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爱是和谐教育的核心

2015-07-10 08:39 来源:学术参考网 作者:未知
和谐教育的核心是爱的教育,没有爱,就不可能有和谐,和谐是爱的最高境界。我国教育家夏丐尊先生说得好:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样;没有水就不能成为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”
一、爱心在和谐教育中的重大意义
学校的教育归根到底是对“人”的教育,爱心教育是一种互动的和谐教育模式。“爱心”在心理学中属于一种情感体验,“爱心”主要是指对人或事物表现出来的较复杂而又稳定的、以关心他人为重点的积极态度体验。爱心教育管理也就是通过多种途径和方法,对被管理者进行爱社会(爱祖国、关心集体),爱他人(关爱他人、乐于助人、与他人真诚合作等),爱自然(热爱大自然,保护自然环境等),爱自己(自尊、自爱,热爱生活等)的品德教育,增强他们的爱心意识。
1.育人者有爱心是和谐教育的先决条件
教育者的神圣职责在于对被教育者的精神世界施加影响,这种影响的力度首先决定于对被教育者的爱。www.133229.coM心理学研究表明,情感总是在认识的基础上发展的。一般说来,正确的认识会产生正确的态度和积极情感;积极健康的舆论,榜样等教育都能促进被教育者形成健康的道德情感。
首先,爱是教育的前提,是师魂,教师心中有爱才会以爱育爱。其次,爱能促使教师不断完善自我。教师心中有爱才会想方设法提高自己的教育教学质量,促使教育内容与方法趋于和谐。此外,爱能促进教师自身的和谐。教师心中有爱才会不计较名利得失,和同事、领导才会融洽相处,达到人际和谐的最高境界,形成教育的合力。如果一个教师想的总是自己的名利得失,甚至因此而造成人际关系僵化,很难相信他在教育中能达到理想境界。
2.学生有爱心是检验和谐教育成功的重要标准
爱不仅是教育的手段,更是教育的目的。爱能促进学生的“德、智、体、美、劳”和谐发展,爱让学生理解关心他人,生与生,生与师,生与父母,生与社会达到和谐。当学生用爱去回报世界时,那将是全人类的福音。智力的成长离不开爱,无爱而智力发达的人是畸形的,他的精神世界是极不和谐的,是危险的。
二、如何实施爱心教育
对学生爱心教育的主要思路是以课堂教学为主渠道,辅之以爱心教育活动课。
即课堂教学与教育活动结合,校内教育与家庭教育结合,反馈与评价结合,实施全方位、多形式、丰富多彩的爱心教育活动。
在课堂教学方面,以教材为依据,遵循教育自身的特点和学校德育工作的规律,积极改革教法,坚持启发式,灵活运用各种教学方法和手段引导学生积极思维,促使学生自己探讨,自我教育。爱心教育活动课是课堂教学的继续,是通过课外活动为学生提供充分的道德实践机会。在开展爱心教育活动中,我们实行的办法有:

1.关爱父母
(1)让学生调查自己父母的爱好、特长、生日、工作、收入等,从而增加对父母的了解。(2)观察记录父母一天的工作,了解父母工作的辛苦。(3)统计父母为你健康成长付出心血的典型事例。(4)回家坚持每天为父母做点家务,学会体贴父母。
2.关心同学
(1)开展“夸夸你的同桌”主题班会。(2)为同桌做一件好事。(3)开展“一帮一”活动,学习好的帮学习差的,有特长的帮普通的。(4)经常开展一些集体竞赛活动,加深同学之间的感情与友谊。(5)每天节省一毛钱捐助给贫困生助学基金。
3.关心教师
(1)说说你心目中的好老师。(2)对老师说句悄悄话,加强师生之间的情感交流。(3)制作一件小工艺品,送给你的老师写上祝福的话语。
4.关心邻居
(1)与邻居家的小孩交朋友。(2)学会与邻居拉家常,请邻居到你家来作客。(3)为邻居做一件好事。
5.关心他人
(1)阅读报刊杂志,了解周围、社会上有哪些困难的人和事。(2)选一个适合的对象,写一封慰问信。(3)收集废品,用所得的钱做一件帮助他人的好事。(4)交一个手拉手朋友,定期写信联络,关心对方,并能给予帮助。
社会需要和谐,教育也要和谐。创建和谐教育,爱心是核心,是第一位。当然,培育青少年的爱心不只是学校教育的事,仅靠我们教育者也难以真正实现,还需家庭、社会的配合。学校、家庭、社会都应各司其职,为青少年的正常成长提供健康的空间。
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