第1篇：护士职业道德在提高护理质量中的作用分析
每个人在日常生活中，或多或少都会产生医疗需求，在接受医疗服务的过程中，护士扮演着不可替代的角色。护士本身职业具有很强的责任性，有效的护理能够促进患者病情的康复，反之则会威胁到患者的生命安全。因此，护士职业道德具有十分重要的作用。所谓护士职业道德就是指护士理想价值和社会价值的具体表现。具有良好职业道德的护士往往也具有较高的护理质量。
1护士职业道德对提高护理质量的意义
医疗工作有效施行离不开护理，随着经济的发展，医疗行业发展速度也越来越快，医疗机构在市场中的竞争越来越强烈[1]。作为医院的软实力，高质量的护理能够提高医院在市场中的竞争力。护理工作具有一定的专业性和科学性，随著医疗技术的发展，人们对于护理工作的要求也越来越高。任何工作都具有相应的职业道德，这些职业道德是指导工作者行为的基本准则。对于护士行业来说，由于该行业具有更高的责任性，关系到患者的生命安全，因此，护士在工作过程中遵守职业道德意义更加重大。护士职业道德的体现可以在多方面，主要包括护士对患者生命、尊严的重视，对工作的认真负责等等方面。良好的护士职业道德能够提高护士职业素养，从而让护士在护理过程中，对患者各项身体状况作出指导，满足患者的各项需求，进一步提高护理质量。
2护士职业道德中存在的潜在不良因素
虽然近年来我国医疗行业发展迅速，但是，由于我国人口基数重大，护士行业仍然处于一种高强度、高负荷、低待遇的情况之下。随着人们维权意识的增强，护士工作压力也越来越大[2]。在这种情况下，护士的价值观也在不断发生变化，奉献精神越来越淡化，相应的职业道德也出现了一些不良的影响，从而影响护理水平。此外，护士本身道德也存在着一定的缺陷。在工作的过程中，很多护士安于现状，不思进取，导致工作能力和专业素养没有进一步的提升。自我能力停留在原始阶段，从而影响了患者的治疗效果，也降低了护理质量。对医院未来的发展产生了一定的负面影响。
3提高护士职业道德从而提高护理质量的策略
3.1加强学习，提高认识
护士职业道德的缺失很大一部分原因是由于对职业道德重要性的认识不够。想要提高护理质量，首先应该帮助护士树立良好的职业道德观念，加强对职业道德重要性的认识，从而重新树立正确的三观，加强自身责任感。在工作过程中，更具爱心、耐心和诚心，进一步提高护理质量[3]。同时，护士还需对自己的综合能力进行一定的估量，加强学习，积极参加医院的各种培训和会议，提高自我认知能力和专业素养，从而更好的开展护理工作，确保护理质量的提升。
3.2加强责任心，确保护理安全
护理工作本身具有很好的责任性，良好的护理能够进一步促进患者疾病的康复，反之，则会对患者的生命安全产生一定的威胁。因此，在临床护理工作中，护士的责任心尤为重要。只有加强护士的责任心，才能保证护理工作的安全可靠。护士需要根据患者的实际情况，采取相应的护理措施，从而促进患者病情的康复。同时，护士需要对自己的言行举止进行规范，充分考虑到工作对象的特殊性。在与患者进行沟通交流的过程中，需要有充分的耐心和爱心，语气温和，态度诚恳。积极满足患者的不同需求，挖掘患者潜在的需求，从而保证护理质量。护士在护理患者的过程中，应该严格遵循医嘱，结合患者实际身体情况，进一步制定符合患者情况的护理措施，加强护理的安全性。
3.3培养良好情绪，提高职业素养
患者由于长期受病痛折磨，本身可能具有一定的负面心理，对疾病的恐惧以及焦虑等都会促使患者变得敏感脆弱，护士的任何情绪变化都会给患者造成心理负担，从而影响病情发展。因此，护士在工作的过程中，应该注意培养良好的情绪，积极主动地与患者进行沟通交流，排解患者内心的恐惧。在面对患者时，护士一定要保持正面情绪，给患者治疗的信心。长此以往，护士的职业道德以及护理质量自然而然就会得到提升。
综上所述，护理工作在医院工作中占有及其重要的地位，对患者临床治疗效果有很大影响。随着人们生活水平的提高，对于护理的要求也越来越高。为了更好的满足患者需求，提高医院在市场中的竞争力。护士更应该加强自身职业道德的培养，提高专业技能，从而保证护理工作安全、有效的实行，进一步提高护理质量，促进医院更好的发展。
作者：萨仁
第2篇：学校应重视教师职业道德的培养
伟大的政治家、思想家、教育家孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此，良好的职业道德应是教师的必备素质，学校应重视对教师进行职业道德的培养。
一、引导教师认真学习理论知识，明确修养方向
首先，要加强革命理论的学习。引导教师努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论中关于社会主义道德的论述，加深对社会主义道德的认识，加强社会主义道德修养的自觉性。通过学习，不断强化有中国特色社会主义的思想观念，使自己懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不应该做的。其次，引导教师积极参与群众性的公民道德实践活动。每个教师既是道德建设过程的参与者，也是道德建设成果的受益者，在群众性精神文明创建活动的参与中，将使思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。最后，要积极参与各种健康向上的宣传、文化活动。大众传媒和文学艺术对传播先进文化、加强道德修养有着特殊的作用。教师在参与健康向上的宣传文化活动中，可以激励自己积极向上、追求真善美的意识，帮助自己辨别是非，抵制假恶丑，塑造美好的心灵。
二、营造职业道德氛围
职业道德需要学校、教师的共同努力去建构、营造和维护。学校是一个小型社会，教师与教师之间，管理者与被管理者之间对同一事物的认识存在着不同的差异。为了营造良好的职业道德文化气氛，事先学习沟通尤为必要。学校可以采取多种方式进行沟通宣传。对优秀个人进行表彰，对不符合道德规范的行为进行批评，并提出学校自身的道德要求，提倡优良的道德行为，建立有效的激励机制促使教师不断地提高自身的职业素质。学校还应该反省自身的行为，纠正不对的做法，不断地完善学校的各项制度，努力使学校迈向人性化管理轨道，为师生树立起典范。
三、建立师德监督机制
学校要设成立师德建设考核小组，每学期将检查考评教职工的师德行为作为一项管理任务。要实行问卷调查制度，发放家长、教师问卷，接受学生家长和社会对教师职业道德情况的监督。教师之间、师生之间也要互相监督师德行为。对调查结果和考察数据进行情况通报，对违反教师职业道德的人员，首先进行告誡，要求限期整改，告诫期满仍不改正的，年度考核直接定为不合格。考核结果存入教师师德档案。
四、建立师德奖惩制度
凡严重违反职业道德的教职工，除认识检讨、批评教育外，按情节轻重惩扣学期奖金和保留津贴，评优、评职、晋级等一票否决，并停职待聘或解聘，或年度职称考核结论定为“不合格”，情节严重，触犯刑律者，报相关部门查办。师德考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
五、引导教师提高自身的科学文化素质
当代教师要想努力赶上时代的步伐，都必须努力提高自己的科学文化知识，通过科学研究的一般方法，诸如归纳、演绎、分析、综合等，调整自己的知识结构，以适应科学技术迅猛发展的时代。科学的方法建立在对于客观世界及其发展规律正确认识的基础上，也就是说，科学方法的前提是科学理论，是对于客观规律的了解。比如“庖丁解牛”，运刀技巧的娴熟，完全建立在对于牛体结构肌肉纹理的“了如指掌”上。掌握了科学方法，还必须求真务实，开拓创新。
“科学的本质是创新精神”，弘扬科学创新精神，基本要求是坚持解放思想，实事求是，勇于面对新情况新问题，反复研究，反复实践，不断前进。学校教师要重视“岗位创新”“一线创新”，瞄准学校的难点、国际竞争和现代科技的前沿，集中攻关，甘于奉献。只有这样，才会推动社会向前发展。
总之，有了完善的制度和良好的氛围，当前教师职业道德方面存在的问题就一定会迎刃而解，教育的质量也将随着教师职业道德的提高而提高。
作者：成俊荣
第3篇：浅谈如何加强档案人员的职业道德建设
职业道德是一种高度社会化的角色道德，他不仅是社会道德体系中的一个有特色的、新兴的分支，而且居于较有代表性、起中坚作用的层面。档案人员的职业道德是指从事档案工作的职工，在档案中应该遵循的、依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。它是档案人员在档案工作中应该遵循的基本行为准则，是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德。
一、档案工作人员应具备的素质
一是较高的政治素质。档案工作是一项政治性很强的工作。企业档案管理人员首先必须具有较高的马列主义、毛泽东思想和邓小平理论知识，了解和掌握党的路线、方针、政策，熟悉企业档案工作相关的法律、法规和各种规章制度，具有坚定正确的政治方向。
二是高尚的职业道德。档案工作是一项服务性劳动，是档案与利用者之间的媒介与纽带。默默无闻、无私奉献，是档案工作的突出特点。所以，企业档案管理人员应该树立正确的人生观、价值观，树立全心全意为企业生产和发展服务的思想，爱岗敬业，勤勤恳恳，不计名利，在平凡中创造不平凡。
三是大胆的创新精神。档案工作应在为企业建设服务中取得更大的生存空间，得到最大的发展。档案管理人员必须要解放思想、开拓创新，克服看门守摊、墨守陈规、自我封闭的旧思想，树立信息产品是商品，信息创造价值的新观念，善于用丰富的专业知识指导实践，分析新情况，解决新问题。
四是严谨的工作作风。严谨的工作作风，是企业档案管理人员必不可少的素质之一。在实际工作中，必须始终保持政治、学术上的严肃负责态度，对每卷档案，从整体到细微，都要尊重科学，尊重客观，做到精益求精，严谨务实，一丝不苟。
五是过硬的业务技能。档案管理人员是储备知识、传播信息、连接应用的桥梁，因此，企业档案管理人员除了要掌握归档的基本知识外，还要了解一些文秘、历史学、目录学、社科情报、计算机等相关学科知識，从而保证企业档案管理水平的提高。
二、影响档案工作者综合素质提高的几种因素
目前，我国档案专业人员队伍在文化程度、专业素质、理论水平、思想观念等方面参差不齐。部分人员文化程度较低，专业知识老化，知识面较窄，计算机及外语水平不高，思想观念和管理水平跟不上时代的发展。这一现状极大地制约了档案工作的创新与发展。究其根源。首先，有的单位领导档案意识比较薄弱，对档案工作没有给予足够的重视，未能认识到提高档案人员素质的重要性。有的单位领导只注重专业技术人员的继续教育培训而忽视了档案人员的学习与培训，对档案人员的培训教育没能纳入计划、没能给予足够的支持，档案资金的投入也不足，档案管理设备和技术落后。其次，部分档案工作者对于自身工作所面临的巨大挑战认识不足，或者满足于自己已掌握的知识，在接受新的技能后不懂得如何将其应用于实际工作中，或者缺乏应用的动力，不愿花费时间和精力来整合提高新的技能。
三、提高档案工作者素质
一是爱岗敬业，培养良好的职业道德。做好档案管理工作，爱岗敬业，培养良好的职业道德是前提。档案管理是一门专业性很强的工作，要求管理人员要有高度的工作责任感、良好的职业道德、办事细心的工作态度、乐于奉献的工作精神。因此作为一名档案工作人员首先要热爱本职工作，忠于职守，在领导和群众心目中留下一个好的印象。
二是依法治档，完善档案管理的规章制度建设。做好档案管理工作，严格遵守档案管理各项规章制度是关键。制度建设是档案工作的基础性工作，加强制度建设，严格依法治档，是新形势下对档案工作的迫切要求。
三是强化服务意识，提高服务水平。做好档案管理工作，强化服务意识，提高服务水平是很有必要的。档案管理人员从一开始就要树立“工作就是服务”的观念。以“增强服务意识”和“主动服务”作为工作的出发点和归宿。
四是加强业务学习，提高自身素质。做好档案管理工作，加强业务学习，提高自身文化素质是保证工作质量的需要。档案管理人员的业务素质水平直接影响档案管理工作的质量，档案管理人员应该提高认识水平，强化继续教育，加强制度建设，建立相关运行机制。
五是利用现代化技术，实现档案管理规范化。做好档案管理工作，利用计算机管理档案，实现档案管理规范化，是提高工作效率的重要手段。随着计算机在档案应用中日益成熟，对档案工作人员的要求也越来越高，已经不能只局限于传统的收集、整理、归档中，它需要档案工作者不仅要熟练操作计算机，懂得规范准确地使用档案软件，还要具有创新意识，跟上现代化的步伐。
作者：关松
第4篇：试论会计职业道德存在的问题与对策
职业道德是每个行业都必须遵守的基本行为准则，它是衡量我们这个社会健康、稳定发展的重要标准。会计工作在社会经济发展中的重要作用越来越明显，从事会计行业的人员应当不断提高思想认识，与时俱进，严格遵守职业道德，为企业经济快速发展做出个人的贡献，而不能因为私利，不顾道德底线，做出损害企业、社会利益的行为。我们需要辩证地看待会计行业暴露出的问题，更需要理性的去分析解决这些问题，“众人拾柴火焰高”，积极为会计行业发展做出贡献。
1会计职业道德规范的基本概述
1.1爱岗敬业，爱岗敬业是对企业员工的基本要求，它体现的是社会主义核心价值观，是新时代社会经济发展中所有员工必须遵守的行为准则。从事会计行业就要热爱会计这个岗位，认清自己的工作内容对企业和社会的积极作用，提高职业使命感和荣誉感，为自己能够从事这份工作而感到骄傲，在工作中要做到细心、耐心、严谨。
1.2诚实守信，是人的基本道德。不仅在工作中，在生活中也要做到诚实守信。在从事会计工作过程中，诚实守信是对企业的最高敬意，体现了会计人员严谨的态度，是对企业聘用自己从事这份工作的最好回报。
1.3客观公正，表现的是个人的工作态度。客观是根据实物的真实情况反应问题，根据岗位要求，要公正客观的对待会计工作，切忌将自身主观臆想掺杂到平时的工作中，更不能被他人的行为所影响，坚守自身道德行为准则，严格遵守公司相关的财务制度，尽心尽力做好岗位内的各项工作。
2会计职业道德暴露出来的问题
2.1职业道德观念薄弱
从事会计行业的人员愈加增多，随着社会主义经济的快速发展，会计行业原来的单一利益关系被打破，使得利益冲突更加复杂，利益关系的复杂化使得会计人员坚守的职业道德观念产生动摇，在利益面前于法律、道德要求而不顧，滋生贪图金钱利益思想。
2.2私欲强盛，贪图私利
在金钱至上主义思潮下，很多会计从业人员受到享乐主义、个人主义、攀比心理等不良思想的影响，使得他们在意识上淡化职业道德观念，在心理上迷失职业道德观念，在行为上不顾职业道德观念，从而走向违背道德、贪图私利、以身试法的不归路。
2.3职业环境不良，职业道德丧失
在经济快速发展的今天，许多企业只注重企业效益，对财务会计这一块的工作没有足够的重视，使得会计人员工作环境不够好，对会计人员的工作监督不到位。许多企业主要是管理经验欠缺，管理制度不健全，缺乏相应的监督部门，这就造成了会计人员工作主要靠自律自检做好工作，从而给一些存在不良思想的会计人员空子可钻。
2.4个人业务能力薄弱，法律观念淡薄
一些会计从业人员业务知识掌握不到位，专业水平低，相关工作经验少，使得自身在会计工作中的约束力薄弱；同时，他们不懂法，法律观念淡薄，更不用说守法、依法办事。
3改善会计职业道德问题的具体措施
3.1重视对会计人员的职业道德教育
3.1.1从源头出发，提高高校的足够重视，在教学过程中更加注重对学生的思想道德教育，在他们未走向社会之前，形成严格自律的思想认识。
3.1.2从企业自身员工抓起，提高企业在职人员思想道德教育，加大人员投入，对所有人员进行思想强化，普及相关法律知识，强化员工法制观念，树立正确的世界观、人生观、价值观，加强员工对企业各种的使命感和责任感，提高员工自律意识。
3.1.3企业进行典型示范引导教育，在平时的工作中，把爱岗敬业、工作出色的员工推荐典型，开展讲座宣传、互动交流等活动，将典型事例进行推广宣传，扩大影响，提高其他工作人员的比拼意识，从而促进企业良性发展。
3.2健全法律，形成违法必究、执法必严的约束力
《会计法》为从事会计行业人员的行为起到了有力的约束力，企业应当大力宣传法律知识，提高广大员工的法律认识。让企业会计人员认识到，工作中必须履行《会计法》中的相关规定，从而形成对自身行为的管控，能够更好的促进工作效率和工作安全性。对于工作中违反《会计法》规定的相关人员，必须依照法律严格追究刑事责任，以儆效尤，提高法律的威严性。
3.3从会计人员自身出发，应当加强自我学习，提高自身素质
从事会计行业是自身行为的选择，既来之则安之，既然选择了会计岗位，就要想办法，提高会计业务技能，把会计工作做好、做精、做细。此外，会计人员需要认清自我，转变思想，加强自身道德素质修养，提高自身约束力，做到廉洁自律。在工作中，要与时俱进、善于创新，学习新的工作方法，完善工作思路，掌握新的工作理念以及相关的政策理念，提高自身的业务水平，锻炼自己处理事情的能力，做到会计工作信息准确、数据真实可靠，心中有数，心中有“尺”。
3.4建立健全监督机制，加强监管
监督机制是改善会计职业道德现状的有力辅助条件，政府应当建立健全相关的监督机制，为会计职业道德向着良性发展提供帮助，可以借助媒体的力量和社会群体的舆论力量进行监督，同时企业方面要加强自身监管机制，积极改善企业自身监管力度，为自身员工做好会计职业道德教育提供基础。另外，相关部门应当做好会计从业人员的资格认定工作，对于违反职业道德触犯《会计法》的人员或者不称职的会计进行处罚教导，不能放纵一些会计人员的不良行为和不轨思想。
4结束语
会计从业人员如果不遵守职业道德，不仅是对个人品行不负责任，也给自身家庭与集体带来了伤害，同时干扰了正常的社会秩序，对企业和社会利益也造成了损失。所以，会计行业的职业道德问题已经不单单是一个人或者一个职业的问题，它更是一个社会亟需改善的问题。对会计职业道德的行为规范也是对整个社会职业道德的行为规范，我们一面要认识到提高会计职业道德的积极作用，一面也要寻求方法，对当前会计职业道德存在的问题进行解决，从而在根本上完成对会计职业道德的建立，促进中国会计事业良好发展。
作者：郑创
第5篇：关于高校教师职业道德修养建设的思考
加强职业道德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引导学生全面发展。而高等学校是人才培养的重要场所，是培养具有创新精神和创新能力的社会主义建设接班人的重要基地，为科教兴国提供人才和智力支持。要完成这个任务，高校就必须要有一支高素质的教师队伍，这也是新时期推进高教事业全面发展的一项重要战略任务。高校教师肩负着为祖国的明天培养高级人才的重任，教师能否做好本职工作，教学能否收到良好效果，方法固然是重要的，但教师的教学态度、职业道德和个人思想修养等，都会对学生的知识体系构建、世界观的形成和培养产生很大的影响。那么加强高校教师队伍思想道德建设的根本途径和方法有哪些呢？就我个人而言，具体做法和根本途径主要有以下几点：
一、思想教育与道德教育相结合，树立教师人格标杆
为了搞好师德建设，首先必须加强高校教师的思想政治教育和道德教育。通過思想教育和道德教育结合，使广大教师认识到高校是社会主义精神文明建设的重要阵地，担负着培养社会主义接班人的重任。因此，高校教师必须具有坚定的社会主义信念，具有过硬的思想作风和高尚的思想品质。这就要求广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以“十七大”精神指导和充实自己，提高自己的政治素养，从政治高度认识当前加强高校师德建设的重要意义。
树立教师道德的标杆人格，就是要确立人民教师道德的理想。教育部门包括学校组织的教师职业道德学习是一种有组织、有计划的教师道德教育，它克服了自学中的不利因素。只有在道德修养中多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹，以教师道德的先进典型作为思想行为的楷模，自我鼓励，在思想意识中凝聚教师道德原则和规范，常以崇高的道德品质作为行为的目标，才能使道德修养不会迷失方向，成为有较高教师道德修养的人民教师。
二、建立健全教师评价体系、倡导科学用人机制
除思想教育和道德教育外，制度建设也是高校师德建设一个不可忽视的重要方面。加强高校教师队伍建设，需要有一套能满足其实现自身价值需要的激励机制，有效激励具有强大的促进作用，如晋升激励、素质激励和目标激励。按照“评价科学、导向准确、激励有力、操作简便”的原则，立足于推动工作，以任期责任目标为主要依据，合理确定评价标准，落实学生对高校教师的评议制定，完善考核评价激励机制。如建立聘任制度：要选择知识渊博、师德高尚的人才到教师岗位，淘汰那些不合格、不称职的教师，革除只重学历、忽视师德的弊端，完善聘任制度，加大学生公认程度对教师升降、去留的作用。
三、倡导导教师积极实践，做到学以致用
教师职业道德修养不仅是理论问题，而且也是实践的问题。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则，必须依靠长期不懈的努力，自觉进行修养和锻炼。高尚的思想道德不是天生就有的，而是在长期的社会实践中逐步形成和发展起来的。实践是思想道德修养的基础。因此，应坚持在教育实践中锻炼和培养师德。作为一名高校教师，不仅要懂得哪些是应当具备的职业道德思想，为什么应当具有这种思想道德，而且更主要的是把这些认识用于指导行动，按照师德的要求，从事教育实践，并以此为准则，对照、检查和改正自己的缺点和不足，培养自己良好的思想道德。参加社会实践，在实践中进行教师道德修养，是加强教师修养的有效办法。在教师道德修养的过程中，从教师道德认识、道德情感、道德意志和道德信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践、教育和教学中完成的。教师只有在教育和教学实践中，在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中，才能认识行为是与非，才能辨别善与恶，才能培养良好的教师道德品质。如果只是“闭门思过”、“坐而论道”，脱离实践去修养，那么教师道德修养就要成为一句空话。参加社会实践，投身于教育和教学工作中，坚持理论与实践相结合的原则现已成为教师道德修养的有效途径。
总之，教师是人类文化的积极传播者，对人类社会的延续和发展贡献巨大。教师教书育人的过程，是使学生获得知识和能力，树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观的过程。在这个有机整体中，教师不仅要向学生传授科学文化知识，而且要自觉担负起育人的任务。教师的道德修养问题是提高知识分子政治思想素质的大事教师的一言一行和一举一动直接影响学生的行为和态度，必须在工作中通过多种途径和方法加强当代高校教师职业道德修养。加强师德建设是一项长期的任务，必须持之以恒，常抓不懈。我们应对师德建设做出长期规划，并从现在做起，从每个人做起，使师德建设一环紧扣一环地深入下去，扎扎实实地做好这项工作，将教师这个神圣职业的光辉发扬下去，为培育先进人才贡献自己的力量。
作者：聂小军
