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乐山师范学院宿舍条件：
宿舍管理中心专门为全校学生提供住宿服务，中心秉承以学生为本的宗旨，全面实行管理育人、环境育人、服务育人的管理理念，提供4人/间，6人/间标准化宿舍，配备电话、宽带网络、空调、热水器、独立卫生间、书桌、衣柜等配套设施，努力为广大同学创造一个安全、整洁、温馨的住宿环境。
基本满足不同地区学生饮食要求，有清真食堂。
学校名称：乐山师范学院
学校代码：10649（国标代码）
学校地址：四川省乐山市市中区滨河路778号
乐山师范学院是一所省属公办普通高等本科院校，着力培养适应经济社会发展需要的德才兼备、身心健康、职业能力强的高素质应用型人才。
本刊不求轰轰烈烈，但要有声有色。“有声”是指要有百家争鸣的声音。“有色”是指一改“论文汇编”的单调板滞面孔，精心策划有特色的学术专栏。
一楼的一定是乐山人才这么说哦.本人意见,这个学校一般~可能要找工作还是找的到,不过要找的好就不容易了,反正学师范的都这样~~还有,这个学校学风不是很好~~如果是GG可以考虑下~MM比较多~~~呵呵~玩笑话~~
不错啊，面积还是不算小了。、是前几年升成本科的哈，做面子么现在你也应该不错三。而且乐山人好呀
一、忻州师范学院在哪个区 忻州师范学院是在忻州市忻府区，具体地址在山西省忻州市忻府区和平西街10号，该校是教育部2000年批准的省属全日制普通本科师范院校。 二、忻州师范学院简介 忻州师范学院始建于1958年，是一所以本科师范教育为主、非师范教育协调发展的省属全日制本科院校。学院为教育部、财政部2007年确定的首批国家级“人才培养模式创新实验区”。2008年6月顺利通过教育部首轮本科教学工作水平评估，取得“良好”成绩。“地方师范院校人才培养模式综合改革”项目荣获第六届高等教育国家级教学成果二等奖。被国务院授予“全国‘两基’工作先进单位”荣誉称号。 学院坐落在佛教圣地五台山脚下的山西省忻州市区,距离省会太原66公里，距离五台山机场28公里。现有四个校区，占地面积约500亩。图书馆藏书151万余册，电子图书69万余册，电子资源数据库18个。拥有先进的教师教育综合训练中心、计算机校园网络、多媒体电教系统、体育馆及各类专业实验室，能够满足学生的理论学习、实践和实训需要。学院新校区规划建设地址位于忻州市云中新区，占地面积1600余亩。 学院现有26 个教学系部，41个本科专业，12个专科专业，形成法、教育、文、史、理、工、管和艺术等多学科门类协调发展的格局。教职工近1300人，专任教师830余人。山西省“*”海外高层次人才2人，山西省学术技术带头人2名，山西省教学名师9人，山西省高校“131”领军人才、学术带头人和优秀中青年拔尖创新人才14人，硕士以上学位660余人，高级职称人员310人。全日制普通本专科生近20000人，成人教育本专科生3000余人。 “化学”学科为山西省“1331工程”优势特色学科，物理化学、中国古代文学为山西省重点扶持学科;汉语言文学、数学与应用数学、化学等3 个专业为教育部、财政部确定的特色专业建设点;历史学、物理学、地理科学、电子信息科学与技术、物理化学等5个专业为山西省优势特色专业;旅游管理专业为国家级综合改革试点专业;现代汉语、有机化学、中国近代史、力学、物理化学及实验、人文地理、高等数学等7门课程为山西省精品资源共享课程;普通心理学、仪器分析、文学概论、计算机导论等4门课程为山西省精品课程;材料计算化学实验室为山西省高等学校重点实验室;化学、物理、计算机、地理、现代教育技术、工商管理、体育、教育心理等8 个实验教学中心为山西省普通高校实验教学示范中心;五台山文化研究被评为山西省协同创新培育项目;五台山文化研究中心为山西省文化强省八大中心之一、山西省高等学校人文社科重点研究基地。五台山文化研究、元好问研究在全国处于领先水平。“五台山生态与文化旅游学科群”项目通过山西省高校服务产业创新学科群建设计划项目专家组评审。 学院长期坚持教师教育实践探索。从1997年开始，根据忻州等山老贫困地区基础教育发展需求，不断完善师范学校主导、地方政府支持、中小学校参与的“三位一体、协同育人”的教师教育实践模式，至今已连续21年，每年派出两批共计42000余名本专科大学生，到忻州市各县(市、区)和运城、阳泉、大同及海南共700余所农村中小学进行为期半年的扶贫顶岗实习支教。近年来，按照*给西部支教毕业生群体代表回信精神，学院加大对扶贫顶岗实习支教学生的思想教育和职业教育力度，强化奉献基础教育意识，培养了一批批有理想、有担当，在基础教育领域辛勤耕耘、默默奉献的有为青年。同时，进一步落实教育部卓越教师培养计划要求，完善“三位一体”协同育人培养机制，深化职前培养和职后培训一体化的卓越教师培养机制。扶贫顶岗实习支教有效地促进了城乡教育均衡发展，我院办学特色更加鲜明。原国务委员陈至立、原全国人大常委会副委员长严隽琪、原全国政协副主席罗富和，山西省副省长张复明等各级领导均给予肯定，要求我院拓宽服务山老贫困地区的路子，为提升农村教育和地方经济社会发展，做出新的更大的贡献。2006年，时任国务委员陈至立批示：“忻州师范学院做了我们近年来一直想做但尚未做成的事。他们的做法，为深化师范院校的教学改革，加强学生思想政治工作，解决贫困地区教师队伍建设问题，提供了实践经验，很值得进一步总结推广”。2007年5月，时任教育部部长周济批示：“要认真总结山西忻州师院的经验，全面推进师范生顶岗实习半年的工作，这是师范生教育中带有战略意义的重要举措。”教育部本科教学水平评估专家组全面评估后指出，学院始终坚持培养高素质中小学教师、主动为地方基础教育服务的办学方向，不断深化教育教学改革，形成了“全面推进扶贫顶岗实习支教，创新教师教育人才培养模式”的鲜明办学特色。 学院积极鼓励学生参加社会服务。2002年起开展“人道、奉献、博爱”的红十字精神教育，以此作为思想政治教育和师德师风建设的良好载体，组织师生积极参加无偿献血活动，为中华骨髓库捐献造血干细胞并捐赠善款，至今已连续15次累计捐献3805人份造血干细胞和83万余元善款，义务献血18584袋，总量约372万毫升。是山西唯一被中国红十字会总会和教育部联合评为“红十字模范校”的高校;先后3次荣获“全国无偿献血促进奖”。 多年来，学院培养合格师资和各级各类人才5万余名，毕业生就业率、考研率、考取村官和特岗教师的比例，一直位居全省同类本科院校前列。其中师范类毕业生多数成为扎根山老贫困地区基础教育事业的骨干，为国家、山西和忻州的教育、文化、经济和社会全面进步提供了良好的人才支持，做出了积极的贡献。 2018年1月，学院召开第四次党代会，科学谋划制定了“三步走”发展战略，为长远发展指明了方向。学院紧紧围绕立德树人根本任务，深入贯彻党的十九大、十九届历次全会精神，省委十一届五次全会精神，落实学院办学指导思想，培养有正确的世界观、人生观、价值观，德智体美全面发展，富有社会责任感、创新精神和实践能力，愿意献身党和人民基础教育事业的高素质人才和适应经济社会发展的应用型人才，按照“注重内涵、突出特色、补齐短板、提升能力”的发展思路，实施“54321”发展战略，树牢“五个理念”，着力抓好“七个坚持” “八大工程”，奋力实现“两突破一增强”，努力把学院建成特色鲜明、国内知名的高水平应用型师范大学。 忻州师范学院2019-2020年校历及寒假放假时间安排,什么时候放寒假 忻州师范学院王牌专业 比较好的特色专业名单 忻州师范学院邮编 附地址和介绍 忻州师范学院在哪个省 忻州师范学院在哪里 忻州师范学院有几个校区 忻州师范学院教务处电话 忻州师范学院是公办还是民办 忻州师范学院招生办电话 忻州师范学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 ;
各位考生，为了方便现场确认，请您认真阅读以下内容： 一、确认时间及地点： 1、时间： 2018年11月7日至11月10日 上午8:30----12：00；下午2:00----5:30 2、地点： ◆2019年忻州师范学院应届本科毕业生：忻州师范学院招生就业处 ◆学习或工作单位或户籍在忻州范围内的考生：忻州市教育局南楼东 在市教育局确认的考生，为避免扎堆确认，请考生根据报名号所在号段按以下时间安排前来确认： 日 期 号 段 11月7日 142094200--142095166 11月8日 142095167--142096223 11月9日 142096224--142097919 11月10日 142097923--142099998 二、现场确认需要携带的资料及证件： 忻州师范学院2019年应届本科毕业生： ◆《2019年全国硕士研究生入学考试网上报名信息》表（已交费） ◆第二代居民身份证原件 学习或工作单位或户籍在忻州市范围内的考生： ◆《2019年全国硕士研究生入学考试网上报名信息》表（已交费） ◆二代居民身份证原件及户口本原件 ◆ 学历证书。国家承认的大学本专科《毕业证》和教育部学历证书电子注册备案表（从教育部学信网上打印） ◆ 户籍不在忻州但工作单位在忻州的考生，现场确认时还需出具：工作单位出具的工作证明或考生本人与单位签订的有效劳务合同；人社部门开具的所在单位为其缴纳的社会保险或医保证明（缴纳时间不得少于3个月） ◆ 我省高校往届生户籍或档案仍在我市高校或人才交流中心托管的考生，还须提供户籍或档案托管部门的证明 三、现场确认程序： 考生领取《考生须知》并签订《考生诚信考试承诺书》——审核证件——采集照片——签字确认。 注意：考生本人现场确认并签字后，即视为报名成功。 四、特别提示： 1、网报时填写虚假信息，现场确认时提供虚假证明的，一经查实将取消考试、录取资格；经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。 2、报考退役大学生士兵专项计划的考生须同时提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》原件及复印件。 3、未能通过学历（学籍）网上校验的考生，需提供证明材料说明。①在我省参加自考的考生，提供山西省招生考试管理中心出具的已经完成的考试科目情况说明即可；非我省自考考生提供参加所在省自考的准考证以及考试科目结业的成绩单情况。②网络教育考生须提供网络教育高校出具的届时可毕业的证明或完成学业情况证明。③在校研究生：需提供现在所在培养单位同意继续报考的证明。④未取得本科学历同时没有结业证或肄业证的考生:需提供学校届时可结业或肄业的证明。⑤因更改姓名、身份证号码等重要信息或确实存在注册相关信息错误等原因造成未能通过学历（学籍）核验的考生，需提供户籍部门出具的规范的“变更更正信息”证明或“项目变更更正证明”和学历（学籍）认证报告。 4、考生要按照报考点要求准时确认，自觉维护确认场所秩序，遵纪守法，文明确认。对故意扰乱考点确认场所秩序的考生，按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理，直至取消其报考资格。 五、考试： 1、考生于2018年12月14日—24日在中国研究生招生信息网（）凭网报用户名和密码自行下载打印《准考证》，《准考证》使用A4幅面白纸正、反两面打印，使用期间不得涂改或书写。 2、考生凭下载打印的《准考证》及二代居民身份证参加初试和复试。 3、初试时间为2018年12月22日至23日
一、总则 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律及教育部的相关规定，为维护广大考生和学校的合法权益，制定本章程。 忻州师范学院招生工作遵循“公平竞争，公正选拔，公开透明，德智体美全面考核，综合评价，择优录取”的原则，大力推进招生“阳光工程”，为国家和学校选拔优秀人才。 二、学校概况 学校全称：忻州师范学院 学校代码：10124 办学性质：公办 办学层次：本科 颁发毕业证书及学位证书的学校名称：忻州师范学院 办学类型：普通高等学校 办学形式：全日制 办学校址：主校区：山西省忻州市和平西街10号。 东校区：山西省忻州市学府街62号。 南校区：山西省忻州市五台山南路忻师南巷10号。 三、组织机构 1、忻州师范学院根据上级招生主管部门的要求，成立招生工作领导组，负责全校的招生工作，制定招生政策和招生计划，讨论决定招生工作重大事宜。 2、忻州师范学院招生就业指导处是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责忻州师范学院招生的日常工作。 3、招生工作在学校招生监察办公室的全程监督下进行。 四、招生计划 在我省教育厅核定的年度招生计划规模内，以省内生源为主，统筹考虑学校整体招生人数、生源质量、生源结构、毕业生就业情况及学院发展思路等因素，科学合理编制来源计划。我院不设预留计划。 五、录取原则 1、学校普通本、专科招生对象为：参加全国普通高等学校统一招生考试的学生，德智体美综合衡量、择优录取。 2、对进档考生按分数优先原则依次分配专业，不设专业级差；进档考生不能满足所报专业志愿录取条件的，如果服从专业调剂，则调剂到相应专业录取；如果不服从专业调剂，则予以退档。 在实行非平行志愿投档录取模式的省份，先录取第一志愿的考生，若第一志愿不满时，可以录取第二志愿及其它志愿考生，不设志愿级差。 3、对江苏省进档考生以“先分数后等级”方式排序录取。 4、调阅考生档案的比例控制在各省（自治区、直辖市）招生计划数的120%以内。 5、对考生体检的要求按照教育部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。 6、不限男女生比例。 7、艺术、体育类专业录取原则：高考文化成绩必须达到生源所在省划定的艺术、体育类专业本科相应批次录取控制分数线，艺术、体育类专业成绩使用各省统考和测试成绩，学校根据考生专业成绩从高分到低分依次录取。若专业成绩并列，则按文化课成绩择优录取。 8、外语要求：英语、翻译专业，外语单科成绩原则上不低于120分。旅游管理专业，英语单科成绩原则上不低于100分。 我院招收的英语、翻译专业以外其它各专业考生，仅提供英语语种教学。 9、身高要求：旅游管理专业，原则上男性考生不低于170cm，女性考生不低于158cm。体育类专业，原则上男性考生不低于170cm，女性考生不低于160cm。 10、对符合条件的加分考生或降分投档考生，根据教育部和各省招委统一政策执行。 11、对口升学和专升本的招生录取，严格执行省教育厅、省招生考试管理中心的有关文件精神和录取规则，从高分到低分择优录取。 12、新生报到后三个月内，我校将对新生进行复查。凡在高考报名、考试、体检等环节以弄虚作假手段取得录取资格的，学校将取消录取资格，退回原户籍所在地。 六、收费标准 严格执行省物价局批准的收费项目和收费标准。家庭经济困难的新生，入校前可持有关证明在当地申请办理国家助学贷款或在入校后向学生工作处（部）申请办理贷款、学费缓交等手续。 七、录取结果的公布渠道 录取结果可通过考生所在省招办开设的招生录取信息网络或各地市招办查询。为贯彻 “公平、公正、公开”的原则，我院成立了招生咨询、监察部门，接受社会咨询、监督。招生咨询电话：，监察举报电话：。 八、奖助学金、勤工助学和困难资助项目 1、（1）品学兼优的全日制本专科生，可享受国家奖学金，标准为每生每年8000元；品学兼优且家庭经济困难的全日制本专科生可享受国家励志奖学金，标准为每生每年5000元。（2）设立“优秀学生奖学金”，一等奖学金为每生每年1000元，二等奖学金为每生每年500元，三等奖学金为每生每年300元。（3）设立“杨清钦奖学金”，用以奖励品学兼优的学生，奖金额为200元。（4）设立“忻州师范学院陈巨锁书画奖学金”，奖励书法、美术专业优秀学生及其它专业在书法、美术方面创作出特别优秀作品的学生。每年获奖学生人数一般不少于50名，最低奖学金不少于1000元。 2、学校为家庭经济困难的学生提供助学保障。（1）家庭经济困难的学生可享受国家助学金，标准为每生每年平均3000元。（2）学校设师范类学生助学金，每生每月78元；非师范类学生助学金，每生每月38元；（3）对家庭经济困难的学生给予适当补助和提供勤工助学的机会。（4）新生入学报到时开通新生入学“绿色通道”，保证家庭经济困难学生能顺利入学。 九、住宿条件 学校为学生提供良好的住宿条件，设立六人间和八人间学生公寓。 十、其它 学校原公布的有关招生工作的制度、规定如与本章程相冲突，以本章程为准；本章程若有与国家有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。 十一、联系方式 忻州师范学院招生信息网： 电话： 传真： 通信地址：山西省忻州市和平西街10号忻州师范学院招生办 邮政编码：034000 二〇一五年五月
《黄山学院学报》还不错的，我上半年就发表了一篇论文在上面，找轻风论文网帮我操作的，2个月就录用了，但是需要保证你的文章有足够的创新点，轻风论文的老师帮我改了一大半，额。一般流程下来几百块就解决了
1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明. 2.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个).3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内.文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准.外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显.4.文中的图、表应有自明性.图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明.5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号.所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献.未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条.6.来稿勿一稿多投.收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者.重点稿件将送同行专家审阅.如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认.7.来稿文责自负.所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表.对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右.作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明.8.请作者自留备份稿,本部不退稿.9.论文一经发表,赠送当期样刊1-2册,需快递的联系本部.10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息,以便联系有关事宜.
什么时候发的？早的话再知网上就能查到
（一）著作1、《为中国教育寻觅曙光》上册，四川人民出版社1989年第1版。参加编辑。2、《为中国教育寻觅曙光》下册，四川人民出版社1990年第1版。参加编辑。3、《教育大词典?中国古代教育史》，上海教育出版社1992年第1版。负责宋代人名及明清部分人名词条300余条共计约10万字。4、《现代教育学》，西南师范大学出版社1995年第1版。合著，主编（3），撰写3万字。5、《中国女子教育通史》，贵州教育出版社1996年第1版，独立，67.8万字。1996年获第四届中国西部地区教育图书一等奖，四川省人民政府哲学社会科学优秀研究成果一等奖。6、《新中国教育改革研究》，重庆出版社1996年第1版。合著，参加撰写近6万字。1999年4月获重庆市人民政府第一次社会科学优秀科研成果三等奖。7、《女童教育研究》，四川大学出版社1998年第1版。合作，主编（3）。2000年6月获四川省教育厅优秀教育科研成果一等奖。8、《教育大词典》，上海教育出版社1998年第2版。负责宋代人名及明清部分人名词条300余条共计约10万字。9、《教育学》，西南师范大学出版社1998年第1版。合著，参加撰写3万字。10、《女中学生潜能开发》，西南师范大学出版社1999年第1版。参加撰写约3万字。11、《女童教育实践与研究》，天地出版社1999年第1版。合著，任执行副主编（3），参加撰写5万余字。12、《中国现代文学》，西南师范大学出版社1999年第1版。合著，主编（2），参加撰写约5万字。13、《中国女子教育文萃》，四川教育出版社，1999年第1版。合著，主编（1）。2001年5月获四川省南充市人民政府哲学社会科学优秀研究成果三等奖。14、《人的本质?素质?素质教育》，四川人民出版社2001年第1版，参加撰写约2万字。15、《中国师范教育改革与发展研究》，广西师范大学出版社2001年第1版，参加撰写近8万字。16、《女中学生现代素质的探索与培育研究》，重庆出版社2001年第1版。副主编（2），参加撰写2万余字。2003年获重庆市人民政府社会科学优秀研究成果二等奖。17、《中外女童教育简史》，四川大学出版社2001年第1版。独著，26.7万字。2002年7月获四川省教育厅优秀教育科研成果二等奖；2003年获四川省人民政府哲学社会科学优秀研究成果三等奖。18、《当代中国扫盲和农村成人教育的回眸与前瞻》，2003年西南师范大学出版社第1版。参加撰写2万字。19、《外国女子教育史》，四川人民出版社2003年第1版。独著，78.6万字。2005年获四川省人民政府哲学社会科学优秀研究成果三等奖。同年获得第四届“全国优秀妇女读物”称号。20、《女中学生潜能开发研究》，四川人民出版社2003年第1版。合著，主编（2），参加撰写5万字。21、《杨贤江年谱长编》，光明日报出版社2005年第1版。合作撰写（1），撰著12万字。该书收入潘懋元、华长慧、宋恩荣主编，喻立森执行主编的《纪念杨贤江诞辰110周年丛书》。22、《戴续威教育论著选》，2005年四川大学出版社。合作编撰（1），全书21万字。（二）论文◆1986年1、《关于建立具有中国特色的教育法体系问题》，熊明安、杜学元，《西南教育论丛》1986年第1、2合期◆1989年2、《试论教育与文化变迁的关系》，杜学元，《四川师范学院学报》1989年第5期。第59—65页。◆1991年3、《浅谈陶行知的普及教育思想》，杜学元，《四川师范学院学报》1991年第6期，第25—30页。◆1996年4、《浅谈<福翁百话>的教育思想》，杜学元，《四川师范学院学报》1996年第4期，第118—124页。5、《浅谈雷培鸿的女子教育思想》，杜学元，载广西雷培鸿教育思想研究会编《雷培鸿教育思想研究文集（三）》，广西教育出版社1997年第1版◆1997年6、《日本女子高等教育的发展以及给我们的启示》，杜学元，《四川师范学院学报》1997年第4期，第82—88页。7、《维新运动时期梁启超的女子教育思想》，杜学元，《西南师范大学学报》1997年第5期，第89—91页。8、《加强教育综合改革 促进女童教育发展——川北地区农村女童入学及辍学问题的研究》，川北女童教育研究课题组，《四川师范学院学报》1997年第5期，第51—55页。9、《发展女童教育 提高民族素质——大巴山、米仓山地带女童教育研究》，冉元辉、汤泽生、杜学元，《四川师范学院学报》1997年第5期，第56—59页。◆1998年10、《对川北地区女子义务教育的现状及其改革研究报告》，《川北地区女子义务教育的现状及其改革研究》课题组，《四川师范学院学报》1998年第4期，第56—59页。11、《对川北某重点师范学校女生素质的调查》，杜学元，《四川师范学院学报》1998年第4期，第84—90页◆1999年12、《试论中日近现代女子高等教育的主要不同点及其成因》，杜学元，《四川师范学院学报》1999年第4期，第23—29页。13、《近代广西壮族师范教育的发展及其给我们的启示》，杜学元（署名“杜玄”），《四川师范学院学报》1999年第5期，第56—61页14、《试论王守仁的儿童教育思想》，杜学元，载金艳芬主编《教研论丛》，中国华侨出版社1999年第1版15、《试论梁漱溟的乡村教育思想及其现实意义》，杜学元，载金艳芬主编《教研论丛》，中国华侨出版社1999年第1版16、主持承担的世界银行贷款项目“川北地区女子义务教育现状及其改革研究”1999年3月获“世界银行贷款师范教育发展项目改革课题“优秀研究成果二等奖”◆2000年17、《大学素质教育应重视学生实践能力的培养》，杜学元，《高等教育研究》2000年第3期。第25—26页。◆2001年18、《我国西部边远地区女童失学原因调查与对策》，洪显利、刘电芝、杜学元，《西南师范大学学报》2001年第1期。◆2003年19、《贫困山区中学教育中的问题及对策》，刘伟斌、杜学元、黄魁耀，《山西师范大学学报》2003年增刊。20、《老年女性教育问题研究——四川省南充市老年大学的调查分析》，范琐哲、杜学元，《西南交通大学学报》2003年第5期。21、Government and University——The relations between Chinese government and universities and theenlightenment in a historical perspective, Du Xueyuan,Contemporary Education (HK),2003(16).22、《加强教育科研，促进教育决策的科学化、民主化》，杜学元、贾贵州，载叶上雄主编《教育强省——科教兴川的必由之路》，四川教育出版社2003年第1版。◆2004年23、《民国之前女子高等教育的回顾与审视：男性主义与女性主义的比较》，杜学元,《现代大学教育》2004年第3期。第36—39页。24、《浅谈美国女子高等教育的发展及其成因》，杜学元,《西华师范大学学报》2004年第3期。第99—102页。25、《论小城镇女童教育生活世界的建构》，吴立保、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育），2004年第 12期第66—69页。26、《女性主义视角下的中国女子高等教育》，杜学元,《高等教育研究》（华中科技大学）2004年第4期，90—93页。27、《高校教师聘任制管窥》，孙刚成、杜学元，《教育与职业》2004年10月（中），第75—77页。28、《简论网络教育与教育机会平等》，何岸、杜学元，《教育与职业》2004年11月（下），第7—8页。29、《高校专业设置雷同问题浅析》，何岸、杜学元，《清华大学教育研究》2004年第5期，第93—97页。30、《卢梭的自然主义教育思想及其现实意义》，刘伟斌、杜学元，《宜宾学院学报》2004年第5期，第146—148页。31、《张澜教育思想评析》，杜学元、龚波，《教育史研究》2004年第4期。第35—39页。32、《新中国大学生资助体系的改革与发展》，曾庆红、杜学元，《湖北经济学院学报》2004年第3期，第154—156页。33、《福禄倍尔<人的教育>思想对我国幼儿教育的启示》，卢长娥、杜学元，《中国西部科技》2004年第4期。34、《略谈洋务运动时期的留学教育》，刘伟斌、杜学元，《和田师范专科学校学报》（汉文综合版）2004年第3期，第5—6页。35、《略论我国民办高等教育投资体制的改革》，王勇、杜学元，《黄河科技大学学报》，2004年第3期，第10—15页。36、《卢作孚的职工教育思想及其启示》，王小红、杜学元，载刘重来主编《卢作孚社会改革实践与中国现代化研究》，香港天马出版有限公司2004年第1版。◆2005年37、《我国小城镇女童教育学业状况的调查与分析》，杜学元、沈堰奇，《西华大学学报》2005年第2期。第74—78、89页。38、《以人为本的高校人才资源管理探讨》，孙刚成、杜学元，《西安欧亚职业学院学报》，2005年第1期。39、《外出打工人员子女的家庭教育问题及对策》，张晓琳、杜学元，《宜宾学院学报》2005年第2期。第99—101页。40、《论我国助学贷款的改革与发展展望》，曾庆红、杜学元，《宜宾学院学报》2005年第4期。第103—105页。41、《建立在生活平台上的德育模式》，郑利波、杜学元，《宜宾学院学报》2005年第5期。第116—118页。42、《从人的主体性谈促进教师个体专业化的方式》，吴薇、杜学元，《乐山师范学院学报》，2005年第3期。第125—127页。43、《斯坦福大学产学研一体化模式的启示》，王勇、杜学元，《教育与现代化》2005年第1期。第24—26页。44、《教育劳动及其生产性投资》，郑海波、杜学元，《当代教育论坛》2005年第4期。第29—32页。45、《浅谈在外国教育史学科中如何创设富有探究性的教学过程》，范琐哲、杜学元、肖韵，《遵义师范学院学报》2005年第1期。第58—60页。46、《中学生学习压力源的社会学分析及其对策研究》，合作（2），《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育）2005年第6期。第53—56页。47、《外国教育史教学中如何创设富有探究性的教学过程》，杜学元、范琐哲，载杨孔炽主编、黄仁贤副主编《百年跨越——教育史学科的中国历程》，鹭江出版社2005年第1版。48、《异曲同工——庄子与卢梭人文教育思想的契合》，孙刚成、杜学元，《河西学院学报》2005年第4期。第78—79页。49、《以人为本的高校人才资源管理探讨》，孙刚成、杜学元，《延安大学学报》（社科）2005年第5期。第118—121页。50、《农村贫困地区中小学代课教师存在的问题及对策——以安徽省某县为例》，张军、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育）， 2005年第12期。第137—138页。51、《小城镇初中女童的同伴同伴交往观探析》，刘青秀、贾云鹏、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育），2005年第12期。第50—53页。52、《美日两国高等教育大众化模式比较研究》，杜学元、杜永红，《沈阳工程学院学报》（社会科学版），2005年第4期。第75—77页53、《经济欠发达地区农村妇女低教育探究》，严敏、杜学元、金珺，《成都中医大学学报》（教育科学版），2005年第2期。第95—96页。54、《羌族民俗与羌族教育》，蔡文君、杜学元，《贵州民族研究》（CSSCI收录期刊）2005年第6期。第197—202页。55、《欧阳修教育思想探微》，陈元、杜学元，《西南教育论丛》2005年第4期，第89—92页。◆2006年56、《社会转型时期我国教师职业声望的现状、成因及对策》，王新兵、杜学元，《教师教育研究》（CSSCI收录期刊）2006年第1期，第66—70页。57、《试论新世纪的教育发展观》，王新兵、杜学元，《教育探索》2006年第1期，第48—50页。58、《教育价值的回归——从功利到人格完善》，张忻、杜学元，《涪陵师范学院学报》2006年第1期，第134—137页。59、《试论我国观念文化变迁对教师专业化的影响》，吴薇、杜学元，《教育现代化》2006年第1期。第30—31页。60、《浅谈民俗对女童教育的影响》，杜学元、吴立保，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育）2006年第2期。第29—32页61、《大力发展民办教育是当今时代对教育的必然要求》，易莉、杜学元，《当代教育论坛》2006年第2期（上）。第120—121页。62、《论我国高等教育大众化中的入学机会不均等》，杜永红、杜学元，《西南师范大学学报》（人文社会科学版）2006年第2期，第127—132页。63、《中小学实施生命教育初探》，严敏、杜学元，《边疆经济与文化》2006年第4期，第155—156页。64、《荀子和亚里斯多德音乐教育观之比较》，张忻、杜学元，《乐山师范学院学报》2006年第3期。第118—120页。65、《大力发展民办教育是当今时代对教育的必然要求》，易莉、杜学元，《乐山师范学院学报》2006年第3期，第121—123页。66、《从社会分层的视角反思当前教育的功利追求》，郑海波、杜学元，《内蒙古社会科学》2006年第3期，第114—118页。67、《留守儿童初级社会化中家庭功能弱化问题研究》，刘继强、杜学元，《湖州师范学院学报》2006年第4期，第112—114页。68、《试论农村中学债务问题》，周兰英、杜学元，《当代教育论坛》2006年第7期（下），第14—15页。69、《中国男女分校与同校之争的历程、主要分歧及启示》，杜学元，《四川文理学院学报》2006年第6期，第85—90页；《西部教育发展研究》2006年第1期，第46—52页。70、《曾国藩教育思想探析》，杜学元、王新兵，《西部教育发展研究》2006年第2期，第39—42页。71、《陈鹤琴的家庭教育思想及启示》，张丽、杜学元，《西部教育发展研究》2006年第2期，第46—49页。72、《论社会主义荣辱观与我国高校师德建设》，周兰英、杜学元，《西部教育发展研究》2006年第2期，第57—60页。73、《试论我国学校应加强学生的个性教育》，曹兆文、杜学元、苏济，《长春工业大学学报》2006年第3期，第27—30页。74、《凸现教师魅力型权威，构建和谐教育》，杜学元、张忻，《成都中医大学学报》（教育科学版）2006年第1期，第1—2页。75、《论胡宏的教育哲学思想》，陈小明、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育）2006年第6期，第51—53页。76、《行政导向下的我国大学学术权力》，陈小明、杜学元，《太原师范学院学报》（社会科学版）2006年第5期。第154—156页。77、《论大学校训》，庹红平、杜学元、李化树，《太原师范学院学报》（社会科学版）2006年第4期，第134 —136页；《高等教育研究》（西华大学），庹红平、杜学元、李化树，2006年第2期，第16—19页。78、《论高收费背景下高等教育的需求与市场化运作》，赵秋、杜学元，《当代教育科学》2006年第7期，第55—57页。79、《高等教育收费制实施中的教育机会不平等》，李敏敏、杜学元、赵秋、李江淘，《教书育人》（学术理论）2006年第6期，第6—7页。80、《对现行高校生师比要求一致性的质疑》，易莉、杜学元，《煤炭高等教育》2006年第2期，第70—72页。81、《徐特立教师论及其当代价值》，周兰英、杜学元，《重庆工学院学报》2006年第10期，第164—167页。82、《唐君毅教育哲学思想及其当代启示》，杜学元、张忻，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?高等教育）2006年第11期，第13—15页。83、《试论应大力加强大学生的社会主义荣辱观教育》，周兰英、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?高等教育）2006年第11期，第68—71页。84、《浅谈我国高校应建立学术休假制度》，高建华、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?高等教育）2006年第11期，第30—33页。85、《经济转型时期确定教师合理报酬初探》，刘飞燕、杜学元、徐安兴，《当代教育论坛》2006年第7期（上），第93—94页。
1、《柳永功名思想述评》（独立完成），《唐都学刊》1991年第2期。2、《论清真词的“浑厚”之美》（第一作者），《汕头大学学报》1992年第1期。《人大复印资料》1992年第8期全文转载。3、《中国古代戏曲漫谈》（独立完成），《唐都学刊》1993年第2期。4、《论元代闺情散曲的审美特征》（第二作者），《人文杂志》1993年第6期。（核心刊物）5、《论元遗山的闺情词》（独立完成），《唐都学刊》1995年第1期。《新华文摘》题录6、《李清照〈论词〉与曹丕〈论文〉》（独立完成），《人文杂志》1995年第4期。（核心刊物）7、《元好问诗学对苏黄的批评与继承》（独立完成），《文史哲》1996年2期（核心刊物）8、《议“振兴中华诗词”》（独立完成），收入《跨世纪的思辨》，东方出版社1997年版。9、《秦观词的结句艺术》（独立完成），《陕西电大学刊》1998年第3期。10、《李清照〈词论〉写作时间再议》（独立完成），《唐都学刊》1998年第4期。11、《〈后汉书〉今注今译》，本人完成《列女传》（3万字），岳麓书社1998年版。12、《汉语言文化与永明诗歌声律论》（第二作者），《江海学刊》1998年第5期。（核心刊物）13、《佛教故事——中国五朝志怪小说的一个叙事源头》（第二作者），《中国文化研究》2001年第1期。（核心刊物）14、《苏轼论士君子人格及其履践》（第一作者），《唐都学刊》2001年第1期。15、《苏轼贬逐心态研究》（第一作者），《苏州大学学报》2001年第2期。（核心刊物）16、《苏轼与酒茶文化》（第一作者），《陕西师范大学学报》2001年第4期。（核心刊物）17、《苏轼的人生智慧》（独立完成），《人文杂志》2001年第5期。（核心刊物）18、《苏轼论为学之道》（独立完成），《唐都学刊》2002年第3期。19、《苏轼论书法艺术》（独立完成），《西北美术》2003年第2期。20、《苏轼文化人格的矛盾与统一》（独立完成），《唐都学刊》2003年第4期。21、《梅、欧与苏轼平淡诗美观诠释》（独立完成），《唐都学刊》2004年第2期。22、《简论苏轼高风绝尘之美的美学内涵》（第二作者），《苏州大学学报》2004年第3期。（核心刊物）23、《论柳永词的“赋法”》（独立完成），《陕西广播电视大学学报》，2004年第3期。24、《历代诗论全编（宋金元卷）》（参编），江苏古籍出版社2002年版。25、《论宋人的“以赋为词”》，《唐宋诗词国际研讨会论文集》，2004年10月。26、《苏轼的〈前赤壁赋〉与阮籍的〈达庄论〉》（独立完成），《文史知识》2005年第3期。（中华书局，核心刊物）27、《论苏轼“平淡”诗美观之实质》，《文学理论研究》第二十二辑，2005年1月。28、《论苏轼的〈诗〉学观点》（独立完成），《乐山师范学院学报》2005年第10期。29、《朱熹与苏轼出处态度之比较》（独立完成），《福建论坛》2006年第4期。（核心刊物）30、《论朱熹尚“雄健”的审美观》（独立完成），《文艺理论研究》2006年第4期。（核心刊物）31、《论朱熹对苏轼的批评与接受》（独立完成），《唐都学刊》2008年第2期。
新余学院邮政编码：338004
【详细信息】
通讯地址：江西省新余市高新区阳光大道2666号
联系电话：
新余学院校徽
【拓展资料】
新余学院坐落于江西省新型工业城市——新余市。新余是国家森林城市、国家园林城市、全国绿化模范城市。新余学院是新余市唯一的一所公办普通本科院校。校园占地面积133公顷，建筑面积45万平方米，教学科研仪器设备总值1.4亿元；图书馆藏书168万册，电子图书138万册。共设有13个教学学院。
新余学院大门
2022年新余学院招生章程已经公布，主要包含学校概况、招生计划、报考条件、录取规则、 收费标准 、奖助学金等信息，以下是详细内容，供大家参考。
第一章 总 则
第一条 为规范招生 工作 ，维护考生合法权益，保证招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育主管部门有关规定，结合学校实际，特制定本章程。
第二条 本章程是学校向社会公布有关招生政策、规定及相关信息的主要形式，是学校开展招生工作的主要依据，适用于学校全日制普通本科招生工作。
第三条 本章程所称的招生工作，是完成 江西 省发展和改革委员会、江西省教育厅批准并正式下达的全日制普通本科招生计划。
第四条 学 校招 生工作实施“阳光工程”，严格执行国家招生计划和招生政策规定，严肃招生工作纪律，认真遵守高校招生“30个不得”“八项基本要求”等纪律要求，实行网上录取。
第五条 学校概况
1、学校全称：新余学院
2、学校代码：11508（国标代码）
3、主管部门：江西省教育厅
4、学校性质：省属公办普通高等院校
5、办学层次和类型：本科，全日制普通高等学校
第二章 组织机构
第六条 学校成立招生工作领导小组，全面负责学校招生工作，制定招生工作政策，决定有关招生的重大事宜。
第七条 学校招生工作办公室是组织和实施招生工作的常设机构，具体负责学校日常招生工作。未授权或委托任何中介（培训）机构或个人开展招生活动。
学校纪检部门对招生工作实施监督，负责监督招生工作各项政策和规定的落实，维护广大考生和学校的合法权益。
第三章 招生计划及收费标准
第八条 根据经济和社会发展对人才的需求趋势及学校自身办学条件，经教育主管部门核准，2022年学校计划面向全国二十八个省（区、市）招生，招生人数和类别（批次）以各省（区、市）招生主管部门公布为准。
第九条 在国家核定的年度招生规模内，学校按不超过招生计划总数的1%预留机动计划，主要用于各省 高考 上线生源不平衡调节及解决同分考生等情况的录取，录取过程中，预留计划须经学校招生工作领导小组审核同意后，方可使用。
第十条 录取过程中，学校根据各省（区、市）的报考生源状况，经学校招生工作领导小组研究并报请相关省级招生主管部门批准，跨省（区、市）招生计划可作适当调整。
第十一条 收费标准按照江西省发展和改革委员会、江西省财政厅、江西省教育厅有关规定和专项批复执行。2022年我校各专业 学费 标准具体如下：
学费标准4350元/年：电气工程及其自动化、机器人工程、电子信息工程、物联网工程、通信工程、软件工程、土木工程、智能建造、护理学、康复治疗学、健康服务与管理、电子商务、 体育 教育、社会体育指导与管理；
学费标准4120元/年： 机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、数学与应用数学、新能源材料与器件、新能源科学与工程、材料科学与工程；
学费标准3880元/年：工程造价、市场营销、财务管理、商务英语、学前教育；
学费标准3650元/年：英语、汉 语言 文学、网络与新媒体；
学费标准10000元/年： 计算机 科学与技术、数据科学与大数据技术、信息与计算科学；
学费标准8000元/年：播音与主持 艺术 、音乐学、舞蹈编导、视觉传达设计、环境设计。
第四章 录取规则
第十二条 有关加分或降分投档政策按教育部及各生源地省（区、市）招生主管部门有关规定执行。
第十三条 普通类专业录取规则：
认可各省（区、市）平行投档成绩，严格按“分数优先、遵循专业 志愿 ”原则择优录取，专业志愿间无级差分。投档成绩（含政策性加分）相同时，参照各省（区、市） 平行志愿 投档同分考生排序规则。若考生所在省（区、市）无同分投档排序规则，综合改革省份按语文数学两门成绩之和、语文、数学、外语、首选科目单科成绩比较；非改革省份文史类按语文、外语、数学、文综成绩比较， 理工 类按数学、外语、语文、理综成绩比较。单科成绩不含加分。
所有专业志愿都无法满足的考生，若服从专业调剂则由学校调剂到未录满的专业；若不服从专业调剂的，作退档处理。阅档中因不符合专业录取条件退出该专业所产生的缺额计划不顺延替补。
内蒙古 自治区执行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。
第十四条 体育类专业录取规则：
认可生源省（区、市）体育专业统考（联考）成绩，考生高考文化成绩和专业统考（联考）成绩均须达到当地省份划定的相应批次录取控制 分数线 。对投档到我校的考生，根据“专业成绩优先、遵循志愿”的原则录取，专业成绩相同的情况下，以高考文化总分、数学、语文、外语成绩为序依次比较。
内蒙古自治区执行“专业 考试 成绩作为投档和录取的排序成绩，并按专业志愿清的录取规则择优录取”。
第十五条 艺术类专业录取规则：
认可生源省（区、市）艺术类专业统考（联考）成绩，考生高考文化成绩和专业统考（联考）成绩均须达到当地省份划定的相应批次录取控制分数线。对投档到我校的考生，根据“专业成绩优先、遵循志愿”的原则录取，专业成绩相同的情况下，以高考文化总分、语文、外语、数学成绩为序依次比较。
第十六条 外语语种要求：英语类专业限招英语语种考生，其他专业外语语种要求不作规定，学校公共外语教学均使用英语语种。
第十七条 男女比例：各专业男女比例不限。
第十八条 身体健康要求：报考我校的所有考生均须参加身体健康状况检查，如实填写本人的既往病史。体检标准严格按照教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和人力资源保障部、教育部、原卫生部《关于进一步规范入学和 就业 体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等相关要求执行。考生应结合个人高考体检结果合理 填报志愿 ，录取中因考生体检原因造成的后果由考生本人负责。
第五章 录取与入学
第十九条 被学校录取的考生，经各省（区、市）招生主管部门批准后，由学校招生工作办公室直接向考生发放录取通知 书 并在学校招生信息网上予以公布，考生可在录取期间登陆我校招生信息网或省（区、市）招生主管部门网站查询录取结果。
第二十条 录取 新生 ，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应向学校请假，未经学校同意逾期不报到的考生，视为自动放弃入学资格。
第二十一条 新生入学后，学校按国家招生规定进行复查，复查不合格者，根据《普通高等学校学生管理规定》、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等有关规定予以处理；复查中发现学生身心状况不适宜在校 学习 的，按《新余学院学生学籍管理办法》予以处理。
第二十二条 新生入学注册后，学校将依据法律法规及制定的各项学生管理规章制度进行管理并按照人才培养计划进行培养。学生在学校规定学习年限内，修完教育教学计划规定内容，成绩合格，达到学校 毕业 要求的，颁发新余学院普通高等教育本科毕业 证书 。符合学位授予条件的，颁发学位证书。
第二十三条 高等教育阶段建立起国家奖学金、国家 励志 奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、学费减免等多种形式有机结合的高校家庭经济困难学生资助政策体系。家庭经济困难学生考入大学，可通过学校开设的“绿色通道”按时报到，入校后，学校对其家庭经济困难情况进行核实，采取不同措施给予资助，其中，解决学费、住宿费问题，以国家助学贷款为主，以国家励志奖学金等为辅；解决生活费问题，以国家助学金为主，以勤工助学等为辅。（具体政策以学校公布为准）
第六章 招生咨询、信息发布及监督
第二十四条 在招生咨询中，本校咨询人员的意见、建议仅作为考生填报志愿的参考，不属学校录取承诺。学校招生录取有关信息通过印制报考指南、新余学院招生信息网、教育部及各省（区、市）招生主管部门的高招信息平台等渠道统一发布。
学校地址：江西省新余市高新区阳光大道2666号
邮政编码：338004
学校网址：
招生信息网：
招生工作电子邮箱：
招生咨询电话：、6665331、
6668337、6666055（传真）。
第二十五条 学校招生工作接受教育部、各省（区、市）招生主管部门、纪检部门、考生和社会各界的监督，学校纪检部门全程监督并设立监督电话、电子邮箱。
监督电话：
电子邮箱：
第七章 附则
第二十六条 学校以往有关招生工作的政策、规定与本章程不一致的，一律废止，以本章程公布为准。本章程未尽事宜，以教育部和各省（区、市）招生主管部门相关政策为准。如国家和省有关部门出台新的政策，以国家和省有关部门最新政策为准。
第二十七条 本章程自批准之日起生效执行，由新余学院招生工作办公室负责解释。