作为各种思潮交融交汇交锋的聚集地，高校研究生意识形态领域工作一直备受关注。作为意识形态的前沿阵地，高校要牢牢把握思想引领。本文从高校加强研究生意识形态工作的重要性出发，阐述新形势下高校研究生意识形态工作的新特点，分析当前高校研究生意识形态工作的重点领域，认为可以从四个方面出发加强高校研究生意识形态工作。
在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上，习近平总书记指出要“强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权”，[1]一语道出意识形态建设在高校党建中的重要性，也是对高校党建工作提供了新的遵循、指明了前进的方向。研究生教育是我国最高学历教育，研究生是国家发展的中坚力量，其意识形态教育也应成为高校研究生事业发展的重要部分。
1 新形势下高校研究生意识形态工作的新特点
当前，高校研究生意识形态工作较之以往发生了较大变化，改革开放前，受制于当时的社会经济发展，意识形态工作的主阵地是在人们的现实生活中，在人民群众的实践生产、学习生活中开展意识形态工作。随着改革开放的不断深入，科技日新月异，移动电话、计算机、互联网等走入千家万户，社会网络化、虚拟化的态势逐步显现。以互联网为基础的网络社会打破时间和空间的束缚，迅速成为广大人民群众特别是青年人的重要生活聚集地。网络渗透到人们生产生活的方方面面，已成为信息的聚集地和发散地，各种意识形态通过虚拟网络进行传播。研究生群体又是高校教育的一个特殊群体，其特殊性在于研究生是高校学术科研的重要力量，出于学术科研的需求，他们比普通大学生更有机会和更有条件通过网络渠道接触到当前的各种价值观念。同时，这个群体还处在身体机能不断发展、心理活动复杂多变、价值观念不断重塑的阶段，真假是非辨别能力有待提高，极易受到西方个人主义、极端主义、拜金主义、功利主义、历史虚无主义等错误思想的影响。这些客观世界的巨大变化和研究生群体的自身发展阶段使得高校研究生意识形态工作出现了新特点，主要体现在意识形态工作阵地由现实向网络延伸、工作对象由简单向复杂衍变、工作方式由传统向现代转变、工作环境趋于复杂多变、工作内容不断深入与丰富等。
2 高校加强研究生意识形态工作的重点领域
2.1 加强马克思主义的宣传教育
马克思主义是党的指导思想，也是党的理论源泉，是意识形态工作的重中之重。高校加强研究生意识形态工作首先要加强对马克思主义的宣教，以更生动、更活泼的方式讲述马克思主义的形成、发展及其中国化历程，将马克思主义与党的发展历史相结合，以实际的例子诠释马克思主义，利用马克思主义分析经济问题、政治问题、社会现象和国际问题等。同时，要宣传马克思主义的世界观、人生观、价值观，形成更加广泛的价值认同;加强对马克思主义哲学的宣传，培育研究生的哲学思维和历史思维，引导研究生自觉运用马克思主义的立场和观点发现问题、思考问题、分析问题、解决问题。
2.2 加强社会主义核心价值观引领
青年的价值观决定了国家未来的价值观，国家未来的发展主要是依靠现在的大学生，国家未来与现在的科研创新也要依靠高校研究生。因此，做好高校的社会主义价值观引领至关重要。要加强对研究生社会主义核心价值观的引领，将“倡导富强、民族、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”[2]的社会主义核心价值观深入研究生脑海，引导广大研究生内外于心，外化于行，使之成为研究生的行为准则。
2.3 加强理想信念教育
理想信念体现了个体和民族对国家未来发展的目标，认不认同当前国家的理想信念关乎中国特色社会主义事业建设成功与否。推翻“三座大山”、新中国的成立、改革开放的成功正是源于先辈们有着共同的理想信念和目标追求。时至今日，全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴应成为当今时代每个有志青年的理想信念。理想信念就是前进的方向，有如航海中的灯塔，黑暗中的光明，指引着我们前进。广大研究生作为国家未来发展的中流砥柱，加强他们的理想信念教育有助于凝聚改革共识，汇聚发展力量，形成精神合力，推动国家快速发展。因此，理想信念教育应成为高校研究生意识形态领域建设的重要内容。
2.4 加强法治意识教育
全面依法治国是全面建成小康社会、全面深化改革、全面从严治党的保障。改革已经进入深水区，破除既得利益的藩篱，需要依靠法治的力量来保驾护航。作为国家现在与未来发展的主力，研究生是否有法治意识、法治思维是全面推进依法治国、依宪治国的重中之重。质的突破是以量的积累为前提，法治思维的形成不可能一蹴而就，需要经过循序渐进方能实现，高校要持续稳步推进法治意识教育，通过加强法治意识教育使研究生更加清楚的认识党的执政来源，坚定跟党走的决心。因此，高校研究生意识形态领域建设离不开法治意识教育。
3 高校加强研究生意识形态工作的路径探析
3.1 强化三种思维，抓好研究生意识形态思想引领
一是要强化战略思维，认识到高校研究生意识形态教育在研究生教育中的重要地位，认识到意识形态工作的长期性、艰巨性、复杂性，从“四个全面”的战略高度出发谋划高校研究生意识形态工作，观察、研判高校研究生意识形态发展趋势及其走向，推进研究生意识形态教育工作。二是强化底线思维，树立红线意识。从事物量变与质变的关系来看，底线的突破与否是事物是否发生根本变化的判断依据。对于底线，不容探讨、不容协商、不容突破，要坚持“学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，宣传报道有尺度”。[3]要鼓励教师加强对研究生的学术培养，但对于涉及底线问题的要予以正确引导。三是要强化辩证思维，正确抓好高校研究生思想引领。唯物辩证法是马克思主义哲学的重要内容，是指导现实生活、开展实践工作的科学方法论。研究生管理部门要用辩证的思维正确看待学术教育和意识形态的关系，平衡二者关系，既要注重对研究生学术能力的培养，也要认识到做好意识形态工作在研究生教育中的重要性。
3.2 强化三种意识，健全研究生意识形态宣传体制
加强研究生意识形态工作还是要依靠宣传，畅通、有效的宣传渠道是宣传有力的保障。一是要强化属地意识，加强研究生意识形态宣传。“守土有责、守土尽责、守土负责”是高校研究生管理部门应有的态度，研究生工作部门本身要高度重视意识形态工作，创新工作方式，提高宣传效率，切实增强宣传实效性。二是要强化协作意识，齐抓共管搞好宣传。众人拾柴火焰高，意识形态宣传要与高校宣传部门、统战部门、工会组织、各级团委等的加强协作，共同推进研究生意识形态教育，创造研究生意识形态建设大格局。三是要强化联系意识，加强意识形态研判。“凡事预则立，不预则废”，研究生管理部门要增强预见性，用发展、联系的眼光看待事物，建立研究生意识形态研判预警机制，加强对社会舆论焦点、热点进行有效引导，巩固壮大主流意识形态。
3.3 夯实宣传队伍，增强研究生意识形态建设力量
开展好意识形态工作，关键在党，基础在人。缺乏“一支政治坚定、业务娴熟、结构合理，熟悉思想政治工作、熟悉高等教育管理、熟悉媒体作用的专业宣传思想工作队伍”[4]是无法开展好意识形态工作。加强宣传人才队伍建设，一是要完善人才选拔机制。意识形态工作宣传不同其他岗位，岗位的特殊性要求所选人才要有坚定的政治立场和党性原则。因此，高校在人才选拔的时候既要注重对业务知识的考察，更要注重对党性的考察，确保所选人才符合岗位需求。二是要加大人才培训力度。宣传工作要与时俱进，跟紧时代发展潮流。而保持先进最有效的办法是强化学习、加大培训。高校应注重宣传队伍的学习培训，通过对党政工作人员、思政教师、辅导员、班主任等进行外出交流、专题学习、课题研究、专家讲授、主题讨论、案例分析、网络教学、开设培训班等方式提升综合素质。三是要夯实研究生学生群体的宣传力量。研究生学生群体组织是研究生自我管理、自我教育、自我服务的群众性组织，是学校联系研究生的桥梁和纽带。高校要高度重视学生群体组织的作用，要加强对各级研究生会的引导，协助建设好学生组织的宣传队伍力量。
3.4 充分利用新媒体，创新研究生意识形态宣传方式
新媒体是科学技术进步衍生出来的产物，是信息时代最显著的标志。以互联网、移动电话为主的新媒体导致“人人都是自媒体”、“人人都有话语权”，新媒体的出现使意识形态建设面临着更大挑战。挑战既是机遇，新媒体一方面使意识形态教育更为困难，另一方面也为加强意识形态教育提供更广泛、更有效、更宽广的平台。因此，各高校要充分认识到新媒体的巨大优势，寻求新媒体与研究生意识形态建设的耦合点。一是要顺应时代发展潮流，主动融入新环境。高校各职能部门及二级学院要主动运用新媒体，在互联网、移动电话中开通门户网站、官方微博、官方微信公众号，形成各部门、各学院上下联动协调机制，充分发挥各种新兴社交平台的联动和聚合效应，将意识形态教育延伸到虚拟网络中，扩大意识形态建设阵地。二是要善于运用新媒体，积极营造良好氛围。要将新媒体与当前社会主义核心价值观、中国梦、法治教育等主题相结合，用生动、浅显、直观、易懂的方式进行宣传，引导广大研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，使意识形态教育有如春风化雨、润物无声。三是要积极回应焦点问题，巩固主流意识形态。研究生的诉求如果无法得到有效解决，单纯依靠思想“灌输”是无法壮大主流思想。社会存在决定社会意识，只有解决涉及研究生的利益问题，才能夯实主流意识形态的土壤。要充分运用新媒体回应、跟踪、解决广大研究生在评优评先、住宿条件、后勤保障、教学设备、校园环境、生活条件、学习就业等方面的现实问题，只有这样，才能巩固壮大主流思想，做好高校研究生意识形态建设。
作者简介：陈培坤(1989—)，男，福建泉州人，硕士研究生，福建师范大学研究实习员，研究方向：高等教育管理。
