幼儿园教育必须按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，把保护幼儿的生命、促进幼儿的健康放在工作的首位。为此，在教育教学突出精品化、注重幼儿个性化发展的过程中，我园立足于本园实际，在积极构建优质学前健康教育课程体系、促进幼儿健康成长方面做出了有益探索，在凸现“以体益德、以体益智、以体益身”教育目标的同时，逐步形成了价值导向明确、内容框架完善、操作实施可行、实施效果可测的健康教育活动方案，推动了园本健康教育的内涵发展。
环境是无声的老师。创设适宜师幼互动、生生互动的物质环境和心理环境，使其成为幼儿最好的、最自然的启蒙老师，可以对幼儿的情感起到激发和鼓励的作用，使幼儿形成积极主动的行为方式。
二、积极开展园本教研
1.以教科研为引领，推动园本课程建设向纵深发展
2.以体育活动为突破口，凸现园本课程的健康教育特色
丰富有趣的活动器材是幼儿户外活动的好伙伴。我们根据孩子的年龄特点和兴趣，从不同年龄段幼儿的发展水平入手，开发了三个体育活动项目，让幼儿创造性地玩起来。小班是“幼儿体育游戏”，用来激发幼儿对体育活动的兴趣；中班是“幼儿基本体操”，旨在培养幼儿的规则意识和坚韧、吃苦的意识；大班是“幼儿花样轮滑”，目的是增强幼儿体能，促进幼儿身体均衡发展。到目前为止，三个项目均已取得阶段性成果。
3.以一日活动为依托，有效实施健康教育课程
主题活动是我们重要的教育活动，我们尝试将健康教育内容与主题活动相结合，收到了良好的效果。例如大班进行“亮眼看世界”主题活动时，教师带领孩子们进行远足走向广阔的社会，看看周围的环境，看看生活现象，尝试各种各样的“看”，一起表达看到的东西，一起思索看到的现象。在充满兴趣、积极自觉的观察之中，孩子们的认知能力和观察能力逐渐发展起来。
4.以家庭为合作伙伴，巩固健康教育成果
三、建立高质量的资源库
虽然教师们收集、归纳、思考的过程很辛苦，但当一本本富有个性化、蕴含着教师梦想和希望、展现孩子们健康成长故事的档案册摆放在大家面前时，教师们的成就感油然而生。这一本本的档案册，就是一个个资源包，经过筛选、提炼，为开展园本健康教育课程提供了丰富的第一手资料。
