中小学后勤管理是中小学管理的重要组成部分，是运用一定的管理方法和手段，采取一系列特定的管理行为和措施，最大程度地发挥学校人、财、物的功能，以实现后勤工作目标的过程。后勤管理工作作为学校的一项重要性保障工作，具有一定的复杂性。它不仅是我国教育领域内相当重要的一个环节，还是学校学生和老师顺利进行教学活动的重要前提。所以，在当代社会快速发展的大环境下，中小学后勤管理工作也必须适应时代的发展，选择更加合适的后勤管理模式，以满足当前社会的需要。
一、中小学后勤管理工作的重要性
学校的建立需要有相应的基础设施。搞好学校的后勤建设，不单单是在资金方面为学校的教育工作提供保障，而且也能为广大老师和学生提供一个有益于学习和工作的环境。假如没有后勤部门的保障工作，那么学校的资金就无法实现合理的分配，这也不利于学校正常工作的进行。搞好学校的后勤管理，实现安静和谐的学校环境和完善的硬件设备，有利于激发学生的学习热情，提高学生学习的积极性，从而促进学生个人素质的培养。除此之外，搞好学校后勤建设能够激发教师的工作热情。做好学校后勤管理工作有利于调动教师的积极性，从而提高学校的教学工作效率。
二、中小学后勤管理工作的功能
1.计划功能。目标是计划的核心内容，指导着人的实践活动。而学校后勤管理正是这种有目的的活动，在社会实践中，因为计划性，我们就可以自觉地朝着既定方向去努力。因此，在学校后勤管理中，首要的是提出目标，有了目标就有了指导方向；其次，依据目标制定步骤，推进活动的进行，在这一过程中，要通过对事件的客观分析做出可行的计划，从而减少管理动作的盲目性，提高工作者的积极性。通过这一系列有计划有目的的指导，有效地加强了管理建设，进一步地提高质量和效率。便于达到设定的目标，促进管理事业的发展。
2.组织功能。组织能力在团队建设中尤为重要。管理是个具有社会意义的词，它不是简单代表着个人的意愿及单独活动。处在一个团体之中，组织必不可少。针对管理来说，组织就是要系统化，规模化，有序化，它在落实过程中要经受现实的考验并不断完善，从而提高功能战线的实力，有利于整体实力的发挥，增强团队合作意识。当今时代激烈的竞争促使组织相互合作从而保障了社会建设，推动社会稳步发展。
3.控制功能。控制是权威者的利器，任何目标计划的实现，都离不开整体的指挥。建立健全学校内规章制度，可以充分发挥控制功能的作用。信任和控制在事业建设中都很重要，但相比之下，控制略胜一筹，这足以证明控制的必要性和重要性。管理工作是一个长期艰巨的项目，它与人打交道，体现了控制的作用。管理中，主要领导人对全体局势的控制便于掌控公司的发展方向，了解公司的发展动态，及时纠正发展过程中的错误方向。有效地规范员工的行为，营造公司和谐的氛围。有了宏观的指导与控制，有了权威的命令，才有内部各方的协调，加强控制，掌握发展的大趋势，增强部门间的制衡，才能更好的保证事业建设和工作稳步发展。
4.服务功能。服务功能是学校后勤的一项重要功能，它在学校后勤工作中处于重要地位。一般来说，后勤工作人员都非常辛苦，他们服务于学生，日常水电暖供应、日常维修、医疗保健、文化娱乐等各类服务活动，都离不开后勤人员的工作。同时，校管理中的其他方面，例如：环境绿化、水电设施、车辆使用等也全部由后勤执行管理。由此看来，学校后勤兼具服务与行政管理职能，在学校机构设置中其地位可见一斑。
三、改善中小学后勤管理的策略
1.提升中小学校对于后勤管理工作的重视程度。首先，让中小学领导认识到后勤管理的重要性。后勤管理工作作为学校管理工作的重要组成部分，对于学校和学生的长远发展来讲都有着非常重要的意义，不仅能够为学生提供良好的学习和生活环境，同时还能够提升学生的身体素质和整体能力，最终促进学生的整体发展，因此，我们必须要让中小学领导意识到这一点，进而给予后勤管理工作与其重要性相当的重视程度。其次，校领导要在教学活动和后勤管理工作之间取得平衡，使得两者能够相辅相成，相互促进。
2.提升后勤管理人员的整体素质。首先，引进有后勤管理知识和后勤管理经验的人来从事中小学后勤管理工作。通过引进有知识和有经验的人来从事后勤管理工作，能够使后勤管理工作更加规范和科学，能够为师生提供更加全面的后勤管理服务。其次，对原有的后勤管理人员进行培训，提升其服务能力和服务意识。通过提升后勤管理人员的服务能力和服务意识，能够使其有更好的能力和更大的热情来为学生服务，使学生能够有一个良好和健康的学习和生活环境。
3.建立健全中小学后勤管理制度。学校应建立健全统一的规划及相关准则，使中小学后勤管理更加标准化、制度化和精细化。后勤系统的治理，所涉及到的工作以及各项繁琐的事物十分混杂。这些特点使得后勤系统务必要拥有科学、完善的保障制度，这样才能让后勤工作更有工作效率，让标准在各个环节中得到最大的发挥，并激发出更强的发展动力。科学的制度可以是后勤工作具备科学和有效的作用，制度的约束可以使后勤工作更具有作用，也可以使后勤工作更加具有稳定性。后勤工作的过程之中，利用科学技术的手段，通过对细微之处的重视及管理，让后勤工作的效果达到最大，充分发挥后勤工作所具备的科学明确的分工和精细的服务效果。
4.注重信息公开，创新管理反馈模式。学校应该对进入学校后勤岗位工作人员进行严格考核，必须对其从事相关职业的执业资格进行认定，把信息公开作为绩效考核的内容，实行严格的人员流动监察机制，保障学校师生人身和学校财产的安全。此外，可引入电子信息公开模式，对于员工考核需要实行岗位信息公示，统一安排学校后勤工作的岗位，确定岗位工作信息回馈任务，确定科学合理的评价体系，对于工作中出现的瞒报问题，必须具体到岗位，对个人以及相关的负责人进行问责处理。通过与师生互动，学校后勤工作的内容得以公开，使广大师生能够关注学校后勤工作，能够及时了解后勤工作中的问题和不足，敦促后勤人员改正。
四、结语
综上所述，科学的中小学后勤管理对于中小学的发展来讲有着非常重要的意义，不仅能够为学生提供良好的学习和生活环境，能够促进学生的身心健康，为学生的学习提供良好的保障，同时还能够使学生接受和养成良好的生活习惯，一举多得。因此，在中小学后勤管理的实际工作当中，需要不断地加强对后勤管理工作的重视程度，不断地发掘中小学后勤管理工作中存在的问题，分析其背后的原因，进而在此基础上提出相应的解决策略，最终促进中小学后勤管理水平的有效提升。
参考文献：
[1]冯景州.中小学后勤管理常见问题思考[J].现代经济信息，2015，（17）.
[2]柳文平.中小学后勤管理的思考[J].江西教育，2014，第1期（Z3）：32-32.
[3]蔡作江.中小学后勤管理问题探讨[J].都市家教月刊，2013，第7期（7）：122-122.
来源：世纪之星·交流版 2015年10期
作者：刘云峰
