据调查，现如今只有30%的农民文化水平在高中或高中以上，70%的农民文化水平仍处于初中及初中以下，而其中仍有20%的农民是文盲水平，因此，加强农技培训，提高农民素质，提高农民的工作技能对发展我国农业有着重要的现实意义和现实作用。
一、建立模范培训法
一直以来，我国大部分地区在进行农技培训时，多采用的是使用农技专业人员进行授课式的培训，但农技培训人员与农民文化水平和交流方式上有差距，不利于农民在农技培训中对知识的吸收和掌握，这就导致了培训效果不理想，培训力度不够等现象，因此，要想改变这种情形，使农技培训工作收到最好的效果，就要从根本上转换培训的方式，树立模范培训法，也就是要鼓励生产数量和生产质量高的农民，发挥其模范带头作用，用事实说话，用成绩说话，把模范农民的生产经验传播到其它农民的实际工作当中，这种用农民培训农民的方法，更易于广大农民的吸收，同时，模范农民讲述的都是自己身边实际发生的事情，也更容易让其它农民进行比较和学习，更有利于农民在思想观念上的改变。
二、结合农民自身条件有针对性地进行培训
在培训过程中，要注意联系农民自身的条件，由于每个农民的经济条件不同，其拥有的自然资源也不同，因此，在培训时不能“一风吹”、“一刀切”，而要结合实际根据农民的自身条件和自身优势定制良好的培训计划，例如一些拥有荒山，拥有广阔林地的农民，就可以根据自身优势发展一些林业经济，也可以在林业经济下发展畜牧业、中草药、食用菌、花卉经济等，把可以利用的资源都充分利用起来，提高农民的技能，这样才能提高农业经济的竞争力，使农民富强起来。
三、建立完善的培训体系
在培训计划的制定方面，要做到科学、合理、准确，并具体化、细致化地制定出每个月、每年农产量和产品需要达到的目标，并把具体内容和时间、方法等一一列举出来，而在培训计划制定之前，要综合考虑农民的实际情况，根据农民的实际要求，有秩序、有步骤地进行规划，另外在实际的培训中，也要按照制定的计划进行实施，最后做好年末的总结和奖励工作，对于产量高，培训效果好的农民给予肯定和鼓励，提高其作业的积极性，这样才能进一步完善农技培训体系，促进农业各项工作的健康发展。
健全农技培训体系不仅要制定完善的培训计划，更要在培训的师资力量和培训教材上下功夫，因为提高培训的师资力量是农技培训的关键，因此，要积极引入技术性强、能力够的优秀人才，并防止优秀的农技人员流失，具体可以从几个方面进行，一方面可以从高等农业学校中聘用优秀的毕业生和教职工，并积极促使农业院校的师生加入到农技培训的实践中去，充分利用学生实习、教师调研等学习机会，使高等学府的师生可以为实际的农技培训提供帮助，另一方面，要提高现有农技培训人员的自身素质和能力水平，使其不断充电，提高素质，这就需要管理部门对农技工作人员进行定期的技术考核和进修学习，使其培训方法和理念可以紧跟时代的步伐。
四、加强对效益理念的培训
现如今的农技培训过程中，往往更注重对农业的技术进行宣传和讲授，而忽略了效益理念的培训，这就导致很多农民在作业中只追求数量，而没有从根本上使农民的工作效益有所提高，这就不利于提高农民的积极性和创造性，不利于农民对培训课程的学习，因此，在具体的培训中，要把技术花费的成本和将会带来的效益传授给农民，让农民了解使用这些新技术将给农产品带来多大的产出，这样能利用农民注重经济效益这个心理特点，使农民从心里接受培训，用最大的热情去吸收知识、掌握技能，从而增强农民的学习能力，提高培训效果，
结束语：
农技培训工作关系着我国农业技术推广的程度和水平，同时也与农业经济的发展状况有着密切的联系，尤其在近些年，农技培训在提高农民技术水平、促进农业生产发展过程中起着不可忽视的作用，因此，只有提高农民的自身素质，建立完善的培训体系，加强对效益理念的灌输，才能使农民更好的掌握理论知识，提高农业生产技能，最终从根本上提高培训质量，促进农业发展。
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