活动名称：踏青
设计意图：
亲亲家园幼儿学苑绿山环绕，空气清新，一座独特的过街天桥直通山坡近8000平方米的儿童乐园。儿童乐园里设有可供幼儿参与种植的园地和可供采摘的果树，各种小动物，可供幼儿进行踏青活动。《纲要》中提到科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物作为科学探究资源。“踏青”活动能够使幼儿身临其境感受和发现春天的变化，感受春天的美丽。
活动目标：
1.发展幼儿身体的协调能力，亲近自然，开阔视野。
2.增强幼儿的环保意识。
3.让幼儿感受春天的变化以及春天的美。
活动地点：
亲亲家园幼儿园山上儿童乐园。
活动人员：
中班组全体师生
活动时间：
4月10日10：00-11：00
活动准备：
1.教师确定参观的路线（过街天桥-石阶-山上儿童乐园）。
2.向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动需要给孩子穿轻便的衣物。
3.幼儿人手一瓶白开水。
4.各班级老师要加强配合，保证幼儿的安全。
5. 班级教师对幼儿进行踏青活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
6.注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
活动过程：
一、导入
教师以游戏的形式让不同班级的幼儿相互认识，向幼儿介绍踏青活动。
教师：小朋友们，春天到了我们身边很多的小植物都发生了变化，今天我们两个班级的小朋友要一起去踏青。有很多小朋友还互相不认识呢，我们一起唱《找朋友》去找一个其他班级的小朋友拉手和他做朋友。
二、 观察
带领幼儿沿着过街天桥，石阶散步踏青，感受春天的变化，请幼儿相互交流自己发现的春天的变化。
教师：小朋友们边走边看一看山上的树林、花草、小动物它们都有什么变化呢？可以和你旁边的好朋友说一说。
三、交流
教师带领幼儿到小亭子底下遮阴，请幼儿小憩喝水之后进行集体交流。
教师：小朋友们你们刚才都发现春天到了我们周围有什么变化呀？我们怎么保护周围的植物和小动物呢？
四、放松
教师带领幼儿在山林草地席地而坐，梳理总结幼儿的发现和感受。请幼儿合唱歌曲《春天在哪里》。
活动反思：
四月十日，春暖花开，杨柳树枝对着我们弯弯腰，蜜蜂蝴蝶都飞来了。我们亲亲家园幼儿园中班组的宝宝和老师们相聚在幼儿园的山上儿童乐园，开展“踏青”活动，整个活动安排紧凑，幼儿兴趣高涨，现将本次活动的情况做如下总结。
一、活动前精心准备，确保活动的顺利开展
活动前，在各位老师的商讨和实地调查中，我们确定了踏青的路线，从幼儿园的操场正门草坪沿教学楼环绕。
二、围绕主题，活动纷呈
（一）小手牵小手，找到好朋友。《找朋友》这首儿歌拉开了我们的序幕，孩子们在欢快的歌声中，在老师的关注下，找到了不同班级的小朋友，相互握握手，相互笑一笑，相互深情地拥抱，这一个个镜头不断地在咔嚓声中留下，留下了欢乐，留下了友情。
（二）竞技游戏，增加趣味性。孩子们一同比赛，寻找春天的变化，看谁发现的多，和别人还不一样。个个孩子积极参与，个个喜笑颜开，笑声四起，场地真是一片热闹非凡的景象。
（三）走进大自然，感受春日的美好。我们组织孩子领着好朋友沿儿童乐园看红的花，绿的草，沐浴春日温暖的阳光，亲吻和煦的春风。孩子们追逐着，嬉戏着，犹如一群放飞的小鸟。我们还组织了孩子一起和春天留影，留下春天的美丽，感受春日的美好。之后我们围坐在操场上，以歌曲《春天在哪里》结束了今天的快乐踏青活动。
