[摘要]高中图书馆和阅览室建设的初衷是拓宽学生的阅读范围，但是大部分学校图书馆的使用率相对低下、图书馆藏书资源匮乏，根本不能满足新课标要求中高中生对学习的要求。本文基于课程改革的时代背景，以图书管理员的身份对图书馆建设的价值取向做了深入研究，更在此基础上探讨了图书馆建立的实践性意义。
[关键词]高中；图书馆；价值取向；实践
中图分类号：G633
文献标识码：A
俄羅斯著名文学家普希金有言，“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”。可见读书对一个人的重要性。图书馆的建立不但能够在教学过程中起到很好的辅助作用，更可以让学生们在丰富业余学习生活的同时，积累自己的知识储备，进而达到更好的学习效果。因此，新课标要求下的课外阅读，应成为高中学习中的重要一环。
一、高中图书馆建设的价值取向探索
1884年，我国在北京创办了第一所学校图书馆。建立图书馆的目的是让学生们能够学到更多的知识。而今，课程的深化改革决定了教学工作的发展方向，所以在新课程标准不断升级的时代背景下，重新探索高中图书馆建设的价值取向，是图书管理人员确保高效完成图书管理T作的前提。一方面，我们要根据学生对知识文化的需求，将图书馆内的图书做好基础分类，然后依据新课程标准下的要求向学校提出采购清单，把学生们需要掌握的必读图书收录进图书馆的图书目录。这有助于学生对图书选择范围的划分，更能够让学生们对现阶段的必读书目有所了解。另一方面，加强图书馆的基础设施建设。图书馆存在的原因是让学生们在课余时间有个读书和学习的好去处，因此营造一个有氛围的读书环境，也成为实现图书馆功能性价值的有效途径。
二、高中图书馆建设的实践性意义
（一）丰富学生的课余生活
中国学生传统的学习方法只重视课本上的知识。现今，我们不再沿袭“刻板教学”的教育模式，而是希望学生们能够知道“纸上得来终觉浅”，到现实中去体会“绝知此事要躬行”的实践魅力。图书馆的建立，有效推进了深化课程改革的进程，在丰富学生课余生活的同时，也对教师的教学工作起到了很好的辅助性作用。另外，通过对文献的梳理以及实践考察，我发现不少高中生由于课业压力过大，在课下的时间里没有空余的时间，课余生活比较枯燥、单一，大部分的课余时间都在完成教师布置的作业，有些学生无法调整紧张的状态，会出现一些心理问题。而高中图书馆的建设能够拓展学生的课余生活方式，有些学生喜欢看历史类书籍，有些学生喜欢看文学书籍，还有些学生喜欢看图画之类的书籍，在这样的情况下，同学们可以从紧张的精神状态下转移到课外书籍阅读中，既可以丰富知识体系，还可以丰富学生的课下时间，使学生感受到轻松愉悦的氛围。
（二）指导学生的阅读习惯
社会的高速发展也改变了人们的阅渎方式，学生可以接触到的阅读媒介也是五花八门。时代信息的多样化给人们带来了更多、更好的阅读体验，那么怎样在这样的背景下进行有效率、有质量的阅读，也是我们迫切希望学生能掌握的方式方法。为了让学生能够更好提高自身的阅读能力，学校的语文教师可以在阅读指导课上，引导学生在养成良好阅读习惯的同时，指导其阅读方法。然后，在学校图书管理员的推荐下，选择一些对学习有一定延伸作用的文学名著进行阅读，只有这样才能发挥图书馆建设的实践作用，让学生们在图书馆的课余时间变得充实而快乐。作为一名高中校园的图书管理人员，应当把图书的归纳整理视为每天工作的重点，这样有助于加深对图书目录、位置的了解，可以节约学生的选择时间，让他们能够在最短的时间内就找到自己所需要的图书。高中图书馆建设之后，可以针对不同年级段的学生指导学生形成正确的阅读习惯，比如高一阶段的学生时间相对较为充裕一些，而且此阶段的学生学习压力较小，还有更多的时间丰富自己的知识面，可以为学生们选择一些学术类的书籍或与学生所学内容相关的书籍，为课堂学习奠定一定的基础；高三年级的学生学习压力大，面临高考的压力，可以选择一些轻松的读物推荐给学生，指导学生们以快速浏览的方式进行阅读，能够在阅读中感受到放松，缓解高三学生精神压力，有助于学生养成良好的阅读习惯，在课堂中可以以更好的精力对待学习。
（三）培养学生的自我修养
在高中校园中培养学生的自我修养十分重要。高中的学习任务繁重且緊张，阅读却又是学习中接触课外知识的唯一途径。因此，怎样能够利用碎片化的时间进行合理规划，让学生们“读好书、好读书”，是教师培养学生自我修养的重要一步。学生自我修养的培育，开阔了高中阶段学生的眼界，更能对他们日后的学习和生活起到很好的导向作用。例如，新课标必修一要求学生们掌握的课外阅读图书，其中有一本是《论语》，这本书是课本知识的延伸，更能够以课本为中心进行拓展，让学生们了解更多孔子与弟子们的处世哲学=图书管理员可以在高一学生经过《论语》课程的学习之后，为其推荐这篇课文的完整版图书，最好是带有同步注解的原文赏析，这样能够帮助学生更好地掌握书中想要向人们传达思想内涵。高中阶段是学生从义务教育过渡到高等教育的关键时期，此阶段的学生是价值观形成的黄金阶段，因此图书管理员必须发挥图书馆建设的价值，利用图书馆的独特作用来指引学生提高个人的修养和道德情操。我们经常说“一个人的气质里，包含了他所走的路，遇到的人以及看的书籍”，由此可见，书籍对人的影响是非常大的，我们要积极发挥图书的作用，潜移默化地熏陶学生的良好品行。图书管理员可以为学生推荐一些积极正能量的书籍，如《孟子》《诗经》等，其中蕴含了许多人生哲理，可以引导学生们从中得到一些启发，站在巨人的肩膀上向前看，能够获得更多的成功经验，既可以培养学生的修养水平，同时还可以为学生带来一些成功经验。当然在这个过程中，需要激发学生的自主性，充分发挥学生主观能动性可以自主地从书籍中吸取一些营养，才能够提高个人的专业发展。
三、结语
高中阶段的思维形成，是人生一个重要的转折阶段。在高中学校设立图书馆，并在原有的设备基础上加强图书馆建设的价值取向和实用性研究，是深化课程改革的重要手段。学校应当在新课标的要求下，充实图书馆的图书储备，调整藏书布局，以便图书馆能够更好地服务于学生的学习和生活。而作为图书管理者，我们也应当时刻关注图书的分布情况，在“与时俱进”的基础上，为高中阶段的学生做出最适合的图书阅读规划。
