作以议论文为主,而如何提升写作技巧,获得高分,小强为大家分享一些方法:(一)文章的题目要先声夺人文章的题目恰如人的眼睛,眼睛清澈有神,顾盼生辉,整个人都会熠熠放光。文章也一样,恰如其分的题目会大大增强文章的感染力。使用一下方法可以使题目更加有吸引力。1、诗句套改法为师者,当日三省吾身 师者慎独2、歌词搬借法隐形翅膀助我起飞---做教师,我准备好了教育不是小买卖-----做一位专家型教师3、俗语挪用法爱要说出来——春风化雨也有声(二)概述性语言来摆明观点常规写法文章的开头要提出中心观点。具体做法是:概括材料、提出观点。注意:要关注文章要点:标题语、概括语、限示语、对象语、篇章语、主旨语、过度语、照应语、背景语、文字语忌:开头不能出现错误引文,不能出现有歧义的反问句、疑问句。例:《四颗糖果的故事》一次,陶行知看到学生王友用泥块砸同学,当即制止,让他放学后到校长室。陶行知来到校长室,王友已等在门口准备挨训了。没想到陶行知却给了他一颗糖,并说:“这是奖给你的,因为你很准时,我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二颗糖对王友说: “这第二颗糖也是奖给你的,因为我不让你再打人时,你立即就停止了。”接着,陶行知又掏出了第三颗糖“我调查过了,你砸那些男生,是因为他们不遵守游戏规则,欺负女生,你砸他们,说明你很正直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”王友感动极了,哭着说:“陶校长,你打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人,是自己的同学„„”陶行知这时笑了,马上掏出第四颗糖: “为你正确地认识错误,我再奖给你一颗糖„„”要求:阅读完上面的短文后,自拟题目,写一篇800左右的议论文。题目:用爱浇灌祖国的花朵概括材料的内容:著名教育学家陶行知用四块糖果解决了争端,并使孩子认识到自己的错误。 提出观点:爱是最好的教育方式。议论类文章的开头除应简单引复述有关材料外,还可使用:1、排比法——借助一系列与观点一致的成排比,进而水到渠成得出中心论点。如此,开篇即可让阅卷人感到一股迎面而来的不可遏止的气势;2010年,玉树楼塌地陷,正是勇敢的战士职责在胸奋勇当先,不顾自我安慰抢救灾民,中华大地不再呜咽;2010年,上海彩旗飘扬,正是坚强的世博工作者职

申请教师资格证论文格式

教师资格证议论文写作方法:

以英语考试观点类为例:

一、首段:

首段一定要注意几点:

1.一定要快速引入话题;

2.一定要为下文引领方向。

3.一定不要出现语法、句法错误。

如:In recent days, a phenomenon that... has aroused much concern. (背景) Part of the reasons is that...(改写) However, in my opinion, ... (观点).

二、正文段:

正文段一定要注意几点:

1.一定要有中心论点;

2.一定要分点概括,围绕中心论点展开。

3.注意各论点之间的逻辑关系。

这个部分的中心论点可以有哪些引出的方式,分论点如何引出,要注意词汇和句式的多样性。

中心论点1:Honestly speaking, …(主题词)can bring us a wealth of benefits.

中心论点2:Personally, …(主题词)greatly benefits our daily lives in a number of ways.

分论点1:organizing variousactivitiesis also an indispensable way...

分论点2:it would be best if ...

三、结尾段:

结尾段:

1.结尾一般先对全文的概括,继而提出建设性的意见,或有所展望。

2.常用的方法有:结论式、建议式、首尾呼应式、展望式

3.忌讳点:虎头蛇尾,虎头虎尾,没有结尾,仓促结尾

如:In a nutshell, there is no doubt that...

扩展资料:

教师资格证作文写作技巧:

1、找关键词:做最真实、最朴实的自己,依心而行,无憾今生。

2、找逻辑关系:第一层,道理——每个人都有自己的长处和个性;第二层,如何做——三个排比句“你认为快乐的,就去寻找;你认为值得的,就去守候;你认为幸福的,就去珍惜。”我们要做自己。第三层:再次补充和强调主要观点“做最真实、最朴实的自己,依心而行,无憾今生。”

第3、找关键词的涵义:我们要做自己,做最真实的自己。

4、确定立意:我们要做自己,做最真实的自己;作为教师,我们要帮助学生认识自己的长处,帮助他们做最真实的自己。

其实,我们考生要想熟练掌握这项立意方法,需要做到以下几点:

第一、熟练理解掌握关键词分析法的四个步骤,烂熟于心;

第二、课下多找几道历年写作真题进行立意练习,只有熟练了,考场上才能应对自如;

第三、最后一点,也是需要大家特殊注意的一点,就是关键词分析法并不是适用于所有材料写作题的一种万能立意方法,前面也介绍了,除此方法,我们还有主体分析法,那具体什么情况下使用哪种立意方法呢?关键词分析法普遍适用于观点类材料,主体分析法则适用于故事类材料、人物、对话等情况。

主题:浅析议论文写作

一、考情分析

写作是教师资格笔试综合素质的重要内容,分值50分,字数要求一般为800-1000字左右。从历年的考情可以看出,命题人一般会命制一段材料,这段材料的呈现方式可能是一则小故事,也可能是名人名言等,并且多数具有启发性。写作的题目要求也主要是围绕材料展开,让考生根据材料中的蕴含的道理或者教育理念,结合自身的实际,来谈谈如何将相关的教育理念或者道理落实于教育实践。

二、议论文介绍

议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。

议论文“三要素”

论点(需要证明什么)

总论点(中心论点)---分论点

论据(用什么来证明)-----事实论据、理论论据

论证(怎样来证明)---揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

为了使考生能够快速高效地掌握小论文的写作方法,中公教育把议论文写作分为审题立意、结构布局、拟写标题、开头写作、主体部分、结尾写作等环节来进行详细讲解。本篇文章重点介绍如何进行审题立意。

三、审题立意详解

(一)立意的基本要求

1.贴切、2.健康、3.集中、4.新颖。

四、立意的基本方法

1.关键词分析法

找关键词

找逻辑关系

解析关键词涵义

确定立意

示例1:作答要求:阅读下面的材料,根据要求作文。

田野里、山坡上、道路旁、花园中,我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花,不管脚下的土地是否肥沃,也不管是否有人停下来观赏,他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。从这些绽放的花儿身上,我们能得到很多启迪。

请以“绽放”为题,写一篇不少于1000字的文章。

立意具体思路:

(1)找关键词:鲜花;肥沃;欣赏;绽放

(2)找逻辑关系:没有优越的条件,鲜花也要绽放

(3)解析关键词的含义:①鲜花-梦想;事业②肥沃、欣赏-困难;挫折③绽放-坚持;自信

(4)立意:

逆境也能成长,也有收获

不畏艰难让梦想绽放

2、主体分析法

抓主体(主人公)

找做法(具体行为)

找结果(目的)

引申义(确定立意)

示例2:阅读下面材料,根据要求作文

著名教育家张伯苓十分注重学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。一次,他发现有个学生手指被香烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生:“烟对身体有害,要戒掉它。”没想到那个学生有些不服气,俏皮地说:“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓面对学生的责难,歉意地笑了笑,立即叫工友将自己所有的烟取来,当众销毁,还打断来自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚恳地说:“从此以后,我与诸同学共同戒烟。”果然,打那以后,他再也不吸烟了。

立意具体思路:

1.抓主体:张伯苓

2.找做法:与同学共同戒烟

3.找结果:教育学生

4.引申义:

要想教育好学生,自己要首先做好

教书育人,为人师表

小提示:积累张伯苓的故事作为写作素材

根据关键词法和主体题分析法便可以确定文章立意,保障不跑题,进而可以开始构思文章结构,希望大家对这两种方法加深理解,熟练掌握。

以上,希望能帮到同学们!

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