[摘要]教育部曾数次发文加强高校的实践教学，通过实践来提高大学生的实践与创新能力。基于我国大学生现状，分析大学生的基本素质、创新能力等，来阐述目前高校教育中存在的一些问题，并分析提出解决方案。
[关键词]社会实践；创新能力；人才培养
[中图分类号]G645[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2017）29-0009-01
在2014年9月的夏季达沃斯论坛上，我国领导人提出要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新势态。但通过现在的形势分析，在增加了大学生就业压力的同时并没有任何改善。所以，正确地认识创新意识和创新能力的培养在我国高校教育是必要的，尋找对大学生实践能力和创新能力培养的有效途径，成了当前我国高等教育和素质教育的首要目标。
一、大学生创新能力培养的重要性
（一）社会迫切需要创新人才但大学生创新能力缺失较为严重
腾讯新闻中指出，有很多跨国公司认为现今的中国大学毕业生只有10%符合他们公司用人标准，问及原因，这些跨国公司用人部门纷纷提到因为大学生创新能力过于低下。在他们的眼中，值得公司通过最好的待遇去挽留的员工是那些勇于开拓创新的人，而不是空有理论而不知如何去运用施展的人。
（二）创新人才须具备最基本的综合能力
丰富的想象能力。通过已知的知识和经验，进行有意识的想象从而产生以前不存在的事物，可见想象是由心理活动为前提的后续创造。科学技术的飞速发展、专业知识的日渐发展以及学科之间的相互渗透使创新人才独立获取知识的能力显得更为重要。
二、社会实践中对大学生创新能力的培养
参加社会实践源于大学生自身的内在成长需求。他们希望将主观能动性自觉转化为推动生产力发展进步的原动力，以提高其在实践中的观察力、判断力、整合力，为将来正式走向社会提供经验积累、知识运用、自主创新的实践经历。
（一）什么是社会实践
社会实践即假期实习或是在校外实习。它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，为我们以后步入社会打下良好的基础。
（二）社会实践培养创新能力的重要意义
增强自身的创新意识并不断培养知识水平和创造能力，是学习知识的首要条件。唯有不断发扬创新精神才能确保事业的稳步向前。因此，积极思考并主动参与创新活动有着重要的意义。
三、当前我国高校在开展大学生社会实践活动的情况简析
（一）社会实践活动的组织不够成熟
我国大学生实践活动大多是学校发起，指导学生参加。但是，在我国不少高等院校，只是看中形式，大学生实践活动在实施环节中出现了很多问题。
（二）社会实践活动只顾形式，少有内涵
只注重形式是目前大学生社会实践活动主要的问题，有的学生开展农村调查却连农村都不去，或直接寻求基层单位盖个章就回学校“混”学分。社会实践活动的形式其实并不重要，只是因为开展活动之前尚未明确活动的目的和意义，专业性不强。
（三）社会实践活动与大学生专业相关度偏低
现在很多社会实践活动的口号比实际的的内容要多，活动的开展偏离了学生的专业，形式太过死板，无任何新意，实践活动较多的是些简单的调查、参观，很难引起学生的兴趣，对学生自身素质的提高没有任何帮助。
四、加强社会实践活动的对策和建议
高校是培养创新精神和实践能力人才的重要基地，要想把学生培养成为社会新型人才，必须更新实践观念，准确把握社会实践开展的方式和内涵，增强社会实践途径。
（一）我国高校应努力完善社会实践体制
我国高校在鼓励学生大胆走出校园融入社会时也要做到实质上的引导和培养。在大一新生入学时就要向新生灌输社会实践的观念，应针对学生的特点安排一些活动，让学生积极地思考并在活动中收获喜悦。
（二）改善社会实践过于形式化的不足
现如今很多假期实习等实践活动都应该重视实质上的内容，应当让学生根据自身能力专注于实习。在实习考核中也要严格考察学生是非进行了实习工作。不能让学生狭隘地认为实践活动仅仅是为了获取学分。
（三）提升社会实践与专业的关联度
学校应更多的重视专业知识在实习实践活动中的有效运用，引导学生寻找与专业紧密相关的实习单位，让学生具有判断能力。就这样在联系专业知识的同时从实践中发现新的问题并总结经验教训，这样可以对未来的发展起到潜移默化的影响。
总之，社会实践是一个深刻又广泛的定义。大学生通过社会实践活动可以很好地更新观念，树立良好的世界观、人生观、价值观。社会实践给我们带来的不仅仅是表面上的知识，还有在我们潜意识中的体会，我们应敢于走出校园，开阔视野，努力成为一名全面发展的大学生。
作者：辛文等
参考文献：
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