有一次，我和学生聊天时，一个学生怯怯地说：“老师，我们都很喜欢你。你上课幽默风趣，教学方法独特，而且课后能和我们谈心交朋友，对我们也关怀备至。”听到这，我心里甜滋滋的。没想到，他话锋一转，低着头红着脸，声音很小地说：“但你有一个缺点。”我一震，压住心里的一丝不悦，问：“什么缺点呀？”“老师，我说了你可不要生气呀。”我微笑着点点头。“老师，你有点偏心。如果是成绩好的同学犯了错误，你就轻轻说几句；如果是成绩不好的同学犯了错误，你就大骂特骂。例如，上周星期一早上，你检查家庭作业，陈家豪把作业写完了，因为星期天我和他一块儿写的。可他忘带了，我们几个都能作证，可你硬说他没写作业（因为他经常撒谎，不写作业），把他狠狠批评了一顿后，还罚他再做三遍；而班长杨亚兰多次不写作业，即使你知道了，也只是说他几句，让他补上，他有时还不补。你就有点偏心。”看着这个同学，我目瞪口呆，无言以对。回想平时的工作，有时的确存在着这样那样的漏洞。虽然有时并没有有意袒护或责难某个同学，但在行为上确实表现出了厚此薄彼。我抚摸着她的头，笑着说：“谢谢你，给老师提出来。”这个同学跑开了，我却陷入了沉思之中。
1.教师要少偏心，多爱心
2.教师要有一双善于发现的眼睛
3.勤与家长联系
4.多与孩子交心
在这十几年的教学工作中，我深深体会到只要付出一片真情，奉献全部爱心，便能以感情赢得感情，以心灵感受心灵。老师们，请用我们的爱心滋润每一颗充满童真的心田吧，那样他们才会长出鲜嫩的叶子，会开出五颜六色的花朵。
