您当前的位置:首页 > 教育论文>教育管理论文

中学素质教育现状与对策

2015-11-04 09:38 来源:学术参考网 作者:未知

摘 要:随着社会环境的不断变化,社会上出现了多元化的价值观念,以及社会竞争带来的压力,对中学生的素质教育产生了巨大影响。将学校的管理应用于中学生的素质教育,是提升中学生人格品质的关键,对于现代中学生教育起着不容忽视的重要作用。本文主要分析中学生的在素质教育现状,以及提出了加强中学生素质教育的具体措施。

关键词:素质教育;中学生;现状;问题

引言:研究表明,一个人要想在社会上取得更大的成功,在很大程度上不仅取决于智力上的因素,更重要的是还必须培养中学生,以良好的思想品德为基础的素质教育。良好的素质教育, 是中学生成为社会栋梁的关键,由于中学生正在处于由幼稚走向成熟的时期,这个时期是塑造学生培养优良思想品德的最佳时期。由于社会的迅速发展,社会上各种不良的信息通过媒体,不断地向家庭和学校进行冲击,让人的心灵变得比较浮躁,促使学校教育更加关注学生的素质问题,这在对中学生的教育上成为了一个焦点。①如何解决学生的这些心灵的问题,将素质教育在教育中进行有效地实施和应用,使学生拥有一个健康的心理,下面就从素质教育的角度来分析,中学生在教育管理中怎样进行应用。

一、 中学生的素质教育问题
随着我国教育体制进一步深入发展,对于中学生的素质教育已经成为中学教育的重要组成部分,一般中学生的年龄都在13—16岁左右,在这个年龄时期,学生的思想比较灵活,个性比较开放,有着很强的进取心和自尊心,同时情绪波动大,容易出现大喜和大悲极端的情绪特点,②这个时期的学生心里渴望独立,心理正是由不成熟向成熟的过度时期,这个时期的中学生遇到问题,一般表现为观念改变能力不足、情绪不稳定、人际关系敏感、缺乏学习兴趣,独立性差等特点。需要以良好的素质教育进行辅导,尽量地使学生能够快速地度过思想波动的危险期,使中学生在身心保持健康的基础上,促进中学生健康人格的形成。
二、 素质教育在中学生教育中的应用
(一)提升素质教育,需要改变中学生观念。     
由于来源于社会的各种信息,对于学校的冲击和影响,使中学生在很大程度上,内心缺乏稳定性,很难让学生保持住自己内心的安静,尤其是这个阶段的学生,辨别能力还不是很强,自己独立的人生观和价值观体系还没有形成,缺乏良好的心态来适应社会发展的趋势,这些心理落差极容易在学生心理形成一种矛盾,带给中学生一些新的困苦和迷惑,容易造成学生的心理问题,使学生失去了找寻自我的方向。③面对这些中学生所产生的心里偏差,必须要让教育工作者进行思考,寻找出到一条正确的道路,让学生能够以正确的观念来正确看待社会变革,适应社会发展的需求,弥补自我认识的不足,加强自身的思想和道德教育,从更高的人生层次上来看待社会的发展,纠正自己的内心不正确的观念。
(二)提升素质教育,需要消除中学生的失落心理。
由于社会上不良风气的影响,市场经济对于学校形成了较大的冲击,很多学生对于学校的教育形成了一种怀疑,因此使中学生有很强的失落感,认为自己所在的学校和自己所学的知识没有发展的前景,对自己的人生前景比较渺茫,缺乏自信的心理,学习目标性不强,学习兴趣不浓。④这种失落的心理,需要及时地进行调整,否则会严重地制约学生的自我发展。针对一些中学生内心里存在的失落心里,需要通过提升素质教育的方式,在提高中学生素质教育的基础之上,不断地调整个人与社会之间所存在的差距,不断地提升个人的学习能力,培养和树立起正确的思想和价值观来认识社会、认识人生,不要被外在的过多的社会压力所打垮,从人性心里需求的角度上,要学会建立起自我赏识的能力,以自我认可的方式,缓解和减轻来至社会上各种压力,使中学生重新拾回失落的自我。⑤让学生认清教育的目的,是不断地提升和完善自我,是一块发展自我的良好的园地。教育中学生做人一定要树立起长远的发展目标,通过学习来培养自己的兴趣,从对学习兴趣中看自己人生发展的前景,而是受到社会不良风气的影响,让自己重新塑造人生的价值观,最终消除自己的失落感。
(三)提升素质教育,和谐中学生的人际关系。
进入中学之后,每天在学校面对新的学习环境,还有来自不同的民族、不同的地域、不同的家庭的同学,他们的背景各异,各种生活和行为习惯,都存在很多的不同。因为存在着很多明显的差异,要与同学之间做到协调相处并不容易。要是处理得不好,不能使彼此相互融入和谐相处,就会在不同程度上导致心理压力。这种中学生之间因为人际关系的紧张所造成的不协调,是中学生中最常见的一种心理困扰。人与人之间,会因为对价值观和人生观的理解不同,会有很多时候是无法相互融合的时候,这个时候只有不断地求同存异,要能够多看同学的长处,少看同学的缺点,只有这这样在人际关系上才会相处得更和谐。
总之,素质教育在中学生教育管理中十分重要,这里只是简单地进行阐述,很多具体的内容,还需要进一步具体地深化和挖掘,仅就当前求中学生的素质教育来看,以上论述的几点,是中学生素质教育问题存在的关键所在,希望能够以此来让更多的中学生提升自身的道德思想品德,在中学生能够在健康的心态下拥抱每一天。


参考文献:
[1]郭金萍. 中学德育的问题与对策[D]. 西北师范大学, 2006, (04) .
[2]杨和亭. 素质教育在我国的实施现状、问题及其对策研究[D]. 山东师范大学, 2006, (09) .
[3]廖礼彬. 深入实施素质教育 促进人的全面发展[D]. 西南师范大学, 2005, (02) .
[4]王瑞丰.  素质教育政策执行偏差的成因及对策研究[D]. 南京师范大学 2006.
[5]张武.  中学德育的现状分析与对策研究[D]. 华东师范大学 2006.
[6]张寒梅. 中学素质教育的现状及对策研究[D]. 西南师范大学, 2005, (02).

相关文章
学术参考网 · 手机版
https://m.lw881.com/
首页