时代在不断的进步，社会在不断的改变，社会对于会计学与财务管理专业的人才的要求也越来越严格，所以就必需不断优化教学和实践，顺应时代的发展，与经济的前进同步，一方面学生要能够学得更多，另一方面学生也能在社会竞争中跟上脚步。
一、明确教学的方向，走对路线
随着国家在经济方面的不断改革，市场经济已经成为社会经济的主体，这也对新的人才的要求也逐渐改变，这种形势下的新人才不仅在专业知识技能上掌握好，在其他方面也一样能够做得优秀，这就要求学校必须更加全方面的培养学生，让学生成为一个综合素质优秀的人才。
（一）优秀的职业技术技能的培养
中职会计学与财务管理专业教学的首要重点是对学生职业技能的培养，学校的教育要面向社会，面向企业，要让教出来的学生能够经得起社会的考验。学生的知识方面要着重教学，不仅仅是拓展学生知识的深度，也要使学生在知识方面有一定的宽度，让学生在工作中如鱼得水，除此之外，良好的职业道德修养，正确的思想观念的培养也是值得关注的重点，要让学生养成良好的职业操守，尊重法律，在参加工作后，踏踏实实，做一个有良知的高技术人才，在这样的环境下不断提高大学生的职业技术的能力，对学校教学质量的提高也是有一定的帮助的。
（二）创新思维能力的培养
这是一个知识爆发的时代，知识不再是一个人能否成功的关键，但良好的思维能力却能让一个人成功，而思维能力中有一个非常重要的点就是创新思维能力。在这种环境的教学中，要培养会计学与财务管理专业的学生的创新创造能力，能够自己主动学习并掌握知识技能的能力，能够有发现问题并独立解决问题的能力，还能够对问题的关键进行一定的分析，要培养这样的人才，一方面，学校要不断的自身的教学理念，不断创新，发现新的有实际意义的新的教学模式，另一方面，教育方法要不断的完善，实现学生的主体作用，老师的客体作用，让学生自我学习，自我管理。
（三）学生综合素质的提高
为了使学生无论是在学校内还是学校外都能够表现良好，综合素质的培养是必不可缺少的。为了达到这个目标，首先学校要在学生课堂知识掌握好的情况下，积极开展其他活动，例如：社会公益活动的展开，市场调查然后写调查报告，也可以开展学科类竞赛，重点围绕社会经济做学术报告等等，在这样的活动的展开下，激发了学生不断学习的兴趣，学生的各方面知识都得到了提高，对学生以后的发展有深远的影响。
二、做好理论教学的工作，打下基础
（一）运用实例进行教学
会计学与财务管理专业是实用性很强的科目，是一门学完之后可以进行实际操作的科目，运用实例进行教学，让学生们换位思考，更加能够体会到其中的实际情况，对知识的掌握将会更加深刻，对实际操作也会更加有信心，激发了学生的好奇心，积极性。对于学生潜能的开发，教学质量的提高在很大程度上是有一定的帮助的。
（二）信息技术下的教學模式
多媒体的运用是教学方法的一种重要改革，这种区别于传统模式下的教学，在会计学与财务管理专业得到了充分的运用。在多媒体教学中，有声音，文字，图像，三者一体，形象而又生动，学生在这样的环境下进行学习，不仅有较高的学习兴趣，对知识的记忆也更加深刻。同时多媒体和互联网相连，老师对于资源的取得也将更加容易，学生也能够更加全面的学到知识，在减少老师负担的同时，教学效果反而取得了更好的成果。除此之外，学生也可以通过互联网，自己去充分的了解知识，学习知识，这对学生的自学能力和创新能力是有很大的作用的，再加上老师合适的引导，学生将会学到更多。
三、做好实际教学的工作，走好路线
（一）实际技能的训练
由于该专业的操作性较强，在中职学生学完《会计学财务管理》，《会计实务》后，学校可以组织学生进行实际的财务操作，例如：根据一家公司一个月财务的实际情况，让学生在基于计算机的情况下自己来制作该公司的财务报表，会计账簿，让学生在实际操作中得到进步，学到知识。
（二）实际技能的实习
在中职学生结束学业后，学校要安排学生的实习任务，帮助学生完成实习，通过实际的操作，让学生能够在学业结束以后能够更快的融入到工作之中，让学生在锻炼中不断提高，实际处理工作的能力得到培养，为学生在毕业之后找到一份合适的工作奠定基础。
综上所述，为了学生得到更好的教学，在会计学与财务管理专业的教学实践中，要为学生打好基础，找对路线，并走好路线，让学生在理论与实际的共同教学中，成为一个合格的会计财务管理人才。
何美嘉（作者单位：天津市第二商业学校）
