一、创设引发幼儿活动的环境
二、从幼儿的角度，以幼儿的眼光来创设环境
三、把空间还给孩子，让他们自己去布置
四、让幼儿参与环境创设
五、让幼儿“拥抱”大自然
从幼儿的特点出发，充分利用现有的环境和有利条件，努力为幼儿创设一个符合幼儿发展的优美、整洁的物质环境。同时也要营造平等、和谐氛围，创设良好的精神环境。
对幼儿实施教育，就在于为幼儿创设一个良好的活动环境，并帮助幼儿适应环境、参与环境，使每个幼儿在与环境的相互作用过程中获得个体发展。总之，良好的环境创设，才能营造出健康和谐的环境氛围，真正实现幼儿与环境的积极互动，充分地发挥环境的教育价值，促进幼儿的快乐成长。
