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谈中职学前教育专业的多媒体课件制作

2016-10-18 14:40 来源:学术参考网 作者:未知

  在“互联网+”时代背景下,越来越多的幼儿园引入多媒体设备,以辅助幼儿园的学前教育教学工作,这就要求幼儿教师必须具备有效利用多媒体技术的技能。本文阐述了多媒体教学模式的优势,并就笔者的教学经验,探讨幼儿园教育教学课件的制作原则和关注点。


  在信息飞速的时代,尤其是李克强总理提出“互联网+”的概念后,就注定教育方面的革新,革新包含了教学理念和教学设备的革新。多媒体教学是借助计算机及其它媒体设备辅助教学的过程,它对幼儿园的课堂教学有着重要的作用。

 

  (1)多媒体以其独特优势,激发幼儿学习兴趣。多媒体相对于传统的教学工具,可以利用软件制作生动的动画,配上声音,刺激幼儿的多感官,使幼儿在特定环境下,获得大量形象生动的表象,降低理解难度。

 

  (2)利用多媒体教学可以提高幼儿学习积极性。传统的教学是老师讲,幼儿被动接受的模式。而多媒体计算机的交互式学习环境,可以让幼儿选择性地参与到教学过程里面来,增强幼儿学习的主体性。

 

  (3)示范信息标准化,有利于对幼儿的培养教育。幼儿教师也是普通人,不可能什么都做到标准。多媒体的课件却是全能型的标准教师,样样精通,而且十分标准,避免给幼儿带来误导。

 

  一、突出多媒体优势,合理选题

 

  多媒体教学工具有着传统教学工具无法比拟的优势,但它只是教学辅助的手段,不能一味地追求“高大上”,或是要进行公开课教学,就一定要在课堂中加入多媒体课件,这样不仅增加教师的工作负担,而且教学效果也不大。比如数学课程《5的分解和组成》,教师可以直接演示将5个苹果分装到2个篮子里,让幼儿理解5的几种分解方法,就没有必要另外制作动画模拟。而教师在讲《龟兔赛跑》的故事时,不易演示乌龟和兔子赛跑的过程,就可以在前期用软件制作好赛跑的动画,配合讲故事,这样既符合幼儿形象思维特点,又增强教学直观性与趣味性,突显了多媒体课件的优势。

 

  二、紧扣重点难点,信息量适度

 

  学前儿童的注意力有限,所以课件包含的信息量不能太大,要遵循适度原则,利用适量的信息解决课程的重点或难点。例如《青蛙吃害虫》课件,可以通过挂图等形式让幼儿先了解、观察青蛙,但是青蛙吃害虫的过程十分迅速,很难被人的肉眼捕捉到。为了解决这一难点,我们就可以利用《会声会影》视频处理软件,把青蛙吃害虫的过程视频放慢观看。这样既突出重点,又培养幼儿观察能力。

谈中职学前教育专业的多媒体课件制作

  三、课件画面要简洁

 

  画面要求简洁是指课件应尽量减少对幼儿注意力的干扰,主要有这3个注意点:

 

  (1)画面布局要突出重点,一个画面中的图片不宜过多,尽量避免使用动态的图片或是闪烁的标题,不使用和教学主题无关的图片,以免分散幼儿的注意力;课件中如果有使用音乐和视频,必须是可控制的。

 

  (2)课件上文字数量不宜过多,幼儿掌握字的数量有限,过多的文字容易让他们感到疲劳,每屏字不宜超过12行,字号不要小于28号。

 

  (3)课件画面的切换应避免过于频繁、复杂,内容的切换可以适当添加转场。

 

  四、课件画面追求艺术性

 

  一份优秀的课件往往是简洁性和艺术性的结合。艺术表现力强的课件不但会带来好的教学效果,而且会让人赏心悦目。针对幼儿园小朋友制作的课件,要符合他们的年龄特点,做到色彩的运用活泼明亮,对象的展示生动逼真,声音清晰,无杂音,和与动作之间的搭配要和谐流畅。

 

  在教学过程中,一些学生在制作课件时,只单纯追求课件的美观,在画面中添加了花哨的卡通人物和无关的动画按钮,这就违反了上面提到的课件画面要简洁的原则,追求课件的艺术性应该建立在简洁性的基础上。

 

  五、课件实现人机交互

 

  幼儿园的小朋友喜欢玩游戏,如果在课件中融入互动的环节,想必孩子们都会感兴趣的。在《青蛙吃害虫》的课件最后,可以插入flash小游戏《青蛙吃害虫》,它是用鼠标控制青蛙的方向,吃掉害虫,在规定时间内吃掉规定数量的害虫,青蛙跳到下一个水塘,游戏难度随之增加。

 

  六、课件操作简单

 

  (1)课件安装或运行要快捷。往往视频和音频对播放器有特定的要求,课件中所选用的视频和音频文件格式应该通用性强,所需的播放器运行快。

 

  (2)操作简单、灵活,链接清楚。课件要设置目录菜单,目录和内容可以互相链接,音频和视频有控制按钮。

 

  (3)兼容性强。课件中需要运行的插件、工具兼容性好,选用的字体应该是比较常用的,能够在大部分计算机中显示出来。

 

  多媒体课件的制作要充分发挥幼儿的潜能,依据幼儿心理发展规律,提高教学质量为重心。作为即将走上教师岗位的学前教育专业的学生,要掌握常用课件制作的软件,找到多媒体和教学内容的契合点,不断积累经验,提高制作技巧,增强审美,融入创意,制作出符合教学内容,界面友好,交互丰富的优秀多媒体幼儿课件。

 

  作者:庄帆 来源:都市家教·下半月 2016年8期

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