一、澄清认识，端正思想，大力推进
艺术与教育一词的含义往往是联系在一起的，没有艺术的教育是不完整的教育。对于人的情感世界来说，艺术无异于空气和水一般重要。艺术是社会变革的一种真正动力，它往往以一种新的视角对旧的观念发起挑战，有效地记载和传承着人类的灿烂文明。艺术教育作为对学生进行情感教育的重要内容和途径，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知、情感、想象等感性方面的发展。
我校充分认识到艺术在“育人”过程中的重要作用，以多种形式澄清认识，以确定艺术教育在教育中的地位，报告会、观摩研讨、培训等方式与手段被广泛使用，形成了人人重视艺术教育的局面。由校长牵头，成立了学校艺术教育领导小组，对艺术教育进行有效的指导与扶持。并由美术组、音乐组牵头成立了涵盖各学科教师、艺术骨干、全体学生的艺术教育实施小组。有效地贯彻落实了学校艺术教育的整体规划，我校的艺术教育正呈蓬勃发展之势，为素质教育的扎实推进提供了支持。
二、创新思路，扎实工作，开创艺术教育新局面
思想的统一，为曾经畏畏缩缩的手脚去掉了束缚。我校一贯坚持艺术教育必须走普及之路的原则，并在普及的基础上提高。
我校始终坚定不移地执行国家课程计划，开足开齐音美等艺术类课程。艺术教育开展好坏有两个重要因素，一是学校的重视程度及其营造的氛围，一是教师的水平与能力，尤其是后者。教师的能力与水平在艺术教育中起着举足轻重的作用。我们认为，教师的教学思想，直接决定着教师的能力与水平。因此，学校投入了极大精力抓艺术教师的学习与提高。
在我校艺术教师的学历均为本科，目前他们正积极进修研究生学历。学历的上层次，必会促使其思想认识质的飞跃。艺术教师技能大赛，每年都要进行，学校为他们提供了展示的舞台，也促成他们自身技能的提高。学校还鼓励他们积极创作、积极撰写文章，并发表。多年来，已取得了一定的成绩。艺术教师的作品与文章经常见诸报端、杂志、艺术作品集，提高了我校艺术教育的影响力。对教师的培训，我校舍得投入，常派他们到沈阳、大连等地学习，努力把先进地区的先进经验融入实验中学的艺术教育中。
课堂教学是实施艺术教育的主阵地。我校强调艺术教师要充满创造艺术的激情，要以最幸福、最愉悦的心态去面对每一节课，去面对课堂中的每一个孩子，课的设计要漂亮，要能激起学生艺术求知的愿望，要能影响学生产生追求艺术的显著效果。如今的艺术课堂已彻底摆脱了画一幅画、唱一首歌的尴尬的局面。乐器进了课堂，不是一种，而是两种、三种，百花齐放、生趣盎然、自主学习、合作学习、探究学习在艺术课堂上得以充分体现，多媒体、网络等传媒也进入了艺术课堂。
天真、活泼、快乐、幸福，已成了艺术课堂的重要体验。在艺术课堂上，一些新的举措正在形式。音乐课，体验、感悟、创编;美术课，开展向大师学习活动，进行二次创作，分层次培养，各取所得。自编教程，开发校本课程，将中华古老艺术融入课堂，学生受益匪浅。
课堂教学的延伸也很重要，艺术类活动课，全面启动。音乐有铜管乐队、合唱队、民乐队、舞蹈队、千人乐队。美术有国画班、书法班、雕塑班、剪纸班、摄影小组、结艺小组等活动课，吸纳了大多学生参与、学生的艺术特长得以培养，审美情趣得以提高。同时，校园生活也丰富多彩，每年的艺术节为学生的才艺培植提供了舞台，英文歌曲大赛、班歌评比、双语演讲、手工制作、午间音乐桥、校园歌曲创作、新星赛、艺术周刊等多种活动方式在艺术节上全面推出。
每年的新春联欢会，是我校艺术教育成果的展示会。由学生自编、自导、自演的联欢会火爆、热烈、并且具有极高的品位。京剧、相声、小品、现代舞、歌曲、民族舞、朗颂、时装设计等各种艺术样式得以集中的展示。尽管学生演出水准不尽相同，但却使人感到清新爽眼。校园风景、师生情谊被演绎成一部部富于青春气息的作品。那些自制的服装道具，那些巧妙组合无不让我们惊叹于孩子的艺术创造力。
环境是艺术教育的重要媒介。我们学校强调优美的环境熏陶人，“枝枝叶叶总关情，角角落落都育人”，进入实验园，你会发现每一寸土地都是可爱的。花苑，群芳斗艳;假山，堆翠飞瀑，草坪，绿茵如毯;角落，精雅别致;即使运动器材，也能引起你艺术的遐思。每一处都蕴含着育人的思想。生活在如画之中的学生对校园景物也细心呵护，“护绿小园丁”——承包绿地，清除杂草;“卫生小天使”——清理环境，捡拾垃圾，艺术教育布满整个校园，艺术气息扑面而至。优美环境的营建就是艺术教育的良好契机，艺术环境渗透着较为深远的育人思想。
三、收获喜悦、深刻思索、艺术教育任重道远
多年耕耘，我们有着可喜的收获，花园式学校、绿化先进单位等殊荣的取得与艺术教育是密不可分的。更令我们高兴的是学生的精神面貌在艺术教育中得以提高，看着一张张朝气蓬勃的脸庞，看着一双双充满热切渴望的眼神，我们忍不住想大声说：“艺术教育是促进学生健康成长的重要渠道。
学校美术教研组被评为辽宁省优秀教研组和营口市优秀教研组。我校的“一校三队”获省市一等奖、舞蹈队获市一等奖、铜管队获市区一等奖。美术班和书法班，在“全国中小学生书画大赛”中获集体一等奖。学生一、二、三等奖项不计其数。艺术教师也在国家、省、市学科竟赛中获奖多人次。成绩面前，我们永远不会骄傲，我们会继续前行。
四、多年来的实践，我们有以下三点体会
1.实践是根本。在艺术教育实践中，我们努力培养学生对事物的好奇心，使学生产生强烈的创作欲望。让学生关注生活、关注自然、走进社会，使情感体验融入生活实践，并在其中发现美、创造美。
2.评价要改革。艺术教育评价是促进学生全面发展的重要环节，应以学生在艺术展示中客观事实为评价的基础，既关注知识与技能，更重视能力、态度、情感与价值观方面的评价。
3.教师是关键。教师思想的转变要放在首位，无论是学校制约，还是激励。教师技能的提高要重视，深厚的理论要形成，扎实的基本功要具备。
我们知道，在艺术教育的内涵的理解、实践的探索方面还有很大差距，但我们有决心、有信心。艺术教育是我们工作的重要组成部分，创设浓厚的艺术氛围，培养学生艺术创作的才华，我们任重道远。有勤劳的耕作，必有果满枝头的收获。我们期盼艺术教育更加美好的明天。
作者：蔡恒学 刘畅 来源：作文成功之路(高中) 2016年1期
