一、挑选正确的研究模式——个案研究
在个案研究中，通常选择的研究个案都是具有一定代表性的，我们通常称之为“典型个案”，这种“典型个案”可发映出一般的、普遍的现象。
个案研究不同于以往的调查研究，它只需要抽查出一个个案例子，通过对于这个例子的研究来解释出整个问题的特征。而不是像传统的调查研究那样，大批量研究案例和分析案例。这样做的目的是省时、省事和省力。
个案研究模式在研究结束后只会有一个分析结果，而以往的调查研究模式却不同，他们需要大量分析和论证，致使有些现象和结论发生冲突，对于总结工作来说负担很大。而个案研究则不同，它只有一个案例，只会产生一个结论。
（一）简要叙述以下两个个案情况
于是，陈某决定找一份稳定并且与自己专业有一定关系的工作。开始寻求新的工作并不是一件容易的事情，她在多家学下应聘英语老师并没有成功，正在这时，陈某看见了一家公立幼儿园的招聘信息，陈某决心进园入职。但是陈某不是专业的，所以在入职考试之前自学了许多专业知识，因为自己的母亲是幼儿园的保育师，所以也在目前那里学到了许多实践经验，在多个月的努力后，陈某最终以优异的成绩进入幼儿园任教。
张某在进入幼儿园教学期间，对于幼儿园内的主要日常教学等都不能很好的适应。但是，为了做好这份工作，他不得不在短时间内开始购买大量的专业书籍和杂志，不断学习上面所写的经验和教训，并把这些理论知识运用于实践。但是，这些努力并不能完全满足实际教学中的需要，所以，幼儿园为他安排了一名带教老师王某。一般，王某在上课的时候，张某都会随堂听课，并认真做上笔记。平常在遇到困难又不能很好解决的时候，他也会请教王某。在这样的不懈努力了三年以后，成功成为了幼儿园中的优秀教师。
第一，幼儿教师并不只是一项工作，而是应该将其视为一种崇高的事业。在上述案例中，很多人都会不认同陈某的选择。因为，目前在我国，英语教师这个职位对于一名女性而言是极好的，它有稳定的收入和固定的保障，也可以受到更多人的爱戴，与此同时，许多人都认为一名英语老师和一名对外汉语从事人员要比一名幼教拥有更高的社会地位。其实，这些观点都是片面甚至是不对的。但是，在实际采访中，陈某和张某从未觉的自己“屈才”了，反而感觉自己能找到一个这样的工作是一种幸运。由于幼教在教学过程中的好坏直接影响到幼儿未来的成长和发展，尤其是人格的培养和健全这方面影响极为巨大。
本次案例一的研究对象陈某，她的家庭背景、学校教育以及毕业之后的社会经历都是独特的，是她自己所独有的，并不具有普遍性。但是，她所经历的入职过程对于目前研究幼教这一专业是有极大推动作用的。就案例实际情况来看，陈某从小就生活在一个教职工家庭之中，这对于她的成长和成才都是有很大影响的，因为父亲和母亲都是从事教师工作，所以对于教育子女方面更加专业和科学，因此，陈某在这样的环境中成长得非常优秀。在学习上名列前茅，在特长上也有所建树，她的画画水平达到了专业的标准。在这样的环境中长大的陈某，性格开朗外向，很适合做一名教师。程某在成为一名幼教后，因为自身的素质很好，使得在教学期间，本班的幼儿的素质养成普遍取得了好的成绩。
第三，积极向上的发展精神。积极向上的发展意识是指教师在教学期间，将出现的问题、结论、教训等分类归纳总结，形成一种独特的教学方法，利用这种教学方法，使得在教学期间教学能够够好的实现教学目的。
案例一中，陈某在教学中也根据自身的不足进行了归纳和总结。陈某自从进入了幼儿园从事幼教事业，还专门订阅了相关的书刊，并将一些经验实际应用于教学之中。事实上，无论是深化自己的画画水
平，还是去培训机构学习钢琴的基本弹奏方法，都不是幼儿园强制要求的。而案例二中的张某则是通过利用自身的专业修养来帮助教学的，他将自己的对外汉语知识融入教育之中，实现了教学的新突破。根据研究，我们不难发现，其实让他们愿意牺牲自己休息时间加强自身教育能力的主要原因就是积极向上的发展精神。这一精神促使她在教育教学中不断完善自身，提高自己的职业素养，以帮助幼儿在他的教育下更好的成长和成才。
[1]罗伯特.K.殷.案例研究设计与方法（第3 版）[M].周海涛主译.重庆：重庆大学出版社，2009.
[3]（美）林格伦.课程教育心理学[M].张志光等译.昆明：云南人民出版社，2010.
