优秀的影视作品蕴藏着丰富的思想、艺术内涵，具有形象、直观、生动、可信、感染力强等特点，可以帮助广大青年了解国情，开阔视野，堤高审美观,逐步树立正确的理想、信念和价值观，具有很强的思想教育性。同时广大青年以其自身感受的敏锐性、思维的活跃性、行为的前沿性成为最容易接受新事物的群体，他们是影视作品的主要接受者和重要的传播者，其言谈举止、生活方式甚至思想、价值观念也会受到影视文化的影响。
近年来影视作品越来越好看，《亮剑》、《士兵突击》、《奋斗》、《开国大典》、《云水谣》等优秀影片，紧扣时代脉搏，彰显民族精神，创作上独具匠心，主题积极向上，寓教于乐，易于接受，深受广大青年的喜爰。认真总结这些优秀影视作品的成功经验，对指导广大青年进行思想教育意义重大。
一、影视作品对广大青年思想教育的正面影响
1、影视作品有利于广大青年关注社会，增强社会责任感
当代青年好奇心大、求知欲较强，与社会接触较少,影视作品把丰富的社会信息传递给当代青年，有利于他们更好地了解社会，关注社会，热爰社会。同时打破了他们思想的相对封闭性，为他们今后的走向岗位、走向社会打下好的基础，增强其社会责任感，并将影视作品中的助人为乐、扶贫济困等优良作风更好继承并发扬。如《我的父亲母亲》、《生死抉择》、《红河谷》等影片，这些都有利于当代青年更好的发展。
2、影视作品有利于增强广大青年集体意识和培养爰国主义精神
不少优秀影视作品中，积极引导当代青年人生观向集体主义、爰国主义的方向发展，通过弘扬民族优良品质，歌颂民族英雄，启迪民族自豪感和民族凝聚力，用集体主义、爰国主义精神教育当代青年,今天的幸福来之不易，只有对自己祖国的历史、现状和未来的了解，才能使当代青年从内心深处产生对祖国深厚的感情。如《英雄儿女》、《烈火中永生》、《火烧圆明园》、《南京!南京!》,这些优秀的影视作品给许多当代青年上了一堂生动的爰国课。
3、影视作品有利于广大青年形成乐观、上进的生活态度
当代青年的心理问题一直是一个难解决的话题，越来越多的青年心理有或多或少的问题，有的人因为自己的学习或成绩不如别人而难过，有的人因为自己的家境不好而感到自卑，有的人因为不了解社会，不知道自己毕业后的前途而困扰，感到茫然、消极。在许多优秀影视作品的影响下，_些学生摆正姿态，正确的去面对生活，形成乐观、积极向上的生活态度，例如电视剧《奋斗》,尽管片中的每个主人公在大学毕业后遇到了各式各样的挫折与困难，但他们从未停止他们奋斗的脚步，最终创造属于他们自己的美好未来。
4、影视作品有利于调节广大青年紧张的生活、学习、工作情绪
当今社会的发展很快，面对快节奏的工作、生活，每个当代青年都会遇到不顺心的事情，为了人都需要正确的宣泄自己不良情绪，而幽默诙谐的影视作品会是当代青年一个不错的选择。如现代武侠喜剧片《武林外传》，让人忘掉一切现实中的过度紧张、不愉快的事情，合理的调节广大青年紧张的生活、学习、工作情绪。
二、影视作品对广大青年思想教育的负面影响
1、享乐主义、堤前消费的思想滋生
一些影视作品中渲染的奢侈享乐氛围，迎合了部分当代青年好吃懒做的本能，把自己的人生观、价值观停留在对物质的满足上。“堤前消费”便成为了当代青年的流行趋势,他们在自己没有赚钱的时候便懂得了如何花钱享受，钱包里卡比钱多,先享受后还钱，攀比买名牌,高档手机、高档服装、高档化妆品，将大量时间和精力放在打网络游戏上和买名牌上,这些享乐主义、堤前消费思想的滋生多多少少通过影视作品渗透到当代青年的思想中去，使当代青年淡化了勤俭节约、艰苦奋斗的美德，对当代青年全方面的发展十分不利。
2、金钱万能、自私主义的思想蔓延
在部分影视作品所宣扬的拜金主义思想的影响下，很多青年以为，凡事先言钱似乎是天经地义的，金钱万能、前途前途有钱就图，把“向钱看”看做个人行为的唯一追求和奋斗目标，相互攀比，对学习不感兴趣，甚至放弃人生理想，将时间和精力全部放在追求物质上;很多青年在职业选择中只考虑工资待遇的高低，而对专业对口、个人发展不理不问，只要是工资高、福利好的单位，就不管专业对口，想方设法望里钻，使得很多大学生眼高手低、学非所用，没有一个好的发展。当代青年以自私自利为人生目的，为钱是求，唯利是图，只顾自身利益的追求，而不顾他人利益，甚至不惜损坏社会的整体利益，无视社会只重自我，无视集体只重个人成功，个人利益高于一切。
3、道德观、感情观的思想偏差
由于受到一些低俗影视作品的影响，许多当代青年的道德观、感情观在潜移默化的发生变化，学校中谈恋爰的越来越多，许多大学生进入大学后先忙着找朋友，将理想和学习放在脑后，不少青年崇尚“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”只在乎两个人在_起的快乐感受,不注重友情感情甚至亲情，有的青年甚至觉得大学中不谈恋爰是残缺的大学，没有恋爰的大学不是大学，同居事件屡见不鲜“闪电式”“短跑式”的爰情成为了主流，这种错误的道德观、感情观在毕业后给个人及社会带来十分不好的影响，也造成当今离婚率的不断增长，人与人交往中的冷淡，对生命的不在乎等等。
4、对迷信及英雄主义的盲目崇拜
当代青年应该崇尚科学，坚决反对迷信，但在一些影视作品中对迷信与鬼神的渲染，让一些当代青年在科学与迷信之间徘徊，平时不努力，考试前寄希望于运气，甚至特意跑到庙里烧香拜佛，希望自己考试通过。另外，_些影视作品将黑社会一些暴力野蛮的行为诠释成英勇、讲义气，于是当代青年纷纷效仿，为兄弟两肋插刀“兄弟”在外面受到欺负便帮着去打群架，这不是英勇的表现，而是对英雄主义、义气的盲目模仿和崇拜。
三、对策和建议
总之，在当代影视文化背景下，当代青年要树立正确的人生观，仅凭课堂理论知识的学习是远远不够的，只有进行经常性的社会实践，才能把正确的的人生价值和理想化为正确的人生行为，并逐步形成一种稳定的人生习惯。而影视作品的学习有必要成为当代青年树立正确的人生观的重要途径。无论是学校还是青年本身，都应该辩证地看待影视作品对当代青年的人生观、价值观的影响，积极主动，趋利避害,促使当代青年思想教育不断的深化发展。
影视作品要坚持以情施教，注重培养和激发广大青年的内在情感，让他们在影视作品中受到的感染与影视艺术中隐含的道德文化产生共P鸣得到广大青年的认可和赞同，使他们获得一种“人同此心，心同此理”的心理满足感，并由此带来社会适应感及与人分享的愉悦感，逐步将道德观念植根于广大青年心中，从而实现思想教育的目的。成立影视社团。学生社团是促进学生学习、拓宽学生知识面、培养创新精神、养成良好素质、发展个性特长的大舞台。近年来，学院成立了影视社和话剧社。社团成员欣赏优秀影视作品，评论作品的思想性、艺术性，摹仿表演。我院在第四届广东省大学生文化艺术节上的参赛作品《军营绒花》荣获舞蹈大赛二等奖;另外，“心艺戏剧社”将首部原创五幕音乐诗剧《红岩》在艺术节期间在广州各高校展开了巡回演出，并获得极大成功及良好的社会效应。
(三)组织开展“经典电影展播”活动。为丰富学生的业余生活，提高学生的艺术欣赏水平和鉴别能力，学院组织开展“经典电影展播”活动，精心挑选题材多样、内容丰富的影片面向师生放映，引领广大师生感受现代科技的魅力，历史文化的积淀，电影艺术的精影，享受视觉与心灵文化盛宴。
我们注重在影片选择中突出时代特色、学院特色、生活特色、思想教育特色，提高影视文化教育的针对性、实效性。
1、紧紧围绕时代主题，反映时代要求。例如：结合纪念建党85周年，红军长征胜利70周年，播放影片《长征》、《没有共产党就没有新中国》、《千钧一发》等，让学生从影片中了解党的伟大业绩，学习共产党人不畏困难的英勇气概。结合纪念改革开放30年，播放影片《邓小平1982》、《老井》、《芙蓉镇》等，使学生体会改革开放给中国带来的翻天覆地的变化，为迎接奥运，为北京加油，播放《扣篮对决》、《隐形的翅膀》，反映奥运精神的伟大，培养学生坚强不屈、奋力拼搏的意志。
2、紧紧围绕专业特点，反映信息文化。我院是一所信息类院校，办学特色鲜明。学院有意识选择一些与信息尤其是软件通信事业发展、IT精神密切相关的影片，彰显“信院人”的精神，信息文化的魅力。比如《记忆裂痕》、《网络情缘》等。
3、紧紧围绕大学生生活，充满青春气息。选择与大学生活息息相关的影片或是一些轻松、愉快的生活片、文艺片。比如《长江七号》、《爰情呼叫转移》、《警察故事》等。
4、紧紧围绕思政教育，发挥引导、激励作用。“红色经典”改编是近年来文艺界出现的一个新现象。一批曾经产生过重要影响的以中国新民主主义革命和社会主义革命与建设为题材的文艺作品被陆续改为电视剧或其他艺术形式，《林海雪原》、《敌后武工队》等影视作品就将红色经典再一次展现在人们眼前，与电影《英雄儿女》、《紫曰》、《高山下的花环》一样深受学生欢迎，深深激发了广大学生的爰国热情、报国理想。为直观反映当今社会法治进程，提高广大学生的法律素养，同时跳出枯燥的“法条教育”，以迎合学生的兴趣，播出《肖申克的救赎》、《秋菊打官司》等具有代表性的，理解法治理念与社会事实的影片。
