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小学美术课堂教学中的范画有效利用

2015-12-15 11:08 来源:学术参考网 作者:未知

摘 要:在中国教育体制改革取得一定成果的当下,新课程教学大纲的有力实施也推动的美术课程的改革,相较于原来教条式的教育教学而言,现在进行的多媒体式教育已有了明显的优势,一些优秀的范文范画的进入课堂,有效地提高了小学生们接受知识的能力,同时也将美术知识技能的学习提高到了一个更加广阔的文化层面,而其中最直观的教学方法——范画教学法。以下就从如何在课堂上有效利用范画来展开论述。

关键词:美术  教学  范画  有效应用
  在美术教育教学中“范画”,可以说是发挥着极其重要的作用。对于美术教育教学来说,它是一种直观的形象性极强的教学,他要求代课教师应用一系列的教育教学方法,向学生灌输知识,技巧。
那么,范画到底指的是什么呢?这里所说的“范画”其实有两层含义:一,他指的是教师在课堂上作画,示范;二,是教师在课前备课时针对教育教学内容,准备好的完整画幅。范画教学法,就是应用运用美术课堂教育中的一种传统方法,其特点就是给学生以直观的艺术影响,让学生有有一个较为理性的认识,从而激发小学生的学习欲望起到事半功倍的效果。
以下就是我对在美术教学实践中的“范画”法的认识和体验:
第一、步骤性范画要求少而精
  步骤性范画是用来引导学生作画的,他要求学生们按照一定的作画方法步骤完成,中规中矩的按部就班虽然具有一定的引导作用,但在长时间的教育教学中也会导致许多的问题,例如,过多的应用步骤画不仅会束缚学生想象力的发挥,还会养成惯性思维,照猫画虎的现象时有发生。这就要求教师在引用步骤画时有所侧重,尽量选取少量精彩的步骤图,将其应用于对于学生来说难度较大的作画中,但必须要求教师在课前预备,把需要应用的步骤范画绘制好,在讲课时边讲解边作画,这样效果更好。
第二、启示性范画
    启示性范画是用来启迪和引导学生思维能力,主要是依靠学生自身的能力,理解力去完成作画,这就为学生的想象力创建了一个相对自由的空间。也正好与当下所提倡的素质教育,培养学生创新能力的方针相结合。所以在教育教学过程中,教师要充分认识到启示画的重要性,将启示画创作的构思方法,制作过程,创作体验以及一些详细的技法,如实的灌输给学生,用以引导学生的绘画思路及步骤,起到融会贯通,举一反三的思维,让学生逐步学会自我创作和自主设计的方法。
第三、对比性范画
    对比性范画就是应用经典作品作为对比研究的对象,见自己的作品与优秀作品相比较,知道自己作品的错误和不足,并从中得到启发,真正的知道优秀作品之所以优秀,到底是优秀在哪里,自己的拙作与其相差的距离到底有多远,从而达到知其然之气所以然。例如:在上绘画知识课的时候,在教室的一端展示正确的优秀画作,还要在教室的另一端展示一定量的错误的几种构图,使两种正反构图构成鲜明的对比,当然要学生自己去认真对比,这样有利于他们真正的认识到构图中的正确处或错误处,使之印象深刻。正如,结构是否准确,光线是否均匀,比例是否恰当,色调是否协调等等。通过以上的步骤,教师就可以用范画的形式,让学生对比自我,优胜劣汰,直至留下最完美的一幅作品。这样一方面向学生展示一些最容易走的弯路和错误,在小学生心中留下最根本的正误观,让教师和学生在相对宽松的环境中展示;另一方面,在相互比较中是学生们清楚的知道孰优孰劣,优者优在哪里,劣者又劣在哪里,这样在学生中就会有一个相对肯定的,明确的鉴别,成为学生从知其然到知其所以然的跳板。
第四、课堂性范画
    课堂性范画是小学教育中教师必不可少的教学手段,也是一种最直接最简便的教学方法。究其原因就是因为他最直观的将绘画的步骤,绘画的方法以及一些技能在课堂上展示出来,尽管教师在课堂以前准备了步骤画,对比画等,但是还是很难明白无误的表现出来期间的内容,就如一幅油画,水墨画,其色彩的调配,作画手法的应用,以及小学生自身理解能力的局限性等等,都会影响学生所接受的知识量。只有学生亲眼看到作画时的全过程,才回真正的领会到其间的奥妙,特别是对学生随即提出的问题,教师只有在当场示范才能才能在学生心中留下深刻的印象,令在座的人满意。大量的事实证明,范画式教育在小学课堂教育中起着不可替代的作用。这一结论在诸多优秀的小学美术教师的身上均有体现,在优秀的学校教育中也是有据可查的。对于那些在教育教学,特别是美术教学中只靠一张嘴或以一支笔的教学方式,其课堂氛围,效果方面都显得极其低落,空洞。常此以往学生的绘画天赋,学习积极性,以及诸多学习问题将会显现出来,甚至使学生产生不感兴趣的心理。因此每一位教师都要积极提倡范画教学,努力提高范画教学的内涵,以此来激励学生,激发学生的学习积极性。
结语:
    通过对以上步骤性范画,启示性范画,对比性范画,课堂性范画的介绍,我们大概有了一些了解,在当代以创新为要求的国家大环境下,素质教育已是今后发展的大方向,如何的把范画有效的应用于美术课堂已不是一件微小的事情,它体现的更是如何把先进的知识,科技灌输于祖国的未来身上,国家要创新要从教育开始,教育则要面向现代化。
参考文献:
[1]雷宇.论范画在美术教学中的作用[J].才智.2011,11:87.
[2]李云.充分发挥美术教学中的范画作用[J].新课程(教研).2011,01:116.
[3]袁尚草.浅谈小学美术教学中范画的应用[J].才智.2010,07:110.
[4]王权朝.如何在课堂教学中合理使用范画[J].教育革新.2007,12:68.

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