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提高小学语文教师素质之我见

2015-07-10 09:09 来源:学术参考网 作者:未知
新课程改革是基础教育的里程碑,要求课程从封闭走向开放,从单一走向综合。这就意味着小学语文教师又面临着一次新的挑战。那么如何让课堂充满生气?教师该怎样转变为学生学习活动的引导者和鼓舞者呢?我认为,以“情”感化学生心灵,是上好语文课,引导学生走向成功的关键。教师只有热爱教育事业,打开自己的心扉,真诚地和他们交朋友,才能和学生共同成长,和谐相处。那么如何提高小学语文教师的素质,练就一身好本领呢?我想从以下几方面谈起。
一、努力学习科学文化知识,为自己充电
  教师只有努力学习,提高自己的科学文化素质,才能展示自己的魅力,得到学生的尊重。我们要努力开拓自己的知识网络,不断补充各类“维生素营养液”。书籍是人类知识和智慧的宝库,是人类最珍贵的财富。因此,要想从整体上提高自身修养,读书是关键。鲁迅曾经说过:“时间就像海绵里的水,越挤越多。”假如我们每天多读一小时书,那么一年下来该是多么长的时间啊,课堂上的一些尴尬场面出现的机会是多么少啊,教师在学生心目中的地位该是多么神圣啊!
  二、提高语文教学能力,让魅力绽放讲台
  小学语文教师要想胜任教学工作,除了有丰富的科学文化知识外,还必须具备较强的语文教学能力。
在一个单元的教学中,怎样进一步地使学生领悟、理解、掌握重点内容;一篇课文,怎样布局和检查预习,怎样启发学生读、写、说等,都需要教师精心设计。wWW.133229.cOM因此,小学语文教师在知识结构和教育方法上要更新。在努力提高语文教学能力方面,教师还应注意课堂的应变能力和语言表达能力的提高。教师教学的对象是人,人是有思想、有个性的。因此,教师设计的教案要在课堂教学中能够根据发生的情况进行调整。那么,如何提高教师在课堂上的应变能力呢?我认为必须对学生和教材进行深入了解,随时随地观察和总结,积累教学经验,因势利导地进行教学。否则,你的课堂将是一潭死水。
  作为一名教师,语言表达就显得尤为重要了,因为教师是通过口头语言来打开学生心灵之窗的,我们必须口齿清楚,富有感情。这就要求小学语文教师多观摩名师讲座,多读文学作品、报刊杂志,以丰富自己的知识,积累语言,有意识地进行自我训练。
  三、加强师德修养,既教书又育人
  作为一名小学语文教师,只有对语文教学工作产生浓厚的兴趣,喜欢语文教学,才能教好语文。在指导学生学习过程中,教师要用自己的爱心去感染熏陶学生,在进行语言文学训练的同时,渗透思想教育。有位教育家这样说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”教师要爱每一个学生,对全体学生一视同仁。小学生单纯、幼稚、可塑性很大,只要我们精心培育,他们都会有所发展;只要我们给孩子信心,让他们感觉到老师的关心、重视,一切不可能的事都将成为可能,还怕我们的学生不会进步吗?教师用一颗爱心感染孩子,孩子用感恩的心回报社会,回报家庭,那将是教师无尚的光荣。
  进入二十一世纪,小学语文教师面临着新的机遇与挑战。只要我们努力提高自己的师德修养,学习科学知识,提高教学能力,以“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的乐业精神,晓之以理,动之以情,感化学生,热爱学生,就一定能成为一名高素质的小学语文教师。
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