摘 要：随着网络和计算机技术的发展，信息传播的速度和范围都急剧增大。在此过程中，信息污染问题不可避免。我国思想政治教育作为先进思想和先进文化的传播过程，也在一定程度上遭受了信息污染。如何防范思想政治教育过程中的信息污染，保持思想政治教育的正确性和纯洁性，是每一个思想政治教育工作者应该认真思考和深入探讨的问题。
关键词：思想政治教育； 信息污染； 影响； 对策
思想政治教育，对于提高学生思想觉悟、培养健康人格、实现全面发展意义重大。而思想政治教育过程中的信息污染，会对学生的思想和行为造成不良影响，我们必须严加防范。本文从信息污染的表现和思想政治教育过程中的信息污染防范对策两个方面，对这一问题做简要阐述，以期与同行交流沟通。
一、信息污染的表现
（一）信息超载
对于学生而言，信息的数量超过了他们自身的承载能力，会使他们对所接触到的信息来不及进行选择、判断和分析就被动接受。对于涉世未深的学生来说，很难在浩如烟海的信息浪潮中快速寻找自己想要的有效且有益的信息。
（二）信息垃圾
信息垃圾通常包括过时的、虚假的、淫秽的、有害或有毒的信息。在学生获取学习资源的时候，一些与现实不符的、过时的信息会给学生带来极大误导；而在学生休闲娱乐的时候，一些淫秽、暴力的信息会给学生身心健康带来极大伤害。
（三）信息失真
网上信息的发布和传播者随机性很大，没有严格的新闻审查和核实机构，使大量虚假、错误的信息涌入互联网，对于一些社会热点的讨论和报道也欠缺真实性和客观性。这些信息对于学生认识社会造成很大误导，使学生降低对国家和社会的信心，不利于学生健康人格的塑造。
（四）文化侵蚀
网络使世界变成了地球村，学生在通过网络资源开阔了视野，增强了对外面的世界的了解的同时，对于一些“信息殖民化”的行径还不具备辨别和抵御的能力。一些西方发达国家通过网络向发展中国家输出其自身的价值观念，对其他国家进行文化侵蚀，这对学生的民族意识造成强烈冲击。
（五）信息重复
在日常生活中我们不难发现，很多报纸、杂志、广播和网站刊登的内容十分雷同，重复出现的几率很高。这种信息从内容到形式都大同小异，学生重复接收这些信息，造成时间和精力上的双重浪费，不利于学生个性化思维的形成。
（六）信息侵权
信息侵权现象在我国也是一个十分突出和普遍的现象。作品剽窃、不经作者同意随便转载、盗版影视作品等，都是信息侵权的主要形式。信息侵权既不利于我国文化市场的发展，也容易造成学生价值观的扭曲和法律意识的淡薄。
二、思想政治教育过程中的信息污染防范对策
（一）提高思想政治教育者的素质
作为思想政治教育的执行者和社会主义主流意识形态的传播者，教育者要重视自身理论素质和政治觉悟的提高。只有教育者本身具备较高的辨别和分析问题的能力，才能够形成防止不良信息在思想政治教育中传播的第一道防线。否则，就有可能会导致不良信息从教育者口中传出，加剧信息传染现象。要想提高教育者自身应对信息污染的素质，可以从以下几个方面入手：
1.提高教育者道德水平
教育者自身的道德直接关系到他会将什么样的信息传播给学生以及他以什么样的思想道德标准要求和教育学生。只有教育者能够首先对各种繁杂的信息做到取其精华，去其糟粕，才能传递给学生正确的、积极的信息。
2.优化教育者知识结构
教育者只有不断丰富自身的知识水平、优化知识结构、培养信息素质，才能做到明辨是非，减少或避免对不良信息的接受和传播。
3.教育者要具备扎实的马克思主义理论基础
马克思主义理论是思想政治教育的重要组成部分，教育者必须首先具备扎实的马克思主义理论基础，才能在不断涌现的新形势、新环境、新问题面前，始终用马克思主义理论指导自身实践，透过事物现象看本质，把握正确的信息资源和人生方向。
4.教育者要树立新的教学理念
教育者要本着以人为本的教学理念，确立学生在思想政治教育中的主体地位，激发学生对思想政治教育的学习兴趣，促使他们用正确的思想武装头脑，提高分辨是非的能力。同时，教育者要时刻关注学生的普遍需求和个性特征，为学生在信息的选择和应用方面提供及时、正确的指导，防止学生遭受信息污染的困扰。
5.教育者应该熟悉所处信息环境
教育者应该掌握当下网络、电话、杂志、书籍等信息污染严重的媒体的信息现状，对于社会热点问题、学生讨论的焦点问题等充分了解、仔细甄别，利用自身过硬的政治理论素质和知识结构，去伪存真，对于发现的问题及时与学生沟通，帮助学生“过滤”和“净化”信息源头。
（二）培养学生良好的信息素养和信息价值观
人是一切行动的主体。信息化时代，必须提高学生的信息素养，培养正确的信息价值观，才能达到防范信息污染的目的。
首先，思想政治教育过程中，要培养学生正确获取、开发、利用和识别信息的能力,使学生能够快速有效地查找自己需要的信息，并对所查找的信息进行分析、评价、筛选和判断，摒弃错误的或者有害的信息，汲取有价值的信息，实现自身信息素养的提高。
其次，思想政治教育过程中，要有意识的引导学生从权威官方渠道获取信息，对于来源不可靠的信息，要抱着怀疑的精神，对信息的真伪好坏进行求证，促使学生良好信息价值观的形成。信息价值观是学生对具有污染、冗余和噪音的信息源的主动防护的敏感程度。只有学生都具备了自觉抵制信息污染的能力，才能从根本上净化信息环境。
（三）培养学生良好的道德观
信息道德是人们开发信息产品、使用信息技术过程中应遵循的行为规范。只有加强学生的信息道德修养，使学生自觉尊重他人的知识成果和知识产权，抵制淫秽、暴力、消极等有害信息，提高学生对信息污染的“免疫力”。
（四）培养学生信息法律意识
在思想政治教育过程中，要增强学生的信息法律意识，在信息的获取和传播中做到遵纪守法，并利用法律武器维护自己的信息权力和信息安全，对于淫秽、剽窃、盗版等行为采取坚决抵制的态度和行动，维护网络正常秩序，防止信息污染。
（五）培养学生信息环保意识
在思想政治教学中，我们要培养学生信息环保意识：
1.提倡学生主动接受“绿色”的有益信息，减少信息污染，从自身做起。
2.在多种信息并存的今天，要培养学生对信息的分析整合能力，
做到多听多学，兼听则明。
3.要培养学生正确获取和利用信息的能力，既要通过高效获取信息解决信息饥渴问题，又要掌握好信息接收的度，解决信息超载问题。
4.在信息传播过程中要仔细甄别后，保证传播出去的信息都是正确的、真实的、客观的、积极的、有益的，形成信息传播的良性循环。
5.鼓励学生主动了解中国传统文化，在思想政治教育中渗透文化传承的思想理念，使学生增加对祖国和各族同胞的了解与热爱。
三、结束语：
总之，防范思想政治教育过程中的信息污染的方法还有很多，希望本文能起到抛砖引玉的作用，引起广大同行对于防范信息污染的重视，大家群策群力，共同净化学生的信息环境，提高学生的思想政治水平。
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