随着我国高等教育大众化进程的推逃越来越多的贫困生进入高校学习。为了帮助他们正常完成学业，国家己经出台多种助学措施，社会各界也通过各种方式向贫困生伸出援助之手。但要完全解决所有贫困生的经济问题，还需要相当长的时间。而且还应看到在高校由于家庭收入的差别很大，学生中贫富差异相当显著。贫困生作为高校一个不可忽视的群体，要解决他们特殊的思想和心理问题，需要我们给予特别的关注。
—、贫困生普遍存在的心理问题
1.往往存在-定的自我封闭现象。他们的生活要比其他同学艰难，需要更多的理解和支持。但是这种强烈的经济弱势地位，导致了过度的自尊，使他们过于敏感人际交往。运用症状自评量表SCL—90对贫困生的测试表明他们在人际交往中具有敏感性、敌对性、精神病性方面的得分高于非贫困生，过低的心理健康水平容易罹患各种心理疾病。
2.容易自卑。不少贫困生来自农村文化环境
和教育条件相对落后，导致学生综合素质较差。学生个性缺乏充分发展容易导致‘心理贫困”。由于一时无法弥补在群体中的落后位置，导致他们自暴自弃，不思进取。以“我不如人’的消极否定心态为基调，认识自我靠‘狭隘比较”，高估别人的优势夸大自己的劣势，过分谦让、委屈自己，甚至无视自己的价值与意义，无法真正地看待自我导致自我的丧失
3易陷入被动心理状态。他们经济自立能力不强心理易处于劣势地位，在学习和生活中更容易处于被动地位少言寡语，与人交往敏感、不主动和同学产生隔膜。在竞争激烈的今天缺乏竞争意识不善于表现自己不懂得抓住机会等等都不利于贫困生未来走向社会，不利于他们改变自己贫困的现状这种被动的心理状态如不及时调整将会影响他们的一生。
4.容易盲目攀比。他们来到大学这个新环境里生活和学习条件发生了较大变化对经济条件的要求比较高而周围又有许多家境比较优越的同学，加之社会上追求享乐的各种诱惑，对于自制力不太强的人来说，带来的不良影响比以往更大。贫困生在不适当攀比的过程中，最容易失衡。由此产生的各种消极心理给他们的顺利成长造成很大阻碍甚至有人走上犯罪的道路。
二、在贫困生的心理转化上下功夫
调查显示贫困生一般都具有较强的责任心、淳朴坦诚的精神品格、吃苦耐劳的精神、奉献精神和自理自立能力和较强的拼搏精神，从这一点上说，贫困生又具备“富有”的一面。因而，应该全面辩证地看到贫困生的优势和劣势帮助他们发挥优势使他们能够正确面对由于经济贫困给他们带来的一系列的不利影响，更健康地生活和学习。
我们要针对贫困生实际深入分析其特殊心理，因势利导，加强对他们的思想转化工作。
1.引导贫困生正确认识自身优势，保持本色。作为贫困生要充分认识和利用自身优势固守自己精神家园的一方净土正确对待贫困，坚定信念，追求成才大目+标努力保持和发扬艰苦朴素、勤俭节约精神，抵制物欲的诱惑功利的驱使;明确学习目的，立志艰苦奋斗，自强不息，勤奋成才，不比吃穿，摒弃对奢华物质生活的追求将注意力集中在培养能力、提高学识、完善品德，增长才干上来用发展的眼光看自己的现在用优势克服劣势。坚信在国家经济发展，全面建设小康社会的进程中，只要自己切实努力，一定有更好的未來
2.帮助贫困生树立远大理想和正确的人生观和价值观。教育贫困生从消极自视中解脱出来，把个人境遇的改善和人生追求与祖国需要结合在一起做一个有理想、有抱负的人在报效祖国、服务人民的过程中，实现自己的人生价值。每一个成功的人都是具有社会责任感的人。贫困生一般都有比较强烈的家庭责任感应拓宽他们的精神境界在不忘报答家庭的同时，还应牢记国家的培养帮助从而把对家庭的责任和建设有中国特色社会主义的远大理想和祖国人民的利益联系起来
青年时期既对世界充满幻想，又激情有余而理性不足如何做出合理的目标选择对贫困生来说并非易事。在充分利用历史上特别是现实生活中成才的寒门学子的大量例证引导他们走好人生每一步的同时，加强他们的思想政治教育和品德修养也不可松懈。个人的成长离不开社会的进步，要引导他们把个人的奋斗目标和国家利益紧密联系起来，深入理解国家发展是个人发展的前提从而自觉地融入社会，在奉献社会中实现自己的人生价值，只有这样才能真正改变自己和家庭的命运和前途。
3充分桤掘和大力弘扬贫困生群体中藴藏的优秀品格。一方面要教育、引导和启发贫困生正确认识自我学会全面认知自己的优势和劣势既不妄自菲薄，更不随波逐流另一方面要努力发掘在他们身上潜在的宝贵品质，使之成为他们前进的动力。同时，把贫困生这些可贵品质作为对全体学生进行品德教育的财富，以身边的人教育身边的人，反过来又可以给贫困生更好的激励。
4.为贫困生创造和谐的成长环境。在对贫困生不放松经济帮助的同时，给他们的成长营造一个宽松良好的环境也是一个值得重视的问题贫困生容易被视为弱势群体，避免使他们受到轻视甚至歧视对他们至关重要。
对他们应给予必要的关照让他们充分感受到集体的温暖有融入集体的归属感。通过各种方式举行各种活动，不断增进他们与其他同学之间的联系和感情，消除与其他同学之间的心理距离。利用学校舆论阵地，广泛宣传贫困生的成才经历和成功事迹，在全校形成有力的舆论导向，以贫困生为榜样树立艰苦奋斗、刻苦学习的良好风尚。同时还应重视在贫困生中打破封闭观念，树立开放意识、交流意识让贫困生知晓青年成才过程中信息观念的重要，有宽阔自信的胸襟有兼容并包的气度和魄力勇于冲破旧的思维方式和思维习惯的禁锢在开放创新的环境中发展自己。拓展贫困生视野和素质学习其他同学的各种长处和优点不断完善自己
