摘 要：本文介绍了教育技术在现代远程教育中的应用，探讨了教育技术在现代远程教育中的发展。
关键词：教育技术； 远程教育
随着教育技术科学的飞速迅猛发展，我国远程教育发展正在大踏步的迈向现代化。现代教育技术具有知识传输网络化、知识处理数字化、知识储存多元化、教学过程智能化、学习资源生活化等信息化特点综合起来，共同完成远程学习任务是一种新型教学方式，已广泛运用在成人教育、学校教育、业余函授教育等诸多教育领域中。
一、 教育技术支持的现代远程教育
现在，教育技术是指关于现代化学习资源和现代化的学习过程，例如网络、计算机、多媒体等开展的远程教育、传统教育的设计、开发、利用、管理、创新和评价的理论和实践。它是根据人们的学习需求，研究人的学习行为和知识、信息获取的过程，综合运用各类资源，获取最佳学习效果。
现代远程教育是随着信息技术、IT技术、教育技术的发展而产生的一种综合、全面的教育形式，是构筑信息时代人们终生学习体系的重要教育手段。远程教育借助技术的运用，弱化了老师的权威性，增强了学生的主体性，树立了主人翁的学习意识。
现代远程教育是传统教育一种必要补充，它解决了很多成人因为时间或金钱不足而不能以传统方式完成学业的需要；解决了了目前教育多元化的需求，尤其是教育经费日益减少，自筹资金等教育机构的需要；解决了全民素质教育，高等教育普及化的需求，更重要的是解决了人们可以再教育的需求，创造了终生学习的氛围，圆了很多人再学习的梦想。
二、 教育技术应在现代远程教育中应用的发张
信息技术、IT技术、教育技术为实现现代远程教育的发展提供了最有力的保障，与此同时，现代远程教育又向信息技术、IT技术、教育技术等理念提出了更多发展空间。
远程教育的发展大致经历了函授形式、广播、电视形式、计算机形式、互联网形式四个阶段。现代教育技术的发展紧跟时代的步伐，利用了高新技术，满足了人们的需求。
信息技术、IT技术、教育技术是远程教育最有力的支撑和保障。远程教育的发展也要求了技术多元化，对象全面化，目标一致化，从而更好推进素质教育，全面达到现代化的要求。
三、信息技术、IT技术、教育技术在现代远程教育中的应用
1.多媒体系统、搜索引擎提供各类丰富的信息和知识，促使了各类信息和知识顺利的获取。从而也使信息和知识区分了开来；同时促使了学生自学能力的加强和学习型社会的形成。在虚拟的世界中，学生本身就是实际的参与者和创造者，所进行各类有益操作都是一种学习的体验，这显然内化了学习者的学习动机，激发学习者的学习热情，培养了学习者创造性思维。
2.人机互动是远程教育的显著特点，尤其是实操性科目和技术性科目，更是其书本、平面影像所无法达到的学习环境。这种互动环境下产生出图像生动、动作分解、远离清晰丰富多彩的人机交流形式，实现了学习的随意化。并且可以实现信息即时反馈，人机全面互动的新格局。同时，人机互动还促使了学生的认知主体作用，学员可以按照自己的需求去学习、根据自己所学的内容反复的测试有选择的进行学习，练习、操作成为学习的常态。从而不再是教师的一言堂，而是学习的多元化。
3.网络的日常化、信息的多维化实现了培养合作精神和促进高级认知能力发展的协作、互助学习。在培养全面认知能力如对逻辑问题、复杂问题的求解、分析、综合、评价等方面，运用传统CAI教学进行一元化、个别化教学方法是无法实现的。因而IT技术协作、互助学习越来越多的受到教育工作者的关注和思考。协作式、互助式学习最能体现网络的需求，最有利于现代化、复合型人才培养的教学策略之一。例如多个同学运用自己的手机、电脑搜索知识，运用蓝牙、网络等手段，互相探讨，再让集体全面汇总的学习效果是传统教学效果所望尘莫及。
四、现代教育技术在现代远程教育应用中存在的问题
在现代远程教育的条件下充分利用信息技术、IT技术、教育技是远程教育工作者的迫切愿望。在发展现代远程教育过程中，使用还多维教学技术应注意以下几个问题:
1.关于教育技术多维教学技术的局限性。现代远程教育要不断更新教学观念、丰富教学内容、创新教学方式、完善教学手段等诸多方面，但如何完善，也不能代表全棉的素质教育。教育技术多维教学只是作为远程教育的重要手段，不可能涵盖教育的方方面面，例如人格的塑造、毅力的培养，和价值观的树立。技术不是万能的，最重要的还是学习者自身素质的培养，知识不代表能力，能力更不能代表素质。
2.支持教育技术多维教学设备易懂易学。许多人对网络、技术带有一种神秘感，觉得自己会弄错，可能会搞坏机器，在这种畏惧心态下不敢操作，或是将主要思维理解到各类IT设备中，从而减少了学习的乐趣，甚至不能达到基本的学习目的。实际上各类IT设备和我们的家用设备是一样的，要大胆的操作，放心的使用，不懂就问，勤于思考，同时，远程教育者要注意远程示范，很多问题就会迎刃而解。
3. 运用教育技术多维教学方法要创新。如何探索在教育技术多维教学中应采取什么手段、形式才能真正达到现代远程教育的目的，是每个教育工作者需要思索的问题。只停留在运用屏幕宣讲、鼠标乱跑的形式、影像难懂的形式是不够的，而要进行实质性的创新。如何让学院接受，是远程教育工作者备课的关键所在。再好的技术也会淘汰，事物的发展总是有始有终，所以教育技术也要善始善终，尊重时代，运用科技，追求真、善、美，才是每位教育工作者的最高境界。
