作者简介：冯建生（1973-）,男，天津体育学院继续教育学院教师，主要从事体育教学与管理方向研究。
高等院校教学、科研、社会服务三大职能在社会许多方面发挥的作用越来越大。高校的三项职能并举,在很大程度上实现资源共享。教学主要是为了传授知识，培养人才，它是高等院校最基本也是最重要的职能，高校如果偏离这一基本的职能，学校将名存实亡。高校是汇聚人才、培养人才的基地；是知识创新的基地；是技术、科研服务社会的重要力量。科研作为高等院校的另一项重要职能，展示高校具备基础研究的优势。19世纪末高等院校社会服务的观念脱颖而出，并发展成为高校的第三大职能。高校利用设施、人力、科研等资源直接服务于社会，这是高校融入社会的体现，与社会保持密切联系的体现。随着社会大力发展，根据社会的各种需求，高校的三项职能也必须不断调整它的内涵与外延，以便更好地发挥其自身优势，促进国家、社会、学校共同发展。
1 高等体育院校社会服务职能的内涵
高等院校社会服务的涵盖很广泛，在我国，人们对高等院校社会服务的认识没有形成统一意见，很多专家学者对高校的社会服务存在许多不同的观点，但是更多的专家学者比较认同：高校的社会服务职能的涵义有广义、狭义之分，广义的社会服务是指高校利用自身的优势为社会做的贡献，包括传授知识、培养人才、科学研究、直接为社会服务等。狭义的社会服务是高校以各种形式有目的地、有组织地、直接地为社会的各个领域做的具体工作。我们不难看出教学和科研都是为社会服务，所以也可以将高校的社会服务分为直接和间接服务。
高等体育院校属于高等院校的组成部分，重点在于对体育或与体育相关的人才的培养、科研、社会服务，高等体育院校社会服务职能的体现和其他高校有共通之处，也拥有其他高校不具备的资源优势。高等体育院校的社会服务职能是指高等体育院校利用现有体育文化教育活动的物质设施、人力、闲暇时间和信息等资源，通过一定的组织形式和实施途径，向社会提供以体育内容为主的各种服务活动〔1〕。
2 天津体育学院社会职能的发挥
在我国，高校社会服务职能的发展较晚，但是通过社会和学校近些年来的努力，高校在社会服务方面取得了明显的进步，随着社会的发展，高等体育院校在社会中的作用越来越受到重视，社会服务职能也在不断完善，办学内涵逐渐丰富。天津体育学院作为高等体育院校，拥有比较完备的场馆设施、雄厚的师资力量、先进的办学条件等。它肩负着培养体育或与体育相关人才、科研、社会服务等的重任，我校在教学和科研方面取得了一定的成绩，同时利用自身的资源优势在社会服务方面也做了很大的努力。
2.1 体育场馆设施的对外开放
天津体育学院占地面积五百多亩，室外训练场包括田径场、足球场、棒球场、网球场等20多块，室内训练馆包括田径馆、游泳馆、篮球馆、羽毛球馆、武术馆、综合训练馆等12座。我校拥有比较齐全的场馆设施，形成了较大规模的体育场所，在不影响广大教师和学生教学、训练的前提下，我校利用体育场馆设施的资源优势实行无偿或有偿对外开放，田径场、游泳馆、羽毛球馆等体育活动场所都可以看见市民在从事身体锻炼，晚上还有市民利用学校宽敞的校园跳广场舞、练太极等。
学校将一些场馆设施无偿或有偿对社会大众开放，一方面提高我校体育场馆设施的使用率，刺激大众体育锻炼和消费，同时有偿服务带来的效益可以弥补学校的部分经费不足，提升办学活力。另一方面由于中国人口与健身场所比例失调，体育场馆的对外开放，缓解社会上体育场所缺乏的压力，在一定程度上减轻了我国的经济负担，避免国家资源不必要的消耗。更为重要的是学校为人们提供体育锻炼的场所，在一定程度上满足了人们从事体育锻炼的需求，丰富人们的业余生活，提高人们的生活质量，同时对全国倡导的全民健身运动贡献微薄之力。
2.2 积极发挥我校人力资源的作用
2.2.1 为体育赛事服务
我校为天津市乃至周边地区组织的运动训练、运动竞赛提供服务具有明显优势条件，2008年奥运会期间，我校派出了18名教师参与奥运会的相关工作，100多名志愿者为奥运赛事服务。我校还担负起2008年残奥会中国举重队的训练与服务工作，我校师生积极为运动会的赛事服务，为2008年的奥运会和残奥会做出了自己的贡献。
2013年在天津举行的第六届东亚运动会，我校师生也积极投入到东亚运动会的服务之中，不但派出师生参加运动会的组织与裁判工作，还派出了优秀的代表队员参赛，并取得优异成绩，为东亚运动会的顺利进行发挥了积极的作用。
22.2 参与全民健身运动
我校是天津市政府实施全民健身计划的重要力量，2011年，我校体质监测中心被天津教育委员会、天津市科学技术委员会、天津市科学技术协会授予运动与健康“天津市科普教育基地”，建有“运动与健康科普教室”、“体质检测室”、“亚健康风险评估室”，还有和天津市体育局合作建立的“天津市民体质监测车”作为流动实验室，向社会大众开展科普教育和健康监测。自科普基地建立以来，我校开展了许多健康科普教育活动，多次派出师生走进中小学学校、街道社区、企事业单位，为群众进行体质监测、健康教育和健身指导等活动，同时我校还担负着社会体育指导员和各专业教练员的培训工作，为全民健身运动的顺利开展发挥了积极的作用。
2.2.3 积极参与社会公益性活动
汶川地震之后，天津体育学院积极投入四川灾后重建工作之中，2009年我院和四川省北川中学建立长期合作关系，签订合作发展特色教育协议，定期派出师生支持北川中学发展特色体育教育，联合培养体育后备人才。我校运动心理实验中心还组建工作团队赴北川为灾后学生进行心理辅导。
我校大力倡导广大师生志愿加入无偿献血行列。近几年，我校多次率领学校师生无偿献血以及无偿捐献造血干细胞，在一定程度上弥补了国家血库告急的情况，并成功挽救多名白血病患者的生命。
2013年12月，我校健康与运动科学系启动“玫瑰特教基金”，这是我校健康与运动科学系特教专业学
生倡导发起的非盈利性社会公益基金，他们希望用自己的实际行动，推动社会对特殊群体的关注和特殊教育质量的提升。
2.3 天津体育学院体育科研发挥社会服务职能
2013年我校被国务院学位委员会正式批准为“博士学位授予单位”，体育学一级学科被批准为“博士学位授权学科”，形成了“本̄硕̄博”完整的人才培养体系。说明我校在体育科学领域拥有先进的科研能力。我校现有各类实验室26个，其中基础实验室8个，专业实验室11个，实验室占地面积为六千多平方米。运动心理实验室是国家体育总局“竞技运动心理与生理调控重点实验室”，运动生理与运动医学实验室为“天津市重点实验室”〔2〕等。我校有许多科研技术在2008年的奥运会、残奥会、全民健身运动等社会服务中取得了良好社会效益。如我校运动心理实验研究团队在国家女子水球队备战奥运会期间负责队员的心理指导。我校在北川中学建立心理实验工作室，长期对需要帮助的学生进行心理辅导和人生规划服务，现在对灾后伤残学生的心理辅导已经达到良好的效果。我校科普教育团队利用科研平台，进行了多项产学研项目：不同人群“菜单式”运动健身系统设计研发、滨海新区市民体质健康评价及运动健身系统的研发、国民体质监测车载仪器测量评价方法及培训研发等。
3 天津体育学院发挥社会服务职能中存在的问题
天津体育学院从事的社会服务工作是当地社会发展的客观需求，不仅丰富我校的办学内涵，促进我校良性发展，而且推进当地全民健身运动的进程，对人们养成终身锻炼习惯，形成健康科学的生活方式有一定的积极作用。虽然我校在履行社会服务职能上付出了很多的努力，同时取得很大的成就，但是我校对服务社会的重要性和方法途径还缺乏深层次的认识，在履行社会服务职能上还存在许多的不足之处。
首先，我校的体育设施场馆对外开放的利用率极其有限，大多数体育设施场馆未能充分发挥其服务社会和满足人们锻炼需求的作用。体育设施场馆在满足在校师生的教学和训练使用之余，向大众开放的时间是非常有限的，比如游泳馆除了教学和训练之外，仅仅是在早晨6点到7点才对大众开放，并且绝大部分体育场馆在节假日不对社会大众开放，包括学生在内。闲置资源的浪费与社会体育设施场馆不足形成鲜明对比，基本不能满足社会大众对体育锻炼场所的需求。
其次，我校在服务对象上相对比较狭窄。体育场馆设施的使用人群大部分是周边的居民，以中老年人为主。有的体育场馆甚至常年被某一个单位承包使用，这样就大大限制了社会各类人群的使用。
最后，我校的社会服务体系还不完善，我校除了派学生去各学校和俱乐部或者社区实习、积极参与各种运动赛事的服务以及相关部门委托所做的社会服务之外，很少有组织有目的地到各社区或者企事业单位开展各项体育服务、宣传全民健身观念、宣传健康生活方式。还没有勾勒出与企业共建体育产业园的蓝图，缺乏拓展社会服务领域，创新社会服务模式的观念，其实这些都是体育院校可以尝试性地去履行的社会服务职能。
4 天津体育学院发挥社会服务职能的建议
4.1 完善我校社会服务体系
我校应该建立与之相对应的社会服务的政策保障和运行机制，还应建立奖惩制度来调动师生服务社会的积极性，将社会服务纳入我校发展规划行列，落实社会服务体系，保证我校社会服务工作顺利开展，充分发挥我校社会服务职能。
4.2 增强体育设施场馆的有效利用率
学校在不影响广大师生的教学和训练的情况下，增强体育设施场馆的利用率，延长体育场所的对外开放时间，在满足人们体育锻炼需求的同时，高等体育院校提供的体育有偿服务带来的利润以及体育市场发展的巨大潜力会将一些社会资金向高校靠拢，我们甚至可以大胆地将学校部分体育设施场馆的经营权等转让给社会，刺激社会大众体育消费，拓宽学校体育投资，形成国家、社会、学校三赢的局面。
4.3 加强我校社会服务意识，拓展社会服务领域
高校在寻求自身发展建设的前提下，要加强对社会服务的认识，自觉履行社会服务的职能，丰富我校社会服务的内涵，提升我校社会服务能力。随着高校与当地的联系越来越紧密，高等体育院校社会服务早就不再局限于体育资源共享，为社会大众提供体育健身服务。高等体育院校完全有能力在参与政府等相关部门制定体育发展规划、推广普及体育运动、促进体育文化建设、传播体育知识、组织体育社团活动和师资培训等方面做出自己的贡献〔3〕。我校在运动赛事服务，师资培训，体育文化建设等方面付出了自己的努力，并取得了一定的成绩，我们应该再接再厉，在社会的不断变革中抓住发展机遇，拓展社会服务领域，创新社会服务模式，我们可以选择与企业共建体育产业园，加强校企合作，研发体育产品，提升社会服务质量，并有志于在体育发展规划、体育旅游项目开发、体育产业园建设等方面要有自己突出的贡献，共同促进体育产业良性发展和推动体育事业的发展。
4.4 加强我校与社会联结
随着高校社会服务职能的发展，高校社会服务呈现多样化发展，我们利用自身的资源优势，积极参与政府等相关部门制定体育发展规划；参与地方体育文化建设；参与体育赛事服务；参加与体育相关的企业的健身服务、经营管理、活动策划等工作；协助街道社区建立体育服务基地，提供体育信息咨询服务，组织体育社团活动，开展体育知识讲座等。拉近学校与社会的距离。加强政府部门、企事业单位、街道社区和学校的合作，加强学校与社会的联系。高校社会服务带来的社会效益促使人们形成健康科学的生活方式和良好的精神面貌。
5 结语
我校通过各种途径与社会保持紧密联系，也为自己开辟了广阔的发展空间。高校的社会服务内涵和外延都在不断地丰富，值得注意的是，高校加强社会服务职能并不是削弱了教学与科研这两项职能，也不是将社会服务职能与教学和科研混为一谈，高校的三项职能是相辅相成，三者缺一不可。根据我国教育发展的现状以及时代发展的需求，高校的社会服务职能日益彰显出举足轻重的地位，本文只是对我校社会服务职能进行初步探讨，我校如何更好的发挥社会服务职能，这是一
个需要长期实践的问题。
参考文献
〔1〕张永保,周学荣,席玉宝.论高校体育社会服务〔J〕.体育文化导刊,2009（1）：85.
〔2〕天津体育学院网站天津体育学院简介〔DB/
