一个民族的伟大不只在于对物质的创造能力，更体现为优良的精神价值观的展现。拥有五千年文明史的中华民族，优秀的华夏文明、传统文化一脉相承。古时，所谓礼仪之邦，儒家经典中的“仁、义、礼、智、信”是历代推崇的核心价值观;
如今，民族复兴之国，党的十八大提出，倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值体系，并积极培育和践行社会主义核心价值观，正凝聚着我们国家和这一代人的灵魂。
作为一名中学教育教学工作者，应当在秉承现代社会核心价值观，培育塑造自身良好品格的基础上，深入贯彻落实社会主义核心价值观，做好教书育人的本职工作，承担起应有的社会责任和历史使命。
一、重视社会主义核心价值观的贯彻工作
在这个信息化、网络化、多元化发展的社会，古今中外各种意识形态高度碰撞和融合，西方的“普世价值”思潮对中国社会主义的价值观有很大冲击，尤其对更容易吸收和接纳新生事物的青少年而言影响更甚。因此，我党领导人十分重视具有中国特色的意识形态的建设和稳定。
党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。2013年12月中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，提出“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，即培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。
坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节”。因此，在推进国家治理能力和治理结构现代化的发展过程中，要在学校教育过程中把握社会主义核心价值观的核心内涵，加强青少年社会主义意识形态熏陶和培养。
二、深化社会主义核心价值观的思想认识
践行社会主义核心价值观，是全面深化改革开放、引领社会精神文明建设的又一创举。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核，培养和践行社会主义核心价值观是体系建设中的一项基础工程，必须融入国民教育和精神文明建设全过程。
“富强、民主、文明、和谐”是我国社会主义国家治理现代化的建设目标，“自由、平等、公正、法治”是依法治国下良好社会形态的呈现，“爱国、敬业、诚信、友善”是对公民道德规范的基本要求。社会主义核心价值观中，前四个核心概念，指向国家治道;中间四个价值，展现社会良景;后四个观念，要求个人品行。中国先贤韩愈曾说：“师者，所以传道授业解惑也。”我作为一名初中教师，应传良治之道，授学术之业，解行善之惑。首先，要深化思想认识。
在现今这个信息多元化时代，各种不同立场观念知识充斥学生周围，要做一名坚守社会主义核心价值观的合格老师，必须不断自我完善，提高辨析、解读理论的研究能力。其次，潜心课堂教学。老师最基本的职业要求就是如此。
现代著名学者、教育学家谢觉哉先生说：“要爱自己从事的事业。”老师的事业就是好好教书，选择了这个事业，应该爱并珍惜它，不仅体现良好的敬业精神，还是积极践行社会主义核心价值观的基本体现。从毛泽东曾精辟论述过的“实事求是”，到邓小平在改革开放中提出的“解放思想”，再到江泽民于社会主义新时期倡导的“与时俱进”等，这是马列主义中国化在“求实”“要实”上的系列表现。
再次，诚心尽意育人。《论语》所言的“传不习乎”，指出君子应时刻自醒，心意诚实地教育人，即言传与身教相结合，才可谓尽心诚意的育人。所以，老师对学生的品德引导，不仅从学识和能力方面影响，其个人人格魅力、为人处世的价值观更深入人心。
因此，深化社会主义核心观的思想认识，应从个人品性出发，明确精心治学、潜心教书、诚心育人是践行社会主义核心价值观的具体要求。
三、强化对学生社会主义核心价值观的引导和培养
在深化自身对社会主义核心价值观的基础上，有意识地对青少年的社会主义核心价值体系进行引导和培养。首先，应掌握青少年成长的身心特点和成长规律，有的放矢地引导、规范和教育他们。在社会经济全球化时代，中学生面临的是比过去更多元化的社会经济形势，他们有一定的辨识和选择能力。
因此，社会主义核心价值观的培养不能以填鸭式方式进行，要求学生在学习、生活与实践中潜移默化地影响、接纳并形成内心确信，才能真正建立起基本道德规范体系和价值观，并以此应对未来的挑战，承担起建设国家、服务社会的重任。
其次，坚持课内与课外教育相结合，集中与分散教育相结合的方式，尤其确保学生参加社会实践的机会和可能性，在实践中不断完善和体会社会主义核心价值观的真正涵义。
同时，深入挖掘学校、家庭、社会等多种资源，充分发挥学校、家庭和社会的共同力量，形成全社会共同加强中学生社会主义核心价值观教育的良好局面。
人生的价值体现在我们今天扮演的角色中，老师需要做的正如习近平总书记所说的：“好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代的年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。”
作者：杨尊荣 来源：考试周刊 2016年51期
