随着当前教育改革的进一步深化实施，对小学教育的发展也有着很大影响，为小学教育发展指明了方向。如今的网络技术在教育中的应用已经愈来愈广泛，所起到的作用也愈来愈突出，所以针对小学的教育发展要充分重视对网络技术的应用。基于此，本文主要就当前的教育发展现状以及网络教育在其中发挥的作用进行详细分析，然后结合实际对网络环境下教育的特征以及发展的措施进行详细探究，希望通过此次理论研究有助于小学教育的顺利发展。
一、引言
网络技术的应用广泛性也对小学教育的模式有着改变，以往的教育模式已经不能有效适应当前的教育发展形势，所以对网络技术的应用能推动小学教育的优化发展，对我国小学整体的发展也有着积极作用。对学生的全面素质培养也就会有着很大促进性，所以在这一背景下加强网络环境下小学教育发展的理论研究就有着实质性意义。
二、当前教育发展现状及网络教育发展的优势作用发挥
1.当前教育发展现状分析
网络环境下小学教育的发展中还有着一些不足之处，有待完善优化，从大的方面来说主要是在教育环境方面没有得到和谐化。网络教育是开放式的教育模式，也是现代化教育中比较重要的组成部分，但是网络的虚拟性使得教学的环境在人文气息方面相对比较缺乏，学生之间存在疏离感以及陌生感，并在师生间的关系上也会产生一些不和谐等。
再有是在教学过程中的信息流没有得到有效平衡，网络的开放式教学是将学生作为中心的，是为了能够让学生的主动积极性得到充分发展，这样才能够将素质教学的理念充分落实。但是由于教学的信息流没有达到平衡化，势必会影响师生间的教与学的作用发挥，在教学中的互动过程有着单向性等问题。
2.网络教育发展的优势作用发挥
通过对小学教育过程中采用网络化教育模式，就能够对素质教育的理念更新和进程得到进一步加快，在网络环境下对小学教育的环境以及方法等都发生了很大程度的变化，和传统的教育相比较而言，在教学的效率上得到了有效提升。网络环境下能够为小学教育的新生态环境创造提供有利条件，在网络媒体的模式发展下学生能够在选择学习的方式方法上有了增加，学生学习的主动权也得到了很好的体现，这样才能够让自己在知识的丰富化目标上得以实现。在网络环境下也为小学的教育发展空间得到了有效拓展等。
三、网络环境下教育特征及发展优化策略
1.网络环境下教育特征分析
网络环境下小学教育发展的特征也比较突出，在多维双向性上的特征较为突出，这是网络开放教育发展的一个重要特征体现。网络环境下小学教育能实现教师和学生、教师和教师以及教师和教学资源等多方面的信息互动交流。
再者就是网络环境下小学教育的时空性以及实时性特征也比较明显，这也是网络技术自身的优势所赋予的，通过将网络技术在小学教育中加以应用，就能够为小学教育的发展提供及时性的信息资源，为学生的学习时间以及地点的时空性也提供了有利条件。
再有是在交互性层面的特征体现，在网络环境下小学教育能够在信息上得到迅速传递，教师和学生的互动性也会在科学方法指导下得到加强，这就为学生学习能力的进一步提升打下了坚实基础。
2.网络环境下教育发展优化策略探究
为将小学教育得到进一步优化发展，就要充分重视网络技术的应用，小学教育要能对网络媒体环境及时地适应，这样才能推动教育的良好发展。网络技术的应用使小学教育的模式以及理念都发生了很大的变化，所以这就需要对小学教育的观念及时转变，对网络技术的应用作用和重要性有更深的认识。小学校领导要对网络教育的发展加强研究，做好应对新环境变化的准备，只有在网络环境的良好营造下才能够真正保障小学教育的顺利发展。
再者，要对小学教育过程中校园文化建设工作进一步加强，文化是教育生态的重要环境内容，只有浓厚的文化氛围，才能感染学生和老师，才能在文化知识的学习上充满动力和活力。对精神文化建设内容的重视、提倡校园优秀文化的传承以及融合就比较重要，再有是要能够将教育支持服务系统能力进行有效提升，尤其是在人才培养模式以及管理模式等层面充分重视。
另外，通过网络交互要能够创建协同学习的和谐环境，在人机协同方面要得到进一步加强。互联网的发展过程中远程教育是新的教育形式，这对学生的学习效率提升就有着积极作用。通过远程教育的教学模式就能够使得用户在任何时间或者地点对任何浏览器软件以及互联网相连的计算机实施学习，可选择自己所感兴趣的内容，这就使学习者的学习积极性得到提升。还有是要能够建立发达以及实用性较强的小学教育网络媒体传输系统，对其教育发展有着推动作用。
四、结语
总而言之，在网络环境背景下，小学教育的发展需要充分对新的技术加以运用，这样才有可能将先进的教育理念得到有效落实。其次，主要从网络环境下小学教育发展的优势以及现状和策略等几个层面进行的研究，希望有助于小学教育的进一步发展。
