一、毛泽东思想政治教育理论的主要内容
（一）马克思主义理论教育
毛泽东非常重视马克思主义理论教育。首先，毛泽东认为党内急需要加强马克思主义理论教育，针对当时党内非无常阶级思想严重问题，毛泽东认为这是党内小资产阶级思想没有得到有效克服的原因，因此，必须弥补党内马克思主义理论基础不足的缺陷，为此毛泽东写了大量关于马克思主义的理论性文章，为党内马克思主义教育提供了教材。同时，毛泽东开展整风运动，进行了一次普遍的马克思主义教育运动。其次，毛泽东认为提倡学习马克思主义理论不能读死书，而要掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，掌握马克思主义活的灵魂。对此，毛泽东讲到“真正的理论在世界上只有一种，就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论，没有任何别的东西可以称得起我们所讲的理论。”[1] 再次，毛泽东认为马克思主义理论教育要与教育对象的思想实际相联系才能奏效。在延安整风运动中，毛泽东就希望全体党员在批评与自我批评中学习马克思主义，在学习中整风，在整风中学习，用马克思主义理论来解决党员实际存在的思想问题。
（二）爱国主义和全心全意为人民服务教育
爱国主义和全心全意为人民服务教育是毛泽东思想政治理论教育的重要组成部分。毛泽东自始至终都抱有对祖国对人民最忠诚的热爱，他也非常努力地弘扬爱国主义精神和全心全意为人民服务的思想。毛泽东的爱国主义思想主要表现在早期革命实践当中。他热衷于用爱国主义精神唤醒民众，把人民动员起来和组织起来，共同为救亡图存奉献自己的智慧和力量。同时，毛泽东成立了各种爱国团体和组织，为宣传爱国主义思想提供组织基础和条件。毛泽东全心全意为人民服务的思想是毛泽东思想政治理论的灵魂，他将这一思想作为党的宗旨写入党章。毛泽东这一思想散见在他的许多著作当中，毛泽东认为为人民服务就是一切从人民的利益的利益出发，在制定决策和执行决策时要站在人民的立场上不能脱离群众。毛泽东认为全心全意为人民服务就要有“俯首甘为孺子牛”精神，他曾高度赞扬鲁迅先生“横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛”的精神，并认为这种精神是为人民服务的集中体现和最高道德境界。
（三）艰苦奋斗和纪律教育
艰苦奋斗和纪律教育是毛泽东一贯倡导的革命精神，这是他思想政治教育理论的重要内容。1929年12月毛泽东在他的《关于纠正党内的错误思想》一文中指出所有共产党员理应吃苦在前，享受在后，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。为取得抗日战争的胜利，毛泽东号召全体军民“自己动手，自力更生，艰苦奋斗，克服困难”。在建国前夕毛泽东在党的七届二中全会告诫全党要继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风和艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗是毛泽东对广大无产阶级的一种要求，即要求广大无产阶级不仅要与人民群众有福同享、有祸同当，而且要做到吃苦在前，享乐在后，要肯于牺牲，乐于奉献。毛泽东指出“没有艰苦奋斗的献身精神，墨守成规，意志消沉，贪图享乐，社会主义现代化事业就会毁在我们这一代人手里。”[2]纪律是和艰苦奋斗相辅相成两个方面，纪律既是艰苦奋斗的保障，也是艰苦奋斗的体现。毛泽东历来重视纪律教育，在率领工农革命军向井冈山挺进的征途中，他曾亲自规定三条纪律、八项注意，旨在规范人民军队的行为，做到不拿人民群众一针一线，争取人民群众的支持。坚持纪律的严格性，就要做到艰苦奋斗，纪律教育和艰苦奋斗精神的提倡是毛泽东非常重视的精神教育。
二、毛泽东思想政治教育理论对当代大学生思想政治教育的启示
（一）坚持马克思主义最新理论成果教育，武装大学生的头脑
马克思主义理论曾指导中国人民取得民族独立，人民解放，当前进行全面建成小康社会的我们同样离不开马克思主义理论的指导。与时俱进是马克思主义的理论品质，马克思主义是随着社会实践不断发展的科学，新时代需要新的马克思主义。当代大学生是祖国的建设者和接班人，必须要用马克思主义最新理论成果武装大学生的头脑。毛泽东认为提倡马克思主义教育就不能死读书，必须联系教育对象的思想实际来进行。因此，当代大学生思想政治教育应该了解大学生的各种需要和具体利益 。正如马克思所指出的“在现实世界中，个人有许多需要。”[3]加强马克思主义理论教育就必须在关心当代大学生的利益，满足当代大学生的合理需要的基础上，力图让大学生真正学会理解马克思主义，运用马克思主义的立场、观点和方法来分析问题和解决问题。我国当前要让大学生理解什么是真正的马克思主义，学习马克思主义最新理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、中国特色社会主义理论体系，特别是习近平领导下创造出来的最新马克思主义理论成果。新的理论成果是在最新实践中发展而来，并经过实践检验而具有真理性。当代大学生思想政治教育只有在新的理论成果的指引下才能真正解决大学生的思想问题，满足大学生实际需要，达到大学生实效性教育的目的。
（二）倡导爱国主义和集体主义教育，引导大学生的行为
随着改革开放的深入展开以及社会主义市场经济的发展，大学生的物质生活水平有了很大提高，但是由于受到西方价值观的冲击和影响，享乐主义、拜金主义、个人主义开始占据大学生的头脑，大学生爱国主义和集体主义思想受到淡化和忽视。因此，加强大学生的爱国主义和集体主义教育成为大学生思想政治教育的重要任务。毛泽东在拯救国家危亡之际倡导爱国主义和全心全意为人民服务的精神，为国家独立和民族解放作出巨大贡献。如今这一思想仍然适用于当前思想政治教育，尤其是大学生思想政治教育。加强大学生爱国主义教育和集体主义可提高大学生的民族自豪感、激发大学生的爱国热情、增强大学生的社会责任感和奉献意识。大学生是当前我国全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的栋梁和生力军，培养大学生对祖国深厚的情感和民族认同感，可引导大学生的行为，从而转化为具体的、理性的、有益的爱国主义实践活动。
（三）加强艰苦奋斗精神和纪律教育，锻炼大学生意志
艰苦奋斗是中华民族的优良传统，尤其是毛泽东带领中国人民争取民族独立时期表现出来的艰苦奋斗精神，是大学生学习的榜样和标杆。艰苦奋斗精神贯穿了中国革命、建设和改革的各个历史时期。在毛泽东带领中国人民打江山时，人民生活水平艰苦难熬，艰苦奋斗的精神是支撑人民精神世界的杠杆。现在物质水平提高，人们逐渐步入小康社会，艰苦奋斗精神很容易被人们遗忘，但是，艰苦奋斗精神更应该时刻得到弘扬和坚持。当代大学生在新形势下应谨记毛泽东在建国前夕发出的“两个务必”的号召，保持艰苦奋斗的作风。但凡有所作为的人都能保持艰苦奋斗的精神状态，能够严格要求自己，具备一定的纪律性。纪律是自己的内心坚持，也是外在推动，艰苦奋斗的作风要以严格的纪律来约束自己，锻炼自己的意志力和自控力，这是当代大学生思想政治教育应该培育和提倡的重要内容。
注释：
[1]《毛泽东选集》 第三卷 [M] 第817页
[2]杨静云 《毛泽东思想政治教育理论研究》中共中央党校出版社 [M]1995年版 第115页
[3]《马克思恩格斯全集》第3卷 人民出版社 [M] 1960年版 第326页
西江文艺 2016年9期 作者 林沈丹 吕玉娟
