2017年高考的硝烟尚未散去，2018年的高考战斗已然打响。站在高考的起跑线上，耳畔传来发令枪的脆响。在一场几十万人的追梦旅程中，快速腾飞，笑傲高考，是每一个高三学子梦寐以求的心愿。我作为高三（1）班的“最高统帅”，将数十年来的高考心得浓缩成四个关键词传授给大家，作为送给迎战高考的学子的第一份礼物。
第一个关键词：“效率”。“人生，其实就是用差不多的时间换得更多的回忆”一句揭示出一则真理，生命的长度大致相等，而人生的意义就是在相同的时间里，提高效率，改变生命的质量。其实，学习也是如此。大而言之，高考是考察同学们在十二年的求学生涯中，谁学习掌握的知识更多一些；小而言之，就是考察同学们在高三这一年里，大致从今年的9月1日到明年的6月7日，谁的学习效率更高一些。因此，大家要牢记“效率”这个词，在单位时间内掌握更多的知识就能获得更高的分数；获得更高的分数是通往更好的大学的重要途径。那么怎样才能提高效率呢？同学们首先要做到“听话”。
第二个关键词：“听话”。有这样一个故事：
1976年6月27日，巴勒斯坦游击队劫持了一架法国航空公司的大型飞机，并将机上105名以色列人扣押在乌干达的恩德培机场的候机大厅。为了解救人质，以色列特种兵展开“雷电行动”，长途奔袭乌干达。
在采取营救行动之前，一名以色列士兵手持扩音器，用以色列人的母语——希伯来语大声喊道：“我们是以色列士兵，前来接你们回家，请你们立即就地卧倒，趴在地上别动！”
以色列人质全都清清楚楚地听懂了这段希伯来语，并迅速地卧倒在地。而巴勒斯坦士兵却一点也没听懂喊话的意思，他们仍然站立着，警惕地注视着外面。
一颗颗子弹向所有站着的人飞去，以色列士兵以迅雷不及掩耳之势向大厅內发起了攻击，站着的人一个个全都倒在了地。在这场战斗中，除了巴勒斯坦士兵之外，还有三个以色列人也丢掉了性命。有两个是年轻的以色列男子，他们在听到并完全明白己方士兵的指令之后，凭着自己的胆量和勇气想再等一等，看清楚发生了什么事情之后再服从指令。遗憾的是，他们已经没有服从指令的机会了。第三个遇难的人质也是一名男子，他在听到士兵的“卧倒”指令后，倒是毫不犹豫地服从了指令，但是在看到以色列士兵冲进大厅后，他忘记了刚刚那句“趴在地上别动”的指令，兴奋地站起身来，准备冲向己方战士，打算与他们拥抱，结果被士兵们当作隐藏在人质中的敌人射杀了。
名将巴顿是美国历史上最张扬、最强悍却又最懂得服从的四星上将。关于服从，他曾说过：“服从不止是一种品德，更是一种责任。如果你不懂得服从，或者打了折扣去服从，不仅会损害团队的利益，甚至会成为潜在的杀人者或自杀者。”
这篇文章的题目是《服从的意义》，巴顿将军总结“服从不仅是一种品德，更是一种责任”，我用直白的话说就是“听话”。一支军队只有纪律严明，服从指挥，这支军队才有战斗力。我们组建的高三（1）班这个团队，要想高效学习，少走弯路，顺利通过高考，也必须服从老师的指挥。
在十一年的求学生涯中，你也许积累了一定的复习、学习经验，但与老师从当年自己参加高考，到参加工作后一轮一轮地带领学生拼杀、反思所积累的经验相比，简直不值一提。如果说你们是被高考绑架的人质，那么老师就是解救你们的士兵，听从老师的话，按照老师的要求，脚踏实地，不折不扣地执行，是提高复习效率最重要的一个环节，否则你就会成为杀人者或自杀者。有些同学自以为是，没有按照老师的指令去做，没有记住老师总结的答题格式、解题的切入角度等，固执地我行我素，造成无谓的丢分，这无疑是一种自杀行为。
第三个关键词：“静”。《小猫钓鱼》的故事大家耳熟能详，大道至简，这个我们童年时期就懂得的故事蕴含着高深的哲理，那就是做任何事都需要“静”。
首先要“身静”。学习生活中的“蝴蝶”和“蜻蜓”会幻化成各种模样来诱惑我们，我们一定要抵制这些诱惑，迫使自己坐下来。我曾经给很多学生做个统计，比如，一位学生在一节25分钟的早读喝了4次饮料，5次与周围的同学说话，2次整理书籍，1次拾掉在地上的东西；另一位同学在40分钟的午自习期间离开座位3次，说话2次。我找他们谈话时，他们摆出很多理由为自己的行为开脱，比如口渴，借书，上厕所，问同学问题等等，但无一例外的是他们在学习上没有任何收获。有的学校提倡在高考复课时做到零抬头率，目的就是督促大家不管外面发生什么事，都不要东张西望。
其次要“心静”。孟子笔下《弈秋》的故事大家也很熟悉，同样的老师，同样的环境，专注的学生学习效率就会很高，心猿意马者学习效率自然就会很低。我们很多学生满足于加班加点，把生无所息演变成了碌碌无为，因此，“心静”才是“静”的最高境界。在通往高考的道路上，我们会遭遇很多难以想象的困难，比如知识积累的高原现象，学习成绩的瓶颈一时无法突破，频繁的考试，无休无止的加班加点，起伏变化的分数，包括同学之间的人际交往，与异性同学的情感纠葛等问题，这都会使我们心浮气躁，惶惶不可终日。每当这时，我总会给同学开出一济药方——“活在当下”。这句话可以有三重理解：眼前的时间是最珍贵的，手头上的事是最重要的，身边的人是最值得珍惜的。在我们心烦意乱的时候，抓住当前的时间，比如一节自习课；做好手边的事，比如一份试卷。慢慢地，我们的注意力就转移到了事情上，然后心就静下来了。记住，万丈高楼平地起，高考取得的令人炫目的成绩实际是从你现在记的一个单词、解的一道题、背诵的一首古诗开始的。
第四个关键词：“感恩”。高三生活是辛苦的，但辛苦的不仅仅是冲锋陷阵的我们，还有亲人和老师们。家有高三学生，就相当于在家里放了一枚不定时炸弹，每个人都得小心翼翼，有时甚至得看高三学生的脸色行事，唯恐稍有不慎，生活就变得鸡犬不宁。“怀一颗感恩的心，美丽地行走在大地上”，这是我送给每一届高三生的寄语，今天也送给你们。面对老师，心怀感恩，才会最大限度地接受老师的教诲，从而提高学习效率；面对父母，心怀感恩，才会最大限度地接受父母的帮助，从而提高生活效率。大家要明白，老师和父母是我们决战高考的最得力的盟友，而不是敌人。
如果你一直愤愤不平，你的生活、学习将会被你搞得一团糟；如果将本来可以一笑了之的事无限地上纲上线，就会纠缠得你心绪不宁……一堂课上两位反应截然相反的学生最能说明这个道理：一位学生判别不清“句式杂糅”类型的病句，我每次提问后，都要戏谑地问：“懂了没？”他点点头说：“懂了！”我又反问：“真懂了？”他说：“真懂了！”再遇到“杂糅”的病句，我又提问他，他要么一脸茫然，要么答非所问，直到全班同学哄堂大笑，他才知道这又是一道句式杂糅的题目。就这样反反复复，我一节课总共提问了他七次，从此以后他豪情大发，十天以后的语文作业都提前完成了。后来，他考上了心仪的大学。而另外一同学，我提问了三次，第一次她在摆弄头发，心不在焉，第二次提问时她趴在桌上无精打采的，并坐在座位上大声质问：“老师，你是不是和我有仇啊？”她最终的落榜，似乎也在情理之中。
心怀感恩，善待老师的一切，包括老师的批评与责罚；心怀感恩，善待父母的付出，包括父母的督促与鞭策；心怀感恩，善待世间的一草一木，我们就能做到心平气和。
亲爱的同学们，请相信一位从教二十年的长者的肺腑之言！我把这四个关键词组织成一句话，那就是“怀一颗感恩的心，听从老师和父母的教导，静下心来，高效学习”。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信明年的六月不是黑色的，而是五彩缤纷的；不是苍白的，而是多姿多彩的；不是失败的，而是成功的；不是荒芜的，而是满地收获的……
奋斗吧，让我们驾着理想之舟，驶向成功的彼岸！
