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英语阅读软件app推荐免费：
1、《每日英语阅读》
一款日常阅读的应用，在每天的固定时间都会随机的更新一些阅读的资料，用户每日点击就可以进行阅读的体验了。除此之外也可以选择一些名著，阅读提升很大。
2、《拍读英语》
这款应用除了基础的阅读操作之外，也可以进行一个拍照的阅读模式。拍照之后还可以进行一个保存，在日后也是可以直接打开来进行查看的。
3、《英语点读助手》
这款阅读应用在知识上包含是比较多的，而且在阅读上除了可以直接进行阅读之外，也可以进行点读的操作。点读对于一些单词的学习有帮助，可以下载来试试看。
4、《Quora英语阅读》
这个英语阅读的资源是很多的， 而且在文章的知识点方面包含也是很多的。在阅读的时候除了可以自己发音之外，也可以听AI的声音，遇到不懂的可以直接点击查看意思。
5、《英语课本点读》
这款主要是帮助用户来了解课本的英语知识，在使用的时候直接点击就可以进行阅读的操作了。随着课本知识的提升，阅读的难度也是会逐渐增加的，提升还是不错的。
6、《可可英语》
这款软件在功能上是很多的，用户可以在里面每日进行打卡操作学习，之后可以选择自己喜欢的阅读文章来阅读。除了可以直接阅读之外，也可以体验阅读考试。
7、《英语音标点读》
这款应用最开始的时候是一些音标的练习，对于基础的发音还是有不错帮助的。在了解了所有的音标发音之后，就可以选择一些基础的文章来阅读了，适合新手选择。
8、《365英语》
想要提升自己的英语能力，持续的努力是必不可少的。这款英语应用的分类是很多的，除了基础的单词、口语和词汇等， 还有高级的阅读以及翻译功能，提升还是很不错的。
9、《每日英语听力》
软件主打的是英语的听力练习，既然是听力的话就要多听多练才行。在日常的练习和学习中，都是可以选择一些听力文章来进行阅读的，对于阅读以及听力的提升还是较大的。
免费点读英语的软件如下：
1、《点读通》。这款app是专门为学生打造的点读软件，软件主要是以点读学习为特点，集合了教学视频、趣味课堂、工具查找、交流互助为一体的纯绿色软件，软件内不含任何广告，也没有任何的特殊限制，真正的给孩子们一个良好的学习环境。
2、《每日英语听力》。这款app主要是为了英语的听力练习，软件中可以点读也可以跟读，选择一些听力文章来进行阅读，对英语的听力或者阅读都有一定的提升。
3、《洋葱学园》。这款app为孩子提供优质的英语内容，各种课程题库加上英语点读、跟读、阅读的各种模式，结合题型和实际情况为孩子进行系统的制作计划，同时还有生动的动画模式，以图片和文字相结合的方式提高孩子的学习兴趣，让孩子学起来更加轻松。
4、《英语点读助手》。这款应用主要是用于英语点读，覆盖了小学三年级到六年级的英语点读，孩子可以单独点读英语，也可以整页阅读，单词知识点互动练习、竞技抢答。
5、《扇贝阅读》。扇贝阅读这款app是一款专门阅读与点读的软件，这款软件会有不同的方式让你享受到阅读英语文章的乐趣，在学习中能轻松跟读收获学习与成长。
可以读英语文章的软件有：
一、金山词霸
金山词霸移动版中， Android版和ios版 是一款经典、权威、免费的词典软件，完整收录柯林斯高阶英汉词典；整合500多万双语及权威例句，141本专业版权词典；并与CRI合力打造32万纯正真人语音。
二、IBM智能词典
IBM智能词典是IBM（国际商业机器公司）最新推出的词典软件，可运行在 Windows95、Windows98、Windows NT Workstation4.0和Windows NT Server4.0简体中文版操作系统上。
整个词典包括48万英汉词条和39万汉英词条，其屏幕取词功能全面支持当前各种流行的浏览器、办公套件和其他各种应用程序，具有即指即译、智能查询、快速检索、词汇量大、界面友好以及使用方便、安装方便等特点。
三、可可英语
可可英语是一个知名英语学习网站，同时也是一款英语学习APP应用，由北京可可网络科技有限公司 开发.和运营，自2014年上线以来五星好评如潮，长期雄霸英语类APP榜首，丰富贴心的功能可以满足英语听力口语训练、背单词和英语考试等方面的学习需求，英语听说读训练必备。
四、每日英语听力
每日英语听力是一款app的应用软件，拥有IOS版和Android版，PC等多个版本。“每日英语听力”是利用真实语境的例句，来深入了解从而掌握英语的学习语言环境。
五、BBC有声双语新闻
BBC有声双语新闻是一款通过阅读新闻帮助大家学习英语的软件。
每天实时更新当天的最新新闻，每个新闻都有翻译，音频。看完之后，后面紧跟有重点单词学习和注解。让大家既能看每天的世界新闻，学习西方的纯正英语口语，又能学习英语单词，这样的三合一产品是学习英语的必备应用。
参考资料：百度百科-BBC有声双语新闻
百度百科-每日英语听力
百度百科-可可英语
百度百科-IBM智能词典
百度百科-金山词霸
可以听英语书的软件如下：
1、《可可英语》
这是一个学生小伙伴必备的学习英语神器，在这里有非常多的英语视频可供小伙伴们欣赏，还可以为短视频配音，离线收听更省流量，高速批量无限下载，还支持一些短语和句子的收藏。
2、《乐龄听书》
这是一个新一代老年人的不二之选，在这里，你不仅可以收听到关于英语的书或者视频，还可以看到相声评书和经典戏曲等等，它是国内优秀的有声阅读平台，可以去自己搜索一些英语类的文章进行收听。
3、《TXT文本听书》
这是一个非常热门火爆的听书神器，有热门免费的小说阅读收听，可以在线阅读，也可以缓冲后离线阅读，更是有海量丰富的英语文章，英语小说也可以听，还提供了历史播放功能。
4、《每日英语听力》
这是一个专为喜爱英语的小伙伴们打造的一个英语神器，每天都会为小伙伴们推送一些经典有价值的文章等等，还可以进行一句一句的听，还可以跟读打分等等多种训练模式。
5、《百词斩》
这是一个好多网红都在使用的受欢迎火爆的背单词app，在这里小伙伴们不仅可以背单词，还有英语电台可以给小伙伴们讲英语故事，深度的讲解，每个单词背后都有他它故事。
1、书店/网店购买
很多外刊杂志其实在国内可以买到，去一些比较大的书店，外刊杂志种类很全。北京王府井外文书店就能买到很多种外刊，像是《The Economist 》，《Times》等等。最推荐买The Economist (经济学人)，Newsweek (新闻周刊)，U.S News and World Report (美国新闻与世界报道)，Times (时代周刊)这四本，考研英语80%的外刊都是出自这里。
2、网上下载/订阅
很多手机app都可以浏览考研英语同源外刊，比如FT中文网，华尔街日报，Fortune china，福布斯电子杂志等等。大家都可以下载来看。
3、历年考研英语真题
考研英语阅读部分本来就节选自各大外刊，并且选取的都是最有可读性的，语言和内容都非常优质的好文章。所以历年考研英语真题文章本来就是阅读外刊的好材料。大部分同学读考研英语同源外刊就是为了备考考研，读历年真题是再合适不过了。
1、 扇贝
相信各位在朋友圈，经常看见扇贝打卡换贝壳的帖子吧，对这个软件应该不太陌生，就使用体验而言，背诵纯粹是机械性记忆，且词义扩充比较少，评论区会有各种记忆法，但是，有优质内容，也有质量不太高的评论，毁誉参半吧。
2、墨墨背单词
对于考研儿，这款软件肯定不陌生，软件功能的强大毋庸置疑，每个考过的单词都能找到相应的句子，不过用了一月有余还是弃了。
3、欧路词典
对于这款软件，简直就是五星吐血推荐，本人手机想当年下了不知道多少个英语背单词软件，最后一直在用的也只有这款。这不仅仅是一款查单词软件，更是一款高效记忆的软件。
软件中选择词库进行展开，包括本地词库和在线词库，依据自己需求选择，查单词时将生词根据模糊程度选择几星收录生词本，自主将单词分类，还可以做笔记和划线，背单词的时候形成卡片，个人感觉这是沿袭了Anki记忆方法，非常有用。
4、百词斩
这款软件，前几年很火，有一定优势，但是个人感觉最大的劣势是，背单词背着背着只记得了图片，又或者说出现生词时，脱离了图片的辅助，想起本意很难，用过一段时间，弃之。
5、流利阅读
这款软件除了贵，真的没啥缺点。当然首充有活动，当年也是充过一次，使用体验明显的观感，大神很多，很喜欢雪梨的英音和LaLa的美音，还有其他老师丰富的知识储备量以及充足的事前工作，而且能明显地感受到软件一步步的优化的根据人性化。
举个例子，开始由不能倍速一直优化改进能够倍速。里面选用的外刊也很贴合时事，长难句的讲解也非常到位，也很适合了解国外文化。
6、GETTI优化学习 五星
这是款微信小程序，细分市场很到位，可能知道的人不是很多，里面有个70分计划和80分计划，个人感觉质量还是很高的，里面也有评论可以互动，单词记忆一般以关联其他词汇的形式呈现，对于理解阅读中同义替代和熟词僻义很有帮助，可以作为晚上学习的补充。
考研英语阅读来源主要有经济学人，时代周刊，科学，华盛顿新闻，福克斯新闻，纽约评论，主要是英美两国核心期刊文章为主。app的话推荐使用可可英语。
考研英语app有：百词斩、拓词、.墨墨背单词、可可英语等等。
百词斩
百词斩一直是我的心头爱，背单词使用频率高的词汇app，当时复习考研英语，背单词也是用的这个。这个的特点就是图画联想法记单词，图片选的非常有趣。不过我要提醒大家，复习考研英语时，背单词不能只用手机，搭配真题来记。当时我是百词斩+《考研真相》记的单词，每天用百词斩记100个单词，再精读一篇考研真相文章，把它注释的词汇包括拓展的近反义词，派生词，熟词僻义等一起记下来，这样就能一次性记住很多单词，英语基础不好的我就这样用三个月记完了考纲词汇。
拓词
这是我认为界面对好看的记单词app，极简风格，不会有多余的东西分散你的注意力，周围很多同学都爱这款记单词app，它有英语四六级，考研，雅思托福等十几种教材，你只需要选择一个适合你的，然后每天选定计划，拓词就会每天按时提醒你，让你体验一下“魔鬼教官”的厉害。
1、学会跳读。如果我们一个个单词都去阅读，不但耗费时间，而且没有效果也不理想。实际上，跳读也能很好的把握文章的主旨大意和中心思想。 2、学会猜测生单词和词组含义。对于有了多年英语学习经验的人来说，可以不需要通过边阅读边查单词的方式来理解词语的意义。我们可以通过阅读上下文之间的联系来解决。在欧美人语言表达习惯中，同义定义的情况很多。 3、熟悉英语文章的特点。英语文章一般来说，有时候会采取语序颠倒的方式而不是正常的语序。很多时候，作者会把谓语动词提前或者用形式主语的形式来设置句子。我们需要掌握一些基本的英语文章的特点。 4、对于语法的熟悉程度。看懂一篇难度不大英语文章，不仅仅是词汇量的问题，更重要的是熟悉英语语法。欧美人比起母语为汉语的人来说更加喜欢用长且复杂的句型来表达他们的观点，限制性定语从句使用比较广泛。 5、掌握英语翻译的特点。在欧美人中普遍喜欢意译的方式，因为这种翻译方法更能灵活且忠实的表达出原作的意义。逐字翻译尽管有不少优点，毕竟在英语文章翻译中不完全适合。我们需要掌握翻译的三原则“信、“达”、”雅“。
精读一篇高考难度的英语阅读，那么首先，跟我们去看普通的中文文章是一样的。了解英文文章的段落分类。提取里面重要的单词量。再根据题目的要求去重点阅读英语文章当中的段落。其实英语的阅读，并不难，最主要是是在把自己原本课堂上的知识学好以后，多增加一些额外的英语阅读量词汇量。
上了大学以后，发现高考难度的英语阅读并不是特别的难，其中的词汇并没有多少，只要自己的单词量过关，想要精读一篇英语阅读，是非常简单的。打一个比方，本来是一个有包装的产品，结果被你把包装都卸了，全部成中文了，那你还看不懂其中的意思吗？想要精读一篇英语文章，你只需要把你的单词量过关，能够读通顺这个课文，能够把它一整篇的翻译过来，那就算是精读了。
词汇是阅读得以顺利进行的前提。所以要边增加词汇，边加大阅读。而且一篇文章需要反复去读，一周精读一篇即可，查出所有生词，理解每句话背后的意思。我们来举个例子吧：Men emerged half-naked in streets as the mercury rose to the record high. 这句话里的mercury是水银，整句话的意思是，气温创下历史新高，街上的男人们都开始光膀子了。如果你只知道mercury是水银，不知道它是温度计的水银柱可以隐喻气温，那就是还没有真正弄懂，类似的例子还有很多。可见阅读是需要温故知新的，需要天天进行，精读泛读和词汇同步，逐步提高难度。
把学习过程划分为 Pre-learning, While-learning, Post-learning 三个阶段，这就是 PWP 教学过程。
Pre-learning （学习前）阶段是教师进行教学准备、学生自我准备、教师激活学生学习新的语言知识、形成新的语言运用能力所需的知识、能力的阶段，其目的是为新语言内容的学习进行准备。这一阶段包括是课堂教学之前的一切准备活动，也包括课堂教学中开始学习新的语言内容之前的导入、启动、复习、激活等活动。
While-learning （学习中）阶段当然就是学习新语言的阶段，一般是在课堂进行，但也可以是学习在课堂之外的自我学习活动。在这一阶段，教师进行知识呈现、讲解，引导学生进行训练，学生通过学习掌握语言内容，形成运用能力。
Post-learning （学习后）阶段是学习新语言之后的评价、运用阶段，这一阶段应该是课堂之外的运用活动阶段，因为课堂内的活动本质上都属于学习阶段的活动，即使是课堂内的运用活动也是促进学习的运用活动。
与传统的写作教学法相比，过程教学法明显地显示出自己的优越性：
（一） 渗透到整个写作过程教师的作文教学不再是读范文和给评语，而是贯穿到写作过程的每一个阶段，将整个写作过程当做了教学重点，使学生得到了全面的指导和帮助。
（二） 开阔了学生的思路通过老师的启发、同学的指正和范文的引导，学生们扩展了思路，将写作的重点放在了表达完整的思想内容上，使他们的作文更真实，更具有说服力。
（三） 培养了学生的积极性学生受到了老师的关怀和尊重，从老师的批注中得到鼓舞和勉力，激发了他们对作文的兴趣，提高了写作的积极性。
（四） 拓展了自由的空间老师不再将批改的重点放在语法、词条和句子结构等条条框框上，使学生免去许多束缚，得以源源不断地发挥意识深处所要表达的思想内容。
参考资料百度百科——PWP
英语新新课标从培养学生综合语言能力到培养学生学科核心素养，关注点发生了变化，更加注重学生能力和品格的培养。核心素养的提出意味着我国的英语基础教育进入了以学生为中心，以学科育人为导向，以核心素养发展为目标的新时代。 英语阅读教学一般都采用PWP的基本教学模式 1.Pre-reading 目的:激发学生的阅读兴趣、激活他们的背景知识、导入话题 阅读前 活动:1.以旧带新;2.头脑风暴;3.背景介绍;4.任务驱动 目的:了解文本大意，获取信息，训练阅读技巧 2.阅读中 While-reading 活动:阅读并了解语育大意:将阅读文本的插图打乱师序，让学生 排序:根据文章内容判断正误、回答问题或完成句子等;根据文章 内容进行信息转换，如填表、填空、连线、标图、配对或排序等:给阅读材料加标题:猜测词义，了解重点细节等 目的:训练学生对文本信息的输出能力，提升人文素养 3.Post-reading 阅读后 活动:1.复述;2.角色扮演;3.仿写/续写/改写;4.拓展阅读核心素养背景下英语阅读教学 核心素养背景下英语阅读所要遵循的原则 1足够量的、适当的、多种文体的阅读素材 2创设积极的阅读动机和环境提供积极的阅读体验 3力求课内外阅读相结合培养学生主动学习的习惯 4“为理解而培养”策略 5引导读者在文本意义、作者态度、语篇结构、语言特点与修辞 6修辞的手法鉴赏 7铺垫语言知识，促进新知识增长优化认知结构 8围绕阅读语篇来设计听、说、读、写、看相结合的活动 9持续观察和反馈学生的阅读行为重视其努力的程度 10实践体现个体差异的阅读教学方式
PWP 教学过程当我们关注学习过程时，我们可以把学习过程划分为 Pre-learning, While-learning, Post-learning 三个阶段，这就是 PWP 教学过程。Pre-learning （学习前）阶段是教师进行教学准备、学生自我准备、教师激活学生学习新的语言知识、形成新的语言运用能力所需的知识、能力的阶段，其目的是为新语言内容的学习进行准备。这一阶段包括是课堂教学之前的一切准备活动，也包括课堂教学中开始学习新的语言内容之前的导入、启动、复习、激活等活动。While-learning （学习中）阶段当然就是学习新语言的阶段，一般是在课堂进行，但也可以是学习在课堂之外的自我学习活动。在这一阶段，教师进行知识呈现、讲解，引导学生进行训练，学生通过学习掌握语言内容，形成运用能力。Post-learning （学习后）阶段是学习新语言之后的评价、运用阶段，这一阶段应该是课堂之外的运用活动阶段，因为课堂内的活动本质上都属于学习阶段的活动，即使是课堂内的运用活动也是促进学习的运用活动。PWP 教学过程可以用于英语教学的每一项具体语言教学内容，在技能教学中表现为不同的具体形式，如听力中的 Pre-listening, while-listening 和 post-listening ，口语中的 Pre-speaking, while-speaking 和 post-speaking ，阅读中的 Pre-reading, while-reading 和 post-reading ，写作中的 Pre-writing, while-writing 和 post-writing 。
一、教学过程不同：
PWP= pre reading, while reading, post reading
PPP= presentation, practice, production
二、用法不同：
通常好像ppp用于低年级教学比较多，且pwp要依托于阅读文本，grammar和vocabulary教学可能没有阅读文本所以不适用于pwp。另外好像也没有说不同内容的课程（比如阅读、写作课）一定要使用某种（pwp）的教学方法，只是通常分类。
扩展资料：
PWP（任务型）:阅读、写作、听说课，口语课材料有听力和书面材料2类，我看口语课教案，听力材料的写出来像听说课，书面材料写出来的像阅读课。因为都包含好的教案设计都包含“口语”部分呐。
口语的材料类型复杂，可能是书面材料，也可能是阅读材料（包括只给几个问题和要求的情况），甚至可能都包含，所以如pwp模式的口语课，pre-speaking，while-speak，post-speaking，内容是不好分开的，尤其口语讨论很容易在3个过程中都存在。
参考资料来源：百度百科-PWP