导读：要想撰写一篇出色的教育管理论文，相信大家应该都知道并不是那么简单的，必定也会提前做好很多的准备工作，比如说大量的参考文献资料，这样才能在写作的时候有方向，本文分类为教育论文，下面是小编为大家整理的几篇教育管理论文范文供大家参考。
教育管理论文2400字(一)：大学体育教育管理的瓶颈与突破论文
【摘要】在素质教育不断深入的背景下，我国更加注重为学生开展素质教育工作。传统的教学模式已经逐渐的被抛弃和改革，大学是落实开展素质教育的主要场所之一，而大学体育又是主要教学内容之一，所以在大学体育教育以及管理工作中要坚持遵循以素质教育为基础来促进学生的全面发展。但是不可否认，当前的大学体育教育管理工作中依然存在着各种问题有待完善，这就要求相关管理人员和教师要以一种正确的眼光看待在教育管理工作中存在的问题。
【关键词】大学体育教育管理；瓶颈；突破
一、针对于当前大学体育教育管理中存在各种中瓶颈的分析
（一）管理理念
在当前大学体育教育管理工作中依然存在着理念落后的问题，虽然在新课程改革不断深入的背景下，更加注重学生的全面发展，要求在为学生提供理论教学的同时，还要为学生开展各种多样化的实践活动，但是在大学体育教学工作中却忽略了更新自身的教学理念，并且很多大学却未能重视体育教育管理工作，以至于造成当前大学体育教学工作缺乏一定的资金支持和运动设施，对体育教学工作的顺利开展形成阻碍。未能形成完善的体育教育管理体系，甚至部分大学还将管理的重点落实在对学生的管理工作当中，不能有效地将体育教学目标当做是关键的管理对象之一，造成这种问题的主要原因就是对管理理念的认识不够深入和全面，虽然说当前部分大学设置了完善的体育教学目标，但是在实际设置工作中却未能体现出学生的主体地位，学生处于一种被动的学习状态，以至于体育教学的目标设置缺乏科学性以及合理性，并且在落实中也存在着各种问题，严重阻碍大学体育教学质量的显著提升。
（二）管理形式
当前大学体育教育管理中存在的另一个问题就是管理的手段以及教学评价的方式不合理。一般情况下，当大学中的管理人员设置体育教育管理体系这一工作时，却未能综合考虑教师以及学生自身的实际情况，而是从自身为出发点来进行制定体育教育管理体系，在这一背景下也就导致体育教育管理体系和实际教学工作相互脱离，教师甚至在体育教学过程中不能够体现出自身的引导以及辅助优势，学生逐渐对体育学习才能抵触心理，不利于激发学生的学习热情，从而使体育教学质量大幅度的降低。而且在为学生开展教学评价工作时，由于过重的重视教学过程管理，对教育管理的结果也就有所忽视。因为本身大学体育教学的内容就具有多样化的特点，授课过程中教师自身的教学压力也就越大，所以只能够完成对重点体育课程的讲解工作，剩下的课程让学生们进行自主练习，这种手段未能坚持遵循教学目标，大学生自身的成绩在考核当中也不能作为教学目标来当做合理的参考标准。除此之外，部分大学生由于存在着错误的学习观念，对体育教育管理不重视和关注，以至于教师在教学过程中表现的较为随意，未能落实按照教学目标来进行授课。
二、针对于有利于促进大学体育教育管理工作顺利开展可行性对策的分析
（一）提升管理人员综合素质
在大学体育教学工作中开展体育教育管理工作，能够实现体育教学工作有序开展。在充分考虑并且遵循学校自身企业的实际情况下，落实对体育各教学环节的创新和改革，显著提升体育教学的整体质量，促进学生的全面发展。为了促进大学体育教学管理工作的顺利开展，这就要求要采取有效的手段来提升管理人员的综合素质。管理人员自身的综合素质和体育教育管理的水平有着深远的联系，所以这就要求作为一名合格的体育教育管理人员，要加强学习，提升自身的专业性技能以及综合素质。也可以要求学校中的管理人员加强培训工作，對大学体育教育管理人员定期开展技术培训，实现在培训的过程中让管理人员了解当前新型的教学理念以及管理手段，创新传统的教育管理形式，提升综合素质。在当前社会不断发展的背景下，信息技术在社会各个领域中都有着广泛的应用空间，其中在教学工作中也不例外，这就需要大学体育教育管理人员要适应社会的发展，跟上社会发展的潮流，积极地学习各种计算机技术，具备采用计算机技术的技巧，落实通过利用计算机技术来开展各项工作，降低工作的强度和难度系数，为显著提升大学体育教育管理的现代化水平奠定坚实的基础。
（二）重视管理手段和理念的更新
重视管理手段以及理念的更新也将会促进大学体育教育管理工作的顺利开展，这就要求要对当前传统的教育管理形式进行优化和创新，再根据自身的教学特色来构建内容完善的体育教育管理体系。与此同时，作为学校中的领导和管理人员也可以学习和参考其他大学体育教育管理的成功经验，再根据自身学校的实际情况来制定出适合自身发展的教育管理模式，确保各体育教学工作能够顺利开展。还要落实建立现代化的评价体系，要求要重视和加强对体育教师自身能力的考核以及评价工作。作为专业的管理人员，要注重形成一种终身学习意识，加强思想觉悟，了解到大学体育教育管理对促进体育教学工作顺利开展的价值，再进一步加大对大学体育教学工作的扶持力度，像资金补助、设备更新等，从而为学生们营造一种良好的学习空间。除此之外，大学中的领导和管理者要注重优化自身的管理意识以及监督意识，落实在体育教学工作中监督各教学环节，并设置具有针对性、科学性的政策以及考核机制。
三、总结
通过上述问题分析，我们充分地意识到注重大学体育教育管理工作的重要性和必要性。这就要求相关管理人员和教师掌握当前大学体育教育管理工作中存在管理理念落后、管理形式单一的问题，并落实在后续都要教育管理工作中要提升管理人员的综合素质以及专业性技能、重视管理手段以及理念的更新和完善，从而为大学生提供更加专业的体育教学，提升体育教学的教学质量以及管理力度，实现各种体育教育以及管理工作迎合新课改提出的各项要求。与此同时，还要不断的探索以及创新各种顺应社会发展，跟上社会发展潮流的教育管理形式和理念，为促进学大学生的全面发展奠定坚实的基础。
教育管理毕业论文范文模板(二)：中学班主任教育管理工作中的难点及对策论文
摘要：随着新课程改革的深入和推进，中学在教学过程当中开展的各项工作和以往有了明显的不同，而要想让教学工作高效的开展，必须要做好管理工作，这是前提和保障。事实上，现阶段的中学班主任管理工作仍然存在着一些问题，这些问题限制了管理工作的顺利开展。所以要能够以现状为基础，提出一些具有针对性的对策。本文就中学班主任教学管理工作中的难点及对策做简要探讨。
关键词：中学教学；班主任管理；工作难点；教学对策
班主任一般比其他任何老师担负的责任要多，不仅要教授学生知识，还要管理学生的日常生活，在这种情况下，可能会有一些因素导致班主任所开展的管理工作无法有效地进行。因此，班主任必须要转变管理理念，从新课标的要求出发，在传授知识的同时能够引导学生树立正确的三观，让学生能够掌握科学的学习方法，并具备正确的学习观念，当然，教师也要为学生营造良好的学习氛围，这样才能够构建融洽的师生关系，让班主任管理工作的效率更高。
一、中学班主任管理工作的重要性
中学班主任在初中这一阶段其实扮演的角色是非常重要的，因为不仅承担着教学的任务，同时也要做好学生的管理工作。目前绝大部分初中生都是独生子女，他们深入初中之后必须要学会独立，但是总会因为从小养成的一些习惯而限制独立的养成。基于此，中学班主任在管理工作当中，要能够兼顾学生的年龄和性格，在日常工作当中要将学生管理工作融入进来，通过一些科学的方法引导学生向着正确的方向发展，这样才能够为学生今后的健康成长打下良好的基础。
二、中学班主任管理工作中的难点
当前中学班主任在管理工作当中出现的难点主要是绝大部分初中生在学习时自主能力较差，集体意识淡薄，教师在管理时采用的方法不当等。初中生所处的时期比较特殊，他们心思细腻，极为敏感，很容易出现叛逆的心理，而一旦教师采用的管理方法不当，是无法让学生服从管教的。另外由于国家政策的影响，绝大部分初中生都是独生子女，他们从小倍受宠爱，几乎没有经历过集体的生活，因此集体意识比较淡薄，在学习和生活当中很容易出现个人主义，不会主动考虑其他人的感受。更有甚者，当这类学生遇到问题时，他们并不会寻求其他人的帮助，反而是隐藏在心里，而这些问题很难让班主任的管理工作得到有效的开展，进而影响到初中生们的身心健康发展。除此之外，有一部分教师在教学过程当中采用的理念和策略过于传统，忽略了学生们的主体性感受，而这一点将会激发学生的逆反心理[1]。
三、中学班主任管理工作的对策
（一）培养学生自主的能力
初中生们年纪较小，所以自我学习和管理的能力较弱，很容易和教师所倡导的观念背道而驰。为了能够让中学班主任管理工作有效的开展，教师又能够提高学生的自主能力，让学生注重自己的言行举止。诚然，在提高学生自主能力的过程当中，肯定会有一些学生出现不适应的情况，所以教师要能够悉心指导，从学生的角度出发，只有了解学生的学习需求，才能够以此为基础制定出具有针对性的教学策略。如果有些学生抵触情绪比较强烈，教师要能够进一步了解学生们为什么会产生强烈的抵触心理，并积极寻找解决的方案。除此之外，教师在培养学生自主能力的时候，还要能够注重学生的个体差异性，毕竟学生的自主管理能力总会有高有低，因此要针对不同的学生制定不同的方案，这样才能够提高管理工作的效率。总而言之，教师在提高学生自主能力的时候，一定不能够厌烦，而要耐心、积极，以热情去面对学生们的各种情绪，让学生能够逐渐接受自助管理这一方式，这样他们才会主动配合教师的管理工作。
（二）教师要提高自身素养
班主任在管理工作当中要能够提高自身的素养，从多个渠道获取知识。只有转变教学观念，更新教学手段，才能够激发学生的兴趣。因此教师要能够做到学无止境，同时将自己所学到的理论运用到自己的教学和工作当中，在尊重学生个性的基础之上，开展管理工作才会获得良好的效果。
（三）培养学生的集体意识
当学生具有浓厚的集体意识时，他们就能够在自身利益和班级利益发生冲突时，首先选擇班级的利益，能够以大局为重。因此教师要能够让学生明确自己的职责，只有学生意识到班主任管理工作开展中自己也是有责任的，那么就能够通过连带效应，更好的开展管理工作。除此之外，教师要能够在班级内宣传互帮互助的重要性，通过各种各样的方式引导学生多为他人考虑，只有班级具有良好的学习风尚，那么学生才会受到潜移默化的影响，养成良好的品质[2]。
结束语
通过全文的分析可以知道，中学管理工作已经成为班主任工作的重点和难点，而学生作为教育工作的主体，管理工作的开展不仅和学生自身发展有着紧密的联系，同时还关系到教育事业的发展，所以班主任要能够认识到管理工作的重要性，采取科学有效的方法有效地开展管理工作。
