一个完整和谐的家庭环境有利于青少年儿童的健康成长，但随着社会转型期人们的传统婚姻伦理观念不断变化，家庭结构也在发生变化，单亲家庭逐渐增多。孩子在单亲家庭的环境中成长，容易使孩子的教育、心理发展等受到严重的影响。“单亲家庭的学生愈来愈不好教”。这是现阶段很多老师经常挂在嘴边的一句话。的确，很多单亲家庭的学生性格有较多的缺陷，甚至成为双差生。对单亲家庭学生的教育，必须从心理上探讨他们的心理特点，有的放矢，才能取得最佳的教育效果。
一、自卑，潜意识的退缩。在孩子的心目中，父亲是家庭的顶梁柱，是孩子的守护神，母亲则是孩子心灵的避风港，一刚一柔，时刻伴随着孩子心灵的健康和谐成长。父母一方的缺失会导致单亲学生心灵的缺陷，也会导致他们在完整家庭孩子面前“抬不起头”，感到自卑与孤独。遇到困难时缺少父亲的守护，缺少母亲的慰藉，这种势单力薄的体验接连不断会进一步加剧造成自卑的心理，久而久之，在实际的学习、生活中单亲学生会容易出现潜意识的退缩，情绪忧郁，上课时情绪很难调动起来，反应也没有其他同学快，极少参与群体活动，整天心事重重的样子，失落感强烈。
三、冷漠和逆反行为。父母的离异，部分单亲学生便认为人世间没有真正的爱情与亲情，于是对周遭的人或事都表现出异常冷漠的举动。如果单亲学生长期与父母或老师缺乏沟通，很容易产生逆反心理，尤其是部分离异的父母出于对孩子的“爱”，对孩子要求十分严格，要求孩子对他们言听计从，这也为单亲孩子埋下了逆反心理的思想根源。有逆反心理的单亲学生常与父母和教育者“顶牛”“对着干”，不但影响了家庭的和谐，更对所在环境产生消极的影响作用，尤其对班级建设有阻碍作用。
一、发现闪光，培养自信
二、沟通，让单亲学生学会自强、自立
1.加强思想教育。透过思想政治课和班会课的教育，使学生懂得自立自强是一种优秀的品质，只有自立自强才能拥有美好人生。从而激发学生从小培养自立自强的态度和精神，从现在起就树立自强不息的信念，通过努力，使自己获得比较全面的发展。另一方面培养单亲学生在学习和生活中克服懒惰思想，遇到困难学着靠自己的力量去解决，逐步提高自我克服困难的能力。
3.建立多种的师生沟通渠道，注重心理上的关照。单亲家庭学生不愿从语言上流露出自己的情感，较为冷漠，师生之间进行沟通比较困难。适时采用周记、班级日记、EMAIL、QQ、博客等形式进行师生交流，往往能令单亲学生把难以启齿的心底话表达出来。
学校对单亲家庭学生给予较多的关注，预防他们犯错，不仅仅是学校因材施教的体现，更是对单亲家庭学生健康成长保驾护航的要求。但是，对单亲家庭学生的教育不能只靠学校，争取家庭、社会（如妇联）的支持和家长的配合也很重要，也许比教师的力量还要大。愿大家都来关爱这些有家庭缺陷的孩子，让他们得到更健康全面的发展。
