【摘要】就业指导工作是高等教育工作中一个重要的组成部分，本文针对对保山师专刚升本这一新形势，通过对就业指导工作所面临挑战的分析，结合实际情况对保山师专毕业生就业指导工作提出相应的对策。
【关键词】新形势；就业指导工作；重要性；对策
作者：王锐丹
一、新形势下保山师专就业指导工作的重要性
就业指导工作是高等教育工作中一个重要的组成部分，是帮助高校毕业生认清就业形势，树立正确的就业观念，培养毕业生求职择业技巧的有效手段。在新的历史时期，做好高校学生就业指导工作，对于贯彻落实党和国家就业方针政策，促进高校毕业生顺利就业，保证高等教育事业的健康发展，具有重要意义。2009年4月，保山师专升本被教育部正式批准升格为本科院校，对于一个刚刚升格为高一级学府的学校来说，意味着招生人数将进一步扩大，以后每一年的就业人数将不断上涨，在社会就业工作岗位总量没有明显增加的情况下，就业工作的压力和难度将越来越大。高等院校毕业生就业工作的成效，是检验学校办学水平的重要尺度。保山师专就业率的高低不仅直接影响学校的招生形势和生源质量，从长远来看，也关系到保山师专的声誉，甚至将来的生存与发展。
二、新形势下保山师专就业指导工作面临的挑战
保山师专就业指导工作主要由招生就业处负责，下设专门的毕业生就业指导中心。在成立的四年多的时间里，招生就业处为毕业生就业做了许多工作，取得了一些成绩，然而升本后的就业工作，对保山师专的就业工作提出了更高的要求。
(一)从就业指导工作的内容来看，经过几年的摸索与改革，保山师专已经形成了全程化的就业工作模式。即对一年级的新生，进行思想政治教育、学习方法与角色转换等方面的教育；二年级时进行就业意识教育、职业规划教育、职业道德等教育；三年级时，进行求职、创业方面的教育。然而，教育内容通常都比较偏重于理论的学习，缺少实践的相关内容。从学生的反馈情况来看，很多同学都只是被动接受这样的教育或者仅仅只是为了完成学校的任务而坐到教室里，没有从本质上认识到它的重要性，因此接收到的有用信息很少。本科院校对学生的培养目标，除了传授理论知识和技能外，还要担负着向高一级院校输送人才的重任，要使学生形成终生学习的能力和习惯，培养学生科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神，能适应和胜任多变的职业领域。因此，在学生的就业教育内容及形式上需要进行进一步的思考和调整。
(二)从就业指导工作队伍的建设来看，到目前为止，保山师专招就处的工作人员有限，他们在进行就业工作的同时，于每年的招生工作繁忙时期，还肩负着招生的工作，难以有固定时间和精力来开展针对性的就业教育工作，同时，虽然在各系也选出一至两名教师和毕业班班主任组成就业团队，但当中的多数老师都是从学校毕业后直接走向就业工作岗位的，没有接受过专业的就业辅导技能培训，缺乏实际的工作经验，因此在给学生做指导时，难免会出现“纸上谈兵”的情况。除此之外，不少老师并不具备心理学、社会学等专业背景，给就业指导教师的专业化、职业化带来障碍。本科教育对师资的要求，除具备日常教学能力外，还要能承担起科研任务。保山师专的就业指导队伍，除本身具备理论就业指导的基本素质外，还应深入学生就业第一线，切身体会大学生就业的方方面面，进行科学的研究分析，帮助大学生们了解社会、提高就业竞争力、拓展就业渠道。
(三)从就业指导工作的信息化程度来看，近年来，保山师专为毕业生开设了招生就业工作网，先后投入100多万元在校图书馆建立了200座的电子阅览室，与教育厅就业指导中心和本地人才市场网站联系，通过网络向毕业生公布有关就业政策和就业信息，用人单位通过网络向毕业生发布招聘信息。从学生的情况反馈及网站点击率来看，学生对就业网站的关注度不高，很多同学遇到问题还是喜欢直接跑到招生就业处询问。本科教育与专科教育的知识结构存在差异，专科教育更侧重于教会学生“WHATTODO”，本科教育还要更进一步传授给学生“HOWTODO”的能力。也就是说，当遇到问题的时候，受专科教育的学生只需要知道是什么即可，而本科学生不仅要知道这是什么，还要求知道如何运用各种各样的方式去寻找更多的途径解决问题。此外，升本后的保山师专就业网站，需要更多的开放度、更强的社会影响力。就业信息有限、缺乏大量的有关行业、职业、雇主资料，缺少大量的图书资料、报刊杂志、视频资料以及丰富的网络资源的就业网站，很明显，难以对学生形成一定的吸引力，也难以满足学生各方面的需求。
三、保山师专就业指导工作的对策
(一)大力宣扬就业的重要性，共建全员参与的就业指导环境
第一，就业情况是一个学校办学质量的根本检验和学校声誉的主要支撑。对于刚刚加入本科行列的保山师专来说，举足轻重。保山师专应把就业工作作为一项具有战略意义、关系到学校长远发展的工作重视起来，大力宣扬就业的重要性，让学生从思想上、行动上重视就业，从入学开始就有目的地主动去关注就业相关信息，把就业落实到每一个教职员工的支持、家长、社会的关心中去，形成学生、教师、家长以及社会的全员参与平台。
第二，针对就业教育的内容，保山师专应开展以增强职业适应性为目的的社会实践活动。学生们在校期间的就业指导活动大多都是理论上的，要能让学生真正感受职业、认知职业，以增强职业活动适应性为目的的社会实践活动则不可缺少。去企业、工厂的餐馆，去企业、工厂的见习，从企业第一线来的工人对工作现状描述的讲座等，让学生掌握第一手有关职业本身的资料，是增强学生职业适应性的有效活动。通过这些各种各样的准备活动，为学生毕业时打下坚实的基础。
(二)提高就业队伍素质，培育就业指导师资体系
在师资问题上，保山师专应贴合升本的要求，一方面鼓励本校的就业指导教师“走出去”，深入到不同类型的职业环境中，身体力行的体会、了解社会对人才的需求，通过提升辅导教师的知识结构与经验，来保证学校的辅导工作更加符合时间、贴合时代脉搏。另一方面，也要加强对就业指导教师的系统化培训，不断提高他们的专业化水平，将就业指导职业资格化，逐步形成具备社会学、心理学、教育学等专业知识，注重学生个性、兴趣、特长发展，精通就业指导和职业生涯规划，了解毕业生就业心理，熟知有关劳动就业法规等的就业专职教师队伍。并通过体制上的改革，想方设法通过各种途径吸引他们能在就业指导工作岗位上长期稳定地坚持下去。与此同时，组织这些教师定期与各地州兄弟院校交流，多到老牌本科院校“取经”，学习就业指导工作的方法和经验，结合本校学生及本地区的优势，通过调研积累资料，针对学校就业工作的实际，总结经验、摸索规律，形成自己的一套教育理论体系，与时俱进地编制出适合保山师专学生实际情况的就业指导教材，推动保山师专就业教育的发展。
(三)利用校园网络优势，构建就业指导网络交流平台
建立完善的校园就业网络信息系统，将现代网络技术手段应用于就业工作之中。
一方面，将毕业生信息上网，建立毕业生信息资料库；同时，建立就业单位信息资料库，积极主动与用人单位联系，改变等用人单位向学生发布招聘信息为主动联系，除毕业就业信息外，提供就业实习信息、暑期实践信息、志愿服务信息等帮助学生培养职业能力的信息，让就业单位与学生在网上进行双向选择，达成初步的就业意向。
另一方面，开展网上就业指导，坚持毕业生就业咨询工作，为学生们详细解释就业政策，随时解答毕业生择业过程中遇到的问题。同时，拓宽就业网站的开放度，搭建全社会参与的交流平台，吸引其他院校的学生及社会人士的参与，群策群力，共同关注就业中出现的各种问题，各抒己见，让学生们在遇到就业问题时，第一想到的就是就业网，到就业网上寻求就业帮助，使之时刻关注就业网络信息。
最后，利用学校图书馆的优势，丰富和完善就业指导中心网站内容，为大学生们提供大量的就业图书资料、报刊杂志、提供有关职业和就业指导中心的最新讲座、招聘活动的视频资料，让保山师专的学生们与时俱进，以最快的速度了解到最新最近的就业相关信息。本文来自《克山师专学报》杂志
