摘要：数学来源于生活，由生活当中抽象而来，特别是在现代社会当中，数学已经遍布我们生活的各个角落，同时为我们的生活提供更多的便利。而作为高中生，若想更好的掌握数学，就需要从生活入手，在生活当中感知数学，并通过所学知识更好的在生活中应用，提高实践能力。基于此，本文从高中生角度出发，对数学在生活中的具体应用进行了简要分析，以供参考。
关键词：高中数学；生活体验；实践应用；方法
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1672-9129（2018）19-0040-01
引言：当前，素质教育进一步推进，更加重视数学知识运用于实践，对于高中生而言，除了要学会数学知识，取得优秀成绩以外，更重要的是要将所学数学知识与生活相互融合，从而提升自身解决问题的能力，并将所学数字知识真正的融入到自己生活中。
1当前高中生数学学习现状
现阶段，在高中学习过程中通常遵循以往学习方法，主要是听课、记忆以及练习为主。此学习模式对于抽象的数学知识无法有效理解，同时也无法真正的提高数学解题能力，从而导致学习效率相对较低。由于作为高中生的我们长期接受直接型的方式学习知识，从而对知识的理解与分析往往停留在课本当中，对于抽象的知识点无法直观的理解。而数学在思考时大多通过形象思维，往往与抽象概念相违背[1]。目前，我们对数学知识的掌握仅限于对课本习题的运用，无法将所学知识点与生活当中所遇到的具体问题相融合，缺乏对数学的知识运用和实践能力。
2数学学习生活化体验的重要性
众所周知，数学知识与生活具有直接的关系，数学知识来源于生活，从而落实于生活。因此，将所学数学知识应用到具体生活当中，能够更好的为生活所服务。若将数学内容与生活实际相互融合，还能够更好的提升自身数学成绩。当前高考对于高中生而言带来了巨大的学业负担，在应对高考的时还需重视我们自身实践能力的提高，通过有效的生活实践能够更好的帮助我们学习数学，掌握数学，并更好的在高考当中发挥自身学习成果，取得更好的成绩。因此，在高中数学学习中，需要重视数学在生活当中的体验，并提高生活中数学运用的实践能力[2]。
3数学在生活实践当中的应用
3.1学习数列在生活实践当的应用
3.1.1自然界中的数列.在自然界当中存在着诸多的现象与数列知识相吻合，如植物叶序（可以利用每周期全部叶子数量及叶子绕圈圈数求得叶序的规律）、花瓣数量、植物生长形态方面等，均与数列知识紧密相连，即“斐波那契数列”。此数列由意大利数学家斐波那契命名，其中在其作品《算盘书》当中[3]，曾提出以下问题：假设所有兔子长生不死，同时其从刚出生到生育期需30d，那2只生育期兔子每個月可生出一对兔子，则1年后，会有多少只兔子？这道题的解答为：从第1个月到第12个月，兔子的对数分别为：1-1-2-3-5-8-13-21-34-55-……，而满足以上规律的数列，则称之为斐波那契数列。而以生物在生长形态层面而言，若松果种子此类植物排列形态基本以对数形式存在，同时能够划分为顺时针与逆时针两种对数螺线。两组螺线的线条的角度与排布形成斐式数列，使种子在排布上具有凝聚力，且错落有致，十分奇妙。因此，通过对数列知识的学习能够那更好的解释自然界当中的现象，对于我们知识的运用而言具有重要的意义。
3.1.2理财中的数列.对于理财产品而言，在生活当中极为常见，而通过数学数列知识的学习能够更好的为生活当中父母理解提供自己的意见，从而能够真正的将所学知识运用到生活当中。“教育储蓄”作为零存整取的理财方式，主要为国家鼓励城乡居民以存储的形式为子女接受非义务教育所积蓄的方式，继而更好的实现更好的教育[4]。若从2010年11月1日起，父母每月按时存入250元，并持续5年，月利率为0.2%，到期后可一次性支付本利多少呢？此时我们可将所学数列知识运用到该状况当中，帮助父母理清具体金额。
通过以上分析能够得出，数列知识的掌握能够更好的解决生活当中遇到的问题，并从自身所学理论入手，对于生活的当中的理财给予一定科学的见解，其效果是非常好的。所以，需更重视数学知识的学习，从而更好的为生活所服务。3.2算法和概率知识的应用.在我们生活中信息技术已经获得了普及，并渗透到我们生活当中，如我们所在位置、日常行为以及出行、身体数据等均能够记录下来，同时能够随时获得动态信息，并上传到云空间中，继而进行分析与利用。这一系列行为的操作主要依托于云计算而获得，因此，需掌握更强大的技术与设备操作。如十分有名的Hadoop，对内部系统创设时，需具有基础的系统知识与java基础知识，并囊括网络内容以及文件资料读写、线程以及算法知识。因此，其与数学知识紧密相关。这主要体现在数学概率、统计学与算法等知识点。
我们在学习统计学知识时，与生活当中的随机现象相互结合，并寻找到其中的规律。而概率知识的学习，能够将数学相似内容有效的分析，并寻找到科学的判断规律。为了更好的应对未来高新技术发展，作为高中生的我们需重视数字知识点的学习，从而更好的应对未来社会发展以及更好的满足生活、工作中的更多的需求。
3.3函数方程在生活实践中应用.除了以上数字知识以外，函数方程在生活当中的应用亦是非常普遍。其作为高中数学学习中最重要的知识点，需给予更多的关注。通过学习能够发现，函数主要是通过对各个变量之间相互制约、相互影响的一种关系进行分析，而方程则是依托于特定关系完成有效的计算与求解。但因为两者之间具有极为密切的联系，所以，在高中数学学习当中，函数与方程紧密结合。因此，在学习时，需要具备较强的转换与应用能力与技巧。而在生活当中，函数方程知识有着广泛的应用，很简单的一个例子，如节日庆典之中，常常会通过夜晚燃放烟花的方式，渲染节日的气氛。在我们观看这一景象时，细心的同学会发现，烟花总是会在最高点的位置爆裂，而烟花从升空到最终爆裂的轨迹其实与函数抛物线方程十分相似，此时我们完全可以利用我们学过的函数方程知识，却对烟花的运动轨迹进行分析。如将烟花的升空高度设置为h，将其升空的时间设置为t，结合函数方程公式，我们就可以计算出烟花的最佳爆裂位置和最佳爆裂时间，这无疑是使用数学知识服务于生活的一种表现。而在实际学习过程中，可以树立这样的转换思维，同时能够进一步为我们对数学知识的学习与理解、运用提供更好的辅助，从而更好的提升我们数学知识掌握与实践能力。
结语：总而言之，数学作为我们高中生涯当中极为重要的学科之一，随着素质教育的开展，在关注自身数学理论知识与考试成绩的同时，还需重视自身实践能力的提高。因此，在學习数学时，需坚持长远的发展眼光，在掌握教材与书本知识的同时，还需与生活相互融合，在生活当中体验数学，并将数学所学知识点更好的运用到实际生活当中，提高自身综合素养以及生活实践能力。
