和其他普通高校一样，独立学院同样肩负着培养社会主义现代化建设合格接班人的历史使命，校内教师党员同样担负教学、育人、科研、管理的重任。在独立学院基层党组织和教师党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是巩固和拓展独立学院深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。通过创先争优活动，增强教师党员意识，强化党性锻炼，立足岗位，发挥党员的先锋模范作用，进而提升独立学院教师党员的整体素质。
一、加强独立学院教师党员素质提升的重要性和必要性
加强独立学院教师党员素质提升工作，是增强独立学院党组织的凝聚力、战斗力和创造力的有效保障，是加快推进独立学院教育教学改革与发展的迫切要求和现实任务。
(一)独立学院如何坚持用用马列主义，毛泽东思想在意识形态领域中定位，如何坚持用邓小平理论，科学发展观、创新理论来武装青年学生和教职工头脑，如何在教师队伍建设中发挥教师党员的先锋模范作用，正是独立学院的党建工作的首要内容，也是为构建和谐校园奠定坚实的思想政治基础。
(二)加强独立学院教师党员素质提升工作，是独立学院深入开展创先争优活动的重要内容。《关于在高校党组织和党员中深入开展创先争优活动的指导意见》中指出，在高校中深入开展创先争优活动要结合高校改革发展实际，统筹推进党的建设工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。如何使师生树立正确的世界观、价值观、人生观，坚定社会主义育人方向，培养优秀的社会主义的建设者，是独立学院深入开展创先争优活动的重要内容。
(三)加强独立学院教师党员素质提升工作，是完成高校教育工作任务的必然要求，是提高教职工综合素质的需要。独立学院教职工，他们大部分具有崇高的理想，过硬的道德品质，有较强的奉献精神。但由于独立学院机构精简，人员精干，工作节奏加快，许多教师党员身兼数职，时间、精力分配不均，忽视对自身政治理论和业务技能的学习。如何做好本职工作，不断提高综合素质，是独立学院提升教师整体素质的必然要求。
二、开展“创先争优”活动提升教师党员素质的途径
(一)强化师德建设，增强教师党性意识
以良好的师德树教师职业风范，弘扬高尚师德，引导广大教师为人师表、言传身教、率先垂范，营造浓厚的师德师风建设氛围，不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
开展创先争优活动以来，浙师大行知学院充分调动全体教师党员的参与积极性，发挥党员的主观能动性。一是在广大党员教师中推行公开承诺制度，每名党员认真填写《党员公开承诺书》，立足个人的教学工作岗位，作出了公开承诺。二是在教育实践中自觉接受群众的监督，如在学生中开展“我心目中的好老师”评比活动，对师德表现突出的教师给予表彰，评选出的教师90%以上为党员，体现了党员的先锋模范作用，彰显师长风范。三是发挥老党员教师传帮带作用，以老党员带新教师。促进青年教师成长。为了将创先争优活动与师德教育、教师队伍建设紧密结合，开展了党员教师示范课活动，并开展青年教师导师制，对帮教活动进行跟踪管理。
(二)立足岗位，提高党员业务素质
教师的本职工作是教书育人。当前我国高等教育的改革要以提高教育质量和人才培养质量为改革要点。立足岗位，提高党员业务素质，就是要牢固树立人才培养的中心地位，进一步创新人才培养模式，改革教学内容方法，完善教育质量保障体系，不断提高教育教学质量。
行知学院在发展过程中不断探索，致力于培养实基础、厚素养、精技能、强能力、善创新的高素质本科应用型人才。一是举办青年教师说课培训和教学大赛，定期开展教师之间的议课、听课、评课活动，进一步增强老师之间的相互交流、互相学习，不断提升课堂教学水平，推动教师深入开展课堂教学改革，全面提高教学质量。如行知学院文学分院大外教师支部在创先争优活动中举办教学立体协作研讨会，增加青年教师教学沟通交流机会，从跨年级立体角度共商大学外语教学良策，以提高学生学习大学外语的积极性、学习效率和学习效果。二是培养高水平的科研团队，加强科研平台建设。同时也鼓励教师积极指导学生的科研互动。行知学院理学分院公共数学教师党支部以数学建模竞赛为切入点，为学生不定期地开展数学讲座，开设数学建模兴趣班，让学生喜欢数学、使用数学。
建立教师党员的学习机制，其目的是使学院更好的培养以知识、能力和素养全面协调发展的高级应用型人才。通过广泛开展立足岗位的创先争优活动，使教师党员在学习中不断提高思想政治素质和业务能力素质。
(三)搭建校企合作平台，提升党员服务社会能力
服务社会是高校的职能之一。当前市场就业形势日益严重，独立学院必须正视现实，努力培养具有鲜明特色的应用型人才。因此研究市场需求，推进与企业的联合，可以增强独立学院的社会服务能力。
行知学院服务经济区域发展，面向社会、面向企业办学。鼓励教师党支部积极与企业合作，了解分析市场和企业的发展以及社会、用人单位对人才需求的状况，以明确专业建设在人才培养方向上的定位，为继续促进校企合作、合理配置教学资源提供依据。在校企合作过程中，教师党支部的创先争优活动各有特色：商学分院教师支部以第17个校企合作班“骏达联”班为平台，与浙江骏达联酒店有限公司企业管理层开展了一系列校企座谈、企业调研、实习基地建设等工作，有力推动了实践教学和企业需求的良性互动，促进了专业建设与企业人才培养的交流，充分发挥了基层党组织与教师党员的先锋示范作用。工学分院教师党支部专题总结与红五环集团校企合作的成功经验，以专业为依托，探讨新一轮应用型人才培养方式。
