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语言综合运用题解题技巧分析

2015-11-18 09:20 来源:学术参考网 作者:未知

语言综合运用题历来是高考语文试卷中取材最热、题型最新、创意最奇、变数最大的一大版块。考生要想迈过这道坎,就需要把试题读得明明白白真真切切。

一、读清题目 厘清答题硬性要求

审读题目,重点在一个“清”字,要求考生读出要拟写的句段在形式和内容方面的限定,比如字数限定、句式限制、手法的指定运用、针对内容的固定指向等。这些“硬性”要求在考题中是直接呈现的,在此不作赘述。

二、读明题目 准确接收暗示信息

语言综合运用题都是暗藏玄机的,它的答案往往以极其隐蔽的方式在题目中给予了暗示,审题时,如果你不动脑子,甚至不动“破”脑子来读明题目,以准确接收题目暗示的解题信息,就绝对无“答对”或“全答对”的可能。此时我们不仅需要有一双慧眼,去识别方向,作出正确的知识调用,而且还要有一颗慧心去读透题目。

【例1】(2012江苏卷)请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意,不超过25个字。(4分)

夜幕下,小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨:“人睡觉要关灯,整夜灯光照着,非失眠不可。树也一样,那么多的电线缠着,那么强的灯光照着,能活得好吗?夜色是美了,树可是要生病的。人们啊,要听得懂草木的叹息!”

【典例分析】通过读题审题,我们明确老园艺师的这段话运用了拟人的修辞手法,要读明园艺师说的深层含意,只需将运用修辞手法的句子转换成平实的句子即可。

树被电线缠着,被强光照着,其实是说草木没有好的生长环境。草木叹息其实是希望人们给它们提供良好的生存环境。老园艺师的话无非是希望人们能善待自然。由此可见,只有打开了“读”这一扇大门,将隐性信息读明,才会亮起高分答题的绿灯。

三、读懂文化 将其引入熟悉生活

随着高考命题权的开放,语言综合运用题呈现了百花齐放的局面。地域情结是一道亮丽的风景线,各地的政治、经济、文化,各方的物产、风土、人情,异彩纷呈,交相辉映。如果读懂这种文化,再结合平时对生活的关注,走入眼帘的将是一些熟悉得亲切的字眼,这样对信息的处理会得心应手。如:

【例2】(2012天津卷)SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织,天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”,她既要照料七八个孩子的生活,还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱,使一个个孤儿享受到家的温暖。6月23日是“国际SOS儿童村日”请你写一段话,向儿童村妈妈表示敬意和祝福。

要求:感情真挚,至少使用一种修辞方法,不超过48字。(4分)

【典例分析】这道引领考生关注天津文化新风尚的试题,要求向儿童村妈妈表示敬意和祝福。首先要了解与她们有关的事迹和精神,这在材料的前半部分有较为详细的介绍。然后从中可提炼出“无私”“爱”“温暖”等关键词,对其奉献精神进行颂扬并表达祝福即可。

四、读活课文 把握解题的金钥匙

【例3】(2012湖北卷)2012年4月9日,湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动,请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本,写一则阅读宣传语。

要求:①联系该书内容;②表达简明得体;③字数不超过40字。(4分)

【典例分析】审明本题是要求写一则《楚辞》或《史记》的阅读宣传语。这两本书均在课内有涉及,所以这一题的关键就在于对这两本书文学常识的运用。一旦把握了解题的金钥匙,题目也就简单明朗起来了。例如我们可以借用鲁迅对《史记》的评介来组织一则宣传语:史家绝唱,无韵离骚;读史明志,鉴古通今。史学经典,请读《史记》。

(作者单位:珠海市第一中学)

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