新时期加强大学生的民族精神教育，有助于大学生正确的人生价值观、爱国情感的培养，增强中华民族的民族凝聚力和提高综合国力，更好的应对经济全球化和信息网络化的挑战。
应进一步完善大学生民族精神教育相关制度和机制，不断丰富教育内容，创新教育方法。
民族精神是一个民族在长期的生活和社会实践中，依托一定的地域、自然条件和社会历史而形成的，是被本民族多数成员共同感受、体验、理解的思想品格、价值取向和道德规范。
社会主义核心价值体系，提出了要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神;党的报告也多次提出，要将民族精神教育纳入国家文化建设的体系中。因此，加强大学生的民族精神教育，是高校思想政治教育工作的重要内容和紧迫任务。
一、加强大学生民族精神教育的重要性分析
民族精神教育有助于大学生正确的人生价值观、爱国情感的培养，有助于增强民族凝聚力和提高综合国力，有助于更好的应对经济全球化和信息网络化挑战，更有助于社会的和谐稳定、实现中华民族伟大复兴的中国梦。
第一，有助于大学生正确的人生价值观、爱国情感的培养。随着经济全球化和网络信息技术的发展，中西文化的不断碰撞和交融，使得一些大学生迷失了方向：一方面，他们极度的崇尚西方文化，摒弃本土文化，民族文化认同感减弱;另一方面，在市场经济行为的引诱下，大学生受到了拜金主义、实用主义、享乐主义等错误价值观念的影响，严重影响了大学生健康成长。因此，加强民族精神教育，对大学生树立正确的价值观，抵制错误思想的侵蚀，增强他们的爱国意识，促进大学生的身心健康发展和人格的全面发展具有现实意义。
第二，有助于增强中华民族的民族凝聚力和提高综合国力。民族精神一方面有着强烈的理性色彩，能够使民族的全体成员在已形成的民族文化价值认识的前提下形成一种共同的认识;另一方面，它能够转化成社会大众的感情、道德、意志和习惯等意识规范，对人们的意识和行为进行一种必然性的控制和约束。
中华民族在几千年的发展壮大中，历经磨难，饱受艰辛，但却凭借这股不屈不挠的精神毅力，最终凝聚起来为实现民族的腾飞而共同奋斗着。
新时期，国家竞争的日趋激烈，要想立足于世界民族之林，就必须高度重视当代大学生的民族精神教育，增强他们的民族自尊心、自豪感、自信心，增强他们的国家意识和民族认同感，从而充分地发挥民族精神的民族凝聚力功能，精神激励功能，鼓励当代大学生不断地学习科学文化知识，为提高国家的综合国力贡献自己的一份力量。
第三，有助于更好的应对经济全球化和信息网络化的挑战。21世纪是知识经济时代，计算机技术和网络的高速发展，使得网络已经成为大学生学习、交流、娱乐的重要平台，但是由于网络的开放性、民主性、虚拟性、无国界性等特点，使得文化全球化趋势愈发明显，各种思想不断蔓延，一些别有用心的敌对势力开始对我国民族文化进行渗透;西方发达国家在网络世界里传播一些扰乱大学生思想价值的西化观念;拜金、享乐思想盛也在大学生中出现，造成当代大学生政治思想观念和言行的失范。
因此，在当今时代弘扬和培育大学生的民族精神，通过高扬主旋律，增强精神力量，可以帮助青年大学生树立正确的价值观念，从而有效防范和抵御各种腐朽、落后的西化文化的侵蚀。
二、加强大学生民族精神教育的对策分析
培育大学生民族精神教育是一项系统、复杂、长期、艰巨的工作，尤其是在信息网络技术高速发展和全球一体化的今天，重视纷繁复杂的社会现实，了解大学生自身发展规律与特点，充分结合思想政治教育工作的内容与教学方法，采取新思路，创新教育措施，以增强民族精神教育的效果。
第一，完善大学生民族精神教育相关制度和机制。大学生民族精神教育的开展已有相当悠久的历史，取得了一些成绩，但是由于相关制度与机制的缺失或不健全，使得大学生民族精神教育的常态化、规范化不够，实效性有待提升，因此必须完善民族精神教育的教育工作制度。
具体来说，建立大学生民族精神教育的工作实施制度，由政府、教育行政部门和高效一起制定相应规范并组织号召专家及一线教师进行实施，共同合力培育现代化建设人才的运行体制，使大学生民族精神教育规范化、制度化。
建立和完善大学生民族精神教育的激励机制、奖罚机制、评估机制、培训机制，使大学生民族精神教育长期有效地开展。通过激励和奖惩，充分运用正负两方面的手段进行强化，促使大学生择其善者而从之，其不善者而改之，提高他们的学习的积极性、主动性和创造性。
通过评估，及时了解大学生民族精神教育的成效，得到及时有效的反馈，从而能及时采取措施去扬长避短。
第二，丰富大学生民族精神教育的内容。时代在变化发展，大学生民族精神教育的内容也需要根据时代的变化而有所改变，与时俱进。民族精神要真正为大学生所理解和信奉，并把它转化为巨大的精神力量，必须结合经济全球化下的时代特征和大学生自身的发展特点和认知水平，丰富民族精神教育内容。
在坚持优良传统与时代精神相结合，社会发展需求与大学生自身特点相结合的基础上，明确大学生民族精神教育的重点，针对性的开展教育，具体表现如下：第一、把国家安全、国家繁荣富强与国家形势政策、国家观念纳入到思想政治教育中来，作为大学生民族精神的重要内容。第二、把国家历史文化、优秀民族传统作为大学生民族精神教育的主要内容。第三，将中华民族传统美德和优良传统作为大学生人格教育过程的重点内容。教育内容不仅要全面，更要抓住重点，有选择有针对性的进行教育，以特定时期的特定事情为背景来开展民族精神教育，教育效果会更好。
第三，创新大学生民族精神教育的方法。民族精神教育作为一种意识形态上的教育，它不同于实用技术层面上的教育。
因此，教师在实施民族精神教育的过程中，不能仅仅局限于理论知识的灌输，而应采取灵活多样的教学方法，如参与式教学、正面教育法、情感陶冶法、实践锻炼法、榜样示范法以及比较鉴别法等。这是课堂理论教育需要积极重视的方法，此外课外实践活动也是必不可少的。
通过从校园文化建设和课外实践活动，为培养大学生民族精神教育创造良好的氛围，使大学生在实践中获得更加理性的认识。
具体来说，如利用校园网站、宣传栏广泛宣传民族精神教育的相关内容，利用讲座、知识竞赛、歌咏比赛等增强大学生对民族精神教育内容的认知和认同，利用走进革命圣地、拥军优属等校外实践激发大学生的爱国热情和民族自尊心等。
在信息网络化的今天，网络媒介这一载体应该成为大学生民族精神教育的重要教育方式和手段，充分利用QQ、微信、微博等微媒体在大学生中广泛使用的特点，通过推送、群消息等实现及时全面有效的教育，让教育无处不在、无时不有。
作者：许改改 来源：新西部·中旬刊 2016年4期
