中图分类号：G632.0 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012）10-0055-01
新课程实施以来，江苏省淮安市中考作文命题采用综合题型对作文教学起了很好的指导作用。淮安市中考作文命题在形式上突破了以往单一题型对学生的束缚，命题内容更切合学生的写作实际，抒写的主题呈现出社会对成长的要求。
1 作文题型为学生表达打开了崭新空间
近两年，高考话题作文逐渐式微。面对高考作文命题的变革，淮安市近年来中考作文命题走向了组合式的题型。这种题型包括多种题型，为学生自主写作选择提供了广阔的空间。
例如：【2009年淮安市中考作文试题】
阅读下面的文字，完成作文。
春天，我把一粒种子放进花盆，然后盖上泥土。过了一段时间，孩子兴奋地告诉我种子发芽了，并拉我到花盆前去看。“爸爸，你看这出土的芽艺，像不像种子的眼睛？”经孩子这么一说，我再看那两瓣嫩黄的芽苞，还真像一双探寻光明的眼睛呢。
“爸爸，现在我知道了种子为什么要盖上泥土才会发芽。”孩子说，“给种子盖上泥土，那是对种子的一种考验，看它在黑暗中还有没有一颗寻找光明的心。”
根据上述材料，从“种子的心”和“在考验中 （成长、感悟……）”中任选一个作为题目，也可以自拟题目，写一篇不少于600 字的文章。要求：① 除诗歌、戏剧外，文体不限；② 文中不得出现真实的人名、校名和地名。
这个作文题在题型上包括命题作文“种子的心”；半命题作文“在考验中 （成长、感悟……）”；选题作文，在命题与半命题作文中任选一个作为题目，半命题在“成长、感悟……”之中进行选择触发点进行命题；新材料作文，也可根据材料自拟题目。在题目限制上只提供了文体和保密的要求，对诗歌和戏剧进行了限制。基于这样一种题型学生可以根据自身的情况适当选择符合自己表达需要的题型进行作文，同时也为各个层次的学生准备了对应的菜单，有利于学生发挥自己的写作水平。
2 切近实际的材料开阔了学生的眼界
《语文新课程标准》指出：在作文教学中，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。因此，中考作文命题在选材上也越来切近学生的实际，使学生能充分表露自己的真实情怀，展示自己眼中的自然、社会和人生，从而传达出自己独特的感受和认识。崇真求实、弃恶扬善，鼓励创新，这是江苏省淮安市近几年中考作文命题一直所倡导并追求的。下面是淮安市近几年中考作文命题选材的特点。
①【2009年淮安市中考作文题】春天，我把一粒种子放进花盆，然后盖上泥土。过了一段时间，孩子兴奋地告诉我种子发芽了，并拉我到花盆前去看。“爸爸，你看这出土的芽艺，像不像种子的眼睛？”经孩子这么一说，我再看那两瓣嫩黄的芽苞，还真像一双探寻光明的眼睛呢。“爸爸，现在我知道了种子为什么要盖上泥土才会发芽。”孩子说，“给种子盖上泥土，那是对种子的一种考验，看它在黑暗中还有没有一颗寻找光明的心。”
②【2008年淮安市中考作文题】幸福， 是一点一点聚成的。进门的一句问候，饭间的一个微笑，冬天的一杯热茶，雨中的一把小伞……时间，是一点一点流失的。前天流失一点点的，昨天流失一点点，今天流失一点点，明天流失一点点……
③【2007年淮安市中考作文题】傍晚，园丁到花田散步，惊讶地发现几乎所有的花草树木都郁郁寡欢，缺乏生机，询问之后才知道，橡树自怨没有松树俊秀，所以感到遗憾；松树又恨自己不能像葡萄那样多结果子，因此显得郁闷……而在花园的一个角落，有一棵小草，在夕阳中开着灿烂的花朵。园丁欣喜地问：“你那么渺小，为何却能开出这么美好的花朵？”小草微笑着说：“我不是橡树，也不是松树，我只是一棵小草，所以，我就尽力地开好我这朵花，快乐地做好我自己。”
①、③两则材料属故事类，选择生活中最常见的，却又最容易被忽视的小事。着眼于引导学生在生活中发现哲理，探索真理，思考生活，品味人生。种子发芽需要经历的和我们每个人要经历的人生道路何其相似；在比较中我们往往会失掉自我，快乐地做好我自己是何尝地重要。命题者选择这两则材料起到了让学生观察生活、观察身边、观察细节的目的，并引导学生不要熟视无睹，要关注生活。材料②属于概括性材料，尽管是概括性材料，但是材料中透出的也是引导学生对生活的关注，在对比中让学生意识到生活原来就是这样简单。这几个作文题的命题材料选择有助于写作者开阔视野，表达感受。
3 成长哲理的主题带给学生成功的启示
学生写作是一种人生的体验的记录，与学生成长有关的主题能为学生提供广阔的写作空间和成功的启示，又能让学生“有独立的写作思维”，“负责任地写作”，并“表达自己的真情实感”，符合《义务教育语文课程标准（实验）》的理念。
【2006年淮安市中考作文题】做一件事情，只要开始行动，就算获得了一半的成功。
一辆世界上牵引力最大的火车头停在铁轨上，为了防滑，只需在它的驱动轮前面塞一块几厘米见方的小木块，这个庞然大物就无法动弹。然而，一旦这辆巨型火车头开始启动，这小小的木块就再也挡不住它了。的确，只要行动起来，生活中的许多难题也都能解决。如果没有行动，那就像停在铁轨上的火车头，连一块小木块也无法推开。
“成功始于行动”或“行动的力量”意义在这段文字中清晰地显示出来，写作者会不自觉地从文字或创作中感受到，要想收获必需用行动来获取，否则，你就是那停滞不前的火车头，让行动把你带入冲向成功的百米终点。学生在写作中自然会援引关于这方面的事例，自然会联系自己成长中的成功事例，自然会将以后的人生联系到作品中去。这些就是命题者期冀或试图通过试题传达的信息，这些信息可能会影响学生的整个人生
