摘 要：针对新建校区思想政治教育工作的特点，提出了新建校区思想政治教育形式要多样，各个环节要紧扣；思想政治教育环境要扩大、思想政治教育工作者责任要加强这两个重要发面。
关键词：高校；新建校区；思想政治教育
关键词伴随着国民经济和高等教育事业的发展，高校不管是外在需要和自身发展需要，都纷纷扩大教学规模。由于历史的诸多原因，在原来的校区进行扩展已不太可能，许多学校纷纷另选新址，进行新校区建设。新校区在建设与投入使用的过程中，较老校区有许多的不同之处，给学校的发展带来了一些新的问题，同时，相对老校区而言，诸多条件与设施尚不健全，又给教学工作带来了一定的困难，在这样的情况下，在新建校区搞好大学生的思想政治教育极其重要。新建校区大学生的思想政治教育搞好了，既保证学校教学工作的正常开展，促进和谐校园建设，又为学校的总体发展奠定良好的基础，保证学校重心能顺利向新建校区转移。
一、新建校区大学生的基本状况
当今高校的新建校区，要求设施齐全，具有可塑性，发展潜力大，能适应社会的需要、时代的发展，故规划时面积大，内容多。新建校区一般都在新开发的郊区，离城区有一定的距离。由于远离城区，与老校区的联系相对较少，学生在新建校区相对独立，这就使得新建校区大学生的学习和生活较老校区有所不同。
新建校区较老校区的教学和生活而言，有如下特点：
1.教学设施和生活设施较新，但不完善。新建校区一般建立的时间不长，无论教学设施还是生活设施大部分都是较为先进的，这给新建校区学生的学习和生活带来了很大的方便。但是，由于校区规模大，建设内容多，建设周期长，所以，许多教学设施和生活设施一般不能短期建好、建全，这就造成新建校区教学设施和生活设施不完善，给学生的学习和生活带来了一些问题。
2.教师与学生的联系相对较少。因为新建校区特殊的地理位置（一般都在郊区），使得许多教师仅仅限于上班时间在学校，有一些专职教师甚至只有上课时间才与学生共同相处，其他时间与学生根本没有交集。专职辅导员相对而言与学生的联系较多，但是大部分辅导员也只是有事或定期值班时与学生才与学生碰面。
3.学习环境对学生学习比较有利，但文化生活不够丰富。新校区一般都远离市区，这就减少了外界许多因素对学生的干扰，能让学生安心学习，所以说学习环境较好。但是由于配套设施的不健全，使得学生在新校区的文化生活、课余生活不够丰富。
二、新建校区大学生思想政治教育的特点
特殊的学习与生活环境，使得新建校区大学生的思想政治教育有其特点。
1.新建校区思想政治教育对象相对单纯，使得新建校区大学生思想政治教育不能按部就班，必须有针对性。许多高校为了便于教学和管理，普遍将低年级学生安排在新校区。新校区入住的学生，多是大学一年级或二年级的学生，新生在新校区就读一、两年后，再到老校区去。由于新生大部分都是高中毕业就进入大学的，所以他们思想一般比较单纯。另外，由于新建校区校园普遍设在郊区，与外界的联系相对较少，使得学生在这样的环境中受社会影响相对也较少。自身原因和外界因素，都让许多大学生还保存着中学时代的气息，思想还比较单纯。
2.新校区校园文化底蕴相对薄弱，思想政治教育的氛围还需不断营造。在一所校园，学生受到的文化熏陶无外乎来至三个方面，一是学生自身展现的文化底蕴，二是通过教师的师德师风对校园文化的诠释，三是学校自身所散发的文化气息。从这个角度来看，新校区的学生只有一起进校的同级同学，固然感受不到该所学校学生所散发出来的气息；教师又少与学生联系，学生很难从教师的身上看到什么，传统校园文化没有人作为载体，又如何能传播。因此，新校区的学生对该所学校的校园文化是无从感受、知之甚少的。所以，一所高校原来再有怎样好的思想政治教育环境，在新建校区也必须要从长计议。
3.新建校区思想政治教育基础环境较好，抓好时机是关键。在新建校区，思想政治教育的对象由于比较单纯，这就有利于思政工作的开展。同时，在一片没有受过“污染”的环境里，开展思想政治教育相对也容易得多。在新校区，如果抓住时机开展好思想政治教育，将对以后校园文化的建设和新校区各项工作的开展起到事半功倍的效果。
4.辅导员、团委等是新建校区思想政治教育的两个重要环节。新校区特殊的环境和具体的教学情况，使得在思想政治教育工作的环节中，辅导员和团委工作成为重要环节。学生在校时接触最多的教师就是辅导员，所以，辅导员在新校区的思想政治教育工作中取着非常重要的作用。辅导员作为学校与学生的桥梁，不仅要向学生传达学校思想政治教育的具体内容和具体要求，而且要保证学校思想政治教育工作的顺利开展；同时，还有责任要将学生适时的思想动态反馈给学校，为学校思想政治教育的布局与开展提供现实依据。所以，辅导员一定要担当好新校区思想政治教育中“中间人”这个重要角色。团委作为学生工作的指导部门，在新建校区应因时、因地、因人来开展活动，做好基层工作，真正把工作落实到学生的学习，尤其是学生的业余生活中。使得新建校区学生的学习和生活时时都在学校的关怀下，教师的掌握中。
三、新建校区大学生思想政治教育工作探讨
1.思想政治教育形式要多样，各个环节要紧扣
思想政治教育的形式有很多种，在高校，思想政治教育主要通过以下渠道来实现。学生思想政治教育理论课的学习，辅导员的思想政治教育工作，学校团委工作的开展。
首先，探寻高校思想政治教育理论课的多种模式。在新校区的思想政治教育中，学生的思想政治教育理论课是必然要开设的。但是，仅仅凭着每个学期开设的一门或两门思想政治教育理论课来达到思想政治教育的目标是不可能的。思想政治教育理论课，可以帮助学生解决许多理论方面的问题。但是，思想政治教育理论课要打破传统的模式，不能只是依靠每周2—4个课时的课堂讲授。课堂教学的方式要寻求多样化，思想政治教育理论课大可利用新建校区的多媒体设备进行教学，收集大量的语音、视频资料，形象讲授；经典案例，印象深刻，能把理论真正与实际相结合。讲授的理论要能解决学生遇到的问题，能解答学生的疑问与困惑。要把教学延伸到课堂以外
，渗透到学生的日常生活中。高校的思想政治教育理论课，学生作为必修课，除了在期末考试必须过关，更应该追求高层次的目标：就是学生能学有所得，理论能指导实践。这个高层次的目标，需要思想政治教育理论课的教师刻苦钻研教材，融会贯通，深入浅出，大量摄取相关的案例，尽可能将教学讲活，学生易于接受。
其次，加强辅导员工作，并探讨多种工作方式。辅导员在新建校区的思想政治教育工作中非常关键，它是高校思想政治教育的关键环节。用传统的班主任工作方式来做高校辅导员工作显然已经不能适应现代高校的发展了。一个辅导员要分管几个班，人数众多，管理时不可能一一到位，在这种情况下，如何提高工作效率，值得深思。同时，如何结合新建校区的特点来开展工作，也须认真研究。做好新建校区的思想政治教育工作，需要辅导员认真分析学生与周围的环境情况，制定切实可行的工作计划，有步骤，循序渐进地开展思想政治工作。开班会必不可少，组织活动更为重要，因为特殊的校园环境使得新建校区学生的课余活动内容不多，辅导员要这个特点，通过各种活动的开展，把学生紧紧地凝聚在班级这个大家庭里。组织的集体活动要有吸引力，有看点，有亮点，这样学生的积极性才能调动起来，只有绝大部分的学生参与进来，才真正达到了活动的目的。此外，辅导员大可在互联网上建立以班级为单位的群，这会给工作带来很大的便利。既可以利用其来发布通知、公告等，又可以通过互联网上的交流，加强与学生的联系，并时时关注到学生的动态。另外，新建校区工作的辅导员担负了重要的思想政治工作任务，所以，辅导员对学生的思想政治教育要做到心中有数，有完整的工作安排，在不同的阶段有计划、有目的地围绕一定的主题来开展工作，以期完成思想政治教育的目标与任务。
再次，团委工作是新建校区思想政治教育的个重要阵地。新建校区的团委工作，要迅速开展起来。首先，在新建校区要加强团的组织建设，发挥团组织思想政治工作的优势，注重班级团工作的开展，为党组织培养优秀的后备力量。其次，团委在新建校区活动的开展还有一个重要的任务，就是构建高质量、高品位的校园文化。新校区的校园文化基础比较薄弱，构建高质量、高品位的校园文化，大可以丰富学生的课余生活，提升学生的校园生活质量，使学生能被校园文化深深吸引，构建了这样的一个环境，思想政治教育事倍功半。此外，实践活动的开展也是开展思想政治工作的有效方式。在新建校区一系列开展实践活动，如以环保、爱我校区等主题实践活动，让学生参加到新校区的建设与环境保护中，大可以增强学生的主人翁意识，加深与学校的情感。
2.思想政治教育环境要扩大、思想政治教育工作者责任要加强
新校区大学生的思想政治教育，必须要突破只有思想政治教育工作者（思想政治教育理论课教师、辅导员、团委工作者）才是实施教育的主题，要树立“人人都是教育者，人人都是受教育者”的观念。新校区的文化基础比较薄弱，校园的每个人都是构建新校区文化的因素，无论是教师还是学生，都会相互影响。所以，新校区思想政治教育的环境不能局限在课堂或者班级的集体活动中，处处都可以是思想政治教育的环境。
新建校区思想政治教育无处不在，那就需要高校思想政治教育工作者责任心，把握思想政治教育的各个环节，抓住思想政治教育的有利时机，把高校思想政治教育工作做到最好。思想政治教育工作者是把握高校新建校区的思想政治教育工作的主体，思想政治教育工作者责任感加强了，不断提高自身素质，并时时关注新校区思想政治教育工作的特点与变化，运用科学的理论来指导工作实践，就一定能将新校区的思想政治教育工作做到更好，为学校培养高素质人才奠定基础！
