摘 要：随着社会节奏与产业升级的步伐加快，企业单位对职业院校毕业生的要求不仅仅在于过硬的文化素质与工作能力，而且对他们的思想品行有着严格的要求。近年来，各大职业学校的招生规模日益扩大，导致学生的来源各不相同，这给高职院校的思想政治教育带来了更大的挑战。如何在新的形势下，有针对性地加强青年学生的思想政治教育，这成了青年学生思想政治教育面临的新课题。本文论述了职业院校开展思想政治教育的重要意义，并在审视职业院校现有的思想政治教育模式的基础上，结合时代特征，探索思想政治教育新思路。
关键词：职业院校 思想政治教育 新思路
一、 职业院校开展思想政治教育的重要意义
思想政治教育宗旨是培养和塑造全面发展人格的职业学校人才，思想政治教育的本质是健全职业学校青年学生的“三观”，即正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观和价值观是职业学校青年学生文化素养的主要标志。
思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，思想政治工作同经济工作和其他一切工作的关系同样是相互联系、相互作用的；只有正确处理好思想政治工作同经济工作和其它一切工作的关系，结合实际开展思想政治工作，才能更好地发挥思想政治工作的服务和保证作用。因此，认真做好职业学校思想政治教育工作，对于提高毕业生综合素质、提升现阶段人才水平，进而更好地服务于经济社会发展具有重要意义。
二、职业院校思想政治教育的现状
（一）有的学校对思想政治教育的重视度不够
职业院校由于多数是中专学校或者民办的二级学院，由于技术和资金等多方面原因，在思想政治课方面的经费投入不足，阻碍了教学手段的更新。部分学校由于对思想政治课的重视程度不够，导致从事思想政治教学的教师绝大多数是兼职的，专职教师相对偏少。在课时数量上也尽量压缩，上课形式上采用大班上课，所有这些都不程度地影响着政治课的教学效果。
与此同时，受市场经济和人们价值取向呈现多元化的影响，职业学校的教师对新形势下的思想政治工作的地位和作用的认识不高，甚至一些教师受经济利益的诱惑，价值取向扭曲，教师队伍的不稳定性严重影响着职业学校思想政治工作队伍的建设，更不利于思想政治工作水平的提高和工作实效的增强。
（二）教学内容枯燥，形式单调
一方面，职业院校还没有把思想政治课与文化课、专业课、实训课程及其他形式的德育工作密切配合，这在一定程度上脱离了高职教育的实际，严重影响着思想政治课教学的质量和效果。加上思想政治课教学还是重视老师的主导作用，忽视了学生主体作用，这种传统的教学模式严重阻碍着教师教学的创造性的发挥，同时也挫伤了学生的学习积极性。
另一方面，教学模式呆板，过于机械化。一些理论老师的教学方式还只是局限于对学生灌输理论知识，这种单纯的灌输式教育有思想深度，吸引不了学生的兴趣。而且在教学内容上大多是以一些文件、会议精神和一些简单的思想政治理论，相对于新时期的少年，这样对他们的吸引和影响就相当有限。无形中也就弱化了思想政治教育的权威与实效性。
三、 探索思想政治教育的新思路
（一）深化教学内容，创新教学方式
一方面，教育主管部门要根据高职生的实际需要确定教学内容，针对学生面临的各种实际问题及关注的热点问题，对现有的教材结构和内容作必要的调整和改革，尽量增加感性材料，让事实说话，使之更加贴近学生的生活与实际。另一方面，教师也要关注现实，跟上时代步伐，除了传授教育部规定的教学课程、教学内容之外，在教学过程中要有针对性地增添生活中活生生的社会现象和事例，以增加课堂的趣味性。同时，要坚持从理论到生活再到理论的教学模式，创新教学方法，教学过程中要结合学生的心理特点，借用网络、多媒体等现代技术实施多种方法教学，提高学生学习的积极性。
（二）更新教学理念，激发学生的学习兴趣
学生是学习的主体，只有充分调动学生学习的积极性，发挥学生的能动作用，才能达到最好的教学效果。作为新时代的教师，要正确认识到思想政治课程的重要性，冲破传统教学观念，与时俱进，使思想政治课具有说服力和感染力。教师要善于营造良好的教学民主气氛，鼓励学生积极参与教学过程，注意教与学之间和谐、融洽的氛围。民主平等的教学能创设宽松愉悦的学习环境，教师与学生的关系和谐了，学生自然会对思想政治课产生兴趣。
（三）发挥学生党员应先锋模范作用
加强和改进学校社团工作，优化社团活动，建设优良的社团文化，促进思想政治教育工作顺利进行。学生社团具有学生自我教育、自我管理、自我服务的特点，对学生具有强大的吸引力、影响力。通过社团活动对学生进行思想政治教育，有利于提高思想政治教育的针对性、实效性。职业院校应积极组织、培育、管理好各类学生社团，充分利用社团开展思想政治教育。学校应精心培育优秀社团，以理论学习型社团为龙头，以科技文化艺术型、社会公益型社团为主体，有目的、有计划地建设一批校级骨干社团，在社团工作中贯彻思想政治教育的主题。
